01METODOLOGIA E PRÁTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL - ATIVIDADES - AMB Fácil - Educação

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METODOLOGIA E PRÁTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL – ATIVIDADE 04
 Pergunta 1
O papel dos gêneros textuais tem sido reconhecido como fundamental na interação sociocomunicativa e, em
vista disso, eles passaram a nortear o ensino da língua, especialmente o trabalho com análise, interpretação e
produção de textos. Essa abordagem favorece o desenvolvimento da competência linguística e discursiva e,
consequentemente, amplia a participação social do indivíduo. Por isso, os Parâmetros Curriculares Nacionais
(1999) preconizam o ensino da leitura e produção de textos a partir de gêneros textuais.
Considerando a afirmação acima, analise as proposições a seguir:
I. O conceito de gênero textual é debatido para além dos gêneros literários;
II. Apesar dos PCN enfatizarem a necessidade do ensino de gêneros na escola, pouco se trata do ensino
específico da Literatura.
III. Para aprender a ler é necessário interagir com a diversidade de textos escritos.
IV. No ensino da leitura, o ler é simplesmente decodificar, converter letras em sons, sendo a compreensão
naturalmente consequência dessa ação.
Resposta Selecionada: a. I, II e III
Resposta Correta: a. I, II e III
Feedback da resposta: Para os PCN o conceito de gênero textual é debatido para aléns dos gêneros literários;
apesar deles enfatizarem a necessidade do ensino de gênero na escola, pouco se trata do ensino da Literatura;
para aprender a ler é necessário interagir com a diversidade de textos escritos; e é necessário superar algumas
concepções sobre o aprendizado inicial da leitura, principalmente a ideia de que ler é simplesmente decodificar,
converter letras em sons, sendo a compreensão naturalmente consequência dessa ação.
 Pergunta 2
Sobre a leitura, analise as proposições a seguir:
I. Bons escritores conseguem redigir textos diversos com objetivos comunicacionais específicos.
II. O trabalho com a leitura pode promover a melhora da competência leitora e também da competência
escritora.
III. A prática da leitura pode ser aliada ao trabalho com a escrita.
Estão corretas: Resposta Selecionada: a. I, II e III.
Resposta Correta: a. I, II e III.
Feedback da resposta: I, II e III estão corretas.
 Pergunta 3
A imagem mostra um sarau realizado em uma escola. A escola e o professor são os grandes incentivadores para
a prática da leitura no ensino fundamental. Os PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) mostram que o gosto
pela leitura necessita que a escola trabalhe com algumas condições e ações. Clique na afirmativa correta.
Fonte: http://contilnetnoticias.com.br/2016/04/25/projeto-sarau-na-escola-incentiva-alunos-da-redemunicipal-de-
ensino-a-leitura/
Resposta Selecionada: b. A escola necessita dispor de uma biblioteca, pois ela permite que o professor e os
estudantes realizem atividades no local.
Resposta Correta: b. A escola necessita dispor de uma biblioteca, pois ela permite que o professor e os
estudantes realizem atividades no local.
Feedback da resposta: A escola necessita dispor de uma biblioteca, pois ela permite que o professor e os
estudantes realizem atividades no local.
 Pergunta 4
http://contilnetnoticias.com.br/2016/04/25/projeto-sarau-na-escola-incentiva-alunos-da-redemunicipal-de-ensino-a-leitura/
http://contilnetnoticias.com.br/2016/04/25/projeto-sarau-na-escola-incentiva-alunos-da-redemunicipal-de-ensino-a-leitura/
Sobre a definição de leitor competente, assinale a alternativa correta:
Resposta Selecionada: b. Para os PCNs, a leitura competente diz respeito à utilização de estratégias de leitura
adequadas conforme a necessidade do leitor.
Resposta Correta: b. Para os PCNs, a leitura competente diz respeito à utilização de estratégias de leitura
adequadas conforme a necessidade do leitor.
Feedback da resposta: Para os PCNs, a leitura competente diz respeito à utilização de estratégias de leitura
adequadas conforme a necessidade do leitor.
 Pergunta 5
A tirinha mostra que o menino está repensando certas questões envolvendo sua vida pessoal após a leitura de
um livro. Fonte: http://escreverbem.com.br/invista-em-leitura/
Podemos afirmar que:
Resposta Selecionada: e. A literatura constitui uma forma de entretenimento, mas também pode ter um caráter
psicológico e fazer o estudante compreender melhor o mundo que o cerca e construir valores sociais.
Resposta Correta: e. A literatura constitui uma forma de entretenimento, mas também pode ter um caráter
psicológico e fazer o estudante compreender melhor o mundo que o cerca e construir valores sociais.
Feedback da resposta: A literatura constitui uma forma de entretenimento, mas também pode ter um caráter
psicológico e fazer o estudante compreender melhor o mundo que o cerca e construir valores sociais.
 Pergunta 6
Conforme traz o material referencial da unidade, ainda se confunde a leitura com decodificação.
Assinale a alternativa correta.
Resposta Selecionada: a. A leitura vai além de decodificar o texto; é preciso também compreender o que está
sendo lido.
Resposta Correta: a. A leitura vai além de decodificar o texto; é preciso também compreender o que está sendo
lido.
Feedback da resposta: A leitura vai além de decodificar o texto; é preciso também compreender o que está
sendo lido.
 Pergunta 7
Na charge abaixo temos o exemplo de um jovem que lê, porém, ele não compreende o que está escrito.
