PROVA - Arte no Contexto Escolar

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Arte no Contexto Escolar
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	quinta, 27 jun 2024, 14:21
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	quinta, 27 jun 2024, 16:03
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
O pensar interdisciplinar busca desenvolver o diálogo independente da disciplina ou currículo escolar, levando o aluno a se contextualizar com o que está em sua volta, buscar o conhecimento e pesquisa, mantendo, assim, a essência do projeto acadêmico abordado, uma vez que o ensino da arte nos leva a caminhar em vários territórios. É essencial que o professor compreenda a importância desse pensar, que ele traga a interdisciplinaridade para dentro da sala de aula de uma maneira específica, qual é essa?
Com base nas informações apresentadas, assinale corretamente.
Escolha uma opção:
a. Se apropriando dos saberes e relacionando a vivência e contexto em geral ao ambiente escolar.
b. Todas as alternativas estão corretas.
c. Apresentando os saberes e relacionando a vivência e contexto em geral e ao seu redor. 
d. Apresentando os saberes e relacionando a vivência e contexto em geral e ao contexto familiar e social.
e. Separando os saberes e diferenciando-os da vivência e contexto em geral e ao seu redor.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Sabemos que o ensino da arte era visto e resumido a tarefas pouco criativas e marcadamente repetidas, de uma maneira que era desvalorizada na grade curricular. As aulas iam desde traçados a copiar formas geométricas, porém, nas aulas de arte, a criança não tinha sua identidade abordada, uma vez que ela não era considerada produtora e, por isso, cabia ao professor dirigir seu trabalho e demonstrar o que deveria ser feito. Com base no texto na unidade, por qual razão se ensina arte na escola?
Diante do exposto, assinale a alternativa corretamente.
Escolha uma opção:
a. Porque se ela não fomenta a maneira de pensar e agir.
b. Porque a arte se limita ao ato de desenhar e pintar, uma vez que deve estar presente apenas nos primeiros anos de vida das crianças.
c. Pela incapacidade de auxiliar na formação da identidade das crianças.
d. Porque não exerce um papel natural cognitivo de desenvolver a criatividade e autoconfiança, apenas desenvolve o lúdico.
e. Pois a arte vai além do simples ato de desenhar e pintar, ela é uma maneira de estimular e de desenvolver a coordenação motora. 
Questão 3
Correto
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Texto da questão
A arte gótica não despontou apenas na arquitetura. Nas esculturas também deixou suas características marcantes, diferenciando-se novamente do romantismo. A escultura desse período também estava associada à arquitetura. Segundo Almeida (2010), os trabalhos esculturais adornavam e enriqueciam os portais, umbrais e o interior de grandes construções. Plasticamente, as estátuas góticas pretendiam demonstrar a impressão de vigor, e também faziam equilíbrio entre dois elementos.
Com base nos estudos realizados até aqui e no que diz respeito à arte gótica, as estátuas góticas faziam um equilíbrio entre dois elementos em suas representações.  Diante disso, analise as asserções a seguir e verifique quais são verdadeiras.
I. Traziam um equilíbrio entre a força e a delicadeza.
II. Traziam um equilíbrio entre a religiosidade e racionalidade.
III. Traziam a naturalidade como uma das características mais marcantes dentro da arte.
IV. Traziam o obscuro como uma das características mais marcantes dentro da arte.
A esse respeito, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas I está correta.
b. Apenas IV está correta.
c. Apenas III está correta.
d. Apenas II e IV estão corretas.
e. Apenas I e III estão corretas. 
Questão 4
Correto
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Texto da questão
O teatro é uma atividade que proporciona experiências que auxiliam o crescimento integrado da criança, já que, no ensino infantil, ela está na fase de descobrir e vivenciar o coletivo pelo processo de socialização e de amizade, por fim podemos definir o teatro como uma arte complexa, que reúne diversos tipos de atividades expressivas e artísticas e engloba toda a potencialidade do homem em termos de corpo, fala e gesto. Lippe (2016, p. 47), seguindo os Parâmetros Curriculares Nacionais, destaca como alguns objetivos do teatro nas atividades da arte. 
Sobre isso, avalie as afirmativas a seguir.
