UEM_2011_V1_Específica

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GABARITO 1 
 
 
 
Prova 3 – Artes 
QQQUUUEEESSSTTTÕÕÕEEESSS OOOBBBJJJEEETTTIIIVVVAAASSS 
 
N.o DE ORDEM: N.o DE INSCRIÇÃO: 
NOME DO CANDIDATO: 
 
IIINNNSSSTTTRRRUUUÇÇÇÕÕÕEEESSS PPPAAARRRAAA AAA RRREEEAAALLLIIIZZZAAAÇÇÇÃÃÃOOO DDDAAA PPPRRROOOVVVAAA 
1. Confira os campos N.o DE ORDEM, N.o DE INSCRIÇÃO e NOME, conforme o que consta na etiqueta fixada em sua 
carteira. 
2. Confira se o número do gabarito deste caderno corresponde ao constante na etiqueta fixada em sua carteira. Se houver 
divergência, avise, imediatamente, o fiscal. 
3. É proibido folhear o Caderno de Provas antes do sinal, às 9 horas. 
4. Após o sinal, confira se este caderno contém 20 questões objetivas e/ou qualquer tipo de defeito. Qualquer problema, 
avise, imediatamente, o fiscal. 
5. O tempo mínimo de permanência na sala é de 2 horas após o início da resolução da prova. 
6. No tempo destinado a esta prova (4 horas), está incluído o de preenchimento da Folha de Respostas. 
7. Transcreva as respostas deste caderno para a Folha de Respostas. A resposta correta será a soma 
dos números associados às proposições verdadeiras. Para cada questão, preencha sempre dois 
alvéolos: um na coluna das dezenas e um na coluna das unidades, conforme exemplo ao lado: 
questão 13, resposta 09 (soma das proposições 01 e 08). 
8. Se desejar, transcreva as respostas deste caderno no Rascunho para Anotação das Respostas 
constante nesta prova e destaque-o, para retirá-lo hoje, nesta sala, no horário das 13h15min às 
13h30min, mediante apresentação do documento de identificação do candidato. Após esse período, 
não haverá devolução. 
9. Ao término da prova, levante o braço e aguarde atendimento. Entregue ao fiscal este caderno, a 
Folha de Respostas e o Rascunho para Anotação das Respostas. 
 
 
Corte na linha pontilhada. ....................................................................................................................... 
RRRAAASSSCCCUUUNNNHHHOOO PPPAAARRRAAA AAANNNOOOTTTAAAÇÇÇÃÃÃOOO DDDAAASSS RRREEESSSPPPOOOSSSTTTAAASSS ––– PPPRRROOOVVVAAA 333 ––– IIINNNVVVEEERRRNNNOOO 222000111111 
 
 
N.o DE ORDEM: NOME: 
 
 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
 
 
 
 
 
 
 
 UEM – Comissão Central do Vestibular Unificado 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Artes 
2 
 
ARTES 
 
 
 
Questão 01 
 
“À medida que a técnica e depois a tecnologia invadiram 
os meios de produção, acabaram provocando também o 
surgimento de novas formas artísticas nas quais foi 
ultrapassada a rígida separação entre obras de arte e 
objetos produzidos com a interferência de máquinas” 
(PROENÇA, G. História da Arte. São Paulo: Editora 
Ática, p. 365, 2007). Considerando essas informações, 
assinale o que for correto. 
01) Podem-se considerar a fotografia e o cinema os dois 
exemplos mais expressivos da relação entre o 
desenvolvimento tecnológico e as artes do final do 
século XIX e início do século XX. 
02) O desenvolvimento das técnicas de gravação de som 
influenciaram de forma expressiva a produção 
musical desde o início do século XX. 
04) Apesar do grande desenvolvimento tecnológico 
promovido pela informática, não há grande produção 
de arte que utiliza o computador como ferramenta 
criativa. 
08) A facilidade de reprodução e veiculação de produtos 
culturais tão utilizados pela indústria cultural teve 
pouco impacto na produção dos artistas dos séculos 
XX e XXI. 
16) A videoarte foi uma dessas expressões artísticas que 
se relacionaram com a tecnologia e teve sua produção 
iniciada em meados dos anos de 1960. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 02 
 
As representações artísticas da pré-história são 
geralmente consideradas em seus três períodos principais: 
o Paleolítico, o Neolítico e a Idade dos Metais. 
Considerando a produção artística dos dois primeiros 
períodos, a saber, o Paleolítico e o Neolítico, assinale o 
que for correto. 
01) A arte do Paleolítico, por ser anterior ao Neolítico, é 
mais geométrica e abstrata. A arte do Neolítico, 
devido ao desenvolvimento das técnicas, apresenta 
melhores características de volume, profundidade e 
tridimensionalidade. 
02) A arte do Paleolítico tem um estilo mais naturalista, 
em que as figuras são representadas de forma muito 
próxima à realidade. 
04) O desenvolvimento social do Neolítico, que 
substituiu a vida nômade e errante do Paleolítico, 
propiciou o surgimento de uma arte mais geométrica 
e abstrata que a anterior e muitas vezes voltada a usos 
decorativos. 
08) Apesar da forte mudança de estilo de vida dos dois 
períodos, a pintura tanto do Paleolítico quanto do 
Neolítico são geralmente de estilo naturalista. 
16) O geometrismo pictórico pode ser considerado como 
a principal característica do período Paleolítico. 
 
 
 
 
Questão 03 
 
Em relação à arte grega, assinale a(s) alternativa(s) 
correta(s). 
01) Os escultores gregos do período arcaico tinham uma 
predileção por representar o corpo humano em 
posições simetricamente equilibradas. 
02) A escultura grega, tanto do período arcaico quanto 
dos períodos posteriores, prezava pela simetria 
estática, eliminando qualquer tipo de dinamismo ou 
ideia de movimento. 
04) Os escultores gregos tiveram predileção pelo 
mármore como matéria-prima principal, sendo muito 
difícil encontrar esculturas em outros materiais como 
o bronze. 
08) Diferentemente da arte egípcia, que tinha uma 
conotação religiosa, a arte grega não estava 
submetida a fortes convenções, o que permitiu sua 
evolução mais livremente. 
16) A pintura em cerâmica grega pode ser caracterizada 
em duas fases: a primeira, em que as figuras são 
representadas em negro; e a segunda, em que as 
figuras têm a coloração natural do barro, geralmente 
chamada de fase vermelha. 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Artes 
3 
 
Questão 04 
 
Sobre o estilo românico é correto afirmar que 
01) a pintura já apresentava alto grau de elaboração, 
principalmente no que se refere à representação da 
perspectiva e profundidade. 
02) os afrescos geralmente retratam figuras do cotidiano 
em seus afazeres domésticos. 
04) a técnica de deformação foi amplamente utilizada nos 
afrescos românicos e consistia em fazer com que as 
figuras mais importantes fossem pintadas em 
tamanho maior que as outras. 
08) os afrescos eram geralmente pintados com cores 
chapadas, sem preocupação em imitar a realidade ou 
a natureza. 
16) os afrescos do período geralmente são pintados de 
forma a propor uma ilusão de tridimensionalidade, 
visando à integração da pintura ao espaço 
arquitetônico. 
 
 
 
 
 
Questão 05 
 
Em relação à arte do Romantismo, assinale a(s) 
alternativa(s) correta(s). 
01) A pintura do Romantismo pode ser considerada como 
uma reação à pintura do período Neoclássico. 
02) Os pintores românticos apresentaram uma predileção 
em retratar a mitologia greco-romana em grande 
parte de suas obras. 
04) A pintura romântica retoma algumas características 
do período barroco, como a valorização das cores e o 
contraste entre claro-escuro. 
08) A expressão das emoções humanas e a natureza 
representada de forma viva e dinâmica passa a ser um 
tema recorrente nas artes do Romantismo. 
16) Apesar das diferenças temáticas em relação à arte do 
Neoclassicismo, os pintores românticos continuaram 
a prezar as regras e convenções das academias de 
belas artes em detrimento da liberdade de expressão 
artística. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 06 
 
Considerando a produção artística das vanguardas do 
século XX, assinale o que for correto. 
01) A escultura no séculoXX sempre manteve-se 
conectada aos materiais tradicionais e nobres como o 
bronze e o mármore, desconsiderando as críticas 
conceituais dos artistas do período. 
02) A pop art fez uso de elementos da vida cotidiana 
visando à eliminação das barreiras entre a arte e a 
vida comum, além de criticar os valores dos meios de 
produção e os hábitos de consumo. 
04) O período denominado Modernista vai da primeira 
metade do século XIX até o primeiro decênio do 
século XX. 
08) Similarmente à discussão conceitual realizada pelos 
artistas da segunda metade do século XX, pode-se 
dizer que John Cage, que levou tais discussões ao 
campo da música, foi considerado o principal 
compositor da música conceitual. 
16) Marcel Duchamp, ao criar o conceito de ready-made, 
propõe discutir, entre outras coisas, os conceitos do 
que é arte e de como a significamos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Artes 
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Questão 07 
 
