Relatório de Estágio em Saúde Coletiva

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FACULDADE ANHANGUERA DE IMPERATRIZ - MA
 ESTÁGIO CURRICULAR EM SAÚDE COLETIVA ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA
CURSO DE ODONTOLOGIA 
THAYSSA MAYRA SALES BERNARDINO
 12800274589 

RELATÓRIO: ESTÁGIO CURRICULAR EM EM SAÚDE COLETIVA (ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA)
Imperatriz
2024
THAYSSA MAYRA SALES BERNARDINO
12800274589 
RELATÓRIO: ESTÁGIO CURRICULAR EM EM SAÚDE COLETIVA (ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA)
Relatório desenvolvido e apresentado para conclusão do Estágio Curricular Em Saúde Coletiva Em Estratégia de Saúde da Família, supervisionado pela Professora, Gabriela Alves de Cirqueira Martins .
Imperatriz
2024
SUMÁRIO
	1 DADOS DO ESTÁGIO ..............................................................................................
	04
	2 INTRODUÇÃO ..........................................................................................................
	05
	3 OBJETIVOS ...............................................................................................................
	06
	3.1 Objetivos gerais ....................................................................................................
	06
	3.2 Objetivos específicos ............................................................................................
	06
	 4 DESENVOLVIMENTO .............................................................................................
	07
	4.1 Aprofundamento teórico .......................................................................................
	07
	4.2 Atividades desenvolvidas .....................................................................................
	10
	5 CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................
	11
	REFERÊNCIAS .........................................................................................................
	12
 
