Eixo02 Modelo02 - Curso de Formação sobre O Ensino Fundamental Anos Iniciais no Currículo Referência de Minas Gerais CRMG

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Iniciado em quinta, 6 jun 2024, 08:29 
Estado Finalizada 
Concluída em quinta, 6 jun 2024, 08:46 
Tempo empregado 16 minutos 55 segundos 
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Questão 1 
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Texto da questão 
Seguindo a orientação do Parecer CNE/CP nº 2 de 2017 e a LDB, o Currículo Referência 
de Minas Gerais possui parte diversificada integrada ao documento, respeitando a diversidade 
local e adaptativa a cada contexto. Desta forma, diversos objetivos e direitos de aprendizagem, bem 
como habilidades e competências foram alteradas, criadas ou desmembradas para oferecer uma 
perspectiva regional e contextualizada quando necessário. 
Baseando-se nessa informação e nos seus conhecimentos do CRMG, faça as correlações abaixo, de 
forma que explique cada expressão: 
1-Objetivo/Habilidade Alterada. 
2-Objetivo/Habilidade Criada. 
3-Objetivo/Habilidade Desmembrada. 
4-Objetivo/Habilidade com Progressão. 
 
( ) Habilidade que, na BNCC, era a mesma para diversos anos de escolaridade. No Currículo, a 
opção foi alterar estas habilidades ano a ano, 
de forma a graduar a complexidade de acordo com o desenvolvimento dos estudantes. 
( ) Habilidade que possui grande número de verbos, tornando-
a complexa para ser avaliada e desenvolvida. Segue o código alfanumérico estabelecido pela 
BNCC, complementada pelas letras A B, C, etc. dependendo do grau de desmembramento. 
( ) Habilidade que não existia na BNCC, mas prevista no novo currículo. Seguem o código 
alfanumérico estabelecido pelo MEC, seguidos pelas letras MG. 
( ) Habilidade alterada da BNCC dentro das possibilidades estabelecidas pelo MEC. Seguem o código 
alfanumérico definido na BNCC, seguido pela letra X. 
 
A numeração fica: 
 
a. 
4 - 3 - 2 - 1. 
b. 
3 - 2 - 1 - 4. 
c. 
4 - 2 - 3 - 1. 
d. 
1 - 3 - 2 - 4. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 2 
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Texto da questão 
Considere a seguinte proposição e após a leitura, faça as correspondências solicitadas. 
Imaginemos que a professora leve para a sala de aula um folheto de campanha de vacinação contra 
COVID. Ao propor a leitura, interpretação e discussão sobre o tema a partir deste folheto a professora 
explorou habilidades, competências e objetos de conhecimento. Nos itens abaixo, identifique-os e 
relacione-os: 
1-Competência; 
2-Habilidade; 
3-Objeto de conhecimento. 
( ) Reconhecer o texto como lugar de manifestação e negociação de sentidos, valores e ideologias; 
( ) Identificar os efeitos de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráficos-visuais em 
texto multissemióticos; 
( ) Relato oral, registro formal e informal. 
( ) Identificar outros sinais no texto além das letras, como pontos finais, de exclamação, de 
interrogação e seus efeitos na entonação. 
( ) Compreensão em leitura. 
( ) Ler e compreender, em colaboração dos colegas e ajuda do professor, cartazes, avisos, folhetos, 
regras e regulamentos que organizam a vida na comunidade. 
 
a. 
1-2-2-3-2-2. 
b. 
3-2-3-2-1-3. 
c. 
1-2-3-2-3-2. 
d. 
2-3-3-2-1-2. 
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Questão 3 
Correto 
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Texto da questão 
Dois documentos muito próximos ao cotidiano do professor são o plano de aula e o PPP da escola. 
Sobre eles podemos afirmar: 
a. 
O plano de aula não precisa contemplar o que é proposto no PPP porque este é um documento 
opcional, cada professor decide se irá utilizá-lo ou não. 
b. 
Enquanto o PPP da escola abarca diretrizes da BNCC e do CRMG, o plano de aula investe na 
operacionalização dessas orientações. 
c. 
O plano de aula deve ser elaborado pela coordenadora que definirá o que e como será trabalhado na 
sala de aula. 
d. 
O PPP é construído pela equipe gestora e apresentado aos professores para que possam colocá-lo em 
ação. 
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Questão 4 
Correto 
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Texto da questão 
Na analogia feita com a música “A casa é sua”, de Arnaldo Antunes, professor seria aquele que daria o 
“tom” da casa, ou seja, a escolha dos materiais, as cores, a decoração seriam de sua responsabilidade. 
Essa associação com o “tom” da casa se relaciona com qual(is) documento(s): 
a. 
A BNCC. 
b. 
O CRMG. 
c. 
O PND. 
d. 
O PPP e os planejamentos. 
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Questão 5 
Correto 
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Texto da questão 
Sobre o planejamento docente podemos afirmar que: 
a. 
Replanejar os próximos passos denota improvisação do professor. 
b. 
A intencionalidade educativa no planejamento é essencial. 
c. 
A ação educativa deve se efetivar pela improvisação. 
d. 
O planejamento docente embora coerente, estruturado de forma participativa não transforma a 
realidade de onde ele será executado. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 6 
Correto 
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Texto da questão 
Relacione os documentos com as definições: 
(1) PLANO DE AULA 
(2) PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 
(3) CURRÍCULO REFERÊNCIA DE MINAS GERAIS – CRMG 
(4) BASE NACIONAL CURRICULAR COMUM 
 
