Plano de Atividade para Crianças

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PLANO DE ATIVIDADE
	AUTOR
MARIA MARTA MEDEIROS 
	CAMPO DE EXPERIÊNCIA
O Eu, O outro e o Nós
Corpo, gestos e movimentos
	INDICAR O GRUPO ETÁRIO
Crianças bem pequenas (creche) 03 anos
	OBJETIVOS E CÓDIGO DA BASE
 (EI02EO02)  Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios .
 (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora, etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes natureza.
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
	CONTEXTOS PRÉVIOS
Para realizar a atividade de amarelinha usaremos o giz ou fita adesiva para fazer o desenho, folha sulfite para fazer a bolinha que será arremessada na casa. Nesta atividade desenvolveremos , força muscular, equilíbrio, ritmo, coordenação motora fina, controle corporal, noção de espaço e a personalidade ao aprender ganhar ou perder, e o social ao esperar sua vez.
	MATERIAIS
Giz ou fita adesiva, um objeto para marcar as casas e folha sulfite para fazer uma bolinha para jogar.
UNIDADE 3
ATIVIDADE DE APROFUNDAMENTO ELABORAÇÃO DE UM PLANO DE ATIVIDADE
	ESPAÇOS
Pátio ou quadra da escola.
	TEMPO SUGERIDO
50 minutos
Sendo 10 minutos de orientação, 35 minutos para realização e 5minutos para finalização.
	PERGUNTAS PARA GUIAR AS OBSERVAÇÕES DO PROFESSOR
Entenderam a brincadeira?
Conseguem manter o equilíbrio e a coordenação? 
Sabem identificar os números?
Respeitam as regras?
Se interagem?
Quais foram as maiores dificuldades?
	ETAPAS (O QUE FAZER DURANTE A ATIVIDADE)
Ao chegar no local escolhido o professor forma um círculo com as crianças para explicar as regras da brincadeira, no qual terão que jogar a bolinha. O primeiro deve jogar a bolinha no número 1 e pular sem encostar nesta casa até o céu. É permitido apenas um pé em cada casa, mas as que forem duplas a criança pode apoiar os dois pés no chão, sem pisar nas linhas. Quando chegar ao objetivo a criança deve voltar pulando e pegar a bolinha na casa 1 com os pés ainda na casa 2. O mesmo jogador continua jogando a bolinha nas outras casas. Ganha o jogo aquele que conseguir pular todas as casas primeiro. Logo após a explicação das regras o professor ensina e pede para que todos façam sua bolinha de papel e faz a amarelinha junto com as crianças, ensina fazer os traços, numerar as casas de 1 a 10 fazer no final uma meia lua e escrever a palavra céu, incentivando com que todos participem. Terminada a amarelinha o professor pede para se organizarem em fila e dá início a brincadeira, auxiliando sempre para que não se machuquem, deixando os tentar acertar ou errar ao mesmo tempo, observando quem se interessa ou não, procurando acompanhar o comportamento individual e coletivo durante a brincadeira.
	FINALIZAÇÃO
O professor pede que as crianças se organizem em círculo, sentando-se no chão para uma roda de conversa, na qual deve questionar se gostaram da brincadeira, se tiveram algum tipo de dificuldade, elogiar o desempenho das crianças, explicando que ao praticar atividade constantemente vão cada vez mais se aperfeiçoando e inovando com novas técnicas e regras da brincadeira.