Atividade de Topografia

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AULA ATIVIDADE ALUNO 
 
 
Arquitetura e Urbanismo 
 
 
 
 
AULA 
ATIVIDADE 
ALUNO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Curso: 
Arquitetura e Urbanismo 
AULA ATIVIDADE ALUNO 
 
 
Arquitetura e Urbanismo 
Curso: Arquitetura e 
Urbanismo 
Professor(a): Amanda Regina 
Foggiato Christoni 
Semestre: 4º/5º 
Disciplina: Fundamentos de 
Topografia 
Unidade de Ensino: 3 
Competência(s): Conhecer os 
conceitos básicos de topografia, 
suas áreas, aplicações e técnicas 
empregadas. Conhecer e 
interpretar cartas topográficas, 
levantamentos planimétricos e 
altimétricos. Levantamentos de 
campo, métodos e processos e 
normalização. 
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Arquitetura e Urbanismo 
Conteúdos: Conceitos Gerais 
de Topografia. Carta 
Topográfica. Levantamentos 
Topográficos. 
Teleaula: 3 
Data: 21/04/2021 
 
Título: Planialtimetria e 
terraplenagem 
 
Prezado(a) Aluno(a), 
 
Segue a Aula Atividade proposta: 
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Arquitetura e Urbanismo 
A aula atividade tem a finalidade 
de promover o autoestudo das 
competências e conteúdos 
relacionados à Unidade de Ensino 
“Planialtimetria e terraplenagem”. 
Ela terá a duração de 1 hora e está 
organizada em duas etapas: 
“Avaliação de resultados de 
aprendizagem” e “Fechamento do 
Tópico da Unidade do Fórum de 
Discussão”. 
 
___________________**______
____________ 
 
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Avaliação de resultados de 
aprendizagem 
 
O que o 
aluno deve 
conhecer 
previamente 
para fazer a 
atividade? 
- Conceitos da 
Unidade 3. 
O que o 
aluno fará? 
Resolução 
individual das 4 
questões indicadas 
a seguir. 
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Em quanto 
tempo? 
30 minutos. 
Como? 1. Resolver as 
questões 
objetivas e 
dissertativas 
individualmente; 
2. Comparar os 
resultados com o 
gabarito 
disponibilizado 
pelo professor no 
Chat Atividade; 
3. Registrar as 
respostas e/ou 
dúvidas pontuais 
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no Fórum no Chat 
Atividade para 
mediação e 
ampliação 
comentada do 
gabarito pelo 
professor. 
Quando? No decorrer da 
aula atividade. 
Por que? Para avaliar os 
resultados de 
aprendizagem dos 
conteúdos 
propostos na 
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Unidade de 
Ensino. 
 
Questão 1. O solo é um material 
granular composto por um sistema 
trifásico o qual suas 
características atuais foram 
formadas pelo processo de 
intemperismo. Neste cenário 
existem diversos fatores e 
propriedades importantes a se 
avaliar no solo. Assinale a 
alternativa correta com relação 
aos solos: 
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a) A granulometria é usada para 
medir o tamanho dos grãos e a 
quantidade de cada tamanho. 
Esse ensaio é muito importante 
pois define a nomenclatura e 
classificação do solo. 
b) Os índices físicos, índices de 
vazios, porosidade, peso 
específico, são utilizados para 
caracterizar a consistência do 
solo. 
c) A caracterização de um solo 
não é algo importante no 
processo da arquitetura pois os 
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solos têm características muito 
próximas uns dos outros. 
d) A consistência do solo 
depende apenas da 
granulometria e formato dos 
grãos de solo. 
e) O limite de liquidez é a 
umidade na qual o solo começa 
a sair da consistência plástica e 
entra na líquida. 
 
