Buscar

GEOGRAFIA_Caderno7_9ano

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 21 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 6, do total de 21 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 9, do total de 21 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

9º ano 
Caderno Pedagógico 
Atividades Complementares 
 
Secretaria Municipal de Educação, 
Ciência e Tecnologia 
Fundação Municipal de Educação 
 
 
Caminhos de 
Aprendizagens 
- Caderno 7 - 
 
Ensino Fundamental 
4º ciclo 
9º ano 
 
 
Niterói 
 
Prefeito de Niterói 
Rodrigo Neves 
Secretária Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia 
Flávia Monteiro de Barros Araujo 
Presidente da Fundação Municipal de Educação de Niterói 
Fernando Soares da Cruz 
Subsecretária Municipal de Educação 
Patrícia Gomes Pereira 
Subsecretário de Projetos Especiais 
José Henrique Antunes 
Superintendente de Desenvolvimento de Ensino 
Cristiane Gonçalves de Souza 
Diretora de 3º e 4º ciclos 
Rosane Cristina Feu 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Coordenação de Matemática 
Coordenação de Língua Portuguesa 
Coordenação de Ciências 
Coordenação de História 
Coordenação de Geografia 
Coordenação de Língua Estrangeira 
Coordenação de Educação Física 
Coordenação de Arte 
 
 
Nice Castro de Oliveira 
Letícia Fernandes Franco 
Camilla Ferreira Souza Alô 
Renato de Luna Freire 
Ana Paula Teixeira de Mello 
Patrícia Brito de Oliveira Feitosa 
Lúcia Regina Bessa de Mendonça Voss 
Eires Silveira 
 
 
 
CARTA DE APRESENTAÇÃO 
 
Apresentamos o caderno 7 dos Caminhos de Aprendizagens direcionado aos 
estudantes do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Niterói. O objetivo deste 
material é servir como mais um recurso para auxiliar a construção contínua de 
conhecimentos e manter o vínculo dos alunos com os saberes escolares. 
 
Este caderno reúne contribuições de inúmeros professores da Rede de Niterói, que 
atenderam à solicitação de uma construção coletiva e colaborativa para os cadernos 
Caminhos de Aprendizagens. Como não foi possível agregar todas as atividades aos 
cadernos impressos, optamos por concentrar o material excedente neste volume, 
que será disponibilizado no Portal Educacional da Rede Municipal de Niterói, e 
enviado como arquivo digital às nossas unidades de educação, em reconhecimento 
ao trabalho de qualidade realizado pelos professores dessa Rede. 
 
 
Cordialmente, 
 
 
Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia 
Fundação Municipal de Educação 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PROFESSORES PARTICIPANTES DA COMPOSIÇÃO DOS 
CAMINHOS DE APRENDIZAGENS 7 
 
 
 
 
 
Adriana Marques Furtado – E.M. Portugal Neves 
Diogo Luiz da Silva Ribeiro – E.M. Antinéia Silveira de Miranda 
Maíra Leão da Silveira – E.M. Santos Dumont 
Márcia Cristina Palmer de Rezende – E.M. Paulo Freire 
Shirley do Amaral Borel Gomes – E.M. Heitor Villa Lobos 
Silvia Letícia da Costa Passos – E.M. José de Anchieta 
 
 
 
 
 
 
 
GEOGRAFIA 
5 
Diversidade e Transformações nas Paisagens Asiáticas
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Continente 
Acesso em: 05/09/2020 
 
 
 África Ásia América 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Europa Antártida Oceania 
Disponível em: https://conhecimentocientifico.r7.com/ 
continentes/. Acesso em: 05/09/2020 
1. Observando as imagens e o gráfico, diga qual é o maior 
dos continentes. 
____________________________ 
2. Lembrando que uma das formas de estudar a paisagem 
é pensá-la um conjunto de elementos naturais (produzidos 
pela natureza) e culturais (produzidos pelas sociedades) que 
nossos sentidos percebem em parte do espaço geográfico, 
você acredita que a grande extensão da Ásia pode influenciar 
para que ocorra uma grande diversidade de paisagens no 
continente asiático? Explique com suas palavras. 
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
_________________________________________________ 
Disponível em: https://blogdoenem.com.br/geografia-continentes-terras-emersas/. Acesso em: 05/09/2020 
 
A grande extensão territorial da Ásia influencia fortemente a diversidade de paisagens do 
continente. A extensão tanto no sentido norte-sul, quanto no sentido leste-oeste, justifica a 
influência de diversos fatores climáticos, acarretando, logicamente, diferentes tipos de clima e, 
consequentemente, diferentes tipos de vegetação. Mas não podemos falar apenas da influência 
natural, temos também, as sociedades e sua diversidade cultural produzindo e transformando o 
espaço geográfico, além dos variados tipos de atividades econômicas que marcam fortemente as 
paisagens asiáticas. 
 Imagem 1 Imagem2 Imagem 3 
 
1. Disponível em: https://pt.dreamstime.com/fotohttp://asiaemais.blogs-de-stock-mola-na-tundra-panorama-de-
sib%C3 %A9ria-norte. Acesso em: 05/09/2020. 
2. Disponível em: http://asiaemais.blogs pot.com/2015/09/vegetacao-asiatica. Acesso em: 05/09/2020. 
3. Disponível em: https://www.pi nterest.es/pin/52818786254. Acesso em: 05/09/2020 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Continente
https://conhecimentocientifico.r7.com/
https://blogdoenem.com.br/geografia
http://asiaemais.blogs/
 