Na contemporaneidade musical, tanto no campo da 
composição quanto da educação musical, tem-se 
observado o aumento de discussões que envolvem o 
conceito de paisagem sonora, ou seja, o estudo, o uso e a 
caracterização dos objetos sonoros que nos circundam no 
dia a dia, sua influência social e sua interferem em nossa 
saúde. Estudos sobre o impacto das frequências e 
amplitudes dos sons, aumento do ruído ambiental de 
origem mecânica, entre outros, colocam-nos frente a 
discussões que demandam conhecimentos específicos, 
principalmente da acústica e psicoacústica. Nesse 
sentido, assinale o que for correto. 
01) Quando um som é muito forte dinamicamente, pode-
se dizer que tal som tem grande intensidade ou 
grande amplitude. 
02) Na acústica musical, um som agudo pode ser descrito 
como um som de alta frequência. 
04) O tempo é, na acústica, o equivalente na música ao 
parâmetro denominado altura. 
08) Quanto maior a frequência de uma onda sonora, mais 
grave fica a nota musical. 
16) Um som que se encontra em movimento em relação a 
quem o escuta é percebido com variações no campo 
frequência, efeito comumente conhecido como efeito 
Doppler. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 08 
 
Um dos elementos estruturais do teatro é o espaço onde a 
atuação ocorre. O espaço teatral pode ter denominações 
diversas, como: espaço dramático, espaço cenográfico, 
espaço cênico, entre outros. Ao longo da história, esse 
espaço sofreu diversas transformações que influenciaram 
de inúmeras formas a prática teatral. Considerando esse 
contexto, é correto afirmar que 
01) os teatros gregos não tinham divisões demarcadas por 
classes sociais como ocorria com os teatros romanos, 
sendo que estes últimos foram os primeiros a utilizar 
as cortinas de separação entre palco e plateia. 
02) o palco italiano, modelo muito utilizado até a 
atualidade, propicia a ilusão e a separação do que 
ocorre no palco da realidade cotidiana. Suas cortinas 
e demarcações claras são geralmente associadas à 
função que a moldura tem nos quadros. 
04) a estrutura do espaço cênico, com cortinas, palco e 
plateia separada e demarcada claramente, foi 
desenvolvida e era muito comum nos Autos e 
Paixões medievais. 
08) Bertold Brecht, criador de um novo estilo de fazer 
teatro, geralmente conhecido como “teatro épico”, é 
um dos principais críticos do modelo do palco 
italiano e coloca em discussão a ilusão ou 
desconexão com a realidade à qual esse tipo de palco 
está associado. 
16) o teatro do oprimido, de Augusto Boal, propõe um 
resgate da ideia de ilusão cênica típica do palco 
italiano em oposição aos ideais crítico-sociais 
propostos por Bertold Brecht. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Artes 
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Questão 09 
 
As diversas formas de arte, como a música, as artes 
visuais e as artes cênicas, estiveram ao longo da história 
mais ou menos associadas às funções sociais, políticas, 
religiosas e em alguns momentos da história, prezava-se 
o conceito de “arte pela arte”, ou seja, a independência 
total da manifestação artística de qualquer aspecto 
funcional. Nesse sentido, é correto afirmar que 
01) o teatro na Idade Média foi utilizado pela Igreja, 
visando a transmitir o conhecimento religioso à 
população em geral. Entretanto, saiu das igrejas para 
ser apresentado em praças fora desse espaço 
litúrgico, devido ao grande interesse do povo por essa 
prática. 
02) não há precedentes de música funcional na Idade 
Média, como ocorria com o teatro, a pintura e a 
escultura, ou seja, não é possível falar, durante a 
Idade Média, de uma música criada para funções 
religiosas. 
04) os mosaicos primitivos produzidos no início do 
Cristianismo são considerados práticas artísticas 
funcionais, já que eram admirados principalmente 
pelos seus valores religiosos. 
08) a música mais independente de valores funcionais 
ocorre, aproximadamente, no início do século XIX, 
quando se desenvolve a concepção de que a música é 
para ser ouvida a partir de seus próprios elementos 
estéticos e estruturais. 
16) uma das grandes contribuições da indústria cultural 
no século XX foi a de conceber um tipo de produto 
que resgata a ideia de “arte pela arte”, ou seja, tais 
produtos são desenvolvidos para a fruição estética 
pura, nunca visando a uma funcionalidade externa ao 
próprio conteúdo artístico. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 10 
 
No princípio do século XX, Heinrich Wolfflin 
desenvolve um sistema de conceitos para caracterizar a 
produção artística, em especial da pintura e arquitetura, 
dos períodos da Renascença e do Barroco. Tal sistema 
consiste em uma oposição binária de conceitos como: 
linear/pinturesco; planar/recessional; forma-
fechada/forma-aberta; multiplicidade/unidade. O 
primeiro de cada dupla está associado ao Renascimento e 
o segundo, ao Barroco. Como o período posterior ao 
Barroco – na música, denominado Classicismo e, nas 
artes visuais, Neoclássico – possui inúmeras 
características similares à Renascença, os conceitos de 
Wolfflin passaram a ser também estendidos ao 
Classicismo, na música, Neoclassicismo, nas artes 
visuais. Considerando o texto acima, é correto afirmar 
que 
01) as pinturas de Rafael Sanzio corroboram a 
organização conceitual de Wolfflin, pois apresentam 
elementos pictóricos múltiplos, como personagens 
bem destacados, proporcionalidade e uma linearidade 
de iluminação, que se distribui uniformemente por 
todo o quadro, como, por exemplo, em seu A Escola 
de Atenas. 
02) a música do Classicismo, em especial de Haydn e 
Mozart, é construída a partir de estruturas motívicas 
únicas. Apoia-se em um sistema de contraponto 
polifônico orgânico de unidade muito forte, 
apresentando um jogo de luz e de sombra muito 
semelhante à pintura do período. 
04) na pintura barroca o jogo de luz e de sombra acaba 
por criar uma desarticulação de elementos do quadro, 
fazendo com que se perceba cada elemento da pintura 
como independente dos outros, como pode-se ver nas 
obras de Rembrandt. 
08) a arquitetura da renascença preza pelo equilíbrio 
matemático das formas e é construída de tal forma 
que as proporções do espaço possam ser 
compreendidas de qualquer lugar onde o observador 
se coloque. 
16) a arquitetura barroca não sofreu grande influência das 
ideias do período e pouco modificou a ideia de 
simplicidade e racionalidade da arquitetura da 
Renascença. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Artes 
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Questão11 
 
Uma das peculiaridades de uma arquitetura que vem 
sendo praticada no mundo todo desde a segunda metade 
do século XX é seu caráter multifacetado, reflexo, 
certamente, da própria diversidade das sociedades 
contemporâneas. Vem, desde então, ao mesmo tempo 
coexistindo, confundindo-se e contrapondo-se ao 
chamado International Style, como se tornou conhecida a 
corrente dominante da arquitetura moderna. A respeito da 
chamada arquitetura contemporânea, é correto afirmar 
que 
01) um de seus grandes expoentes, o arquiteto Frank O. 
Ghery, produz obras que em muito se assemelham a 
grandes esculturas em metal e vidro, com um 
aspecto, principalmente exterior, que causa grande 
estranheza a seu observador. 
02) o arquiteto italiano Renzo Piano vem se 
notabilizando, desde sua parceria com Richard 
Rogers, pela produção de obras que buscam a ruptura 
com a tecnologia, objetivando sempre uma 
verdadeira emulação da arquitetura vernacular. 
04) o Centro Cultural Sendai Mediateque, projetado por 
Toyo Ito, ao abrigar salas para exposição, projeção de 
filmes, teatro, acesso à internet, acervo de CDs e 
DVDs, reflete as mudanças ocorridas nos últimos 
anos nos espaços anteriormente destinados às 
bibliotecas. 
08) o arquiteto português Alvaro Siza, que recentemente 
desenvolveu um projeto inovador no Brasil para a 
nova sede da Fundação Iberê Camargo, em Porto 
Alegre, é conhecido por suas obras, em que a alta 
tecnologia é a protagonista - a chamada arquitetura 
high tech. 
16) o teatro da Ópera de Sidney, projeto do arquiteto Jörn 
Utzon, converteu-se, por exibir em suas formas 
linhas que remetem à imagem de um barco a vela, em 
símbolo da cidade localizada à beira-mar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 12 
 
Inicialmente, o termo gótico fora utilizado pelos 
estudiosos de forma desdenhosa para definir uma 
arquitetura que consideravam “tão bárbara, que ela 
poderia até ter sido criada pelos godos, povo que invadira 
o Império Romano e destruíra muitas de suas obras” 
(PROENÇA, Graça. História da Arte. São Paulo: Ática, 
2007 - p. 74). Mais tarde, o termo perderia o caráter 
depreciativo ao continuar ligado a uma das grandes 
revoluções na técnica construtiva. Acerca da arquitetura 
gótica, é correto afirmar que 
01) a abóbada de nervuras, estrutura gerada em função do 
emprego do arco semicircular, é um dos legados da 
técnica construtiva da arquitetura românica adotada 
pelos novos construtores. 
02) o emprego do arco ogival permitiu a construção de 
igrejas mais altas com a impressão de verticalidade 
ainda mais acentuada pelo desenho das ogivas que se 
alongam e apontam para o alto. 
04) o arcobotante foi um importante recurso técnico 
introduzido pela arquitetura gótica, pois, ao transmitir 
a pressão de uma abóbada diretamente para 
contrafortes externos, permitiu aumentar as aberturas 
de iluminação. 
08) ao lançar mão do uso de pilares dispostos a intervalos 
regulares os construtores do período conseguiram 
suprimir as grossas paredes que sustentavam a 
estrutura e que caracterizavam a arquitetura 
românica. 
16) os vitrais, que na arquitetura românica tinham cores 
predominantemente escuras com o objetivo de 
obscurecer o interior das igrejas, ganharam cores 
radiantes ao serem importados para as igrejas góticas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Artes 
7 
 
