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Questões resolvidas

Qual conhecimento está sendo trabalhado?

a. Distinção de desenho e escrita.
b. Categorização funcional das letras do nosso alfabeto.
c. História da Escrita.
d. Categorização gráfica das letras do nosso alfabeto.
e. Relações sons e letras e letras e sons.

Qual conhecimento está sendo trabalhado?

a. Categorização gráfica das letras do nosso alfabeto.
b. Categorização funcional das letras do nosso alfabeto.
c. Distinção de desenho e escrita.
d. Relações sons e letras e letras e sons.
e. O nosso alfabeto.

Sobre a história da escrita e do alfabeto, observa-se que ela foi composta por fases distintas. Quais são elas?

a. Fases pictográfica, ideográfica e alfabética.
b. Fases pictórica e alfabética;
c. Escrita fonográfica e alfabética;
d. Escrita Ideográfica e desenhos pictóricos.
e. Fase pré-silábica, silábica e alfabética;

Qual conhecimento está sendo trabalhado?

a. Categorização gráfica das letras do nosso alfabeto.
b. Categorização funcional das letras do nosso alfabeto.
c. Distinção de desenho e escrita.
d. Relações sons e letras e letras e sons.
e. O nosso alfabeto.

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Questões resolvidas

Qual conhecimento está sendo trabalhado?

a. Distinção de desenho e escrita.
b. Categorização funcional das letras do nosso alfabeto.
c. História da Escrita.
d. Categorização gráfica das letras do nosso alfabeto.
e. Relações sons e letras e letras e sons.

Qual conhecimento está sendo trabalhado?

a. Categorização gráfica das letras do nosso alfabeto.
b. Categorização funcional das letras do nosso alfabeto.
c. Distinção de desenho e escrita.
d. Relações sons e letras e letras e sons.
e. O nosso alfabeto.

Sobre a história da escrita e do alfabeto, observa-se que ela foi composta por fases distintas. Quais são elas?

a. Fases pictográfica, ideográfica e alfabética.
b. Fases pictórica e alfabética;
c. Escrita fonográfica e alfabética;
d. Escrita Ideográfica e desenhos pictóricos.
e. Fase pré-silábica, silábica e alfabética;

Qual conhecimento está sendo trabalhado?

a. Categorização gráfica das letras do nosso alfabeto.
b. Categorização funcional das letras do nosso alfabeto.
c. Distinção de desenho e escrita.
d. Relações sons e letras e letras e sons.
e. O nosso alfabeto.

Prévia do material em texto

Analise a atividade a seguir:
Figura 47 – Sequência Didática “Diferentes espaços do brincar” (1º ano – 2º trimestre)
Fonte: Caderno Coleção Paes Alfabetização – 1º ano.
 
Qual conhecimento está sendo trabalhado?
Questão 1Resposta
a.
 Distinção de desenho e escrita.
b.
Categorização funcional das letras do nosso alfabeto.
c.
História da Escrita.
d.
Categorização gráfica das letras do nosso alfabeto.
e.
Relações sons e letras e letras e sons.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Relações sons e letras e letras e sons.
Questão 2
Correto
Atingiu 5,00 de 5,00
Marcar questão
Texto da questão
Tomando como base o conjunto de atividades das sequências didáticas dos Cadernos da Coleção Paes Alfabetização – 1º e 2º anos, especificamente aquelas que tratam dos aspectos linguísticos desse processo, podemos dizer que se tratam de:
Questão 2Resposta
a.
Não há nenhuma alternativa que contemple o solicitado no enunciado da questão.
b.
Um conjunto de atividades que se restringem ao aprendizado das normas gramaticais e ortográficas, como suficientes para o trabalho com a língua escrita.
c.
Um conjunto de atividades que têm o texto como ponto de chegada, pois, a criança somente será capaz de mostrar suas aprendizagens depois que já domina a leitura.
d.
Um conjunto de atividades que, articuladas à leitura e à escrita, promovem reflexões sobre a língua escrita e a apropriação desses conhecimentos.
e.
Um conjunto de atividades em que a presença do professor não é tão necessária.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Um conjunto de atividades que, articuladas à leitura e à escrita, promovem reflexões sobre a língua escrita e a apropriação desses conhecimentos.
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 5,00
Marcar questão
Texto da questão
Há, basicamente, dois tipos de sistemas de escrita. Um que se baseia nos significantes e outro, nos significados. Quais alternativa revela um exemplo de escrita baseada nos significados?
Questão 3Resposta
a.
Nenhuma das respostas anteriores.
b.
pinturas
c.
código Morse
d.
nosso alfabeto
e.
sinais de trânsito
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: sinais de trânsito
Questão 4
Correto
Atingiu 5,00 de 5,00
Marcar questão
Texto da questão
Analise a atividade a seguir:
Figura 48 – Sequência Didática “Uma panela na mesa” (2º ano – 2º trimestre)
Qual conhecimento está sendo trabalhado?
Questão 4Resposta
a.
Categorização gráfica das letras do nosso alfabeto.
b.
Categorização funcional das letras do nosso alfabeto.
c.
 Distinção de desenho e escrita.
d.
Relações sons e letras e letras e sons.
e.
O nosso alfabeto.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Categorização gráfica das letras do nosso alfabeto.
Questão 5
Correto
Atingiu 5,00 de 5,00
Marcar questão
Texto da questão
Sobre a história da escrita e do alfabeto, observa-se que ela foi composta por fases distintas. Quais são elas?
Questão 5Resposta
a.
Fases pictográfica, ideográfica e alfabética.
b.
Fases pictórica e alfabética;
c.
Escrita fonográfica e alfabética;
d.
Escrita Ideográfica e desenhos pictóricos.
e.
Fase pré-silábica, silábica e alfabética;
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Fases pictográfica, ideográfica e alfabética.
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