Questões resolvidas
Surdo ou deficiente auditivo? Essas são as duas formas que comumente se identifica o indivíduo surdo. No entanto, existe uma diferença entre elas.
Sobre esse tema, assinale a alternativa correta:
Pela perspectiva clínica, o que difere surdez de deficiência auditiva é a possibilidade ou não de oralizar
As pessoas que têm perda profunda, e não escutam nada, são deficientes auditivos
Surdo é aquele que consegue realizar leitura labial e se comunicar oralmente
Surdo é aquele que pertence a uma comunidade surda e se comunica por meio da língua de sinais
Não existe nenhuma diferença do ponto de vista clínico ou cultural para surdez e deficiência auditiva
O ano de 1880 marcou profundamente a história dos surdos no mundo todo, principalmente no que diz respeito às questões educacionais.
Assinale a alternativa que apresente corretamente o evento ocorrido no ano mencionado.
No ano de 1880, em um congresso ocorrido em Milão, optou-se pela imposição do método Oralista, que passou a ser o padrão adotado na educação e formação dos surdos de diferentes países no mundo.
No ano de 1880, em um congresso ocorrido em Milão, optou-se pela imposição do método gestualista aos surdos brasileiros e franceses, apenas.
Em 1880 foi realizado na Europa um congresso de surdos e nele foi criada a primeira língua de sinais que seria posteriormente utilizada na França e no Brasil.
No ano de 1880, em um congresso ocorrido em Frankfurt, o método Oralista foi abolido, dando a oportunidade de surgir o Bilinguismo na educação de surdos do mundo todo.
Em 1880 foi criada a primeira língua de sinais do mundo, na Itália, que passou a ser utilizada em todos os países.
Leia as afirmacoes sobre o Oralismo e assinale a alternativa correta:
I. O Oralismo propõe o uso da língua de sinais pelos surdos.
II. Oralismo tinha a concepção única da integração dos surdos à comunidade ouvinte, tornando a língua oral como forma exclusiva das trocas comunicativas.
III. O oralismo enfatiza a língua oral em termos terapêuticos.
IV. A proposta oralista fundamenta-se na “recuperação” da pessoa surda por meio da oralização.
Todas as afirmações estão erradas
Todas as afirmações estão corretas
As afirmações I, II e III estão corretas
As afirmações II, III e IV estão corretas
Apenas a alternativa II está correta
De acordo com LACERDA (2008) a primeira etapa sobre a educação de surdos – durante a Antiguidade e pelo período da Idade Média – é pautada na incapacidade das pessoas surdas em aprenderem e serem sociáveis, isto é, os surdos eram tidos como ________________.
ouvintes.
educáveis.
inteligentes.
não educáveis.
Sobre o lema: “Nada sobre nós sem nós” assinale a alternativa incorreta:
Traz a ideia de que os surdos devem ser protagonistas da própria história.
É o surdo que sabe dizer qual é a melhor forma de superar as barreiras que dificultam sua efetiva participação na sociedade.
Os surdos não devem ser considerados sobre as decisões com relação ao tipo de educação que será ofertada para eles.
O lema teve origem no início do século XX nos Estados Unidos e depois se espalhou pelo mundo inteiro para representar o movimento das pessoas com deficiência e também de outras minorias sociais.
O lema comunica a ideia de que nenhuma política deveria ser decidida por nenhum representante sem a plena e direta participação dos membros do grupo atingido por essa política.
No século XVIII tivemos, então, a separação entre os oralistas e os gestualistas.
Sobre os dois modelos é correto afirmar que:
O Alemão HENICKE era gestualista e defendia o sistema artificial de sinais
Os oralistas e gestualistas defendiam a oralização dos surdos
O Alemão HENICKE era oralista e defendia a oralização dos surdos
O Francês L’ EPÉE defendia a oralização dos surdos
Os gestualistas defendiam a oralização dos surdos
Sobre a história do Surdo no Brasil, avalie as afirmativas a seguir e assinale V (Verdadeiro) ou F (Falso):
I. LEI 10. 436 de 24 de abril de 2002 é conhecida como a lei de LIBRAS, e nele a libras passa a ser reconhecida como meio legal de comunicação e expressão.
II. LEI 10. 436 de 24 de abril de 2002 é conhecida como a lei de libras é proibiu o uso da Língua de sinais no Brasil.
III. Regulamentação da lei de libras ocorreu pelo decreto 5.626 de 22 de dezembro de 2005;
IV. O decreto 5.626 de 22 de dezembro de 2005 traz a obrigatoriedade de intérpretes de libras em todas as instituições de ensino.
V - F - F - V
F - V - V - F
V - F - V - V
F - V - F - F
F - V - F - V
Ao longo da história de educação de surdos, diferentes metodologias e abordagens foram defendidas e aplicadas.