( ) Referência Nacional para todas as escolas, de todas as redes e é fundamentada na Constituição 
Federal, na LDB e PNE/2014, com vistas à garantia dos direitos de aprendizagem. 
( ) Planejamento de como as habilidades serão desenvolvidas 
( ) Referência interna da escola prevendo seus objetivos próprios e como se relacionam com o 
currículo. 
( ) Documento a ser normatizado para as redes estadual e municipal que aderiram 
 
a. 
1, 2, 4, 3 
b. 
4, 1, 2, 3 
c. 
3, 2, 1, 4 
d. 
2, 4, 3, 1 
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Sua resposta está correta. 
Questão 7 
Incorreto 
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Texto da questão 
Umas das mudanças em relação ao currículo é o uso da expressão “os objetos de conhecimento”. O 
uso da expressão traz uma fundamentação teórica que o justifica. Das afirmativas abaixo, apenas uma 
não tem relação com a expressão, marque essa afirmativa: 
a. 
Dizem respeito aos assuntos abordados ao longo de cada componente curricular, ou seja, aquilo que 
será o meio para o desenvolvimento das habilidades. 
b. 
São aplicados a partir do desenvolvimento de um conjunto de habilidades. 
c. 
Dificultam o trabalho multidisciplinar porque se referem aos conceitos trabalhados nas unidades 
temáticas. 
d. 
Os objetos de conhecimentos são mais amplos que os conteúdos, porque envolvem conceitos e os 
processos. 
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Sua resposta está incorreta. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O planejamento docente diário (ou plano de aula) tem que estar relacionado a outros planejamentos 
para que o trabalho seja produtivo e faça diferença na comunidade. Esses outros planejamentos que 
embasarão o plano de aula são: 
a. 
Planejamentos de unidade ou bimestral. 
b. 
Projeto Político e Pedagógico da instituição. 
c. 
Currículo Referência de Minas Gerais. 
d. 
Todas as alternativas são corretas. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
As construções centrais que embasarão o aprender e o desenvolvimento do estudante cotidianamente 
são: 
a. 
LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira) e PNE (Plano Nacional de Educação) 
b. 
Diretrizes Curriculares Nacionais e Estatuto da Criança e do Adolescente. 
c. 
Regimento escolar e a própria Constituição Brasileira. 
d. 
PPP e o planejamento diário. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A proposta do CRMG é investir na aprendizagem ativa. Das questões abaixo, apenas uma ideia está na 
contramão dessa proposta. Marque a questão: 
a. 
A centralidade do processo é compartilhada pelo professor e estudantes. 
b. 
O professor também é sujeito aprendiz noprocesso educativo e, sendo assim, também aprende o que 
concerne a ele como pessoa e sobre o seu papel social de professor. 
c. 
O professor valoriza os conteúdos que pretende transmitir, mais do que as habilidades que pretende 
desenvolver nos estudantes. 
d. 
O estudante se torna protagonista do processo ensino aprendizagem se engajando de maneira 
participativa e colaborativa na aquisição do conhecimento. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 11 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Sobre os objetos de conhecimento, marque a alternativa correta. Eles são: 
a. 
As habilidades; 
b. 
Conteúdos, conceitos e processos. 
c. 
O currículo. 
d. 
Os conteúdos. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 12 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Para que as crianças superem com sucesso os desafios da transição entre a Educação Infantil e os 
Anos Iniciais do Ensino Fundamental, é indispensável: 
a. 
Atenção dos professores dos anos iniciais somente para a nova etapa visto não haver necessidade de 
continuidade do trabalho realizado na Educação Infantil. 
b. 
Planejamentos efetivos, elaborados pelos professores sem participação das crianças. 
c. 
Planejar uma proposta de educação integrada, na qual os professores da educação infantil olhem para 
os anos iniciais. 
d. 
A atuação da família como principal mediadora no processo de transição da educação infantil para os 
anos iniciais. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 13 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sobre habilidades, de acordo com a BNCC referendada pelo CRMG, podemos afirmar: 
a. 
Cada conjunto de habilidades mobilizadas com vistas ao desenvolvimento das competências 
específicas, relaciona-se a apenas um objeto de conhecimento. 
b. 
São saberes esperados em cada área do conhecimento/disciplina de cada ano escolar, necessários 
para que as competências se desenvolvam ao longo da educação básica. 
c. 
Para o desenvolvimento de uma competência basta a mobilização de uma habilidade. 
d. 
São saberes com funções próprias e desnecessários para o desenvolvimento das competências gerais 
e específicas. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 14 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O CRMG traz a concepção de Projeto Político Pedagógico como um processo de ação-reflexão-ação, 
assumido pelo esforço coletivo e a vontade política dos atores sociais envolvidos” (CRMG, p.12). Nessa 
perspectiva podemos entender que: 
I. O PPP é a legitimação do processo de gestão democrática no ensino público, além de investir na 
autonomia das instituições educacionais do estado; 
II. O Projeto Político Pedagógico norteia as práticas e metodologias escolares e deve ser discutido, 
pensado e elaborado colaborativamente, com a participação de toda a comunidade escolar; 
III. A efetivação do Currículo deverá perpassar a sua discussão no PPP da escola e a sua concreta 
revisão por parte das unidades escolares, de acordo com os preceitos trabalhados nas normativas 
municipais, estaduais e nacionais; 
IV. A BNCC, o Currículo e o PPP devem estar inseridos, direta e indiretamente, no Plano de Aula dos 
professores, permitindo que todo o arcabouço legal, conceitual e material discutido possa se efetivar no 
processo de ensino e aprendizagem com os estudantes; 
 