Questão 13 
 
Reconhecido internacionalmente desde a década de 1940, 
Oscar Niemeyer, com suas linhas curvas, é considerado o 
arquiteto brasileiro mais criativo de todos os tempos. 
Outros nomes, no entanto, destacam-se no cenário da 
produção arquitetônica modernista no país. A esse 
respeito, é correto afirmar que 
01) Lúcio Costa pode ser considerado o primeiro 
arquiteto a buscar a expressão moderna, com sua 
Casa Modernista da Rua Santa Cruz, de 1927-1928, 
que, embora utilizasse técnicas construtivas 
tradicionais, era “despida” de ornamentos. 
02) o arquiteto Paulo Mendes da Rocha tornou-se 
conhecido ao projetar o edifício da Faculdade de 
Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São 
Paulo, caracterizado pelo grande espaço livre 
conhecido como Salão Caramelo. 
04) junto com Oscar Niemeyer diversos outros arquitetos 
participaram do projeto do edifício do Ministério da 
Educação e Saúde que marcaria o surgimento de 
uma nova arquitetura no Brasil. Entre eles estão 
Lúcio Costa, Jorge Moreira, Carlos Leão e Affonso 
Eduardo Reidy. 
08) o arquiteto Paulo Mendes da Rocha, autor do projeto 
da reforma do edifício da Pinacoteca do Estado de 
São Paulo, é uma das mais importantes referências da 
arquitetura brasileira, tendo sido premiado com o 
Pritzker, o prêmio de maior prestígio entre os 
arquitetos. 
16) a arquiteta italiana Lina Bo Bardi é aclamada por sua 
proposta ousada para o Museu de Arte de São Paulo, 
construído em concreto armado e no qual a 
sustentação do corpo do edifício se dá com apenas 
duas vigas e quatro pilares. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 14 
 
As ideias do arquiteto franco-suíço Le Corbusier, 
considerado um dos maiores mestres da arquitetura 
moderna, tiveram forte influência nos arquitetos que 
viriam a produzir a chamada moderna arquitetura 
brasileira. Acerca de Le Corbusier, é correto afirmar que 
01) seu projeto para o Museu Guggenhein, localizado em 
Nova York, é considerado inovador principalmente 
pela forma de caracol dada ao edifício, que permite 
ao visitante subir pelo elevador e descer utilizando as 
suaves rampas onde estão expostas as obras de arte 
do acervo. 
02) lançou os cinco pontos da arquitetura moderna que a 
diferenciavam por só serem possíveis nos tempos 
modernos. Entre esses pontos, que defendia como 
essenciais na nova forma de projetar e construir, 
estavam os pilotis, o sistema de janelas horizontais e 
a planta livre. 
04) as obras pelas quais se tornou famoso só foram 
possíveis com o uso do concreto armado, que 
possibilitava a construção de lajes extensas sobre um 
número reduzido de pilares que separavam a 
construção do solo, além de permitir a independência 
da estrutura das paredes. 
08) sua importância para a arquitetura brasileira começou 
com sua vinda ao país para atuar como consultor da 
equipe de arquitetos que projetou o novo Museu de 
Arte Moderna do Rio de Janeiro, obra realizada 
inteiramente em linhas retas e com concreto armado. 
16) além da arquitetura são também notáveis suas 
propostas para uma nova linguagem urbanística, 
segundo a qual uma cidade moderna deveria integrar 
perfeitamente sua arquitetura e urbanização, 
separando centros residenciais dos setores 
administrativos. Tais ideias tiveram forte influência 
na construção de Brasília. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Artes 
8 
 
Questão 15 
 
Além de ter produzido ao longo de sua história 
ferramentas que facilitassem sua vida, permitindo superar 
suas limitações físicas, o homem também criou artefatos 
que, aparentemente, não possuíam qualquer utilidade 
prática. A chamada produção artística, no entanto, não 
está isolada das demais atividades humanas, do modo de 
produção da vida de uma civilização. A respeito da arte 
como uma expressão cultural indissociada do modo de 
vida de um povo e de uma época, é correto afirmar que 
01) o ciclo da borracha, que enriqueceu as cidades do 
Norte do Brasil, proporcionou o desenvolvimento de 
uma arquitetura requintada na região. 
02) uma cadeira não pode ser classificada como uma obra 
de arte, pois, por ser um objeto utilitário, não pode 
ser considerada uma expressão cultural. 
04) a religião permeavatoda a vida no Egito antigo. 
Dessa maneira, a arte egípcia, desde a escultura até a 
arquitetura, era orientada em função da crença 
religiosa. 
08) durante o período em que morou no Taiti Gauguin 
impressionou os habitantes das ilhas com sua pintura 
que reproduzia cenas da vida noturna parisiense. 
16) durante o Renascimento, com seu caráter 
marcadamente religioso, a produção pictórica era 
fundamentalmente anônima, pois o artista sempre 
expressava o divino. 
 
 
 
Questão 16 
 
O desenvolvimento da indústria e da tecnologia teve 
consequências em diversos aspectos da vida do homem, 
e, no campo da arte, isso é bastante evidente. A respeito 
da Indústria Cultural, é correto afirmar que 
01) a possibilidade da produção em série de forma rápida 
de cópias idênticas de uma obra fez com que a obra 
de arte deixasse o espaço exclusivo dos museus e 
atingisse um público muito maior. 
02) a produção em série de cópias idênticas de uma obra 
fez com que o artista se inserisse no processo, em 
novas atividades artísticas ligadas à indústria, como o 
design e a publicidade. 
04) a reprodutibilidade da obra de arte, facilitando seu 
acesso a um público muito maior, tornou os museus 
do mundo inteiro em um espaço obsoleto, mero 
depósito de obras do passado. 
08) da mesma forma que na indústria a produção e o 
trabalho artístico sofreram uma fragmentação que faz 
com que o artista se transforme em um operário que 
executa uma pequena parte de um trabalho coletivo. 
16) o cinema, apesar de exigir a intermediação de uma 
máquina entre o artista e a obra, por narrar histórias 
por meio de imagens de grande beleza, não pode ser 
considerado como parte da indústria cultural. 
 
 
Questão 17 
 
A partir dos anos de 1930, a arquitetura brasileira passou 
por uma mudança que a aproximou da produção dos 
países europeus e dos EUA, com suas linhas mais retas e 
o conceito de que a forma de uma construção deveria 
derivar da função do edifício. Acerca dessa afirmação e 
do movimento de que trata, é correto afirmar que 
01) o ecletismo e a Art Nouveau produzidos no Brasil 
ganharam novo alento ao começarem a tomar como 
exemplo os movimentos artísticos franceses. 
02) os projetos de moradias confortáveis e agradáveis 
para trabalhadores indicam uma preocupação dos 
arquitetos com questões sociais decorrentes da 
industrialização do país. 
04) projetos elaborados pelos arquitetos Álvaro Vital 
Brazil, Carlos Frederico Ferreira e Affonso Eduardo 
Reidy foram representativos dessa produção. 
08) a modernização da arquitetura se refletiu na 
modernização da paisagem urbana e o edifício 
Esther, com garagens subterrâneas que liberam o 
pavimento térreo para outras atividades, é um 
exemplo disso. 
16) os arquitetos que participaram do movimento 
optaram por relegar os motivos florais e os brasões 
apenas às fachadas dos edifícios modernos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Artes 
9 
 
Questão 18 
 
Acerca do Modernismo, movimento que caracterizou o 
início do século XX, é correto afirmar que 
01) o Futurismo, que o precedeu, procurava inspiração na 
velocidade e buscava a representação do ritmo 
gerado pela mecanização das indústrias. 
02) o Dadaísmo, batizado pelo poeta húngaro Tristan 
Tzara, considerava que a arte perdera todo o sentido 
devido ao irracionalismo implantado pela guerra no 
continente europeu. 
04) redefinia a própria função do artista, pois já existiam 
técnicas que reproduziam a realidade de forma 
superior às imagens obtidas pelas artes plásticas. 
08) o Surrealismo alcançou sua expressão máxima com o 
pintor russo Wassily Kandinsky, com a tela Batalha. 
16) o pintor italiano Modigliani, apesar de ser um artista 
moderno, buscava em seus retratos uma reprodução 
fiel das pessoas. 
 
