Logo Passei Direto
Buscar
Material
páginas com resultados encontrados.
páginas com resultados encontrados.
left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Prévia do material em texto

RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS 
ENSINO DIGITAL 
	
RELATÓRIO 
01 e 02
	
	
	DATA:
______/______/______
RELATÓRIO DE PRÁTICA 
Disfunções Dermatológicas Aplicada à Estética
Nome: Ana Paula Silva do Nascimento
Matrícula:01576320 
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS: Disfunções Dermatológicas Aplicadas à Estética
DADOS DO(A) ALUNO(A):
	NOME: Ana Paula Silva do Nascimento
	MATRÍCULA:01576320
	CURSO: Estética e Cosmética
	POLO: Graças
	PROFESSOR(A) ORIENTADOR(A): Nara Raquel Silva Porto
	ORIENTAÇÕES GERAIS: 
· O relatório deve ser elaborado individualmente e deve ser escrito de forma clara e
· concisa;
· O relatório deve conter apenas 01 (uma) lauda por tema;
· Fonte: Arial ou Times New Roman (Normal e Justificado);
· Tamanho: 12;
Margens: Superior 3 cm; Inferior: 2 cm; Esquerda: 3 cm; Direita: 2 cm;
· Espaçamento entre linhas: simples;
· Título: Arial ou Times New Roman (Negrito e Centralizado). 
Atenção: desenvolva as respostas de maneira resumida em forma de texto, mas garanta que todo o conteúdo necessário foi abordado. Para essa atividade é obrigatório a indicação de referência bibliográfica. 
	TEMA DE AULA: LIMPEZA DE PELE e PEELING QUÍMICO
RELATÓRIO:
1. Sabendo-se que a limpeza de pele é um dos procedimentos mais procurados nas clínicas de estética, e diante do que foi estudado, descreva quais os objetivos de uma limpeza de pele?
Resposta: A limpeza de pele tem como objetivo remover impurezas e células mortas da epiderme, comedões (cravos) e milium, diminuir a oleosidade, melhorar a textura e o aspecto da pele, além de prepará-la para outros tratamentos estéticos. A limpeza de pele também ajuda a prevenir o aparecimento de acne e outros problemas de pele. A função do procedimento é limpar profundamente a pele. O tratamento também ajuda a equilibrar o pH da epiderme, tornando os tecidos corporais mais hidratados, tonificados e rejuvenescidos.
	
2. Cite 3 tipos de cosméticos que são utilizados em uma limpeza de pele.
Resposta: 
-Loção higienizante: Serve para a higienização diferenciada da pele, para iniciar os tratamentos cosméticos faciais e corporais (procedimentos estéticos e podais).
 -Creme esfoliante: Limpa profundamente e promove a renovação celular da pele, eliminando células mortas e impurezas através da descamação (esfoliação química) ou abrasão (esfoliação física).
 -Protetor solar: São indispensáveis para proteger a pele dos raios UVA e UVB, além de prevenir o fotoenvelhecimento, rugas, manchas e o câncer de pele. 
3. Com base no que foi abordado em aula, entendendo a fisiopatologia da acne, cite os tipos de acne e como a limpeza de pele pode ajudar. 
Resposta: A acne será classificada de acordo com o tipo de lesão:
1- Acne comedonal: Apresenta-se com comedões abertos ou fechados e não inflamatória;
2- Acne suave: Apresenta-se com pouca a várias pápulas e pústulas;
3- Acne moderada: Apresenta-se com várias pápulas, pústulas e presença de poucos nódulos;
4- Acne severa: Apresenta-se com diversas pápulas, pústulas e muitos nódulos.
 Esta classificação é fundamental para determinar se o tratamento empregado deve ser estético ou clínico – em função dos tipos de lesões e gravidade. Desta forma, o tratamento será baseado em ativos cosméticos ou medicamentos, de acordo com a sua classificação de severidade.
 Estudos demonstraram que a limpeza de pele é capaz de reduzir a sujidade e oleosidade cutânea, eliminar células mortas, equilibrar o pH da pele e diminuir a contaminação por microrganismos capazes de provocar infecção nos folículos pilosos.
4. Quais os objetivos do uso do emoliente na pele? E em qual etapa da limpeza ele deverá ser utilizado?
Resposta: A função mais conhecida do emoliente é amaciar e suavizar a pele. Soluções emolientes reduzem a evaporação da água na pele. Ele entra na 3ª etapa da limpeza de pele, etapa de emoliência.
 
5. Quais as contraindicações de peelings químicos?
Resposta: O peeling químico é contraindicado para pacientes que não podem evitar
maquiagens, luz solar ou qualquer fonte geradora de calor durante alguns dias. Além disso, pessoas que façam uso de medicamentos imunossupressores, com doenças metabólicas, cardíacas, renais ou hepáticas também não devem fazer o procedimento. Gestantes e lactantes não podem fazer o peeling.
6. Quais as indicações para o peeling de Gluconolactona?
Resposta: Ela é indicada no tratamento de acne, fotoenvelhecimento da pele, rosácea, dermatite seborreica e atópica, além de melhorar a luminosidade da pele e reduzir as linhas de expressão.
Referências:
Silva, M. C. de J. ., Nascente, F. M. ., Souza, C. M. D. ., Cardoso, A. M. ., Ferreira, L. de L. P. ., & Rocha Sobrinho, H. M. (2020). Os benefícios da limpeza de pele no tratamento coadjuvante da acne vulgar. REVISTA BRASILEIRA MILITAR DE CIÊNCIAS, 6(16). https://doi.org/10.36414/rbmc.v6i16.65
https://sereduc.blackboard.com/bbcswebdav/library/Library%20Content/%28LMS%29%20-%20Do%20Not%20Delete/%28LMS%29%20GRADUACAO%20-%20Do%20Not%20Delete/VIDEOTECA/index.html?course=videoteca_estetica_aulas_praticas_lia
https://sereduc.blackboard.com/bbcswebdav/library/Library%20Content/%28LMS%29%20-%20Do%20Not%20Delete/%28LMS%29%20GRADUACAO%20-%20Do%20Not%20Delete/VIDEOTECA/index.html?course=videoteca_estetica_aulas_praticas_lia
image1.emf

Mais conteúdos dessa disciplina