 
 
GEOGRAFIA 
6 
3. As três imagens anteriores representam paisagens distintas do continente asiático. Estas 
imagens são influenciadas, entre outros fatores, pela posição geográfica e pelo clima. Faça a 
correlação correta entre as imagens e as descrições abaixo. 
(1) Imagem 1 (2) Imagem 2 (3) Imagem 3 
 
( ) Recebe uma grande quantidade de chuvas, localizam-se em áreas próximas à linha do 
equador, e em zonas situadas próximas aos trópicos. 
( ) É marcante a baixa umidade, onde existe uma grande variação na temperatura ao longo 
do dia, com pouca ou quase nenhuma chuva ao longo do ano. 
 ( ) Localiza-se em localidades próximas ao Ártico, como a Sibéria, zonas de temperaturas 
muito baixas. 
Como já mencionado, as paisagens são intensamente transformadas pela sociedade, que 
provocam profundas alterações através do trabalho humano. Veja abaixo: 
 Imagem 4 Imagem 5 
 
Disponível em: https://www.fciencias.com/2017/06/25/ Disponível em: https://pt.dreamstime.com/foto-de-
stock-plantacoes-arroz-na-china- wallpaper-ao-domingo/ quarry-minera%C3%A7%C3%A3o-do-asbesto-ural-
r%C3%Acesso em 05/09/2020 BAssia-image64923918. Acesso em: 05/09/2020 
 
4. A imagem 4 apresenta plantações de arroz na China, e a imagem 5, mostra a atividade 
mineradora (extração de minérios) na Rússia. Em qual delas você acha que houve uma 
transformação mais intensa e negativa? Explique. 
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
5. O texto acima deixa claro que as ações da sociedade sobre as paisagens também podem 
desencadear o surgimento de novas doenças. Segundo o texto, que ação do ser humano fez 
com que o vírus citado se espalhasse na sociedade? 
______________________________________________________________________________ 
Destruição da natureza expõe ser humano a doenças do mundo animal 
Em 1998, morcegos na Malásia (Ásia), começaram a migrar em busca de alimento. O 
desmatamento na região, para abrir espaço para agricultura e pecuária, havia eliminado suas 
fontes de comida. Estabeleceram-se em uma nova região onde havia produção de mangas ao 
lado de criações de porcos e passaram a se alimentardas frutas. Parcialmente comidas, elas 
caíam em cima dos porcos, que as comiam também. E foi assim que um vírus saiu do morcego, 
pulou para porcos, onde passou por uma mutação que o deixou mais perigoso para seres humanos. 
Depois, espalhou-se entre os porcos, vendidos entre fazendeiros, e finalmente pulou para pessoas. É 
um exemplo de como a interferência do ser humano no meio ambiente dá meia-volta e nos devolve 
doenças infecciosas, algo que cientistas apontam ser um problema recorrente e cada vez maior. 
Adaptado de: Do nipah ao coronavírus: destruição da natureza expõe ser humano a doenças do mundo animal. 
Disponível em: https://g1.globo.com/bemestar/coronavirus/noticia/2020/04/07/do-nipah-ao-coronavirus-
destruicao-da-natureza-expoe-ser-humano-a-doencas-do-mundo-animal.ghtml. Acesso em 05/09/2020 
 
https://www.fciencias.com/2017/06/25/
https://g1.globo.com/bemestar/coronavirus/noticia/2020/04/07/do-nipah-ao-coronavirus-destruicao-da-natureza-expoe-ser-humano-a-doencas-do-mundo-animal.ghtml
https://g1.globo.com/bemestar/coronavirus/noticia/2020/04/07/do-nipah-ao-coronavirus-destruicao-da-natureza-expoe-ser-humano-a-doencas-do-mundo-animal.ghtml
 
 
 
GEOGRAFIA 
7 
OCEANIA: RISCOS AMBIENTAIS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1- De acordo com o texto acima, qual é a principal ameaça a Oceania, uma vez que o 
continente é formado por várias ilhas de tamanho muito pequeno, como é o caso da ilha 
de KiribatI? 
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 
 