 
 
 
 
Questão 19 
 
Segundo Giulio Carlo Argan, em seu livro Clássico 
anticlássico, o arquiteto Fillipo “Brunelleschi foi o 
primeiro a pensar a arquitetura como um espaço, ou seja, 
como manifestação [...] de uma lei construtiva interior do 
universo, que pode ser revelada apenas ao homem, 
porque é dotado de razão, e aquela lei, que afinal é a lei 
da criação (a divina proportione) é racional por 
excelência.” A respeito de Brunelleschi, assinale o que 
for correto. 
01) Em seu projeto para a capela Pazzi, traçado segundo 
precisos princípios científicos, alcançou plenamente 
os objetivos preconizados para a arquitetura gótica. 
02) Em sua época, a preocupação dos construtores era 
diferente da dos gregos, bizantinos e românicos. Era, 
então, preciso criar espaços compreensíveis a partir 
de todos os ângulos visuais. 
04) Apesar de ser pintor, escultor e arquiteto e um grande 
conhecedor de Matemática e Geometria, foi como 
construtor que realizou seus mais importantes 
trabalhos. 
08) Foi o responsável pela construção da catedral de 
Chartres, a qual impressiona pela imensa altura da 
nave central e da cúpula, que ficou a mais de 36 
metros do chão. 
16) Concluiu a construção da igreja de Santa Maria del 
Fiore, cobrindo o espaço reservado à cúpula, até 
então aberto, assentando o domo sobre o tambor 
octogonal das paredes de pedra. 
 
 
 
 
Questão 20 
 
Tupy or not tupy, that is the question. Sobre essa frase, é 
correto afirmar que 
01) seu autor, juntamente com Mário de Andrade e 
Menottti del Picchia, participou do Grupo Klaxon. 
02) compunha o manifesto que inaugurou o movimento 
artístico que recusava qualquer forma de arte que não 
fosse a genuinamente brasileira. 
04) o movimento artístico a que se refere é caracterizado 
pelas cores ditas caipiras, como o rosa e o azul, e pela 
geometrização de frutas e flores tropicais. 
08) as ideias depreendidas da tela Aboporu ou O 
Aboporu, de Tarsila do Amaral, inspiraram o autor da 
frase na teorização do movimento expresso. 
16) o movimento artístico que expressa foi impulsionado 
pelo progresso técnico-industrial que dava seus 
primeiros passos no Brasil no início do século XX. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
 
 
 
Prova 3 – Biologia 
QQQUUUEEESSSTTTÕÕÕEEESSS OOOBBBJJJEEETTTIIIVVVAAASSS 
 
N.o DE ORDEM: N.o DE INSCRIÇÃO: 
NOME DO CANDIDATO: 
 
IIINNNSSSTTTRRRUUUÇÇÇÕÕÕEEESSS PPPAAARRRAAA AAA RRREEEAAALLLIIIZZZAAAÇÇÇÃÃÃOOO DDDAAA PPPRRROOOVVVAAA 
1. Confira os campos N.o DE ORDEM, N.o DE INSCRIÇÃO e NOME, conforme o que consta na etiqueta fixada em sua 
carteira. 
2. Confira se o número do gabarito deste caderno corresponde ao constante na etiqueta fixada em sua carteira. Se houver 
divergência, avise, imediatamente, o fiscal. 
3. É proibido folhear o Caderno de Provas antes do sinal, às 9 horas. 
4. Após o sinal, confira se este caderno contém 20 questões objetivas e/ou qualquer tipo de defeito. Qualquer problema, 
avise, imediatamente, o fiscal. 
5. O tempo mínimo de permanência na sala é de 2 horas após o início da resolução da prova. 
6. No tempo destinado a esta prova (4 horas), está incluído o de preenchimento da Folha de Respostas. 
7. Transcreva as respostas deste caderno para a Folha de Respostas. A resposta correta será a soma 
dos números associados às proposições verdadeiras. Para cada questão, preencha sempre dois 
alvéolos: um na coluna das dezenas e um na coluna das unidades, conforme exemplo ao lado: 
questão 13, resposta 09 (soma das proposições 01 e 08). 
8. Se desejar, transcreva as respostas deste caderno no Rascunho para Anotação das Respostas 
constante nesta prova e destaque-o, para retirá-lo hoje, nesta sala, no horário das 13h15min às 
13h30min, mediante apresentação do documento de identificaçãodo candidato. Após esse período, 
não haverá devolução. 
9. Ao término da prova, levante o braço e aguarde atendimento. Entregue ao fiscal este caderno, a 
Folha de Respostas e o Rascunho para Anotação das Respostas. 
 
 
Corte na linha pontilhada. ....................................................................................................................... 
RRRAAASSSCCCUUUNNNHHHOOO PPPAAARRRAAA AAANNNOOOTTTAAAÇÇÇÃÃÃOOO DDDAAASSS RRREEESSSPPPOOOSSSTTTAAASSS ––– PPPRRROOOVVVAAA 333 ––– IIINNNVVVEEERRRNNNOOO 222000111111 
 
 
N.o DE ORDEM: NOME: 
 
 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
 
 
 
 
 
 
 
 
 UEM – Comissão Central do Vestibular Unificado 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Biologia 
2 
 
BIOLOGIA 
 
 
 
Questão 01 
 
As proteínas são componentes fundamentais de todos os 
seres vivos, formadas por dezenas de aminoácidos. Sobre 
esse assunto, assinale o que for correto. 
01) Uma molécula de aminoácido é formada por átomos 
de carbono, hidrogênio, oxigênio e nitrogênio. 
02) Toda molécula de aminoácido apresenta um átomo de 
carbono (%), ao qual se ligam um grupo amina (NH2), 
um grupo carboxila (COOH), um átomo de 
hidrogênio (H) e um quarto grupo Radical (R). 
04) A ligação entre dois aminoácidos vizinhos é 
denominada ligação peptídica. 
08) A sequência de aminoácidos na cadeia polipeptídica é 
a estrutura secundária da proteína. 
16) Todo ser vivo é capaz de fabricar os vinte tipos de 
aminoácidos existentes para sintetizar suas proteínas. 
 
 
 
 
 
Questão 02 
 
Sobre o sistema digestório, assinale o que for correto. 
01) As vilosidades intestinais, ricamente supridas por 
capilares sanguíneos e linfáticos, têm como principal 
função aumentar a superfície de contato, favorecendo 
a absorção dos nutrientes. 
02) Em ruminantes, a obtenção de glicose dos alimentos 
é favorecida por bactérias e protozoários simbiontes 
que vivem em seus estômagos produzindo enzimas 
para a digestão de celulose. 
04) O pâncreas é uma glândula que, além de secretar 
enzimas digestivas, secreta também os hormônios 
insulina e glucagon. 
08) Após uma cirurgia de emergência, uma pessoa teve 
sua vesícula biliar retirada. Dessa forma, espera-se 
que essa pessoa deixe de produzir a bile. 
16) No intestino delgado do homem, as células das 
paredes internas secretam vários tipos de fluidos, 
entre os quais, a pepsina e o ácido clorídrico. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 03 
 
Nos organismos sexuados, ocorrem dois tipos de divisão 
celular: a mitose, que é uma divisão equacional, ou seja, 
as células-filhas têm número de cromossomos igual ao da 
célula-mãe; e a meiose, uma divisão reducional, ou seja, 
o número de cromossomos das células-filhas é reduzido à 
metade em relação ao da célula-mãe. Com relação a essas 
divisões, assinale o que for correto. 
01) A intérfase é um período em que a célula está em 
repouso. 
02) As células cancerosas não respondem aos 
mecanismos de controle que fazem uma célula iniciar 
e parar o ciclo celular de acordo com as necessidades 
do organismo. 
04) Um recém-nascido tem cerca de um bilhão de 
células. Quando adulto apresentará o mesmo número 
de células, porém elas serão maiores em decorrência 
de especialização, nutrientes e organelas. 
08) Enquanto a mitose produz dois núcleos idênticos 
entre si e idênticos ao núcleo inicial, a meiose produz 
quatro não idênticos entre si. 
16) A anáfase I da meiose e a anáfase da mitose são 
idênticas, os centrômeros dos cromossomos são 
duplicados e as cromátides se separam. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Biologia 
3 
 
Questão 04 
 
Sobre os cnidários, é correto afirmar que são animais 
que apresentam 
01) dois folhetos germinativos, a ectoderme e a 
mesogleia. 
02) cavidade gastrovascular e sistema nervoso difuso. 
04) nematocistos e porócitos. 
08) cnidoblastos e digestão extracelular. 
16) formas medusoides e polipoides. 
 
