Interação Humano-Computador (ADS02) - Avaliação I - Individual

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:887938)
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Prova 71968619
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
Considere a sentença: “É como uma piada. Se você tem que explicar, então não é boa”.
A que ela se refere?
A Interface.
B Interferência.
C Interação.
D Interveniência.
Para que um sistema seja usado com eficácia, eficiência e satisfação pelos seus usuários, um item de 
grande necessidade é a qualidade da interface e seu processo de interação. Portanto, há diferenças 
fundamentais entre interface e interação. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Termo pioneiro que estabelece o conceito de massa de interação em um computador ou outra 
entidade. Enfoque menos amplo com novos campos de estudo envolvendo a comunicação entre 
usuários e computadores ou outros tipos de produtos.
II- Enfoque estreito com novos campos de estudo envolvendo a comunicação entre usuários e 
computadores ou outros tipos de serviços. Termo consagrado que estabelece o conceito de ponto de 
interação entre um computador e outros tipos de serviços.
III- Termo pioneiro que estabelece o conceito de ponto de interação entre um computador e outra 
entidade. Enfoque mais amplo com novos campos de estudo envolvendo a comunicação entre 
usuários e computadores ou outros tipos de produtos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças II e III estão corretas.
D Somente a sentença II está correta.
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Sobre a memória, o fluxo apresentado na figura a seguir apresenta a relação entre as memórias de 
longa duração (MLD) e a Memória de Curta duração (MCD). A distinção entre MCD e MLD é difícil, 
pois parece que elas operam conjuntamente e, em muitos casos, na utilização da MLD descobriu-se 
que tinha havido interferência da MCD e vice-versa. A MCD também parece exercer papel importante 
na organização da MLD.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o que é considerado um bom desempenho da 
memória episódica:
A
Armazena conhecimentos declarativos organizados, segundo redes de proposições conceituais. O
acesso à informação independe do contexto, e acontece pela ativação de um de seus nós, e pela
propagação desta ativação aos nós vizinhos.
B Guarda o conhecimento de ordem estática e essencialmente operacional, como sequência de
passo a passo em uma interface sendo determinante para a recuperação de episódios.
C A organização, a classificação e a diferenciação das informações apresentadas nas IHC garantem
um bom desempenho humano.
D Um bom desempenho depende da compatibilidade entre as situações no momento do registro e
no momento da recuperação da informação. 
A Psicologia Cognitiva ajuda a entender como nós pensamos. Com isso, é possível construir 
interfaces que agradem a um número maior de usuários. A respeito do conceito de psicologia 
cognitiva, analise as sentenças a seguir:
I- Trata do modo como os indivíduos percebem, aprendem, lembram e representam as informações 
que a realidade fornece.
II- É totalmente convergente de outras abordagens.
III- Trata do modo como os indivíduos percebem, aprendem, esquecem e representam as informações 
que a realidade fornece.
IV- Abrange como principais objetos de estudo a percepção, o pensamento e a memória.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças III e IV estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças I e IV estão corretas.
A Psicologia Cognitiva é uma área fundamental da psicologia que se concentra no estudo dos 
processos mentais, como a percepção, a memória, o pensamento, o raciocínio e a resolução de 
problemas. 
Partindo deste conceito, assinale a alternativa CORRETA que define o que a Psicologia Cognitiva 
estuda:
A A psicologia cognitiva estuda apenas a cognição.
B A psicologia cognitiva estuda a cognição, os processos dos políticos em julgamento do senado.
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C A psicologia cognitiva estuda a cognição, os processos mentais que estão por trás do
comportamento apenas dos políticos.
D A psicologia cognitiva estuda a cognição, os processos mentais que estão por detrás do
comportamento. É uma das disciplinas da ciência cognitiva.
As cores dos componentes de interfaces podem ser usadas para veicular uma informação, chamar a 
atenção, contrastar e associar objetos de interação. A respeito dos objetivos, analise as sentenças a 
seguir:
I- A legibilidade final da informação.
II- Os efeitos das cores sobre a performance perceptiva do usuário.
III- As possibilidades dos dispositivos físicos.Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença II está correta.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C Somente a sentença III está correta.
D Somente a sentença I está correta.
Atualmente, existem centenas de teorias na área de IHC (interação humano-computador). Muitas 
delas ainda estão passando por um processo de amadurecimento tanto por aqueles que as propuseram 
como por aqueles que acham que podem melhorar o que já está posto. Isso significa que o campo 
ainda não está maduro e que devemos esperar novas e talvez radicais mudanças pela frente. Sobre o 
modelo proposto por Foley (1987), o mesmo prevê uma abordagem “topdown” para o 
desenvolvimento de sistemas interativos em quatro níveis. Sobre esses níveis, analise as opções a 
seguir:
I. Conceitual.
II. Semântico.
III. Sintático.
IV. Léxico.
V. Universal.
Fonte: FOLEY, Robert. Hominid species and stone-tool assemblages: how are they 
related?. Antiquity, v. 61, n. 233, p. 380-392, 1987.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As opções I, II, III e V estão corretas.
B As opções I, II, III e IV estão corretas.
C As opções II e V estão corretas.
D As opções III e IV estão corretas.
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De uma maneira geral, as recomendações que constam da ISO-9241 foram definidas por evidência 
empírica e a partir da revisão da literatura existente, sendo então generalizadas e formuladas em 
termos de requisitos para o uso de projetistas e avaliadores de interfaces. O comitê técnico TC-159, 
que se ocupa de ergonomia, e em particular o subcomitê SC-4, que se ocupa da ergonomia da 
interação homem sistema, organizaram a ISO-9241 em um conjunto de 17 partes, cada uma lidando 
com diferentes aspectos do trabalho em escritórios informatizados. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma dessas partes:
A Requisitos de usuários.
B Orientações para o desenvolvedor.
C Diálogos por preenchimento de formulário.
D Requisitos não funcionais.
Sabemos que cada área do saber possui uma função de acordo com a necessidade da 
multidisicplinaridade. 
Qual a função da área de ciência da computação?
A Essa área preocupa-se com a construção de aparelhos.
B Essa área preocupa-se com a construção de software.
C Essa área preocupa-se com a construção de máquinas.
D Essa área preocupa-se com a construção de periféricos.
Sobre a memória, os modelos e as representações mentais são armazenados e recuperados através de 
um conjunto de fenômenos que têm em comum o fato de restituir a informação, com maior ou menor 
transformação, após certo tempo, quando a fonte desta informação não está mais presente. A 
capacidade de memorização humana pode encadear alguns processos.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o que é o processo de reconstrução:
A É a capacidade do homem de recuperar, de forma integral, uma situação anteriormente
vivenciada, sem a presença de nenhum dos elementos dessa situação.
B
É a capacidade do homem de recolocar os elementos memorizados na sua organização anterior.
Ex.: quais eram os parâmetros iniciais da configuração de um parágrafo de texto antes de
reconfigurá-lo?
C É a capacidade do homem de encontrar no seu campo perceptivo elementos anteriormentememorizados. Ex.: reconhecer o nome de uma opção de menu após pouco tempo sem vê-la.
D É a capacidade do homem de reencontrar no seu campo perceptivo elementos anteriormente
memorizados. Ex.:. reconhecer o nome de uma opção de menu após muito tempo sem vê-la.
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