 
Ilhas paradisíacas estão desaparecendo por causa das mudanças climáticas 
 
Os efeitos do aquecimento global são reais e cada vez mais avassaladores. Apesar da 
quantidade de estudos e de informações sobre o assunto, as práticas não sustentáveis, 
emissão de poluentes e desmatamento continuam a todo vapor. Em algumas regiões do 
mundo, a população sente ainda mais esses efeitos, já que seus países podem ser varridos do 
mapa. Por causa do aumento do nível do mar, outra consequência das mudanças climáticas, 
essas regiões correm o risco de ficarem submersas em um futuro não tão distante. 
Segundo estudo publicado em 2015 por pesquisadores da Universidade de Harvard, 
nos Estados Unidos, o nível do mar subiu 1,2 milímetro ao ano entre 1901 e 1990, alcançando 
3mm ao ano entre 1993 e 2010. A Organização das Nações Unidades (ONU) calcula que, até 
2100, o nível do mar pode subir de 26 a 82 centímetros, em todo o mundo. 
Para algumas dessas nações em perigo, um metro é o suficiente para o 
desaparecimento. E muitos dos locais ameaçados pelas mudanças climáticas são destinos 
turísticos (....). Um dos países menos visitados do mundo, o KiribatI, no centro do Oceano 
Pacífico, tem apenas 811km de terra. Os outros mais de 3 mil de quilômetros são de mar 
cristalino (...). A Ilha de Kiribati tem apenas um hotel, mas os moradores são receptivos e não 
é difícil encontrar um lugar para ficar durante as férias. As praias e as grandes ondas atraem 
surfistas de diversas partes do globo. A ilha possui um surf camp, uma espécie de 
acampamento para surfistas, para quem quiser se aventurar nas águas da ilha. Lá o contato 
com a natureza é um dos maiores atrativos, tornando o lugar perfeito para quem busca por 
um pouco de isolamento. 
Os dias de turismo em Kiribati, no entanto, estão contados. O país sofre as 
consequências do aquecimento global e corre o risco de submergir ainda neste século. Por 
causa das ameaças, as autoridades chegaram a negociar terras na vizinha Fiji, em 2012, para 
que a população pudesse se mudar e viver com mais segurança. 
 
Adaptado de Correio brasiliense, por Iana Caramori. Postado em 08/05/2016 09:00 
Disponível em: https://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/turismo/2016/05/08/interna_turismo,530420/ilhas-
paradisiacas-estao-desaparecendo-por-causa-das-mudancas-climatic.shtml. Acesso em: 11/11/2020. 
 
 
https://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/turismo/2016/05/08/interna_turismo,530420/ilhas-paradisiacas-estao-desaparecendo-por-causa-das-mudancas-climatic.shtml
https://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/turismo/2016/05/08/interna_turismo,530420/ilhas-paradisiacas-estao-desaparecendo-por-causa-das-mudancas-climatic.shtml
 
 
 
GEOGRAFIA 
8 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2- Por que a Unesco considera que a grande barreira de corais australiana está em grande 
risco? 
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
3- Quais são as principais causas deste risco? 
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Unesco critica Austrália por riscos ambientais na Grande Barreira de Coral 
 
A Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura) pediu às 
autoridades da Austrália que tomassem medidas "urgentes" e "decisivas" contra a deterioração 
da Grande Barreira de Coral. A imensa faixa de corais poderá, inclusive, figurar na lista de 
Patrimônio da Humanidade Ameaçado. Em um relatório, a Unesco criticou os governos federal e 
do Estado de Queensland pelo fato de terem feito muito pouco para conter o desenvolvimento 
urbanístico do litoral e melhorar a qualidade da água. Além disso, o órgão lamentou os 
"progressos limitados" feitos até agora para proteger a Grande Barreira de Coral, a qual deverá 
ser declarada "em perigo" no congresso anual da entidade. 
(....) A primeira-ministra australiana, Julia Gillard, defendeu o compromisso de seu governo para 
aumentar a proteção da Grande Barreira de Coral, incluindo um projeto de melhora da qualidade 
da água de US$ 200 milhões (cerca de R$ 400 milhões). 
(...) A Grande Barreira de Corais, que abriga 400 tipos de coral, 1.500 espécies de peixes e 4.000 
variedades de moluscos, começou a se deteriorar na década de 1990 pelo aumento do impacto 
do aquecimento da água do mar e do aumento de sua acidez devido a maior presença de dióxido 
de carbono na atmosfera. (Notícias Uol - 06/05/2013). 
Adaptado de: https://noticias.uol.com.br/meio-ambiente/ultimas-noticias/redacao/2013/05/06/unesco-alerta-
australia-sobre-deterioracao-da-grande-barreira-de-coral.htm. Acesso em: 11/11/2020. 
 
https://noticias.uol.com.br/meio-ambiente/ultimas-noticias/redacao/2013/05/06/unesco-alerta-australia-sobre-deterioracao-da-grande-barreira-de-coral.htm
https://noticias.uol.com.br/meio-ambiente/ultimas-noticias/redacao/2013/05/06/unesco-alerta-australia-sobre-deterioracao-da-grande-barreira-de-coral.htm
 
 
 
GEOGRAFIA 
9 
Riscos Ambientais Decorrentes de Ações Antrópicas na Ásia 
 
 
 
 
A Ásia é o continente mais populoso do mundo. Em 1950, a população da Ásia era de 1,4 
bilhão de habitantes, representando 55,4% da população mundial de 2,5 bilhões de habitantes. 
Em 2017, a população da Ásia chegou a 4,5 bilhões, representando 59,7% dos 7,5 bilhões de 
habitantes do globo. Neste período, o continente asiático aumentou sua participação no total 
internacional. 
 
Disponível em: https://www.ecodebate.com.br/wp-content/uploads/2018/07/20180720-180720c.jpg. 
Acesso em: 14/09/2020. 
 
 
O crescimento populacional e econômico da Ásia é insustentável. Os impactos ambientais 
são imensos. Nos próximos 40 anos, é preciso tentar equacionar o crescimento demográfico e 
econômico sem agravar ainda mais o déficit ambiental. Não será uma tarefa fácil diante de tantos 
problemas ecológicos como desertificação, degradação das fontes de água e dos ecossistemas, 
ondas letais de calor, aumento do nível dos mares, poluição do ar, etc.Para a segunda metade do século XXI, o decréscimo demográfico poderá ajudar na 
sustentabilidade, mas somente se também houver desaceleração econômica das atividades mais 
agressivas ao meio ambiente, fato de difícil negociação com o governo chinês. Será preciso uma 
grande revolução tecnológica (mudança da matriz energética, maior eficiência produtiva) e a 
adoção do modelo de Simplicidade Voluntária para reduzir o consumo e colocar a Pegada 
Ecológica em equilíbrio com a Biocapacidade. 
 