 
 
 
 
Questão 05 
 
Atualmente, existe uma polêmica envolvendo o uso de 
organismos transgênicos, como a soja transgênica, por 
exemplo. Sobre esse assunto, é correto afirmar que 
01) a transgenia é uma técnica da Engenharia Genética 
que permite transferir genes de uma espécie para 
outra com o objetivo de alterar determinadas 
qualidades de espécies de animais ou vegetais, tendo 
em vista sua utilização pela humanidade. 
02) organismos que doam seus genes a outra espécie, a 
fim de aumentar a variabilidade genética desta outra, 
são chamados transgênicos. 
04) a soja transgênica possui um gene que confere 
resistência a determinados herbicidas, mas este gene 
não é transmitido às gerações seguintes, diminuindo, 
assim, a sua produtividade. 
08) supõe-se que os alimentos transgênicos não 
representam nenhuma ameaça à saúde humana e, por 
isso, não necessitam ser testados em outras espécies 
de animais antes de chegarem ao homem. 
16) o organismo transgênico é capaz de produzir 
substâncias que, em condições naturais, não o seria. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 06 
 
Com relação aos cordados, é correto afirmar que 
01) os anfíbios foram os primeiros vertebrados a ocupar o 
ambiente terrestre, graças à presença de pulmões e 
dois pares de patas. 
02) as penas das aves, constituídas de quitina, são 
importantes para manutenção da homeotermia e para 
o voo. 
04) uma das adaptações dos répteis para serem bem 
sucedidos no ambiente terrestre é terem o corpo 
recoberto por queratina, o que torna a pele seca e 
impermeável. 
08) uma das adaptações dos mamíferos é a dentição 
diferenciada em dentes incisivos, caninos, pré-
molares e molares. 
16) os peixes cartilaginosos apresentam brânquias na 
região anterior do corpo, cobertas por uma placa 
móvel, o opérculo. 
 
 
 
 
 
Questão 07 
 
A enorme variedade de seres vivos tem fascinado a 
humanidade, desafiando-nos a compreendê-la e a explicá-
la. “Como surgem as novas espécies?”, questiona-se. 
Com relação a esse assunto, assinale o que for correto. 
01) A Teoria da Evolução admite que todas as espécies 
hoje existentes compartilham um ancestral comum, 
em um processo denominado especialização. 
02) Uma etapa fundamental no processo evolutivo que dá 
origem a novas espécies é o isolamento geográfico de 
populações. 
04) Novas espécies surgem quando duas populações 
ficam isoladas uma da outra de modo que não haja 
intercâmbio genético entre elas. 
08) O processo pelo qual uma espécie se espalha por 
vários ambientes e origina um grande número de 
espécies diferentes é chamado de irradiação 
adaptativa. 
16) Novas espécies podem surgir em consequência de 
mutações cromossômicas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Biologia 
4 
 
Questão 08 
 
O desenvolvimento da simetria bilateral foi um 
importante avanço para a evolução dos animais. Sobre 
esse assunto, pode-se afirmar corretamente que 
01) possibilitou a cefalização. 
02) permitiu a ocupação de ambientes terrestres pelo 
movimento de rastejamento. 
04) garantiu o equilíbrio e diminuiu a resistência do ar ou 
da água ao movimento. 
08) possibilitou que animais fixos (sésseis) entrem em 
contato com o ambiente em várias direções. 
16) todos os metazoários apresentam esse tipo de 
simetria. 
 
 
 
 
 
Questão 09 
 
Sobre ecossistemas e sucessão ecológica, analise as 
alternativas e assinale o que for correto. 
01) Nos ecossistemas onde os fatores abióticos são 
adequados e disponíveis,verifica-se maior número de 
espécies, como ocorre nas faixas litorâneas, estuários 
de rios e nas florestas pluviais. 
02) O aparecimento de novos nichos durante a sucessão 
ecológica leva ao aumento da biodiversidade, 
diminuindo a biomassa do ecossistema em sucessão. 
04) Uma elevada diversidade de espécies torna o 
ecossistema mais complexo, com maior número de 
nichos ecológicos, garantindo o equilíbrio da 
comunidade clímax, diminuindo a probabilidade de 
ocorrer mudanças drásticas. 
08) As queimadas, comuns na estação seca em diversas 
regiões brasileiras, podem provocar a destruição da 
vegetação natural, e na sequência ocorre o processo 
denominado sucessão primária. 
16) No ambiente marinho, as comunidades são divididas 
em três grandes grupos: plâncton, nécton e bentos, de 
acordo com a capacidade de movimentação dos 
organismos e os locais que ocupam. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 10 
 
O filósofo grego Aristóteles (384 a.C. – 322 a.C.) 
chamava as minhocas de “intestinos da Terra”, em 
referência ao importantíssimo papel que esses animais 
desempenham no solo. Os antigos egípcios atribuíam 
poderes especiais a esses animais devido ao 
extraordinário trabalho de regeneração do solo que 
executam. E tinham razão: hoje sabemos que a grande 
fertilidade do solo às margens do rio Nilo deve-se 
principalmente ao trabalho das minhocas que, ano após 
ano, transformam milhões de toneladas de matéria 
orgânica despejada pelas águas das enchentes em adubo 
mineral de alta qualidade. Com relação a esses 
organismos, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 
01) A metameria, isto é, a divisão do corpo em 
metâmeros, foi um importante avanço evolutivo que 
permitiu o movimento de escavação. 
02) A minhoca possui sistema circulatório aberto, com 
pigmentos respiratórios, como a hemoglobina e a 
hemocianina. 
04) Na reprodução das minhocas, o clitelo das fêmeas 
secreta um casulo, dentro do qual eliminam os óvulos 
maduros. 
08) O tubo digestório da minhoca é constituído de boca, 
faringe, esôfago, papo, moela, intestino e ânus. 
16) Dentre os resíduos que a minhoca produz, destacam-
se os carbonatos, que deixam o solo mais ácido, 
favorecendo a penetração da água. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Biologia 
5 
 
Questão 11 
 
Sobre cadeias e teias alimentares, assinale o que for 
correto. 
01) A transferência de energia no ecossistema é 
unidirecional: começa com a captura da energia 
luminosa pelos produtores e prossegue diretamente 
para os consumidores terciários. 
02) Os organismos consumidores são heterótrofos, isto é, 
não produzem matéria orgânica a partir de 
substâncias inorgânicas. 
04) Os herbívoros ocupam o mesmo nível trófico, porém, 
nichos diferentes. 
08) Um determinado organismo dentro de uma teia 
alimentar pode ocupar diferentes níveis tróficos. 
16) A coruja, ao se alimentar de um rato, que se 
alimentou de plantas, é considerada um consumidor 
secundário e ocupa o segundo nível trófico de uma 
cadeia alimentar. 
 
 
 
 
 
Questão 12 
 
Em relação ao parasitismo, assinale o que for correto. 
01) É uma relação desarmônica, em que o parasito se 
nutre do hospedeiro até levá-lo rapidamente à morte. 
02) O desenvolvimento de estruturas de fixação e a 
grande capacidade reprodutiva são algumas 
adaptações à vida parasitária. 
04) As orquídeas são consideradas ectoparasitas de 
plantas, pois se nutrem da planta hospedeira. 
08) Em geral, parasitos e hospedeiros adaptam-se uns aos 
outros, a fim de que a relação cause poucos prejuízos 
ao organismo parasitado. 
16) O controle biológico de pragas utilizando parasitos é 
mais eficiente do que o uso de agrotóxicos, por ser 
mais específico e não poluir o ambiente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 13 
 
Sobre os fungos, é correto afirmar que 
01) são organismos eucariontes, uni ou pluricelulares e 
autótrofos, uma vez que se nutrem por absorção. 
02) as hifas cenocíticas não apresentam septos 
transversais; portanto, seus núcleos ficam dispersos 
em uma massa citoplasmática comum. 
04) no processo de reprodução sexuada os fungos 
produzem esporos haploides denominados 
zigósporos, ascóporos e basidiósporos. 
08) muitas espécies são importantes para a alimentação 
humana; dentre eles, destacam-se as espécies de 
Penicillium, utilizadas em grande escala para 
fermentação alcoólica. 
16) as micorrizas são fungos parasitas que crescem no 
interior das células das raízes de algumas plantas. 
 
 
 
 
 
Questão 14 
 
O filme “Rio” conta a história de Blu, o último espécime 
macho de ararinha-azul (apesar de na sinopse do filme 
constar arara-azul), que foi contrabandeado para os EUA, 
onde se torna bastante domesticado. Sobre esse assunto, é 
correto afirmar que 
01) a retirada de uma espécie de seu ambiente de origem 
e a sua introdução em outro é recomendada para que 
possa garantir a manutenção da biodiversidade. 
02) a eliminação de espécies silvestres é bastante danosa, 
pois desestabiliza as cadeias alimentares, diminui a 
biodiversidade e reduz o banco genético do planeta. 
04) a ararinha-azul já foi declarada oficialmente extinta 
pelo IBAMA. 
08) a fim de recuperar a diversidade biológica seria 
adequado acasalar Blu com uma fêmea de outra 
espécie. 
16) ações antrópicas, como a introdução de espécies e a 
extinção de espécies, causam grande desequilíbrio 
ambiental. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Biologia 
6 
 
Questão 15 
 
Sobre o ciclo de vida das plantas, é correto afirmar que 
01) gametófito é a fase haploide que possui gametângios, 
onde são produzidos os gametas por mitose. 
02) esporófito é a fase diploide, que possui esporângios, 
onde são produzidos os esporos por meiose. 
04) gametângios são estruturas diploides responsáveis 
pela produção de esporos. 
08) gimnospermas e angiospermas apresentam 
homosporia, uma vez que formam dois tipos de 
esporos, os micrósporos e os megásporos. 
16) nas briófitas a fase gametofítica é haploide e também 
a mais duradoura, sendo independente do esporófíto. 
 
