Avaliacoa 50 sala de recursopdf

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Pincel Atômico - 02/06/2024 16:37:41 1/6
LUCILEIA DAS GRAÇAS
ROCHA CYRINO
Avaliação Online (Curso Online - Automático)
Atividade finalizada em 22/05/2024 13:52:26 (1513256 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS
[1005746] - Avaliação com 20 questões, com o peso total de 50,00 pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-DEZEMBRO/2023 - SGegu0A231223
[110371]
Aluno(a):
91548798 - LUCILEIA DAS GRAÇAS ROCHA CYRINO - Respondeu 12 questões corretas, obtendo um total de 30,00 pontos como nota
[361022_1232
68]
Questão
001
A Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, aprovada pela ONU em
2006, da qual o Brasil é signatário, estabelece que os Estados Parte devem assegurar
um sistema de educação inclusiva em todos os níveis de ensino, em ambientes que
maximizem o desenvolvimento acadêmico e social compatível com a meta de
X inclusão plena.
inclusão de crianças no Ensino Funda- mental privado.
inclusão de jovens no Ensino Profissionalizante.
inclusão de crianças na Educação Infantil.
[361022_1232
15]
Questão
002
A lesão medular é qualquer afecção da medula, que pode levar a danos neurológicos,
reversíveis ou não, como perda ou diminuição da função motora, alterações da
sensibilidade e complicações da função das vísceras.
As principais causas de lesão medular são:
Analise as afirmativas e relacione as colunas:
1-Traumáticas
2 - Não traumáticas
( ) Mergulho em águas rasas.
( ) Processos degenerativos e/ou compressivos.
( ) Quedas.
( ) Processos infecciosos.
Assinale a alternativa correta.
1, 2, 1, 2.
X Todas são traumáticas.
2, 1, 2, 1.
Nenhuma das alternativas
1, 1, 2, 2.
[361022_1232
41]
Questão
003
O atendimento aos alunos com necessidades educacionais especiais deve:
I. Ser realizado em classes comuns do ensino regular.
II. Ocorrer em qualquer etapa ou modalidade da Educação Básica.
III. Excluir a avaliação diagnóstica do educando.
IV. Impossibilitar o atendimento em grupo.
Estão corretas apenas:
I, II e IV.
X I e II.
I.
I, II III.
I, III e IV.
Pincel Atômico - 02/06/2024 16:37:41 2/6
[361022_1017
03]
Questão
004
Assinale a alternativa correta:
X
As estratégias pedagógicas que estão no âmbito micro do contexto escolar e ias
estratégias didáticas, que compõe o âmbito macro.
A tecnologia “pura” apresenta recursos didáticos pensados para a educação.
As estratégias pedagógicas são as ações e processos realizados com o objetivo de
que o aluno alcance uma aprendizagem significativa.
Devemos pensar a aprendizagem associada a tecnologia no seu aspecto mais
tradicional.
À medida que a tecnologia adentrou as salas de aula, as estratégias pedagógicas não
foram modificadas.
[361022_1232
48]
Questão
005
Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de
educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para
educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades ou superdotação (Art. 58, LDB).
Neste sentido é fundamental:
para cada educando a escola deve contratar um(a) tutor.
o serviço educacional deverá ser realizado na residência do educando.
oferecer um currículo padronizado para inclusão dos educandos.
X
haver, quando necessário, serviços de apoio especializado, na escola regular, para
atender às peculiaridades da clientela de educação especial.
a oferta de educação especial deve ser a partir dos 8 anos.
[361022_1016
55]
Questão
006
Assinale a alternativa correta:
Durante o processo de aquisição da escrita e alfabetização, cabe ao professor criar um
ambiente homogeneizador.
Teorias psicanalíticas evidenciam que o respeito ao repertório da criança é algo pouco
importante.
X
Após a conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais (1994), o
objetivo maior era unificar unir o ensino especial ao ensino regular.
Segundo estimativas da Organização das Nações Unidas - ONU, as pessoas com
deficiências representam 50% da população mundial.
A criança com deficiência visual aprende por meio da visão.