Dentre elas, podemos destacar três, cujas características principais estão descritas abaixo:
I. “É uma proposta de ensino usada por escolas que se propõe a tornar acessível ao aluno(a) surdo duas línguas no contexto escolar. Considera a língua de sinais como a língua natural e parte desse pressuposto para o ensino do português na modalidade escrita como segunda língua.”
II. “Seu foco principal era desenvolver a fala e a leitura orofacial. O pressuposto básico era de quem sem essas competências, o surdo não poderia se comunicar. A língua de sinais era proibida.”
III. “Essa abordagem não descartava a utilização da língua de sinais. Baseava-se na premissa básica de que toda forma de comunicação era válida, sendo que nenhum método deveria ser enfatizado ou proibido.”
I – Oralismo, II – Comunicação Total e III – Bilinguismo
I – Comunicação Total, II – Oralismo e III – Bilinguismo
I – Oralismo, II – Comunicação Parcial e III – Bilinguismo
I – Bilinguismo, II – Oralismo e III – Comunicação total
I – Comunicação Total, II – Bilinguismo e III – Plena Comunicação
Avalie as afirmativas a seguir e assinale V (Verdadeiro) ou F (Falso). Sobre as lutas de significação da cultura surda temos a busca:
I. por uma educação bilíngue;
II. por uma educação oralizada;
III. por políticas para a língua de sinais no Brasil;
IV. por ter intérpretes de língua de sinais
F- V- V- V
V- F- V- F
F- V- F- F
V- V- V- V
V- F- V- V
Ainda sobre o decreto nº5.262/05 é correto afirmar:
Escolha uma opção:
Sugere que na Educação Infantil e no ensino Fundamental I a escola tenha professores bilíngues junto com instrutores surdos
Na educação infantil e no ensino fundamental I sugere-se que não se tenha professores bilíngues
A libras deve ser considerada L2
Para o ensino fundamental II, ensino médio e ensino profissionalizante tem os docentes das diferentes áreas do conhecimento que não precisar estar cientes da singularidade linguista dos alunos surdos
A língua portuguesa na modalidade escrita deve ser considerada a L1
Considerando que para Vigotski a língua e a interação com os outros são fundamentais para o desenvolvimento humanos podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
I- o surdo, que tem acesso à língua de sinais, não tem motivo para ter qualquer comprometimento de caráter cognitivo e social
II- o surdo que for privado de uma comunicação em sua língua natural, no caso a Libras, que pode restringir e muito suas relações e interações sociais podem envolver comprometimentos não apenas linguísticos, mas também cognitivos.
III- As línguas de sinais têm a mesma função que a língua oralizada quando da construção de signos, portanto é fundamental que o surdo tenha acesso a língua de sinais o quanto antes, e por meio dela que ele irá construir seu vocabulário de signos.
IV- É apenas por meio da língua falada que os signos são constituídos.
Apenas a afirmação IV está correta
As afirmações I, II e III estão corretas
Apenas a afirmação II está correta
Todas as afirmações estão erradas
Todas as afirmações estão corretas
Quadros (1997) traz as características básicas de um professor em uma escola bilíngue para surdos, são elas:
Escolha uma opção:
I- o professor deve ter habilidade para levar cada criança a identificar-se com um adulto bilíngue;
II- o professor deve respeitar as duas línguas, mas valorizar mais o português na modalidade escrita.
III - o professor deve respeitar as duas línguas – Reconhecendo ambas e saber às diferentes funções que cada língua apresenta para a criança.
IV - o professor deve conhece profundamente as duas línguas;
Todas as alternativas estão corretas
As alternativas I e II estão erradas
As alternativas I, II e III estão corretas
Apenas a alternativa II está errada
Apenas as alternativas I e II estão corretas
O decreto nº5.262/05 traz a seguinte definição para educação bilíngue:
Escolha uma opção:
bilíngue – libras – escrita – educativo
bilíngue – libras- oral- educativo
oralista- libras- escrita- educativo
oralista- libras – oral- educativo
bilíngue- libras- verbal- educativo
Sobre a relação entre linguagem e pensamento proposto por Vigotski é incorreto afirmar que:
Escolha uma opção:
Não existe nenhuma relação entre a linguagem e o pensamento, são coisas totalmente separadas e não interceptam-se durante todo o desenvolvimento humano
Em um determinado ponto ambas as linhas se cruzam, após o que o pensamento se torna verbal e a fala se torna intelectual
A linguagem, segundo o autor, se desenvolve a partir da necessidade de comunicação entre os sujeitos
Pensamento e linguagem são processos diferentes que, ao longo do desenvolvimento humano, interceptam-se em diversos momentos, tornando-se uma linguagem intelectual e um pensamento verbalizado
A relação entre pensamento e linguagem é um produto de formação do homem que surge e constitui-se no processo de desenvolvimento histórico e cultural da consciência humana
Sobre a aquisição tardia da Libras leia as seguintes afirmacoes:
Escolha uma opção:
I- Geralmente as crianças surdas, filhos de pais ouvintes não adquirem a L1 (Língua de Sinais) espontaneamente, pois os pais se dirigirem ao filho (a) surdo por gestos para suprir a necessidade da criança surda e/ou interagem por meio da língua oral.