 
 
 
 
Questão 16 
 
No Brasil, as verminoses têm grande importância 
socioeconômica, estando diretamente vinculadas às 
condições precárias de saneamento básico e de moradia. 
É urgente que o governo canalize recursos financeiros 
para esse setor. Dentre as verminoses que ocorrem em 
nosso país, é correto afirmar que 
01) a cisticercose é transmitida pelo consumo de carne 
contaminada por larvas encistadas, os cisticercos. 
02) a esquistossomose pode ser evitada pela destruição 
dos criadouros de larvas dos mosquitos 
transmissores. 
04) a lombriga, Ascaris lumbricoides, é adquirida ao 
andar-se descalço, visto que a larva penetra pelos pés. 
08) o amarelão, causado pelo Ancylostoma, é uma doença 
que se pode adquirir pela picada do bicho barbeiro. 
16) a teníase é uma doença causada pelo verme adulto de 
Taenia saginata, através da ingestão de carne bovina 
contaminada com os cisticercos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 17 
 
No que se refere aos órgãos vegetativos e reprodutivos 
que compõem o vegetal, é correto afirmar que 
01) os caules encontrados no abacateiro, na palmeira, no 
milho e no feijão são classificados, respectivamente, 
de haste, tronco, colmo e estipe. 
02) quando outras partes da flor, que não o ovário, 
acumulam substâncias nutritivas após a fecundação, 
tornando-se carnosas e comestíveis, tem-se o 
pseudofruto. 
04) os tecidos do vegetal constituídos por células vivas,com paredes finas que podem realizar funções como 
fotossíntese, são os parênquimas. 
08) os frutos carnosos são aqueles que apresentam 
pericarpo suculento, dentre eles, citam-se o legume e 
a sâmara. 
16) estômatos são estruturas responsáveis pelas trocas 
gasosas encontradas no tecido de revestimento das 
folhas, raízes e caules com crescimento secundário. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Biologia 
7 
 
Questão 18 
 
“O terremoto no Japão fez com que onze dos 54 reatores 
nucleares do país fossem desativados automaticamente, 
para evitar um acidente. Mais tarde, uma empresa de 
eletricidade informou que pode ter havido um vazamento 
radioativo na usina de Fukushima. Um posto de controle 
na saída do complexo registrava níveis de radioatividade 
oito vezes superiores ao normal” (Revista Veja, 
16/03/2011). 
Sobre as contaminações ambientais com material 
radioativo, é correto afirmar que elas 
01) podem alterar o material genético, originando as 
mutações. 
02) possibilitam alterações nas células reprodutoras, mas 
que não serão transmitidas às gerações seguintes. 
04) prejudicam a renovação das células. 
08) favorecem o surgimento de lesões no sistema 
nervoso. 
16) constituirão o lixo radioativo, originando os 
transgênicos, alterando o equilíbrio ecológico. 
 
 
 
 
 
Questão 19 
 
Com relação às afirmativas a seguir, assinale o que for 
correto. 
01) As angiospermas (Magnoliophyta) constituem o 
grupo vegetal de maior sucesso evolutivo, devido à 
presença de vasos condutores especializados. 
02) Os vírus são parasitas intracelulares, atacando células 
de diferentes organismos. Quando estão fora das 
células hospedeiras adequadas, não apresentam 
nenhum tipo de atividade metabólica. 
04) As algas reúnem um grupo de organismos que 
apresentam embrião; por isso, são chamadas de 
espermatófitas. 
08) As bactérias quimioautotróficas utilizam oxidações 
inorgânicas como fonte de energia, tal como sulfeto 
de hidrogênio, para sintetizar substâncias orgânicas. 
16) Os protoctistas são organismos eucariontes, uni ou 
pluricelulares, autótrofos ou heterótrofos, que se 
reproduzem de forma assexuada ou sexuada. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 20 
 
No heredrograma, estão assinalados os membros de uma 
família afetados por uma doença hereditária. Com base 
nas informações obtidas no heredrograma a seguir, 
assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 
 
 
 
01) A doença em questão é determinada por alelo 
recessivo. 
02) O indivíduo 1 é heterozigoto, pois é normal, mas tem 
uma filha doente. 
04) A mulher 6 tem genótipo homozigoto recessivo, pois 
ela tem um filho com a doença. 
08) A probabilidade de o casal 5-6, em outra gestação, ter 
um descendente afetado pela doença é de 1/4 ou 
25%. 
16) Se o homem 7 tiver um descendente com uma mulher 
heterozigota, a probabilidade de esse descendente 
nascer com a doença é de 75%. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
 
 
 
Prova 3 – Educação Física 
QQQUUUEEESSSTTTÕÕÕEEESSS OOOBBBJJJEEETTTIIIVVVAAASSS 
 
N.o DE ORDEM: N.o DE INSCRIÇÃO: 
NOME DO CANDIDATO: 
 
IIINNNSSSTTTRRRUUUÇÇÇÕÕÕEEESSS PPPAAARRRAAA AAA RRREEEAAALLLIIIZZZAAAÇÇÇÃÃÃOOO DDDAAA PPPRRROOOVVVAAA 
1. Confira os campos N.o DE ORDEM, N.o DE INSCRIÇÃO e NOME, conforme o que consta na etiqueta fixada em sua 
carteira. 
2. Confira se o número do gabarito deste caderno corresponde ao constante na etiqueta fixada em sua carteira. Se houver 
divergência, avise, imediatamente, o fiscal. 
3. É proibido folhear o Caderno de Provas antes do sinal, às 9 horas. 
4. Após o sinal, confira se este caderno contém 20 questões objetivas e/ou qualquer tipo de defeito. Qualquer problema, 
avise, imediatamente, o fiscal. 
5. O tempo mínimo de permanência na sala é de 2 horas após o início da resolução da prova. 
6. No tempo destinado a esta prova (4 horas), está incluído o de preenchimento da Folha de Respostas. 
7. Transcreva as respostas deste caderno para a Folha de Respostas. A resposta correta será a soma 
dos números associados às proposições verdadeiras. Para cada questão, preencha sempre dois 
alvéolos: um na coluna das dezenas e um na coluna das unidades, conforme exemplo ao lado: 
questão 13, resposta 09 (soma das proposições 01 e 08). 
8. Se desejar, transcreva as respostas deste caderno no Rascunho para Anotação das Respostas 
constante nesta prova e destaque-o, para retirá-lo hoje, nesta sala, no horário das 13h15min às 
13h30min, mediante apresentação do documento de identificação do candidato. Após esse período, 
não haverá devolução. 
9. Ao término da prova, levante o braço e aguarde atendimento. Entregue ao fiscal este caderno, a 
Folha de Respostas e o Rascunho para Anotação das Respostas. 
 
 
Corte na linha pontilhada. ....................................................................................................................... 
RRRAAASSSCCCUUUNNNHHHOOO PPPAAARRRAAA AAANNNOOOTTTAAAÇÇÇÃÃÃOOO DDDAAASSS RRREEESSSPPPOOOSSSTTTAAASSS ––– PPPRRROOOVVVAAA 333 ––– IIINNNVVVEEERRRNNNOOO 222000111111 
 
 
N.o DE ORDEM: NOME: 
 
 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
 
 
 
 
 
 
 
 UEM – Comissão Central do Vestibular Unificado 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Educação Física 
2 
 
EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
 
 
Questão 01 
 
Com relação à ginástica, assinale o que for correto. 
01) Nos saltos da ginástica de trampolim, existe a 
distinção de três fases: fase de impulso, fase de 
acrobacia e fase de aterrissagem. 
02) Na ginástica aeróbica, os ginastas desempenham 
funções específicas durante a série de exercícios: 
base, intermediário, volante ou top. 
04) A ginástica acrobática teve sua primeira participação 
no programa dos Jogos Olímpicos no ano de 2008, na 
China. 
08) A ginástica artística masculina é praticada em seis 
aparelhos: solo, argolas, mesa de salto, paralelas 
simétricas, trave de equilíbrio e barra fixa. 
16) Saltos, equilíbrios, pivots, flexibilidades e ondas são 
elementos corporais característicos da ginástica 
rítmica. 
 