Fonte: http://blog.clickgratis.com.br/educare123/
Podemos afirmar que:
Resposta Selecionada: a. A aprendizagem da leitura não deve ter como objetivo apenas a decodificação das
letras em sons, mas permitir que o aluno possa desenvolver estratégias de leitura e reflexão sobre o que está
escrito no texto.
Resposta Correta: a. A aprendizagem da leitura não deve ter como objetivo apenas a decodificação das letras
em sons, mas permitir que o aluno possa desenvolver estratégias de leitura e reflexão sobre o que está escrito
no texto.
Feedback da resposta: A aprendizagem da leitura não deve ter como objetivo apenas a decodificação das letras
em sons, mas permitir que o aluno possa desenvolver estratégias de leitura e reflexão sobre o que está escrito
no texto.
 Pergunta 8
Todos os gêneros que usamos no nosso cotidiano são importantes e necessários para o convívio social do
individuo. Podemos afirmar que:
Resposta Selecionada: e. O professor precisa trabalhar os gêneros textuais de forma contextualizada, caso
contrário, o aluno do ensino fundamental não desenvolverá competências discursivas.
http://escreverbem.com.br/invista-em-leitura/
http://blog.clickgratis.com.br/educare123/
Resposta Correta: e. O professor precisa trabalhar os gêneros textuais de forma contextualizada, caso contrário,
o aluno do ensino fundamental não desenvolverá competências discursivas.
Feedback da resposta: O professor precisa trabalhar os gêneros textuais de forma contextualizada, caso
contrário, o aluno do ensino fundamental não desenvolverá competências discursivas.
 Pergunta 9
Segundo Cafieiro (2010), ‘ler é atribuir sentidos. E, ao compreender o texto como um todo coerente, o leitor pode
ser capaz de refletir sobre ele, de criticá-lo, de saber como usá-lo em sua vida. Conceber a leitura desse modo
muda radicalmente a forma de pensar e de organizar o seu ensino. Se os sentidos não estão prontos no texto, é
preciso contribuir para que os alunos criem boas estratégias para estabelecer relações necessárias à
compreensão”. Fonte: Cafieiro, Delaine. Letramento e leitura: formando leitores críticos. In: Rangel, Egon de
Oliveira; Rojo, Roxane Helena Rodrigues. Língua Portuguesa: ensino fundamental. Brasília: Ministério da
Educação, Secretaria de Educação Básica, 2010, p.86.
Considerando o texto acima, analise as asserções e assinale a alternativa correta:
I. A leitura feita pelo professor em sala de aula constitui um exemplo de grande relevância para o
desenvolvimento e interesse da leitura dos estudantes do ensino fundamental.
PORQUE
II. Os estudantes, ao ouvirem seu professor ler, concebe, dentro de outros aspectos favoráveis, que o ato de ler
é um hábito cotidiano e, assim,começa a gostar dessa prática.
Resposta Selecionada: b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II justifica a I.
Resposta Correta: b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II justifica a I.
Feedback A leitura feita pelo professor em sala de aula constitui um exemplo de grande da resposta: relevância
para o desenvolvimento e interesse da leitura dos estudantes do ensino fundamental, porque os estudantes, ao
ouvirem seu professor ler, concebe, dentro de outros aspectos favoráveis, que o ato de ler é um hábito cotidiano
e, assim, começa a gostar dessa prática.
 Pergunta 10
Sobre o ensino do texto literário na escola, os Parametros Curriculares Nacionais (PCN) evidenciam problemas
como a situação a seguir: “O conceito de texto literário é discutível. Machado de Assis é literatura, Paulo Coelho
não. Por quê? As explicações dadas pelo professor não faziam sentido para o aluno. Outra situação de sala de
aula pode ser mencionada. Ao solicitar que alunos separassem de um bloco de textos, que iam desde poemas
de Pessoa e Drummond até contas de telefone e cartas de banco, textos literários e não-literários, de acordo
como são definidos. Um dos grupos não fez qualquer separação. Questionados, os alunos responderam: “Todos
são não literários, porque servem apenas para fazer exercícios na escola”. E Drummond? Responderam:
“Drummond é literato, porque vocês afirmam que é, eu não concordo. Acho ele um chato. Por que Zé Ramalho
não é literatura? Ambos são poetas, não é verdade?”Diante da situação evidenciada é possível afirmar que a
escola deve ter como objetivo:
Resposta Selecionada: d. O ensino de Literatura para formar um leitor literário. Isso significa que é preciso levar
o aluno ao amadurecimento como leitor, de forma que não basta que ele aprenda somente a decodificar e
compreender um texto, mas, sim, que seja capaz de dialogar com ele criticamente.
Resposta Correta: d. O ensino de Literatura para formar um leitor literário. Isso significa que é preciso levar o
aluno ao amadurecimento como leitor, de forma que não basta que ele aprenda somente a decodificar e
compreender um texto, mas, sim, que seja capaz de dialogar com ele criticamente.
Feedback da resposta: O principal objetivo do ensino do texto literário, mais do que formar um bom conhecedor
de Literatura, é formar um leitor literário. Isso significa que é preciso levar o aluno ao amadurecimento como
leitor, de forma que não basta que ele aprenda somente a decodificar e compreender um texto, mas, sim, que
seja capaz de dialogar com ele criticamente; estabelecer relações entre as histórias que lê e o mundo em que
vive; fazer inferências; compreender contextos históricos e sociais, comparar com outros textos lidos, questionar
comportamento e atitudes de personagens