II- Crianças surdas, filhas de pais ouvintes adquirem a L1 (língua de sinais espontaneamente, pois os pais se dirigem ao filho (a) surdo por meio da linguagem oral e isso facilita a aquisição da LIBRAS.
III- Crianças passam pelo processo de aquisição tardia, que se aplica àqueles que não adquiriram a língua de sinais no período comum de aquisição da linguagem.
IV- As próprias crianças desenvolvem um sistema gestual individual enquanto sistema de comunicação conhecido como “sinais caseiros” para utilizar com sua família.
Todas as afirmações estão erradas
Apenas a afirmação IV está correta
Todas as afirmações estão corretas
Apenas a afirmação II está correta
As afirmações I, III e IV estão corretas
Sobre a educação e escolas bilíngues todas as afirmacoes estão corretas exceto:
Escolha uma opção:
Por isso, apenas aceitar a língua de sinais não resolve e não caracteriza a proposta bilíngue, uma vez que é preciso aceitar tudo o que vem junto com a língua, ou seja, a cultura, a identidade, a visão de mundo e a constituição de sujeito.
Pensar escolas bilíngues implica, portanto, compreender essa língua espaço-visual e o papel que ela exerce dentro da instituição.
O português na modalidade escrita é o L1 e a libras é o L2 na educação bilíngue.
Também, é pensar na outra língua, na língua portuguesa na modalidade escrita, e organizar as atividades, entendendo que esta é a segunda língua, devendo, pois, ser utilizada de maneira acessível ao surdo.
A libras é a L1 e o Português na modalidade escrita é o L2 na educação bilíngue.
É fundamental que as crianças surdas tenham acesso à ________ durante o período escolar, pois as oportunidades de acesso à LIBRAS são, infelizmente, escassas. Por isso também é importante que as escolas bilíngues tenham instrutores ________ para que os alunos tenham contato com a cultural e comunidade ______. Escolha uma opção:
LIBRAS – ouvintes – ouvinte
Língua portuguesa- ouvintes- surda
Libras – ouvintes – surda
LIBRAS – surdos – surda
Língua portuguesa – surdos- surda
Segundo Quadros (1997) o processo de aquisição da Língua de Sinais é semelhante ao processo de aquisição da língua oral pelos ouvintes, no que se refere às fases deste processo. E acontece por meio de 4 estágios, assinale a alternativa que corresponde corretamente aos estágios descritos pela autora na ordem que ocorrem:
Escolha uma opção:
Estágio de um sinal; período pré-linguísticos; estágio de múltiplas combinações; estágio das primeiras combinações
Estágio das primeiras combinações; estágio de múltiplas combinações; estágio de um sinal
Período pré-linguístico; estágio de múltiplas combinações; estágio das primeiras combinações; estágio de um sinal
Estágio de múltiplas combinações; estágio de um sinal; estágio pré-linguístico; estágio das primeiras combinações
Período pré-linguístico; estágio de um sinal; estágio das primeiras combinações; estágio de múltiplas combinações
Sobre a aquisição da língua portuguesa na modalidade escrita como L2 é incorreto afirmar que:
Escolha uma opção:
A LP ocupa o espaço de segunda língua, tendo em vista que é geralmente adquirida após a língua de sinais, por meio de um processo sistemático vivenciado em instituições de ensino;
Os surdos aprendem o português na modalidade escrita de maneira natural pela interação social;
A LP como L2 é necessária – pois os alunos surdos precisam dominar para fazer valer seus direitos diante da sociedade ouvinte;
A aquisição da LIBRAS como L1 precisa ser assegurada para realizar um trabalho sistemático com a L2;
A necessidade formal do ensino da língua portuguesa evidência que essa língua é, por excelência, uma segunda língua para a pessoa surda;
O processo de aquisição da língua de ______deve ocorrer de forma ______como acontece com as crianças ouvintes na aquisição da língua______, pela _________ com o meio social. Escolha uma opção:
Sinais; sistematizada; sinais; interação
Sinais; natural; sinais; interação
Oral; natural; sinais; participação
Sinais; natural; oral, interação
Sinais; sistematizada; oral; interação
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EDUCAÇÃO BILÍNGUE -Parte inferior do formulário Teste 1 Iniciado em terça-feira, 23 abr. 2024, 10:31 Estado Finalizada Concluída em terça-feira, 23 abr. 2024, 10:41 Tempo empregado 10 minutos 21 segundos Avaliar 9,00 de um máximo de 10,00(90%) Parte superior do formulário Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Surdo ou deficiente auditivo? Essas são as duas formas que comumente se identifica o indivíduo surdo. No entanto, existe uma diferença entre elas. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta: Questão 1Escolha uma opção: Surdo é aquele que consegue realizar leitura labial e se comunicar oralmente. Surdo é aquele que pertence a uma comunidade surda e se comunica por meio da língua de sinais; As pessoas que têm perda profunda, e não escutam nada, são deficientes auditivos. Pela perspectiva clínica, o que difere surdez de deficiência auditiva é a possibilidade ou não de oralizar. Não existe nenhuma diferença do ponto de vista clínico ou cultural para surdez e deficiência auditiva. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Surdo é aquele que pertence a uma comunidade surda e se comunica por meio da língua de sinais; Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão O ano de 1880 marcou profundamente a história dos surdos no mundo todo, principalmente no que diz respeito às questões educacionais. Assinale a alternativa que apresente corretamente o evento ocorrido no ano mencionado. Questão 2Escolha uma opção: No ano de 1880, em um congresso ocorrido em Milão, optou-se pela imposição do método Oralista, que passou a ser o padrão adotado na educação e formação dos surdos de diferentes países no mundo. No ano de 1880, em um congresso ocorrido em Milão, optou-se pela imposição do método gestualista aos surdos brasileiros e franceses, apenas. No ano de 1880, em um congresso ocorrido em Frankfurt, o método Oralista foi abolido, dando a oportunidade de surgir o Bilinguismo na educação de surdos do mundo todo. Em 1880 foi criada a primeira língua de sinais do mundo, na Itália, que passou a ser utilizada em todos os países. Em 1880 foi realizado na Europa um congresso de surdos e nele foi criada a primeira língua de sinais que seria posteriormente utilizada na França e no Brasil. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: No ano de 1880, em um congresso ocorrido em Milão, optou-se pela imposição do método Oralista, que passou a ser o padrão adotado na educação e formação dos surdos de diferentes países no mundo. Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Leia as afirmações sobre o Oralismo e assinale a alternativa correta: I. O Oralismo propõe o uso da língua de sinais pelos surdos. II. Oralismo tinha a concepção única da integração dos surdos à comunidade ouvinte, tornando a língua oral como forma exclusiva das trocas comunicativas. III. O Oralismo enfatiza a língua oral em termos terapêuticos. IV. A proposta oralista fundamenta-se na “recuperação” da pessoa surda por meio da oralização. Questão 3Escolha uma opção: As afirmações I, II e III estão corretas. As afirmações II, III e IV estão corretas. Todas as afirmações estão corretas. Todas as afirmações estão erradas. Apenas a alternativa II está correta. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: As afirmações II, III e IV estão corretas. Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão De acordo com LACERDA (2008) a primeira etapa sobre a educação de surdos – durante a Antiguidade e pelo período da Idade Média – é pautada na incapacidade das pessoas surdas em aprenderem e serem sociáveis, isto é, os surdos eram tidos como ________________. Questão 4Escolha uma opção: educáveis. ouvintes. inteligentes. não educáveis. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: não educáveis. Questão 5 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Sobre o lema: “Nada sobre nós sem nós” assinale a alternativa incorreta: Questão 5Escolha uma opção: O lema comunica a ideia de que nenhuma política deveria ser decidida por nenhum representante sem a plena e direta participação dos membros do grupo atingido por essa política. O lema teve origem no início do século XX nos Estados Unidos e depois se espalhou pelo mundo inteiro para representar o movimento das pessoas com deficiência e também de outras minorias sociais. Traz a ideia de que os surdos devem ser protagonistas da própria história. Os surdos não devem ser considerados sobre as decisões com relação ao tipo de educação que será ofertada para eles. É o surdo que sabe dizer qual é a melhor forma de superar as barreiras que dificultam sua efetiva participação na sociedade. Feedback Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: Os surdos não devem ser considerados sobre as decisões com relação ao tipo de educação que será ofertada para eles. Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Sobre o BIMODALISMO é correto afirmar que: Questão 6Escolha uma opção: O português sinalizado junto com a fala é melhor método para ensinar os surdos. O bimodalismo por meio do português sinalizado é o melhor método para a educação dos surdos. Todos esses códigos manuais são usados obedecendo a estrutura gramatical da língua oral, não se respeitando a estrutura própria da Língua de Sinais. O bimodalismo é igual a proposta da educação bilíngue. O português sinalizado é igual a Libras. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Todos esses códigos manuais são usados obedecendo a estrutura gramatical da língua oral, não se respeitando a estrutura própria da Língua de Sinais. Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão No século XVIII tivemos, então, a separação entre os oralistas e os gestualistas. Sobre os dois modelos é correto afirmar que: Questão 7Escolha uma opção: O Alemão HENICKE era gestualista e defendia o sistema artificial de sinais. Os oralistas e gestualistas defendiam a oralização dos surdos. Os gestualistas defendiam a oralização dos surdos. O Francês L’ EPÉE defendia a oralização dos surdos. O Alemão HENICKE era oralista e defendia a oralização dos surdos. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: O Alemão HENICKE era oralista e defendia a oralização dos surdos. Questão 8 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Sobre a história do Surdo no Brasil, avalie as afirmativas a seguir e assinale V (Verdadeiro) ou F (Falso): I. LEI 10. 