I. Interação ator-elenco na criação dramatizada e interação elenco-platéia para fins de acolhimento.
II. Reconhecimento e integração com os colegas na elaboração de cenas e na improvisação teatral.
III. Interação ator-espectador na criação dramatizada.
IV. Compreensão dos significados expressivos corporais, textuais, visuais e sonoros da criação textual.
V. Reconhecimento e utilização de elementos da linguagem dramática: espaço cênico, personagem e ação dramática.
A esse respeito, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas II, III, IV e V estão corretas. 
b. Apenas I está correta.
c. Apenas I, II, III e IV estão corretas.
d. Apenas I, III, IV estão corretas.
e. Apenas II, III e V estão corretas.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Vimos que o Ocidente, a capital Roma, foi vítima de invasões bárbaras, que o fizeram cair completamente no poder dos invasores. Já o Império do Oriente conseguiu manter sua hegemonia política até a Idade Moderna. Enquanto Roma era devastada por bárbaros e declinava-se em ruínas, Bizâncio se tornou uma grande civilização, integrando a arte cristã como as premissas da Grécia, pautada na riqueza de cores. 
A arte bizantina, por sua vez, tinha seus objetivos, com base neles, analise as asserções a seguir e verifique quais são verdadeiras.
I. Expressar as vontades de seu imperador e demonstrar seu luxo e riqueza, salientando a opulência de seu reino criando um senso de exaltação em torno deste.
II. Expressar a autoridade absoluta de seu imperador e demonstrar seu poder, luxo e riqueza.
III. A arte bizantina também utilizava, em seus objetivos, os princípios da frontalidade.
IV. Assim, tal como a arte egípcia, a arte bizantina também utilizava, em seus objetivos, os princípios da expressividade, dando o poder da voz às pessoas e livre atuação nas artes vigentes da época.
Diante do exposto, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas II, III e IV estão corretas.
b. Apenas III está correta.
c. Apenas I e II estão corretas.
d. Apenas I, II, III e IV estão corretas.
e. Apenas II e III estão corretas. 
Questão 6
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Percebendo a importância da arte como estratégia pedagógica de ensino, o desenvolvimento cognitivo da arte na educação especial ganha ainda mais destaque. A disciplina de artes como uma perspectiva inclusiva traz, em sua abrangência, uma relevância social, pois através da arte na educação é possível desenvolver percepções visuais, auditivas e corporais, além da intuição, imaginação, pensamento holístico, entre outros desenvolvimentos da criatividade, em especial a pessoa com necessidades educativas especiais.
Avalie as afirmações abaixo, correspondentes aos principais objetivos da arte no ensino escolar para crianças portadoras de necessidades educativas especiais.
I. O principal objetivo do ensino da arte para o portador de necessidades educativas especiais é oferecer-lhes oportunidade de desenvolver suas potencialidades através do raciocínio, elemento de maior fragilidade no âmbito de habilidades desse indivíduo.
II. Com os objetivos estabelecidos, deve haver o acompanhamento de pessoas e profissionais da área de pedagogia e psicologia, unindo-se para guiar o aluno especial durante todo o trajeto escolar.
III. O principal objetivo do ensino da arte para o portador denecessidades educativas especiais é oferecer-lhes oportunidade de desenvolver suas potencialidades através da criatividade, raciocínio, percepção e domínio motor.
IV. Com os objetivos estabelecidos, deve haver o acompanhamento de pessoas e profissionais esclarecidos de sua importância, compreendendo os resultados e efeitos provenientes das práticas sugeridas.
Sobre isso, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas III está correta.
b. Apenas III e IV estão corretas. 
c. Apenas I e IV estão corretas.
d. Apenas II, III e IV estão corretas.
e. Apenas I e II estão corretas.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
A BNCC destaca que a arte, compreendida como uma unidade temática, articula o ensino de uma arte integrada, explorando as relações e articulações entre os diferentes tipos de linguagens artísticas, bem como ferramentas de comunicação e informação. “O componente curricular de Arte deve garantir aos alunos o desenvolvimento de algumas competências específicas” (BNCC, 2019, p. 197). Diante de todos esses apontamentos, verificamos a preocupação em se determinar um referencial de qualidade para o ensino da arte, mediante uma riqueza de conteúdos que podem ser proporcionados aos alunos, estimulando o pensamento crítico, a criatividade e um ensino ativo.
Avalie as afirmativas, fazendo referência ao contexto apresentado no enunciado.
I. Busca estabelecer conteúdos sólidos, que estruturam o currículo escolar, sendo um processo de apropriação de conhecimento, reforçando as linguagens artísticas.
II. Busca práticas de ensino da arte que permeiam o cenário cultural brasileiro, gerando e construindo sentidos aos alunos sobre o país de origem.
III. Busca práticas de ensino da arte que permeiam um cenário cultural e histórico, gerando e construindo sentidos aos alunos.