 
 
 
*Biocapacidade ou capacidade biológica é a habilidade de continuar a produzir os recursos naturais que 
são consumidos pela população de um local, e também absorver os resíduos (lixo) gerados pelas pessoas. 
“É certamente nossa responsabilidade fazer tudo que estiver ao nosso alcance para criar 
um planeta que forneça um lar, não somente para nós, mas para toda a vida na Terra”. 
Sir David Attenborough 
https://www.ecodebate.com.br/wp-content/uploads/2018/07/20180720-180720c.jpg
 
 
 
GEOGRAFIA 
10 
1) Depois de ler o texto e o gráfico, responda as questões: 
 
a) Qual é o tema que estamos estudando? 
________________________________________________________________________________ 
 
b) Qual é a sua opinião sobre a frase de Sir David Attenborough exposta no início da atividade? 
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 
 
c) Qual é o título do gráfico? 
________________________________________________________________________________ 
 
d) O que significa Biocapacidade? 
________________________________________________________________________________ 
 
e) De quanto é o déficit ambiental na Ásia? 
________________________________________________________________________________ 
 
f) Dentre os tantos problemas ecológicos da Ásia, cite os que foram apresentados no texto. 
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2)Quais são as causas do desmatamento na Ásia? 
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 
3)Em sua opinião, o que acontecerá com o ambiente na Ásia se o ritmo de degradação continuar 
o mesmo? 
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ 
 
 
FLORESTAS 
As florestas da Ásia vêm sofrendo devastação há 
muito tempo. O desmatamento avança mais rápido 
do que o reflorestamento. 
O aumento do cultivo somado à necessidade de 
lenha para uso doméstico e para outras finalidades 
são algumas das causas do desmatamento. 
A derrubada de árvores não atinge apenas espécies 
vegetais, mas todo o ecossistema do qual a 
vegetação faz parte. Causando a fuga e extinção de 
animais, alterações no clima, erosão do solo e 
outras consequências. 
 
 
 
DESERTIFICAÇÃO: o processo está relacionado à 
redução da vegetação e da capacidade produtiva 
do solo. Esse processo ocorre mais 
frequentemente em regiões áridas, semiáridas e 
subúmidas, podendo ser desencadeado por 
fatores naturais (variações climáticas) ou pela 
ação humana, como no caso da Ásia. 
POLUIÇÃO DAS ÁGUAS: alterações de sua 
qualidade tornando-a imprópria para o consumo 
e prejudicial aos organismos vivos que nela 
habitam. As principais fontes de poluição da água 
são as atividades agrícolas, domésticas e 
industriais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GEOGRAFIA 
11 
RISCOS AMBIENTAIS NATURAIS NA ÁSIA 
 
 O Círculo de Fogo do Pacífico – também conhecido como Anel de Fogo do Pacífico – é uma 
zona de elevada instabilidade geológica, cuja forma possui um aspecto de curvatura em ferradura 
ao longo do maior oceano do mundo. Com mais de 40 mil quilômetros de extensão, ele situa-se a 
oeste das Américas e a leste da Ásia e da Oceania. Observe o mapa a seguir: 
 
Disponível em: https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/circulo-fogo-pacifico. Acesso em: 08/12/2020 
 
O Círculo de Fogo é responsável por cerca de 90% dos abalos sísmicos e de 50% dos 
vulcões existentes em todo o planeta. O Círculo de Fogo existe porque a sua área é a que mais 
apresenta encontros entre placas tectônicas, o que explica a sua instabilidade. Curiosamente, 
essas atividades geológicas atingem boa parte da área mais densamente povoada da Terra, a Ásia. 
Por esse motivo, muitas tragédias nessa região são registradas, como o tsunami de 2004, que 
atingiu a Tailândia, a Indonésia e outros países, bem como o que atingiu a costa do Japão em 2011 
e provocou o acidente na Usina Nuclear de Fukushima. 
Graças aos conhecimentos científicos desenvolvidos a partir dos estudos sobre essa 
questão, hoje é possível mapear e elencar as zonas de maior risco para a ocorrência de eventos 
naturais relacionados com as atividades do Anel de Fogo do Pacífico. Isso é importante no sentido 
de melhor alertar as populações sobre a ocorrência de tsunamis e tremores. 
 
 
 
 
Disponível em: https://civilizacaoengenheira.wordpress.com/2013/11/27/tecnologia-usada-nos-predios-resistentes-a-
terremotos/. Acesso em: 08/12/2020. 
 