[361022_1232
89]
Questão
007
Conforme Brasil, MEC (2003), os professores que trabalham com crianças com
deficiência visual necessitam conhecer as habilidades básicas de mobilidade, como
também os conceitos e as técnicas que antecedem a aprendizagem do uso da bengala
longa.
A primeira técnica a ser ensinada e que se constitui num dos meios mais eficientes
para familiarizar a criança com os espaços físicos da escola, principalmente a sala de
aula, é a técnica
do guia vidente.
de proteção superior.
X para detecção e exploração de objetos.
de proteção inferior.
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para localização de portas fechadas e trincos.
[361022_1368
96]
Questão
008
(IDECAN - 2019 - IF-PB - Professor EBTT - Língua Portuguesa - Libras) A respeito da
perspectiva bilíngue utilizada para melhorar a acessibilidade e promover educação
inclusiva de qualidade, assinale a alternativa incorreta.
A presença do tradutor/intérprete em todas as aulas promove acesso aos conteúdos e
facilita o contato com o professor ouvinte.
Um dos recursos indispensáveis para a educação bilíngue são as tecnologias
assistivas, tais como jogos didáticos e/ou softwares em língua de sinais.
X
O currículo do ensino infantil para crianças surdas deve incluir o ensino oral/auditivo
para garantir a eficácia do ensino-aprendizagem em língua de sinais.
Outro método a ser pensado no bilinguismo é o SignWriting, escrita de sinais., que
pode auxiliar o surdo também no aprendizado de palavras e/ou frases de forma visual
e espacial.
O ensino de língua portuguesa é priorizado a partir do momento que o surdo não
consegue aprender a língua de sinais.
[361022_1232
79]
Questão
009
Conforme preceitua a Lei nº 13.146/2015, deve-se assegurar educação de qualidade à
pessoa com deficiência, colocando-a a salvo de toda forma de violência, negligência e
discriminação. Trata-se de dever do Estado,
da família e da comunidade escolar, apenas.
apenas.
da sociedade e da comunidade escolar, apenas.
da família e da sociedade, apenas.
X da família, da comunidade escolar e da sociedade.
[361022_1232
66]
Questão
010
O século XIX marcou a vida das pessoas com deficiência visual em todo o mundo.
Nascia, na França, Louis Braille. Acometido pela cegueira por conta de um acidente
doméstico, ele revolucionou a educação, com a criação do sistema braile. Atualmente,
de acordo com Montilla (2006) uma série de equipamentos específicos favorecem a
acessibilidade comunicacional a estudantes com deficiência visual. No ambiente
escolar, pessoas com baixa visão utilizam-se de equipamentos também utilizados por
estudantes cegos.
Assinale a única opção de equipamento utilizado apenas pelas pessoas com baixa
visão.
Lupa.
Impressora 3D.
Livros falados.
Gravadores para registrar aulas.
X Máquina braile para leitura e escrita.
[361023_1016
58]
Questão
011
I. No final do século XIX e início do século XX, o termo integração é substituído pelo
termo segregação.
II. Integração e inclusão são sinônimas.
III. a inclusão, questiona não somente as políticas e a organização da educação
especial e regular, mas também o conceito de integração.
É CORRETO apenas o que se afirma em
I.
Pincel Atômico - 02/06/2024 16:37:41 4/6
III.
I, II.
II, III.
X I, II, III.
[361023_1027
60]
Questão
012
Leia as asserções:
I. Ao instalar maçanetas nas portas de um ambiente físico, deve ser dada preferência
às do tipo alavanca do que às do tipo bola.
II. A maçaneta do tipo alavanca pode ser aberta com o cotovelo ou com o punho
fechado, beneficiando pessoas que carregam objetos ou que têm força limitada nas
mãos.
III. Deve ser dada preferência às torneiras do tipo monocomando, acionadas por
alavancas ou através de sensor.
Está correto o que se afirma em
II, III.
III.I.
X I, II, III.
I, II.
[361023_1016
30]
Questão
013
Sobre o gráfico, assinale a alternativa correta:
X
As pessoas com deficiência visual apresentam grande dificuldade em relação aos
outros grupos do gráfico.