a. 
Somente a afirmativa III está correta. 
b. 
As afirmativas III e IV estão incorretas. 
c. 
Somente as afirmativas I e II estão corretas. 
d. 
Todas as afirmativas estão corretas. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 15 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Marque (V) para as questões verdadeiras e (F) para as 
falsas. 
 Fonte: 
. 
 
Na charge acima, Quino chama a atenção para as necessidades individuais dos estudantes em 
processo de ensino aprendizagem. Considerando a discussão realizada sobre o eixo “Currículo e 
educação integral’, o professor, no seu processo de planejamento, para ser bem sucedido há que 
considerar: 
( ) O protagonismo, a cultura e a história de vida e lugar dos estudantes. 
( ) Planejar aulas nas quais os estudantes sejam vistos de forma coletiva. 
( ) Pensar no que vai fazer com o conteúdo, para além de apenas planejar. 
( ) Considerar que os conhecimentos sejam trabalhados de forma dialógica, investindo na capacidade 
de expressão dos estudantes. 
 
 
 
a. 
F, F, V, V 
b. 
V, V ,V, F 
c. 
F, F, F, V 
d. 
V, F, V, V 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 16 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
As aprendizagens especificadas no CRMG são organizadas para as diferentes etapas e identificadas 
por um código alfanumérico. Veja a orientação do CRMG para ler e interpretar a organização curricular: 
“As duas primeiras letras do Código alfanumérico se referem à etapa da Educação Básica. O primeiro 
par de números se refere ao ano em que as habilidades devem ser trabalhadas. Se uma habilidade 
possui referência para mais de um ano ela deve ser trabalhada em todos os anos. As letras em 
sequência indicam o componente curricular. O último par de números é a posição do objetivo de 
aprendizagem na numeração sequencial”. 
Sendo assim, no código: EF01CI02 
a. 
É uma habilidade da Classe Infantil. 
b. 
É uma habilidade do segundo ano. 
c. 
Diz respeito ao componente curricular Ciências. 
d. 
Trata-se do componente curricular Educação Física. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 17 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A preocupação com a melhoria da qualidade da Educação levantou a necessidade de se discutir a 
temática do planejamento educacional. Sobre o planejamento podemos afirmar: 
a. 
Planejamento é um instrumento que orienta a ação educativa na escola e deve expressar ideias, 
princípios e ações de um grupo. 
b. 
Planejamento pode ser pensado como um processo contínuo e participativo de organização e 
coordenação da ação docente. 
c. 
Planejamento é o processo de tomada de decisões sobre a dinâmica da ação escolar. 
d. 
Todas as afirmativas são corretas. 
Feedback 
Sua resposta está correta.