O Japão é uma referência em 
arquiteturas resistentes a 
terremotos. Ao lado, temos a 
imagem que representa a 
tecnologia do sistema de 
contrapeso inercial: instalada na 
parte mais alta, uma bola pesada o 
bastante para movimentar o 
prédio no sentido contrário às 
vibrações do solo atenua o 
movimento e permite que o 
prédio se mantenha 40% mais 
estável durante um terremoto. 
https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/circulo-fogo-pacifico
https://civilizacaoengenheira.wordpress.com/2013/11/27/tecnologia-usada-nos-predios-resistentes-a-terremotos/
https://civilizacaoengenheira.wordpress.com/2013/11/27/tecnologia-usada-nos-predios-resistentes-a-terremotos/
 
 
 
GEOGRAFIA 
12 
Chuva ácida 
 A chuva, neve ou neblina com alta concentração de ácidos em sua composição, conhecida 
como chuva ácida, é um problema ambiental que afeta particularmente a Ásia hoje, por causa do 
consumo crescente de combustíveis fósseis na região. 
 O óxido de nitrogênio (NO) e os dióxidos de enxofre (SO2), principais componentes da chuva 
ácida, são liberados na queima de carvão e óleo, fontes de energia que movem as economias 
asiáticas. Os principais países emissores de dióxido de enxofre são China, Índia, Tailândia e Coréia 
do Sul, não só por causa do grande volume da produção industrial e da frota de veículos, mas 
também porque esses países usam basicamente carvão para gerar energia. Na China, por 
exemplo, 70% da energia provém da queima desse combustível. 
 Ao retornar à superfície por meio da chuva, os ácidos alteram a composição do solo e das 
águas, comprometendo as lavouras, as florestas e a vida aquática. Também podem corroer 
edifícios, estátuas e monumentos históricos. 
 
Desertificação 
 A perda de produtividade do solo por causa do manejo inadequado das culturas, do uso 
excessivo de fertilizantes e da destruição da cobertura vegetal é responsável hoje pela 
desertificação de extensas áreas do globo. Conforme o Worldwatch Institute, organização norte-
americana que acompanha o estado atual dos recursos naturais do planeta, cerca de 15% da 
superfície terrestre está sob risco de desertificação em algum grau. Na Ásia, as regiões mais 
afetadas são o Oriente Médio, a Ásia Central e o noroeste da China. 
 
A Redução do Mar de Aral 
Cazaquistão e Uzbequistão enfrentam um grave problema ambiental: a redução do Mar de 
Aral. O predomínio de extensas áreas desérticas e a escassez de água na Ásia Central levaram os 
dois países a irrigar extensas terras, utilizando os rios Syr Daria e Amu Daria, que abastecem o 
Mar de Aral. Issoprovocou a redução de 90% do volume de água que chegava no mar, fazendo o 
mar de Aral diminuir de tamanho. O mar, que tinha originalmente 66 mil km², está reduzido a 
uma área de 27 mil km². A redução do Mar de Aral teve impactos ambientais associados: o fundo 
do mar transformou-se em deserto de areia e sal, a salinidade da água aumentou, o nível das 
águas subterrâneas baixou, oásis sumiram, peixes praticamente desapareceram e a pesca, que 
ocupava e alimentava milhares de pessoas, acabou. 
Na imagem abaixo podemos ter uma noção sobre a diminuição do Mar Aral. Vejam que ao 
diminuir, o Mar de Aral ficou dividido em duas partes, com uma barragem localizada entre elas. A 
parte menor é conhecida como Pequeno Aral. A barragem, chamada de represa Kokaral, permitiu 
que a água do lago subisse três metros a partir do seu ponto mais baixo desde 2005, enchendo o 
fundo do mar vazio e trazendo-o de volta à vida. No entanto, o Pequeno Aral ainda é apenas 5% 
do tamanho total do antigo mar. 
 
 
Disponível em: https://www.stylourbano.com.br/plantacao-de-algodao-fez-o-mar-de-aral-virar-um-grande-deserto/. 
Acesso em: Set. de 2020. 
 
 
https://www.stylourbano.com.br/plantacao-de-algodao-fez-o-mar-de-aral-virar-um-grande-deserto/
 
 
 
GEOGRAFIA 
13 
Agora chegou a sua vez! 
 
1. O que é o Círculo de Fogo do Pacífico? Quais riscos essa região oferece à população asiática? 
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 
 
2. Explique a formação da chuva ácida. Por que a Ásia é atualmente o continente mais afetado? 
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 
 
3. Quais fatores aceleram o processo de desertificação? Cite as regiões asiáticas mais afetadas por 
esse processo. 
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 
 
4. Por que o Mar de Aral foi reduzido tão drasticamente? Quais impactos ambientais estão 
associados a esse problema? 
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GEOGRAFIA 
14 
Problemas Ambientais na Europa 
 
O desenvolvimento econômico dos países europeus baseou-se no avanço técnico da 
indústria, na modernização da produção agrícola e no uso dos recursos minerais, o que provocou 
profundas alterações no espaço geográfico e problemas ambientais. 
A expansão da atividade industrial nos países mais desenvolvidos no continente europeu 
exigiu a utilização crescente de energia. Como grande parte dessa energia provém da queima dos 
combustíveis fósseis (carvão, petróleo e gás natural), as indústrias desses países lançam na 
atmosfera terrestre gases poluentes. Entre os principais danos ao meio ambiente, gerados pelas 
ações humanas decorrentes da industrialização, estão a chuva ácida, a poluição da água do mar e 
a destruição da vegetação nativa. 
 