 
 
 
 
Questão 02 
 
Sobre lutas, assinale o que for correto. 
01) Taekwondo, esgrima, kendo e a luta greco-romana 
são lutas que compõem o programa dos Jogos 
Olímpicos. 
02) Na atualidade, existem inúmeras lutas de origem 
oriental, como: kung fu, tai-chi-chuan, caratê, judô, 
jiu-jítsu, aikido, taekwondo, jet-kune-do, kendo, entre 
outras. E também existem aquelas consideradas 
ocidentais, como: boxe, esgrima, kick-boxe, entre 
outras. 
04) As lutas orientais só foram disseminadas no mundo 
ocidental depois da década de 1960. 
08) Tae kwon do é uma arte marcial de origem tailandesa 
com mais de 2000 anos de existência. 
16) Caratê, boxe, muay thai e tae kwon do são 
classificadas como lutas nas quais seus participantes 
mantêm a distância entre si. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 03 
 
Considerando os aspectos históricos, culturais e 
esportivos da ginástica, assinale o que for correto. 
01) A burguesia europeia do século XIX repudiava as 
práticas corporais descompromissadas e valorizava o 
lazer. 
02) O chamado movimento ginástico europeu nasceu 
simultaneamente em vários países da Europa, em 
especial, na Alemanha, Suécia, Inglaterra e França, 
ao longo do século XIX. 
04) A ginástica rítmica, ao longo de seu processo 
histórico, recebeu diferentes denominações, dentre as 
quais podem-se citar: ginástica moderna e ginástica 
rítmica desportiva.08) Na ginástica geral, ao contrário das ginásticas 
competitivas regradas e claramente delimitadas por 
seus códigos de pontuação, a liberdade é uma 
característica marcante e expressa em diferentes 
aspectos: no uso ou não de aparelhos, na faixa etária, 
no número de praticantes, nas vestimentas, no estilo 
musical, entre outros. 
16) A concepção da ginástica artística surgiu na Suécia, 
no século XIX, e teve como idealizador o professor 
Per Henric Ling. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Educação Física 
3 
 
Questão 04 
 
Sobre jogos e brincadeiras, responda o que for correto. 
01) Jogos e brincadeiras destacam-se pela presença do 
elemento lúdico, ímpeto que emana da vontade 
interior dos sujeitos envolvidos, favorecendo o 
desenvolvimento de atitudes, de ações intencionais e 
de aprendizados. 
02) O jogo de bétis é conhecido em algumas regiões do 
Brasil com o nome de taco. 
04) Dama, xadrez, pião e ludo são classificados como 
jogos de tabuleiro. 
08) Jogos cooperativos possuem o objetivo de atenuar a 
competição, promovendo a cooperação e a 
sociabilidade. 
16) Amarelinha, peteca, pião e elástico integram os jogos 
dramáticos. 
 
 
 
 
 
Questão 05 
 
Reconhecida como manifestação que relaciona os 
campos da arte, da cultura e da educação, a dança 
constitui-se em forma expressiva de comunicação de 
homens e mulheres, em diferentes sociedades. Sobre o 
tema, assinale o que for correto. 
01) O período áureo das discotecas trouxe uma nova 
forma de se relacionar com o corpo, de modo livre e 
solto, sem a necessidade de parceiros. O novo ritmo 
das discotecas assumiu papel de destaque na vida 
social, levando os tradicionais bailes de salão ao 
semiesquecimento, pelo menos nas grandes cidades. 
02) As letras de músicas das danças da cultura de massa, 
em muitos casos, apresentam pouco significado e 
maculam a imagem da mulher. 
04) A dança nos palcos, na mídia, nos cultos religiosos, 
nas ruas, nos salões ou nas escolas traz consigo 
múltiplas narrativas expressas nas diversas 
possibilidades de vivência estética do corpo em 
movimento. 
08) A dança Butoh é uma forma de expressão artística 
surgida na África, no século XX, marcada pela 
necessidade de libertação do ser humano do processo 
de colonização a que foi submetido. 
16) Danças da cultura afro-brasileira são compostas por 
elementos provindos das manifestações que retomam 
a cultura milenar de aldeias e tribos africanas, 
sobretudo no culto à espiritualidade. 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 06 
 
Considerando os jogos e brincadeiras, assinale o que for 
correto. 
01) A cabra-cega é uma brincadeira que integra o brincar 
infantil, não sendo observados, ao longo da história, 
fatos que relacionam essa brincadeira a adultos. 
02) Na época da escravatura brasileira, a prática das 
famílias entregarem os filhos para serem 
amamentados e criados pelas negras, nas fazendas 
dos senhores de engenho, trouxe reflexos não só na 
educação das crianças, mas em seus jogos e 
brincadeiras. Regiões que se destacaram pelo cultivo 
da cana-de-açúcar e mão de obra escrava preservam 
brincadeiras que refletem a situação de dominação do 
branco sobre o negro, como: chicotinho, chicotinho 
queimado, cinturão queimado, cipozinho queimado e 
outras. 
04) Grande parte dos jogos tradicionais popularizados no 
mundo inteiro, como jogo de saquinhos (ossinhos) e 
jogo de botão, chegou ao Brasil por intermédio dos 
primeiros portugueses. 
08) O jogo do fio, hoje conhecido como cama de gato, 
era realizado entre as tribos indígenas Taulipáng, 
Tapirapé e Tupi. 
16) O arco surge apenas no século XVIII, quando a 
criança reconhece nesse objeto um aliado para as 
brincadeiras. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Educação Física 
4 
 
Questão 07 
 
Sobre diversidade étnico-racial, de gênero e de pessoas 
com necessidades especiais, assinale o que for correto. 
01) Meninos e meninas, deficientes e não deficientes, 
podem aprender a se relacionar, a conhecer o outro e 
a interagir, quando têm a possibilidade de realizar a 
mesma prática esportiva, partilhando espaços 
comuns. 
02) Um programa de atividades e práticas esportivas 
adaptado ao aluno com deficiência reforça o processo 
de exclusão social a que ele é submetido, pelo fato de 
se reconhecer como diferente frente aos demais. 
04) O processo feminino de envolvimento nos esportes 
deu-se de forma restrita ao longo da história, com 
exceção dos Jogos Olímpicos da Antiguidade, para os 
quais as mulheres foram convidadas a participar 
como expectadoras e como atletas. 
08) A condição do esporte como lócus de masculinidade 
começa a se modificar, entre outros aspectos, a partir 
do momento em que as mulheres aumentam sua 
autoconfiança e sua independência, ingressam no 
mundo esportivo, em organizações de defesa da 
mulher e questionam ideias e instituições tradicionais 
de preponderância masculina. 
16) O reconhecimento da diversidade étnico-racial nas 
relações sociais e nas experiências corporais pode se 
revelar como oportunidade de relacionamento, 
convívio e respeito entre os diferentes. 
 
 
 
 
Questão 08 
 
O lazer na Constituição da República Federativa do 
Brasil (BRASIL, 1988) é considerado direito social de 
todo cidadão, assim como a educação e a saúde. Sobre o 
assunto, assinale o que for correto. 
01) O lazer é um fenômeno moderno que emerge em 
decorrência do desenvolvimento do modelo de 
produção fabril (final do século XVIII) e das 
consequências da revolução industrial. 
02) O lazer, na contemporaneidade, é apenas algo para 
alienar os indivíduos, com o intuito de levá-los a 
parar de pensar na vida. 
04) As atividades de lazer são vivenciadas no tempo livre 
das obrigações do trabalho, das necessidades, das 
atividades domésticas e religiosas. 
08) A indústria cultural é poderosa, sobretudo pela 
programação televisiva e por influenciar toda a 
população brasileira para a construção de um gosto 
irrestrito e amplo de lazer, beneficiando a todos. 
16) Cinema, teatro, leitura e festas podem ser 
considerados atividades de lazer. 
 
 
 
Questão 09 
 
Considerando os aspectos históricos, culturais e sociais 
dos esportes, assinale o que for correto. 
01) O esporte como é conhecido atualmente é produto 
das profundas transformações produzidas pela 
Revolução Industrial na Europa dos séculos XVIII e 
XIX, de origem, sobretudo, inglesa. 
02) O Brasil foi pioneiro em aceitar e utilizar o esporte 
como meio de educação. 
04) Por volta de 1870, o esporte tornou-se acessível às 
classes trabalhadoras inglesas em decorrência de 
conquistas como a redução da jornada de trabalho. 
08) Charles Loewenrosen difundiu o futebol no Brasil, 
nos primeiros anos do século XX, quando retornou a 
São Paulo, após estudar na Inglaterra. 
16) Os primeiros clubes brasileiros de futebol surgiram 
no Rio de Janeiro, no século XIX, organizados pela 
colônia inglesa com a camada de baixa renda da 
população. Nas famosas “peladas”, os meninos 
pobres, entre eles, negros, que não iam às escolas, 
desenvolviam suas habilidades no novo esporte. 
 