436 de 24 de abril de 2002 é conhecida como a lei de LIBRAS, e nele a libras passa a ser reconhecida como meio legal de comunicação e expressão. II. LEI 10. 436 de 24 de abril de 2002 é conhecida como a lei de libras é proibiu o uso da Língua de sinais no Brasil. III. Regulamentação da lei de libras ocorreu pelo decreto 5.626 de 22 de dezembro de 2005; I. O decreto 5.626 de 22 de dezembro de 2005 traz a obrigatoriedade de intérpretes de libras em todas as instituições de ensino. Questão 8Escolha uma opção: F - V - V - F F - V - F - V V - F - V - V V - F - F - V F - V - F - F Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: V - F - V - V Questão 9 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Ao longo da história de educação de surdos, diferentes metodologias e abordagens foram defendidas e aplicadas. Dentre elas, podemos destacar três, cujas características principais estão descritas abaixo: I. “É uma proposta de ensino usada por escolas que se propõe a tornar acessível ao aluno(a) surdo duas línguas no contexto escolar. Considera a língua de sinais como a língua natural e parte desse pressuposto para o ensino do português na modalidade escrita como segunda língua.” II. “Seu foco principal era desenvolver a fala e a leitura orofacial. O pressuposto básico era de quem sem essas competências, o surdo não poderia se comunicar. A língua de sinais era proibida”. III. “Essa abordagem não descartava a utilização da língua de sinais. Baseava-sena premissa básica de que toda forma de comunicação era válida, sendo que nenhum método deveria ser enfatizado ou proibido”. Questão 9Escolha uma opção: I – Bilinguismo, II – Oralismo e III – Comunicação total. I – Comunicação Total, II – Bilinguismo e III – Plena Comunicação. I – Oralismo, II – Comunicação Parcial e III – Bilinguismo. I – Oralismo, II – Comunicação Total e III – Bilinguismo. I – Comunicação Total, II – Oralismo e III – Bilinguismo. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: I – Bilinguismo, II – Oralismo e III – Comunicação total. Questão 10 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Avalie as afirmativas a seguir e assinale V (Verdadeiro) ou F (Falso). Sobre as lutas de significação da cultura surda temos a busca: I. por uma educação bilíngue; II. por uma educação oralizada; III. por políticas para a língua de sinais no Brasil; IV. por ter intérpretes de língua de sinais. Questão 10Escolha uma opção: V - F - V - V V - V - V - V V - F - V - F F - V - V - V F - V - F - F Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: V - F - V - V Teste 2 Iniciado em terça-feira, 23 abr. 2024, 10:44 Estado Finalizada Concluída em terça-feira, 23 abr. 2024, 10:55 Tempo empregado 10 minutos 48 segundos Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) Parte superior do formulário Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Avalie as afirmativas a seguir e assinale V (Verdadeiro) ou F (Falso). Sobre as lutas de significação da cultura surda temos a busca: I. por uma educação bilíngue; II. por uma educação oralizada; III. por políticas para a língua de sinais no Brasil; IV. por ter intérpretes de língua de sinais. Questão 1Escolha uma opção: F- V- F-F F- V- V- V V- F- V- F V- V- V-V V- F-V-V Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: V- F-V-V Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Sobre o Bilínguismo Diglóssico é incorreto afirmar: Questão 2Escolha uma opção: É importante primeiro dominar a Língua Portuguesa (língua materna) para depois aprender a libras como L2 Estudos apontam que é o mais adequado para o aprendizado dos alunos surdos Nesse tipo de bilinguismo, o surdo utiliza a LIBRAS em todos as situações, assim como a criança ouvinte utiliza a Língua Portuguesa na modalidade oral Para os surdos, o português é ensinado de forma sistemática na modalidade escrita, desempenhando o papel de segunda língua É importante primeiro dominar a LIBRAS (língua materna) para depois aprender a L2 Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: É importante primeiro dominar a Língua Portuguesa (língua materna) para depois aprender a libras como L2 Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão De acordo com o que se estabelece acerca das orientações educacionais para as pessoas surdas, marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso: I- O bilinguismo busca atender as especificidades linguísticas, culturais, sociais e educacionais do surdo. II- ( ) O bilinguismo assume a Língua portuguesa na modalidade escrita como primeira língua. III- ( ) O bilinguismo possui como meta oferecer possibilidades para o desenvolvimento nas áreas emocional, social e cognitiva, onde a comunicação acontece através da língua portuguesa na modalidade escrita. IV - ( ) O bilinguismo possui como meta oferecer possibilidades para o desenvolvimento nas áreas emocional, social e cognitiva, onde a comunicação acontece através das línguas de sinais. V - ( ) O bilinguismo assume a Língua de Sinais como primeira língua. Com relação às afirmações, a sequência correta: Questão 3Escolha uma opção: V- F- V- V-V V- V- F- F-V V- F- F- V- V F- F- F- V- V