Disponível em: https://conhecimentocientifico.r7.com/chuva-acida-
as-gotas-da-destruicao/ 
Acesso em 15/09/2020 
 
O desmatamento e os incêndios florestais têm reduzido a vegetação nativa do continente, 
levando a uma diminuição gradativa da biodiversidade. Ultimamente, muitos especialistas têm 
associado o aumento dos incêndios às ondas de calor e ao aquecimento global, que é provocado 
pelo lançamento de gases poluentes das fábricas e veículos que queimam combustíveis fósseis. 
Além disso, alguns países do continente enfrentam problemas ambientais decorrentes da 
geração de resíduos industriais, sendo o lixo nuclear o que exige maiores preocupações por causa 
da sua alta periculosidade. Um acidente com vazamento de lixo nuclear possui um efeito 
radioativo e extremamente danoso as pessoas, ao ar, ao solo, as árvores, enfim, ao meio 
ambiente como um todo. Exemplo disso foi o acidente nuclear na usina de Chernobyl (Ucrânia), 
ocorrido em 26 de abril de 1986 por falha humana, com a explosão de um reator que liberou 
material radioativo para a atmosfera e o vento espalhou esse material por vários países, não só da 
Europa. O efeito da radioatividade está presente até hoje em uma área muito extensa no entorno 
da usina, como mostram as imagens a seguir (à direita: a cidade de Pripyat foi construída para 
servir de moradia para os operários da usina nuclear na década de 1970. Ela se tornou uma 
cidade-fantasma desde o acidente e agora é usada como laboratório para estudar os padrões da 
precipitação radiativa. À esquerda: monitoramento da radiação em Chernobyl). 
A formação da chuva ácida ocorre por 
causa de uma reação química do 
dióxido de carbono com a água, 
tornando ácidas as águas das chuvas, o 
que prejudica a qualidade dos recursos 
hídricos. Muitos lagos da Europa, por 
exemplo, ficam sem condições de 
abrigar peixes e outras espécies. Além 
disso, essas chuvas elevam a acidez dos 
solos, o que compromete o 
desenvolvimento de plantas, 
queimando as árvores, por exemplo, e 
a fertilidade dos solos. Observe na 
imagem ao lado como se forma a chuva 
ácida. 
 
https://conhecimentocientifico.r7.com/chuva-acida-as-gotas-da-destruicao/
https://conhecimentocientifico.r7.com/chuva-acida-as-gotas-da-destruicao/
 
 
 
GEOGRAFIA 
15 
Disponível em: https://www.nationalgeographicbrasil.com/2019/06/o-que-aconteceu-desastre-chernobyl-uniao-
sovietica-ucrania-energia-nuclear. Acesso em 15/09/2020 
 
A desertificação é outro problema grave na Europa, causado pelos incêndios e pela ação 
do homem. Tem como consequência a falta de fertilidade do solo, a degradação do mesmo e o 
desmatamento de grandes áreas. Veja a reportagem abaixo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
As Alterações climáticas são um outro problema que a Europa está enfrentando 
atualmente. Pesquisas indicam o aumento do efeito estufa, que ocorre devido, principalmente, ao 
grande aumento na emissão de CO2. Esse aumento é consequência da industrialização, de 
queimadas nas florestas (incêndios acidentais ou devido às práticas agrícolas). O aumento do 
nível do mar, a degradação do solo e a diminuição da biodiversidade são algumas das 
consequências dessas alterações no clima. 
Uma das prioridades da intervenção da WWF é travar a desertificação, através do combate 
às alterações climáticas e ao desmatamento e degradação das florestas. 
 
Portugal é um dos países afetados pela desertificação, em parte devido à aridez do seu 
clima, caracterizado por 3 a 5 meses secos / ano, tal como outros países da região 
Mediterrânica. A zona de maior suscetibilidade à desertificação em Portugal é o sul e interior 
do país, onde os índices de aridez são mais elevados e os solos apresentam maior risco de 
erosão. 
A diminuição da produtividade biológica devido à desertificação no Interior e no Sul do 
País, está também associada a uma diminuição da produtividade econômica, o que poderá 
contribuir para acelerar o despovoamento rural. O montado e os bosques de sobreiro, 
formando sistemas ecológica e economicamente sustentáveis funcionam como um importante 
instrumento de prevenção contra a desertificação. De fato, desde que adequadamente 
geridos, estes sistemas, geram níveis elevados de biodiversidade, melhoram a matéria orgânica 
dos solos, contribuem para a regulação do ciclo hidrológico e impedem a sua degradação. 
A WWF identificao sobreiro como espécie prioritária, pela sua importância para o 
combate à desertificação e às alterações climáticas. A WWF adota como estratégia prioritária 
de intervenção no combate à desertificação e às alterações climáticas, a prevenção da perda e 
degradação da cobertura vegetal, atuando sobre a gestão social, ambiental e economicamente 
sustentável dos sistemas agro-florestais. 
Adaptado de: https://www.natureza-portugal.org/o_nosso_planeta/alteracoes_climaticas/desertificacao/. 
Acesso em: 08/12/2020. 
 
https://www.nationalgeographicbrasil.com/2019/06/o-que-aconteceu-desastre-chernobyl-uniao-sovietica-ucrania-energia-nuclear
https://www.nationalgeographicbrasil.com/2019/06/o-que-aconteceu-desastre-chernobyl-uniao-sovietica-ucrania-energia-nuclear
https://www.natureza-portugal.org/o_nosso_planeta/alteracoes_climaticas/desertificacao/
 
 
 
GEOGRAFIA 
16 
As questões ambientais na Europa, desde a virada do século, tornaram-se agenda para 
vários países, com planos de metas e ações práticas. Dentre essas ações, podemos destacar a 
substituição do uso de combustíveis fósseis por energias renováveis. 
 