IV. Busca estabelecer conteúdos sólidos, que estruturam o currículo escolar, sendo um processo de apropriação de conhecimento sobre as artes brasileiras, reforçando as linguagens artísticas sob o solo nacional.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas I e III estão corretas. 
b. Apenas II e IV estão corretas.
c. Apenas III está correta.
d. Apenas II, III e IV estão corretas.
e. Apenas I, III e IV estão corretas.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
A educação infantil é compreendida como sendo o início e a base para a Educação Básica, necessária para otimizar as aprendizagens e o  desenvolvimento das crianças. Nesse contexto, é preciso estruturar uma abordagem para a prática do diálogo, construindo uma identidade à criança, sobressaindo-se a construção dos sentidos, ou seja, é necessário que a criança construa sua capacidade de assimilar, contendo o estímulo do professor. A BNCC (2019) destaca como fundamental nesse processo quais atividades? 
Com base nas informações apresentadas, avalie e assinale corretamente.
Escolha uma opção:
a. As interações e brincadeiras, como forma de experiência para as crianças. 
b. As interações entre colegas de classe, como forma de experiência para as crianças.
c. A leitura, como forma de experiência e incentivo à imaginação das crianças.
d. As brincadeiras que envolvam coordenação motora, como forma de experiência para as crianças.
e. A interação entre docentes no contexto escolar.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Compreendemos que, para ministrar uma boa aula, o professor necessita estar seguro perante o conteúdo a ser desenvolvido em sala de aula, isto é, ele precisa dominar o assunto de tal maneira que as discussões sejam produtivas e orientar o processo de descobertas por parte dos alunos. Precisamos compreender que o trabalho com a arte vai muito além do que é fácil ou complexo.
Com base nas afirmações de Chiovatto e nas descrições de como se dá a arte que ensinamos,  assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas.
(   ) Ela é apreciável através de um conjunto de ideais e posições, que partem das mais complexas ações dentro da política na sociedade desde as sociedades antigas.
(   ) Ela é apreciável através de um conjunto de imagens e ideias que remetem às grandes obras realizadas por pintores no século XIX, criadores de um novo marco na pintura.
(   ) Ela é apreciável através de um conjunto de objetos, imagens e ideias que participem das mais complexas ações da humanidade.
(   ) Ela é apreciável através de um conjunto de percepções e ideias que partem das mais complexas regiões da mente humana, ressaltando o poder da psicologia no cérebro.
A esse respeito, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. V-V-V-V
b. V-F-F-V
c. F-F-F-F
d. F-F-V-F 
e. V-V-F-V
Questão 10
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Lippe (2006) destaca que é preciso compreender a arte como uma integração entre as pessoas e agentes envolvidos na educação com a cultura, fazendo dos recursos artísticos formas de desenvolver a capacidade de expressão. É preciso que o ensino da arte abranja também a socialização humana, despertando o interesse dos alunos, desenvolvendo o processo criativo e também de autoconhecimento.
Brasil (1997, p. 42) ressalta  os conteúdos gerais do ensino fundamental em arte. A partir desses conteúdos, avalie as afirmações a seguir.
I. A arte como expressão e comunicação dos indivíduos.
II. Elementos básicos das formas artísticas, modos de articulação formal, técnicas, materiais e procedimentos na criação da arte.
III. Produtores em arte: vidas, épocas e produtos em conexão.
IV. Diversidade das formas de arte e concepções estéticas da cultura regional, nacional e internacional: produções, reproduções e suas histórias.
V. A arte na sociedade, considerando os produtores em arte, as produções e suas formas de documentação, preservação e divulgação em diferentes culturas e momentos históricos.
Diante do exposto, marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. II e IV estão corretas.
b. IV e V estão corretas.
c. I está correta.
d. I, III e V estão corretas.
e. I, II, III, IV e V estão corretas. 
Questão 11
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Com base nos estudos feitos sobre o período paleolítico, podemos considerá-lo a arte mais antiga da humanidade, e seu povo era descrito como nômades, caçadores e coletores. Como eram compostos os registros deixados por estes povos?
A esse respeito, assinale a alternativa corretamente.
Escolha uma opção:
a. Não eram compostos por gravuras nas paredes de cavernas, por objetos decorados e esculturas.
b. Registros encontrados feitos de forma abstrata, por meio de riscos e linhas emaranhadas não eram considerados arte.
c. Eles esculpiam, nessa época, em formas  masculinas volumosas (pois se descrevia e representava a maneira da fertilidade).
d. Os registros eram esculturas esculpidas por meio de  ferramentas metálicas.
e. Compostos por gravuras nas paredes de cavernas, por objetos decorados e esculturas. 