DADOS DO ESTÁGIO
Área do estágio: Estágio Curricular Em Saúde Coletiva em Estratégia de Saúde da família.
Nome do acadêmico: THAYSSA MAYRA SALES BERNARDINO
Número de matrícula: 12800274589 
Curso e período: Odontologia / 5º
Empresa: Escola Pública
Supervisores: Gabriela Alves de Cirqueira Martins
Nº de registro profissional: CRO-MA 3194
Início do estágio: 23/02/2024
Término do estágio: 17/05/2024
Jornada de estágio: 03 horas
 Total de horas: 60 horas
Gabriela Alves de Cirqueira Martins
CRO – MA 3194
 INTRODUÇÃO
A Estratégia Saúde da Família (ESF) foi criada em 1994 pelo Ministério da Saúde com o objetivo de priorizar ações de promoção e proteção à saúde dos indivíduos e da família no âmbito da coletividade. Este modelo tem se tornado um dos principais impulsos que serve como orientação dos serviços de saúde na atenção básica, além do que ajuda a fortalecer a comunidade e integra educação/serviço, com isso o estágio em estratégia de saúde da família tem ênfase na intervenção primária em saúde bucal por ciclo de vida.
 Na organização da Atenção Básica, um aspecto fundamental é o conhecimento do território, que não pode ser entendido apenas como um espaço geográfico, delimitado para constituir a área de atuação dos serviços. Planejamento em serviço de saúde, reconhecimento de Campo e Relatório de serviço em saúde com ênfase na Estratégia em Saúde da Família.
De acordo com os dados apresentados, o presente relátorio tem o objetivo de fazer uma breve abordagem dos temas vistos nas aulas de estágio em Saúde coletiva em Estratégia a Saúde da Família, o qual iniciou dia 23/02/2024 e se encerrou dia 17/05/2023, sendo realizado em Escolas da rede Pública sob coordenação da professora Gabriela Alves de Cirqueira Martins. As atividades desenvolvidas foram: Atividades educativas sobre higiene bucal, escovação guiada com os alunos além entregas de kits de higiene bucal, sobre temas relevantes para o estágio.
Por fim ,apresentando como o estágio, favoreceu na construção do meu perfil acadêmico e profissional com competências, habilidades e conteúdos atualizados.
 OBJETIVOS
· 3.1Objetivos gerais
· Descrever a importância do estágio supervisionado em saúde coletiva – Estratégia em saúde da família.
· Relatar a rotina semanal da disciplina.
a. Objetivos específicos
· Ações de promoção e proteção da saúde bucal;
· Atividades educativas e preventivas;
· Ações de educação em saúde;
DESENVOLVIMENTO
Aprofundamento teórico
A ESF, vertente brasileira da Atenção Primária à Saúde, caracteriza-se como a porta de entrada prioritária do SUS, um sistema de saúde governamental fundado no direito à saúde, na equidade do cuidado e, além disso, hierarquizado e regionalizado. Ela pretende provocar um importante movimento de reorientação do modelo de atenção à saúde no Brasil (Ministério da Saúde, 2009).
Dessa forma, a Estratégia Saúde da Família (ESF) visa à reorganização da atenção básica no País, de acordo com os preceitos do Sistema Único de Saúde, e é tida pelo Ministério da Saúde e gestores estaduais e municipais como estratégia de expansão, qualificação e consolidação da atenção básica por favorecer uma reorientação do processo de trabalho com maior potencial de aprofundar os princípios, diretrizes e fundamentos da atenção básica, de ampliar a resolutividade e impacto na situação de saúde das pessoas e coletividades, além de propiciar uma importante relação custo-efetividade.
Assim, a abordagem integral dos indivíduos/ famílias é facilitada pela soma de olhares dos distintos profissionais que compõem as equipes interdisciplinares. Dessa maneira, pode-se obter um maior impacto sobre os diferentes fatores que interferem no processo saúde-doença. É sempre bom lembrar que a estruturação do trabalho em equipes multiprofissionias no PSF (Programa de Saúde da Família), por si só, não garante uma ruptura com a dinâmica médico-centrada; para tanto, há necessidade de dispositivos que alterem a dinâmica do trabalho em saúde, nos fazeres do cotidiano de cada profissional (FRANCO et al., 2000).
A proposta de Saúde da Família, o trabalho em equipe constitui uma prática em que a comunicação entre os profissionais deve fazer parte do exercício cotidiano do trabalho, no qual os agentes operam a articulação das intervenções técnicas por meio da linguagem. Na equipe multiprofissional, essa articulação refere-se à recomposição de processos de trabalhos distintos e, portanto, deve considerar as conexões e interfaces existentes entre as intervenções peculiares de cada área profissional, preservando as respectivas especificidades(PEDUZZI, 1998).
De acordo com, Starfield (2002) a acessibilidade (estrutura), a localização geográfica do serviço, os horários e dias de funcionamento, bem como o processo de utilização dos serviços por parte da população, são elementos essenciais para que a atenção primária seja considerada a porta de entrada do sistema de saúde. Dessa forma, entende-se que a atenção primária resolutiva implica na ampliação do acesso às demandas dos usuários, o que inclui horários adequados de funcionamento das unidades, acolhimento e atendimento da demanda espontânea e a capacidade em resolver as demandas trazidas pelos usuários. A capacidade de resposta qualificada da atenção básica depende também da integração com os outros níveis de assistência do sistema de saúde.
Somando-se ao texto discorrido, a atenção primária/básica constitui uma importante porta de entrada do SUS, sendo o contato inicial da população com o serviço de saúde, responsabilizando-se e respondendo pela maioria dos problemas ou necessidades nesse setor. Dentre seus princípios, destacam-se: a Longitudinalidade, ou a atenção e cuidado personalizado ao longo do tempo, contínuo, estabelecendo vínculo com o usuário; a Integralidade,ou a capacidade de lidar com todos os problemas de saúde, resolvendo mais de 85% das demandas ou problemas na área (STARFIELD, 2002).
É importante lembrar os princípios organizativos do SUS, sendo eles: A regionalização e hierarquização, descentralização e comando único, e a participação popular. A regionalização e hierarquização preconiza que os serviços devem ser organizados em níveis de complexidade crescentes, circunscritos a uma determinada área geográfica, planejados a partir de critérios epidemiológicos e com definição e conhecimentoda população a ser atendida. A descentralização visa prestar serviços com maior qualidade e garantir controle e a fiscalização por parte dos indivíduos. Assim, o município deve ter condições gerenciais, técnicas, administrativas e financeiras para exercer a responsabilidade pela saúde. E por fim, devem ser criados os Conselhos e as Conferências de Saúde, a fimde formular estratégias, controlar e avaliar a execução da política de saúde, tornando ativa a participação da sociedade no sistema de saúde (BRASIL, 2018).
Conforme os dados , o cirurgião-dentista deve pautar sua prática profissional considerando o indivíduo como um todo, dentro de uma comunidade, estabelecendo assim um vínculo e desenvolvendo ações de promoção de saúde, em conjunto com a equipe multiprofissional.
Atividades desenvolvidas
· 23/02/2024 Encontro na sala de Aula;
· 01/03/2024 Encontro na sala de Aula;
· 08/03/2024 Encontro na sala de Aula;
· 15/03/2024 Encontro na sala de Aula;
· 05/04/2024 Palestra educativas 
· 03/05/2024 Entrega de Kits 
· 17/05/2024 Entrega de Kits 
· 07/06/2024 Entrega de Relatório; 
1. CONSIDERAÇÕES FINAIS
 O estágio em Estratégia de Saúde da Família aprimorou minhas habilidades teóricas, possibilitanto maior entendimento sobre, os estágios da cárie dentária e doenças periodontais, como previnir, tratar e orientar como profissional de saúde bucal, de como funciona a Estratégia de saúde da família dentro Sistema Único de Saúde (SUS).
Durante o estágio foi desenvolvido em grupo o apresentações com o tema central “Cárie Dentária” e prevenção em saúde bucal, onde demonstramos o que foi aprendido e sendo pontuados pela orientadora da disciplina de estágio os pontos relevantes. Ademais, vale ressaltar que os objetivos do estágio foram alcançados, tendo em vista que ocorreram atividades onde ajudaram na promoção do aprendizado e proteção da saúde bucal onde foram realizadas atividades educativas visando à prevenção e o diagnóstico em saúde bucal.
Contudo, esse estágio foi de grandes ensinamentos, em aspectos, pessoais e profissionais, agradeço a professora Gabriela Martins por todo o conhecimento compartilhado.
REFERÊNCIAS
Franco TB, Merhy EE. PSF: contradições e novos desafios. In: Conferência Nacional de Saúde. Tribuna Livre 2000.
Peduzzi M. Equipe multiprofissional de saúde: a interface entre o trabalho e interação [tese]. Campinas (SP): Faculdade de Ciências Médicas, Universidade Estadual de Campinas; 1998.
Starfield B. Atenção Primária: equilíbrio entre necessidades de saúde, serviços e tecnologia. Brasília: Ministério da Saúde; 2002.
Ministério da Educação. (2011). Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduação em Psicologia: Resolução n.5, de 15 de março de 2011.
Ministério da Saúde. Sistema Único de Saúde. Princípios do SUS.2018.
ANEXOS
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