V-V– F-V-F Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: V- F- F- V- V Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão O ser HUMANO é um ser ativo, cuja conduta é social e historicamente determinada. Sobre isso é correto afirmar que: I- Vigotski afirma que as características tipicamente humanas são inatas ou seja, nascemos já com elas. II-Vigotski afirma que as características tipicamente humanas não são inatas, nem mero resultado da pressão do ambiente, mas sim resultam da relação dialética do homem com o seu meio cultural. III- Para o autor ao mesmo tempo em que o ser humano transforma o seu meio para atender as suas necessidades básicas, transforma-se a si mesmo. IV- Vigotski diz que o ambiente não interfere em nada na aprendizagem e desenvolvimento dos seres humanos. Questão 4Escolha uma opção: Todas as frases estão erradas Apenas a frase I está correta Estão corretas as frases: II e III Todas as frases estão corretas Estão corretas as frases: II e IV Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Estão corretas as frases: II e III Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Ao reconhecer o direito dos surdos ao__________, os sistemas de ensino abrem para esse grupo de cidadãos a possibilidade de se reconhecerem e de serem reconhecidos na sua diferença _________ e ________. Questão 5Escolha uma opção: oralismo – linguística – cultural oralismo- biológica- cultural bimodalismo– linguística- social bilinguismo- biológica- orgânica bilinguismo- linguística – cultural Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: bilinguismo- linguística – cultural Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Ainda sobre o decreto nº5.262/05 é correto afirmar: Questão 6Escolha uma opção: A libras deve ser considerada L2 Sugere que na Educação Infantil e no ensino Fundamental I a escola tenha professores bilíngues junto com instrutores surdos Na educação infantil e no ensino fundamental I sugere-se que não se tenha professores bilíngues A língua portuguesa na modalidade escrita deve ser considerada a L1 Para o ensino fundamental II, ensino médio e ensino profissionalizante tem os docentes das diferentes áreas do conhecimento que não precisar estar cientes da singularidade linguista dos alunos surdos Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Sugere que na Educação Infantil e no ensino Fundamental I a escola tenha professores bilíngues junto com instrutores surdos Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Considerando que para Vigotski a língua e a interação com os outros são fundamentais para o desenvolvimento humanos podemos afirmar que: I- o surdo, que tem acesso à língua de sinais, não tem motivo para ter qualquer comprometimento de caráter cognitivo e social II- o surdo que for privado de uma comunicação em sua língua natural, no caso a Libras, que pode restringir e muito suas relações e interações sociais podem envolver comprometimentos não apenas linguísticos, mas também cognitivos. III- as línguas de sinais têm a mesma função que a língua oralizada quando da construção de signos, portanto é fundamental que o surdo tenha acesso a língua de sinais o quanto antes, e por meio dela que ele irá construir seu vocabulário de signos. IV - é apenas por meio da língua falada que os signos são constituídos. Questão 7Escolha uma opção: Todas as afirmações estão erradas As afirmações I, II e III estão corretas Apenas a afirmação IV está correta Apenas a afirmação II está correta Todas as afirmações estão corretas Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: As afirmações I, II e III estão corretas Questão 8 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Quadros (1997) traz as características básicas de um professor em uma escola bilíngue para surdos, são elas: I- o professor deve ter habilidade para levar cada criança a identificar-se com um adulto bilíngue; II- o professor deve respeitar as duas línguas, mas valorizar mais o português na modalidade escrita. III - o professor deve respeitar as duas línguas – Reconhecendo ambas e saber às diferentes funções que cada língua apresenta para a criança. IV - o professor deve conhece profundamente as duas línguas; Questão8Escolha uma opção: Apenas as alternativas I e II estão corretas Todas as alternativas estão corretas Apenas a alternativa II está errada As alternativas I e II estão erradas As alternativas I, II e III estão corretas Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Apenas a alternativa II está errada Questão 9 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão O decreto nº5.262/05 traz a seguinte definição para educação bilíngue: São denominadas escolas ou classes de educação ________aquelas em que a _______e a modalidade _______da Língua Portuguesa sejam línguas de instrução utilizadas no desenvolvimento de todo o processo_______. (BRASIL, 2005, art 22, § 1º ) Questão 9Escolha uma opção: bilíngue- libras- verbal- educativo oralista- libras – oral- educativo bilíngue – libras- oral- educativo bilíngue – libras – escrita – educativo oralista- libras- escrita- educativo Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: bilíngue – libras – escrita – educativo Questão 10 