Disponível em: https://exame.com/tecnologia/europa-se-prepara-para-ser-maezona-dos-carros-eletricos/. Acesso em: 
08/12/2020. 
Um dos grandes desafios dos países europeus é o desenvolvimento de uma política 
eficiente voltada para o controle e o descarte de resíduos sólidos. Existem poucas ações a nível 
global eficientes quando se trata de tal assunto. A reciclagem até agora é a mais eficiente, projeto 
que precisa ser visto e estudado por muitos países. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Agora chegou a sua vez! 
1- O problema ambiental, bastante comum na Europa, em que os gases poluentes reagem 
formando ácido nítrico e ácido sulfúrico é chamado de: 
 
A) Aquecimento Global 
B) Efeito Estufa 
C) Chuva ácida 
D) Inversão Térmica 
 
2- Na definição de tempo atmosférico costumamos utilizar as expressões frio e calor como sendo 
um efeito natural do tipo de clima de um determinado lugar. Contudo, nos últimos anos os 
incêndios nas áreas florestadas da Europa têm aumentado em decorrência das ondas de calor, 
que foram provocados por: 
 
A) Uso de aparelhos eletrônicos em excesso 
B) Queima de combustíveis fósseis 
C) Correntes de ventos quentes 
D) Altas pressões atmosféricas 
Na Europa há um incentivo ao uso de 
automóveis elétricos como o da imagem 
ao lado. Esse tipo de carro é menos 
poluente, mais silencioso, apresenta baixo 
custo de manutenção e possui um 
consumo de energia mais barato e 
eficiente. 
 
 
Aspectos negativos da situação ambiental na Europa: 
 
*Alteração climática, com a ocorrência de fenômenos naturais extremos. 
*Escassez de água em algumas regiões. 
*Degelo dos pólos. 
 
Aspectos positivos da situação ambiental na Europa: 
*Possui uma política para proteger o patrimônio natural europeu, incentivar a ecologia 
dentro das indústrias e, também, proteger o bem estar de seus cidadãos e sua saúde. 
 
 
https://exame.com/tecnologia/europa-se-prepara-para-ser-maezona-dos-carros-eletricos/
 
 
 
GEOGRAFIA 
17 
3- Sobre os problemas ambientais causados por ações antrópicas na Europa, analise as sentenças 
como verdadeiras (V) ou falsas (F): 
 
( ) Não é possível associar a atividade industrial aos problemas ambientais. 
( ) O desmatamento e os incêndios florestais têm reduzido a vegetação nativa do continente. 
( ) Como os países europeus são desenvolvidos, não ocorre poluição hídrica no continente. 
( ) Os efeitos da radioatividade liberada pelo acidente nuclear em Chernobyl, em 1986, são 
sentidos até hoje. 
 
4- Sobre o acidente ocorrido na usina nuclear de Chernobyl é correto afirmar que sua causa foi: 
 
A) Um movimento tectônico que provocou um terremoto próximo a usina. 
B) Uma bomba lançada pelos Estados Unidos porque a Ucrânia fazia parte da União 
Soviética e o período era da Guerra Fria. 
C) Criminosa, causada por terroristas que invadiram a usina. 
D) A explosão de um reator nuclear causada por falha humana. 
 
5- Decifre o código e encontre os principais problemas ambientais da Europa, observando o 
quadro abaixo, e as letras correspondentes aos números. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A) 
4 -5-7-11-14 4-14-18 15- 14- 11- 14- 18 
 
B) 
3-8-20-21-1 1 3 9 4 1 
 
C) 
1- 20 -12- 5 - 13- 19- 14- 4- 14 13- 9 -21- 5- 11 4- 14 12 -1- 17 
 
D) 
4-5-18-5-17-19-9-6-9-3-13-1-14 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A1 - B2 - C3 - D4 - E5 - F6 - G7 - H8 - I9 - J10 - L 11 - M12 - N13 - O14 - P15 - Q 16 - 
R17 - S18 - T19 - U20 - V21 - X22 - Z23 
 
 
 
 
 
GEOGRAFIA 
18 
RESPOSTAS SUGERIDAS: 
DIVERSIDADE E TRANSFORMAÇÕES NAS PAISAGENS ASIÁTICAS 
1.A Ásia é o maior dos continentes. 
2.Sim, devido a grande extensão do território, há maior ação de vários fatores que contribuem 
para a diversidade das paisagens. 
3. 
(1) Imagem 1 (2) Imagem 2 (3) Imagem 3 
 
( 2 ) Recebe uma grande quantidade de chuvas, localizam-se em áreas próximas à Linha do 
Equador, e em zonas situadas próximas aos trópicos. 
( 3 ) É marcante a baixa umidade, onde existe uma grande variação na temperatura ao longo do 
dia, com pouca ou quase nenhuma chuva ao longo do ano. 
( 1 ) Localiza-se em localidades próximas ao Ártico, como a Sibéria, zonas de temperaturas muito 
baixas. 
4. Apenas olhando as imagens, sem nenhum outro tipo de análise, diria que a atividade da 
imagem 2, pois observamos que a cobertura vegetal foi retirada, máquinas escavando solo, isso 
provoca efeitos muito negativos como intensos processos de erosão e destruição da natureza. 
5. O desmatamento, retirada da cobertura vegetal. 
 