Questão 2. Avalie as afirmações à 
respeito do processo de 
compactação em solo. 
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I - A compactação de solos 
argilosos depende 
essencialmente do uso do rolo pé 
de carneiro, o não uso deste 
equipamento causa deficiências 
na sua compactação. A 
importância do seu uso está 
relacionada as protuberâncias do 
rolo serem capazes de compactar 
camadas mais profundas das 
argilas e siltes. 
II - Em solos Arenosos, a 
compactação dispensa o uso de 
rolo pé de carneiro, pois são solos 
com pouca coesão, de tal forma 
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que as tensões se transmite grão 
à grão predominantemente por 
atrito, compactando toda a 
camada. 
III - A aceitação de uma 
compactação depende de fatores 
técnicos, isto é, o grau de 
compactação e umidade ótima, e 
fatores de qualidade e custo, isto 
é, a comparação entre o custo de 
se refazer o aterro e o 
desempenho que se espera do 
pavimento. Em todos os casos a 
tomada de decisão é 
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responsabilidade Engenheiro ou 
Arquiteto responsável. 
IV - A compactação e controle 
tecnológico da mesma, incluindo 
controle da umidade e adição de 
água, são dispensáveis em obras 
de pequeno porte.IV - O mapa de 
hipsometria não tem nenhuma 
relação com o mapa de curvas de 
nível. 
Estão corretas: 
a) I e II. 
b) I e III. 
c) II e IV. 
d) I, II e III. 
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e) I, II, III e IV. 
 
Questão 3. Calcule a quantidade 
de caminhões para aterrar o 
terreno da figura abaixo: 
 
Considere um fator de 
empolamento de 28% e considere 
que um caminhão consegue 
carregar 8m³ e que o terreno tem 
6 m de fundo. Assinale a 
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alternativa que apresenta o 
número de caminhões a serem 
usados. 
a) 4. 
b) 8. 
c) 12. 
d) 16. 
e) 20. 
Questão 4. Pesquise sobre os 
custos relativos à movimentação 
de terra, para o volume de terra do 
exercício anterior, comparando 
com a solução de aproveitar o 
terreno fazendo uma seção mista 
de corte e aterro. 
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Fechamento do Tópico da 
Unidade do Fórum de 
Discussão 
O que 
fazer? 
Realizar a atividade 
“Fechamento do 
Tópico da Unidade do 
Fórum de Discussão” 
descrita a seguir. 
Em 
quanto 
tempo? 
30 minutos. 
Quando? No decorrer da aula 
atividade. 
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Como? 1. Leia atentamente 
a atividade 
proposta pelo 
professor. 
2. Buscar 
esclarecimentos ou 
retirar possíveis 
dúvidas com o 
professor no Chat 
Atividade; 
3. Resolver a 
atividade utilizando 
os conteúdos 
estudados nas 
webaulas, teleaulas 
e no Livro didático. 
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4. Apresentar no 
Chat atividade um 
resumo do 
processo de 
resolução para a 
mediação do 
professor. 
5. Compare sua 
resposta com as 
contribuições do 
professor. 
Por que? Para avaliar o nível de 
aprendizagem 
alcançado durante a 
TA. 
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Com 
quem? 
Individualmente. 
Onde é o 
registro? 
No Chat Atividade. 
 
Atividade do Fórum de 
Discussão 
Olá alunos, tudo bem? 
Bem-vindos ao fórum de 
discussão da disciplina 
“Fundamentos de Topografia”. 
O objetivo principal do fórum da 
disciplina é fazer com você, aluno, 
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consolide os conhecimentos vistos 
na unidade. 
Você como arquiteto precisa 
entender e conhecer as técnicas e 
custos de movimentação de terra, 
que estão atrelados ao seu projeto 
arquitetônico. Portanto é 
fundamental conhecer o solo da 
região e sempre desenvolver o 
projeto com o pé no chão, 
considerando a orçamentação e 
os custos envolvidos. 
Nesse sentido pede-se que 
pesquise e compare em linhas 
gerais, com valores aproximados a 
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diferença do custo da 
movimentação de terra e do custo 
de obras de contenção em obras 
as quais escolha-se modificar 
significativamente o terreno. 
Conto com sua participação! 
Lembre-se, qualquer dúvida estou 
à disposição! 
 
Preparando-se Para a Próxima 
Teleaula 
 
É fundamental que o aluno 
previamente estude o conteúdo 
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teórico, acesse a webaula e 
analise a situação-problema e a 
situação geradora de 
aprendizagem (SGA)/situação da 
realidade profissional (SR) da 
Unidade 4 para quepossa 
contribuir durante a próxima 
teleaula. 
 
Bom trabalho a todos! 
Profa. Amanda Regina Foggiato 
Christoni