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Sobre a relação entre linguagem e pensamento proposto por Vigotski é incorreto afirmar que: Questão 10Escolha uma opção: Em um determinado ponto ambas as linhas se cruzam, após o que o pensamento se torna verbal e a fala se torna intelectual Não existe nenhuma relação entre a linguagem e o pensamento, são coisas totalmente separadas e não interceptam-se durante todo o desenvolvimento humano Pensamento e linguagem são processos diferentes que, ao longo do desenvolvimento humano, interceptam-se em diversos momentos, tornando-se uma linguagem intelectual e um pensamento verbalizado A relação entre pensamento e linguagem é um produto de formação do homem que surge e constitui-se no processo de desenvolvimento histórico e cultural da consciência humana A linguagem, segundo o autor, se desenvolve a partir da necessidade de comunicação entre os sujeitos Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Não existe nenhuma relação entre a linguagem e o pensamento, são coisas totalmente separadas e não interceptam-se durante todo o desenvolvimento humano Teste 3 Iniciado em sábado, 4 mai. 2024, 17:40 Estado Finalizada Concluída em sábado, 4 mai. 2024, 17:55 Tempo empregado 15 minutos 17 segundos Avaliar 8,00 de um máximo de 10,00(80%) Parte superior do formulário Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão 1. Sobre a aquisição tardia da Libras leia as seguintes afirmações: I- Geralmente as crianças surdas, filhos de pais ouvintes não adquirem a L1 (Língua de Sinais) espontaneamente, pois os pais se dirigirem ao filho (a) surdo por gestos para suprir a necessidade da criança surda e/ou interagem por meio da língua oral. II- Crianças surdas, filhas de pais ouvintes adquirem a L1 (língua de sinais espontaneamente, pois os pais se dirigem ao filho (a) surdo por meio da linguagem oral e isso facilita a aquisição da LIBRAS. III- Crianças passam pelo processo de aquisição tardia, que se aplica àqueles que não adquiriram a língua de sinais no período comum de aquisição da linguagem. IV- As próprias crianças desenvolvem um sistema gestual individual enquanto sistema de comunicação conhecido como “sinais caseiros” para utilizar com sua família. Questão 1Escolha uma opção: Todas as afirmações estão corretas. As afirmações I, III e IV estão corretas. Todas as afirmações estão erradas. Apenas a afirmação IV está correta. Apenas a afirmação II está correta. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: As afirmações I, III e IV estão corretas. Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Sobre a educação e escolas bilíngues todas as afirmações estão corretas exceto: Questão 2Escolha uma opção: O português na modalidade escrita é o L1 e a libras é o L2 na educação bilíngue. Por isso, apenas aceitar a língua de sinais não resolve e não caracteriza a proposta bilíngue, uma vez que é preciso aceitar tudo o que vem junto com a língua, ou seja, a cultura, a identidade, a visão de mundo e a constituição de sujeito. Também, é pensar na outra língua, na língua portuguesa na modalidade escrita, e organizar as atividades, entendendo que esta é a segunda língua, devendo, pois, ser utilizada de maneira acessível ao surdo. A libras é a L1 e o Português na modalidade escrita é o L2 na educação bilíngue. Pensar escolas bilíngues implica, portanto, compreender essa língua espaço-visual e o papel que ela exerce dentro da instituição. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: O português na modalidade escrita é o L1 e a libras é o L2 na educação bilíngue. Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão É fundamental que as crianças surdas tenham acesso à ________ durante o período escolar, pois as oportunidades de acesso à LIBRAS são, infelizmente, escassas. Por isso também é importante que as escolas bilíngues tenham instrutores ________ para que os alunos tenham contato com a cultural e comunidade ______. Questão 3Escolha uma opção: Língua portuguesa – surdos- surda. Língua portuguesa- ouvintes- surda. Libras – ouvintes – surda. LIBRAS – ouvintes – ouvinte. LIBRAS – surdos – surda. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: LIBRAS – surdos – surda. Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Segundo Quadros (1997) o processo de aquisição da Língua de Sinais é semelhante ao processo de aquisição da língua oral pelos ouvintes, no que se refere às fases deste processo. E acontece por meio de 4 estágios, assinale a alternativa que corresponde corretamente aos estágios descritos pela autora na ordem que ocorrem: Questão 4Escolha uma opção: Período pré-linguístico; estágio de um sinal; estágio das primeiras combinações; estágio de múltiplas combinações; Estágio de múltiplas combinações; estágio de um sinal; estágio pré-linguístico; estágio das primeiras combinações; Estágio das primeiras combinações; estágio de múltiplas combinações; estágio de um sinal; Período pré-linguístico; estágio de múltiplas combinações; estágio das primeiras combinações; estágio de um sinal; Estágio de um sinal; período pré-linguísticos; estágio de múltiplas combinações; estágio das primeiras combinações; Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Período