OCEANIA: RISCOS AMBIENTAIS 
1-O aluno deverá identificar o aquecimento global e, consequentemente, a elevação do nível do 
mar como uma ameaça a ameaça à continuidade de existência das ilhas que formam a oceania, 
principalmente as de menor tamanho. 
2-O aluno deverá apontar as ameaças para as várias espécies que sobrevivem na barreira de 
corais australiana. 
3-O aluno deverá identificar que o aumento da temperaura e o aumento da acidez das águas 
oeânicas tem sua origem no processo de ocupação do litoral e aquecimento global. 
 
RISCOS AMBIENTAIS DECORRENTES DE AÇÕES ANTRÓPICAS NA ÁSIA 
1) 
a)Riscos ambientais decorrentes de ações antrópicas na Ásia 
b) Interpretação Pessoal. 
 c) Pegada Ecológica e Biocapacidade, Ásia 1961-2013. 
 d) Biocapacidade: ou capacidade biológica é a habilidade de continuar a produzir os recursos 
naturais que são consumidos pela população de um local, e também absorver os resíduos (lixo) 
gerados pelas pessoas. 
 e) Déficit de: 6,673 bilhão de gha. 
 f) Os problemas apresentados foram: desertificação, degradação das fontes de água e dos 
ecossistemas, ondas letais de calor, aumento do nível dos mares, poluição do ar. 
 2) O aumento do cultivo somado a necessidade de lenha para uso doméstico e para outras 
finalidades, são algumas das causas do desmatamento. 
 3) Resposta pessoal, que deve prever o esgotamento dos recursos e extinção de espécies, por 
exemplo. 
 
RISCOS AMBIENTAIS NATURAIS NA ÁSIA 
1. O Círculo de Fogo do Pacífico é uma zona de elevada instabilidade geológica, cuja forma possui 
um aspecto de curvatura em ferradura ao longo do maior oceano do mundo. Com mais de 40 mil 
quilômetros de extensão, ele situa-se a oeste das Américas e a leste da Ásia e da Oceania. A 
região possui grande instabilidade, sujeita a tsunamis, terremotos e vulcanismo. 
2. A chuva ácida possui uma alta concentração de ácidos em sua composição decorrente da 
liberação de óxido de nitrogênio (NO) e os dióxidos de enxofre (SO2), a partir da queima de 
carvão e óleo. A Ásia é o continente mais afetado por causa do consumo crescente de 
 
 
 
GEOGRAFIA 
19 
combustíveis fósseis na região. 
3. Os principais fatores que aceleram o processo de desertificaçãosão a perda de produtividade 
do solo por causa do manejo inadequado das culturas, do uso excessivo de fertilizantes e da 
destruição da cobertura vegetal é responsável hoje pela desertificação de extensas áreas do 
globo. As regiões mais afetadas pela desertificação são o Oriente Médio, a Ásia Central e o 
noroeste da China. 
4. O predomínio de extensas áreas desérticas e a escassez de água na Ásia Central levaram o 
Cazaquistão e o Uzbequistão a irrigar extensas terras, utilizando os rios Syr Daria e Amu Daria, que 
abastecem o Mar de Aral. Isso provocou a redução de 90% do volume de água que chegava no 
mar, fazendo o mar de Aral diminuir de tamanho. A redução do Mar de Aral teve impactos 
ambientais associados: o fundo do mar transformou-se em deserto de areia e sal, a salinidade da 
água aumentou, o nível das águas subterrâneas baixou, oásis sumiram, peixes praticamente 
desapareceram e a pesca, que ocupava e alimentava milhares de pessoas, acabou. 
 
RISCOS AMBIENTAIS DECORRENTES DE AÇÕES ANTRÓPICAS NA EUROPA 
1- C 
2- B 
3- F, V, F, V 
4- D 
 5- a)DEGELO DOS PÓLOS – b) CHUVA ÁCIDA – c) AUMENTO DO NÍVEL DO MAR – 
d)DESERTIFICAÇÃO 
 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: 
ADAS, Melhem. Expedições Geográficas. 3 ed. São Paulo: Moderna, 2018. 
ARAÚJO, Marcelo. Características da Oceania. Curso Enem gratuito, 2020. Disponível em: 
https://cursoenemgratuito.com.br/caracteristicas-da-oceania. 
BOLIGIAN, L.; MARTINEZ, R.; GARCIA, W. Geografia Espaço e Vivência. 9. Ed. Saraiva. 5ª edição. 
2015. pp. 190 a 197. 
DEGRADAÇÃO AMBIENTAL. Brasil Escola, 2020. Disponível em: 
https://monografias.brasilescola.uol.com.br/geografia/degradacao-ambiental.htm. 
PENA, Rodolfo F. Alves. Mundo Educação, 2020. Disponível em: 
https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/circulo-fogo-pacifico. 
RAMA, Angela. Jornadas Geo. Geografia 9º ano. Angela Rama, Marcelo Moraes Paula. 2. Ed. São 
Paulo: Saraiva, 2012. 
 
https://monografias.brasilescola.uol.com.br/geografia/degradacao-ambiental.htm
https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/circulo-fogo-pacifico
 
 
 
GEOGRAFIA 
2

Mais conteúdos dessa disciplina