As pessoas com deficiência intelectual não possuem dificuldade.
As pessoas com deficiência motora apresentam grande dificuldade
As pessoas com deficiência auditiva não apresentam nenhuma dificuldade.
Nenhuma das alternativas está correta.
Pincel Atômico - 02/06/2024 16:37:41 5/6
[361023_1017
28]
Questão
014
Avalie as afirmações a seguir.
I. Para se trabalhar em uma sala de recursos multifuncionais o profissional precisa ter
formação inicial que o habilite para exercício da docência.
II. Precisa ter formação específica na educação especial conhecer os recursos e
artefatos.
III. O trabalho do AEE deve ser feito individualmente.
Avalie as afirmações e assinale a alternativa correta
 
II, III.
II.
X I e II.
I, II, III.
I, III.
[361023_1016
50]
Questão
015
I. A acuidade visual refere-se à capacidade que a pessoa tem de distinguir dois pontos
a uma determinada distância
II. O campo visual, refere-se à amplitude do espaço que é captado pela visão
III. Acuidade e campo visual são a mesma coisa e um não interferen a função do outro.
É CORRETO apenas o que se afirma em
 
III.
I, II.
I, II, III.
X I.
II, III.
[361023_1016
80]
Questão
016
Moran (2000) propõe o conceito “sociedade interconectada”. Segundo ele
I. Estamos passando por um novo processo de aprendizagem.
II. Estamos reaprendendo a nos comunicar, buscando uma relação entre ser humano e
tecnologia, entre individual e coletivo.
III. a tecnologia se relaciona com ao comportamento sociocultural, eu que são
concebidas ações e invenções para o desenvolvimento coletivo e bem-estar social.
É CORRETO apenas o que se afirma em
I e II.
III.
II, III.
X I, II, III.
I, III.
[361024_1027
56]
Questão
017
O número de alunos matriculados aumentou consideravelmente nos últimos anos,
principalmente no que diz respeito à deficiência física,
PORQUE
As universidades estão bem preparadas para receber os alunos, no que diz respeito às
adaptações curriculares, acessibilidade e tecnologia assistiva.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
Pincel Atômico - 02/06/2024 16:37:41 6/6
X A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
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32]
Questão
018
Se voltarmos na história da deficiência ao logo das décadas, verificaremos que apesar
da exclusão e do preconceito já existirem desde muito tempo, a sociedade não é algo
imutável,
PORQUE
é dinâmica e viva, está sempre se ajustando aos problemas históricos, sociais, às
desigualdades e até mesmo à relações de poder exercidas por uma minoria.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
X
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
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84]
Questão
019
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A tecnologia nas últimas décadas aliada aos movimentos sociais e à legislação vem
eliminando as barreiras físicas possibilitando e facilitando a comunicação e o acesso à
informação, ou seja, ela permite o tempo todo que nos adaptemos às transformações
culturais.
PORQUE
II. essa ação possibilita e facilita a comunicação e o acesso à informação, ou seja, ela
permite o tempo todo que nos adaptemos às transformações culturais sem ações
inclusivas.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
X A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
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30]
Questão
020
Dados do IBGE revelam que 6,2% da população brasileira tem algum tipo de
deficiência. A Pesquisa Nacional de Saúde (PNS) considerou quatro tipos de
deficiências: auditiva, visual, física e intelectual. Os dados revelam ainda que 6,2% da
população brasileira tem algum tipo de deficiência. Quais são os fundamentos legais
dos que defendem a inclusão escolar das pessoas com deficiências? O direito à
educação, o direito de frequentar a escola comum (junto com os ditos “normais”), o
direito a aprender nos “limites” das próprias possibilidades e capacidades são
decorrentes do direito primordial à convivência, até porque é na convivência com seres
humanos – “normais” ou diferentes – que o ser humano mais aprende.
X Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência.
Política Nacional de Educação Especial.
LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
Nova Escola para aprender a ler, escrever e contar.
Estatuto da Criança e do Adolescente.