pré-linguístico; estágio de um sinal; estágio das primeiras combinações; estágio de múltiplas combinações; Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Sobre a aquisição da língua portuguesa na modalidade escrita como L2 é incorreto afirmar que: Questão 5Escolha uma opção: A LP ocupa o espaço de segunda língua, tendo em vista que é geralmente adquirida após a língua de sinais, por meio de um processo sistemático vivenciado em instituições de ensino; Os surdos aprendem o português na modalidade escrita de maneira natural pela interação social; A LP como L2 é necessária – pois os alunos surdos precisam dominar para fazer valer seus direitos diante da sociedade ouvinte; A aquisição da LIBRAS como L1 precisa ser assegurada para realizar um trabalho sistemático com a L2; A necessidade formal do ensino da língua portuguesa evidência que essa língua é, por excelência, uma segunda língua para a pessoa surda; Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Os surdos aprendem o português na modalidade escrita de maneira natural pela interação social; Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão O processo de aquisição da língua de ______deve ocorrer de forma ______como acontece com as crianças ouvintes na aquisição da língua______, pela _________ com o meio social. Questão 6Escolha uma opção: Sinais; sistematizada; sinais; interação; Oral; natural; sinais; participação; Sinais; natural; sinais; interação; Sinais; natural; oral, interação; Sinais; sistematizada; oral; interação; Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Sinais; natural; oral, interação; Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcarquestão Texto da questão Sobre a aquisição da linguagem em crianças surdas, assinale a alternativa correta: Questão 7Escolha uma opção: O processo de aquisição da língua de sinais é muito divergente do processo de aquisição das línguas faladas; O processo de aquisição da língua de sinais acontece por meio de 3 estágios; O processo de aquisição das línguas de sinais é diferente do processo de aquisição das línguas faladas; O processo de aquisição das línguas de sinais é análogo ao processo de aquisição das línguas faladas; As crianças surdas têm muita dificuldade no processo de aquisição da Língua de sinais. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: O processo de aquisição das línguas de sinais é análogo ao processo de aquisição das línguas faladas; Questão 8 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Sobre a experiência da Educação Bilíngue na Suécia é correto afirmar: Questão 8Escolha uma opção: Em 1981 parlamento sueco aprovou o bilinguismo para surdos, sendo assim a aquisição da língua de sinais de forma natural e espontânea como L1 e a língua sueca na modalidade escrita como L2. Em 1984 parlamento sueco aprovou o bilinguismo para surdos, sendo assim a aquisição da língua de sinais de forma natural e espontânea como L1 e a língua sueca na modalidade escrita como L2. Em 1981 parlamento sueco aprovou o oralismo para surdos, sendo assim a aquisição da língua de sinais de forma natural e espontânea como L1 e a língua sueca na modalidade escrita como L2. Em 1999 parlamento sueco aprovou o bilinguismo para surdos, sendo assim a aquisição da língua de sinais de forma natural e espontânea como L1 e a língua sueca na modalidade escrita como L2. Na Suécia o sueco é o principal meio para aquisição do conhecimento e é a língua que os surdos usam para se comunicarem. Feedback Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: Em 1981 parlamento sueco aprovou o bilinguismo para surdos, sendo assim a aquisição da língua de sinais de forma natural e espontânea como L1 e a língua sueca na modalidade escrita como L2. Questão 9 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Na Venezuela a escola bilíngue apresenta 4 metas, são elas: I – Garantir que a criança surda aprenda a ler lábios. II – Garantir o desenvolvimento da linguagem e pensamento. III – Assegurar o desenvolvimento da personalidade IV – Garantir que a criança surda construa uma teoria de mundo V- Assegurar o acesso aos conteúdos escolares Questão 9Escolha uma opção: II, III, IV e V. I, III, IV, V. I, II, III, IV. I, II, III e V. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: II, III, IV e V. Questão 10 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Avalie as afirmativas a seguir e assinale V (Verdadeiro) ou F (Falso). I. Para o surdo o não acesso a língua de sinais pode ser extremamente excludente e ruim para o seu desenvolvimento. II. Para o surdo ter acesso a língua de sinais pode ser extremamente excludente e ruim para o seu desenvolvimento. III. A libras é a L1 e o Português na modalidade escrita é o L2 na educação bilíngue. IV. Segundo Quadros (1997) a aquisição da LIBRAS como L1 precisa ser assegurada para realizar um trabalho sistemático com a L2. Questão 10Escolha uma opção: V- F-V-V F- V- V- V V- V- V-V V- F- V- F F- V- F-F Feedback Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: V- F-V-V Parte inferior do formulário Parte inferior do formulário Parte inferior do formulário Parte inferior do formulário
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