Questão 12
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Podemos afirmar que não apenas a arte, mas também a educação tem um vasto potencial nesse quesito de transformar o conhecimento. A arte, aliada à educação, pode proporcionar a inserção cultural e social. Isso é possível mediante a construção de um novo conhecimento. Podemos usar, neste momento, o método utilizado por Piaget.
Diante desse contexto, assinale a alternativa que refere-se  ao método em questão.
Escolha uma opção:
a. O conhecimento não é resultado de uma construção contínua de mediação entre sujeito e objeto, abrangendo tanto o físico quanto o social.
b. O conhecimento é resultado de uma desvalorização contínua de mediação entre sujeito e objeto, abrangendo tanto o físico quanto o social.
c. O conhecimento é resultado de uma construção contínua de mediação entre ambiente e objeto, abrangendo tanto o político como o social.
d. O conhecimento é resultado de uma construção contínua de mediação entre sujeito e objeto, abrangendo tanto ofísico quanto o social. 
e. O conhecimento é resultado da separação entre sujeito e objeto, desfazendo tanto o seu lado físico quanto o social.
Questão 13
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Através da pedagogia histórico-crítica se assume uma nova postura diante do ensino de arte. Implica em trabalhar diversas obras e artistas de forma contextualizada, ou seja, em evidenciar para os alunos que os conteúdos da arte se comunicam e possuem diversas dimensões (científicas, históricas, econômicas, políticas etc.) que devem ser ensinadas e explicadas no processo de aprendizagem. Essa postura pedagógica permite ao aluno extrair que tipo de conhecimento?
A esse respeito, assinale corretamente.
Escolha uma opção:
a. Permite ao aluno compreender os conhecimentos em suas múltiplas faces dentro do contexto político.
b. Permite ao aluno compreender os conhecimentos em suas múltiplas faces dentro do contexto social. 
c. Permite ao aluno compreender os conhecimentos em suas múltiplas faces dentro do contexto artístico.
d. Permite ao aluno compreender os conhecimentos em suas múltiplas faces dentro do contexto cultural brasileiro.
e. Permite ao aluno compreender os conhecimentos em suas múltiplas faces dentro do contexto histórico-crítico.
Questão 14
Correto
Atingiu 0,68 de 0,68
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Texto da questão
Podemos enxergar que a transição da educação infantil para o ensino fundamental permeia uma série de mudanças que precisam integrar e dar continuidade ao processo de aprendizagem das crianças. Assim, é preciso o estabelecimento de estratégias pedagógicas para a adaptação das crianças para os adolescentes, considerando uma perspectiva de continuidade do percurso educativo (BNCC, 2019). De acordo com o Parâmetro curricular nacional e a recente atualização da BNCC (2019), a arte no ensino fundamental pode ser trabalhada em dois momentos distintos, quais são eles? 
Assinale a alternativa correta, fazendo referência ao contexto apresentado no texto base.
Escolha uma opção:
a. Para os anos Iniciais e anos Finais, em que cada um trabalha voltado a sua maneira de abordar e analisar o estudo da arte e seus respectivos conteúdos. 
b. Para os anos finais, em que cada um trabalha voltado a sua maneira de abordar e analisar o estudo da arte e seus respectivos conteúdos.
c. Para os últimos anos do ensino médio, em que cada um trabalha voltado a sua maneira de abordar e analisar o estudo da arte e seus respectivos conteúdos.
d. Para os últimos anos do ensino fundamental, em que cada um trabalha voltado a sua maneira de abordar e analisar o estudo da arte e seus respectivos conteúdos.
e. Para os anos iniciais, em que cada um trabalha voltado a sua maneira de abordar e analisar o estudo da arte e seus respectivos conteúdos.
Questão 15
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
São múltiplas as possibilidades e ferramentas que o professor se disponibiliza a trabalhar, assim, é preciso se planejar e organizar o desenvolvimento das aulas de arte, tanto com uma abordagem teórica, quanto uma abordagem prática. Neste sentido, Porto (2014) destaca quatro principais linguagens artísticas da abordagem pedagógica da arte, quais são elas? 
Assinale a resposta correta, visando o contexto do texto base.
Escolha uma opção:
a. Música, pintura, dança e teatro.
b. Arte visual, música, dança e teatro. 
c. Música, dança, teatro e fotografia.
d. Dança, cinema, teatro e cultura.
e. Cultura, Arte visual, música e teatro.
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