 
Questão 10 
 
“Esporte é saúde, esporte é energia, esporte é integração 
nacional, tudo verdade e tudo mentira. [...] Claro que o 
esporte ajuda a integração nacional, mas a atenção 
demasiada aos pés dos jogadores e ao couro da vaca dá 
desintegração nacional, pois o homem se aposenta de ser 
consciente e livre [...]” (NADAL, 1978, in SEED, 2007, 
p. 19). Sobre o assunto, assinale o que for correto. 
01) A consciênciasocial é formada a partir de inúmeras 
questões de ordem política, econômica e ideológica, 
que assumem importância em determinados períodos 
históricos na conformação ou efervescência da 
população. Entre essas questões, está o esporte. 
02) O esporte, em nenhum momento ou contexto 
histórico, foi confundido com saúde, pois são dois 
conteúdos absolutamente distintos, uma vez que o 
esporte é direcionado para a melhora da performance 
e para o espetáculo, e a saúde privilegia apenas os 
cuidados com o corpo. 
04) O futebol organizado nas ruas, pelas comunidades 
locais, pode se tornar vitrine de nossa cultura. Os 
times que se constituem nas relações sociais 
democráticas e solidárias, que objetivam a diversão e 
a integração da comunidade, surgem como exemplos 
de possíveis organizações políticas alternativas. 
08) O futebol, tanto como prática de lazer como prática 
esportiva de alto nível, não passa pelo processo de 
mercadorização na sociedade. 
16) Os miseráveis do futebol também engordam as 
estatísticas do mundo da bola. As desigualdades e a 
injustiça são generalizadas, tanto no futebol quanto 
na sociedade. 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Educação Física 
5 
 
Questão 11 
 
Considerando os jogos e os esportes, assinale o que for 
correto. 
01) Nos esportes em geral, o fair play significa jogo 
limpo, que tem como alicerce o respeito mútuo dos 
intervenientes no campo esportivo. 
02) Apesar das mais diversas reivindicações das 
entidades esportivas do continente europeu em favor 
do jogo limpo, verifica-se, no Código de Ética 
Esportiva do Conselho da Europa de 1996, que o fair 
play não vai muito além de um simples 
comportamento de amizade. 
04) Na Antiguidade, os jogos ocupavam papel de 
destaque na vida das pessoas, sendo realizados de 
forma democrática, com a inclusão de todos, até 
mesmo de escravos. 
08) A prática de esportes na escola não deve exigir o 
desenvolvimento de habilidades físicas, destrezas 
motoras, táticas de jogo e regras. 
16) A primeira participação olímpica do Brasil ocorreu 
em 1920, mas, somente em 1932, houve presença 
feminina na delegação brasileira, com a nadadora 
Maria Lenk. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 12 
 
Apenas 30 minutos diários de atividade física podem 
representar o limiar para a população em geral adquirir o 
passaporte para a saúde. De acordo com essa visão, só 
não é saudável quem não quer, pois pouco tempo de 
práticas físicas seria suficiente para adquirir os seus 
possíveis benefícios. Sobre o assunto, assinale o que for 
correto. 
01) Fatores como falta de tempo e condições financeiras 
influenciam diretamente a prática de exercício físico 
sistemático e devem ser considerados, uma vez que, 
por mais que a importância da prática da atividade 
física seja divulgada pela mídia, pesquisas apontam 
que perto de 60% a 80% da população mundial é 
sedentária. 
02) Ter hábitos saudáveis está relacionado à adoção de 
uma vida ativa, como, por exemplo, exercitar-se. São 
de conhecimento público os benefícios anatômicos, 
fisiológicos, metabólicos e funcionais 
proporcionados pelo exercício físico, os quais 
dependem apenas da predisposição individual. 
04) Entender saúde em sua dimensão história e social 
contribui com a tendência de conceber a saúde como 
volição (querer) individual. 
08) A maior atenção nas políticas de saúde pública é dada 
às intervenções para mudanças de comportamento 
individual e pouco à estratégia de política 
populacional, indicando a opção de modificação dos 
hábitos considerados de risco, tais como: fumo, 
sedentarismo e dieta alimentar. 
16) A discussão sobre saúde pública se opõe à lógica do 
mercado capitalista. Por isso, alguns dos aspectos 
importantes são as ações para promoção e proteção à 
saúde e a possibilidade de garantir a todos atenção 
integral à saúde. 
 
 
 
 
Questão 13 
 
Considerando os esportes, assinale o que for correto. 
01) Atletismo, rugby e tênis de campo são considerados 
esportes individuais. 
02) Voleibol, handebol, futebol e basquetebol são 
considerados esportes coletivos. 
04) Volençol, econome, fut-par e olhos de águia são 
considerados esportes radicais. 
08) Na Copa do Mundo de 1978, na Argentina, Cláudio 
Coutinho, técnico da seleção brasileira, foi criticado 
por tentar levar cientificidade ao futebol brasileiro, 
aliando a técnica dos nossos atletas com as 
contribuições da fisiologia e de pesquisas na área do 
esporte. 
16) Tênis de mesa é um esporte originado na Idade 
Média, sendo bastante popular na China. 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Educação Física 
6 
 
Questão 14 
 
O aumento dos níveis circulantes de colesterol e de 
triglicerídeos, ao contrário da obesidade, é menos 
perceptível, já que não se apresenta de forma evidente. 
Por isso, mesmo silenciosamente, o aumento desses 
níveis provoca grandes estragos, constituindo-se num dos 
fatores de risco para doenças cardiovasculares. Sobre o 
assunto, assinale o que for correto. 
01) A atividade física torna-se fundamental para o 
controle dos níveis de colesterol e de triglicerídeos, 
pois intensifica a resposta lipolítica, transformando 
os triglicerídeos nos seus constituintes: o glicerol e os 
ácidos graxos. 
02) O exercício físico utilizado nos programas de 
treinamento de resistência cardiovascular atua 
intensamente na desintegração (oxidação) de gordura 
CO2 + H2O e, por isso, contribui pouco para a 
normalização dos níveis de triglicerídeos e de 
colesterol. 
04) Não é objetivo do exercício físico manter o colesterol 
e os demais lipídeos do sangue dentro dos limites da 
normalidade. 
08) Evidências epidemiológicas, clínicas e biológicas 
levam à conclusão de que a atividade física previne 
doenças ateroscleróticas. 
16) Não há evidências experimentais que comprovem o 
efeito protetor do exercício físico aeróbico na 
manutenção dos níveis normais de HDL e LDL. 
 
 
 
 
Questão 15 
 
Sobre a prática de esportes na infância e adolescência, 
assinale o que for correto. 
01) O objetivo de todas as competições esportivas de que 
participam crianças e adolescentes, no âmbito da 
formação, reside na necessidade de descobrir talentos 
para se tornarem medalhistas. 
02) O jovem esportista saudável tende a ser aquele que 
demonstra um processo de crescimento e de 
maturação continuado, sem lesões musculares 
esqueléticas graves, que comprometam a carreira 
esportiva e/ou o bem-estar fora da atividade 
esportiva. 
04) O exercício intenso e exaustivo durante a preparação 
física de crianças amplia consideravelmente sua 
capacidade funcional. 
08) As Olimpíadas de Atlanta (USA) e de Nagano 
(Japão) revelaram atletas medalhados que se 
encontravam, à época, na fase da adolescência. 
16) Insucessos sistemáticos podem ter consequências 
psicológicas no desenvolvimento dos jovens 
esportistas e resultar em baixa autoestima, depressão 
e níveis excessivos de ansiedade. 
 
Questão 16 
 
O risco que os indivíduos correm de apresentarem doença 
arterial coronariana depende diretamente do número e da 
intensidade dos fatores de risco aos quais ficam expostos 
ao longo da vida. Sobre o assunto, assinale o que for 
correto. 
01) Ser do sexo masculino ou feminino não representa 
fator de risco, pois os fatores hormonais combinados 
com atividade física não podem intensificar a 
incidência da aterosclerose. 
02) Ter na família parentes consanguíneos que tiveram 
doença aterosclerótica coronariana antes dos 50 anos 
aumenta a probabilidade de ocorrência dos mesmos 
problemas, independentemente de serem praticantes 
de atividade física. 
04) Dentre os fatores de risco modificáveis, estãoo 
sedentarismo e o hábito de fumar, eleitos como 
alguns dos principais fatores a serem atacados na 
prevenção de doença coronariana. 
08) O diabetes melito é uma condição orgânica de 
insuficiente produção de insulina, que leva ao 
acúmulo de glicose no organismo e traz 
consequências graves para a pessoa. No entanto, 
parece não existir nenhuma relação dessa condição 
orgânica com as doenças coronarianas e com a 
prática regular de atividade física. 
16) O sedentarismo é um fator de risco de pouca 
relevância no quadro de doenças coronarianas, uma 
vez que alimentação e estresse assumem posições 
hierárquicas dentre os fatores de risco. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Educação Física 
7 
 
Questão 17 
 
Considerando as dimensões histórico-sociais e políticas 
da educação física e de suas manifestações corporais 
envolvendo jogos, danças, esportes, ginásticas e lutas, 
assinale o que for correto. 
01) O Barão Pierre de Coubertin, idealizador dos Jogos 
Olímpicos Modernos, defendia que as mulheres não 
teriam capacidade para aumentar, e sequer manter, os 
recordes alcançados pelos homens, não 
correspondendo, pois, ao ideal citius, altius, fortius 
que ele considerava a razão fundamental de qualquer 
forma de olimpismo. 
02) No início do século XX, houve preocupação com a 
oferta de exercícios corporais para a mulher, uma vez 
que, assim, ela geraria filhos saudáveis para a nação. 
O método de educação corporal fundamentava-se em 
movimentos tidos como belos, harmoniosos e 
graciosos, que permitiriam às mulheres a expressão 
de sua natureza feminina, assegurando-lhes a 
espontaneidade e o controle do corpo. 
04) O basquetebol foi inventado em 1891 pelo professor 
de educação física canadense James Naismith, na 
cidade de Otawa, Canadá. 
08) A prática de futebol de salão data da década de 1930, 
quando as “peladas de várzea” começaram a ser 
adaptadas para as quadras de basquete e pequenos 
salões. 
16) O xadrez foi criado na Europa, no século XVIII, e 
sistematizado por Amoros. 
 
 
 
 
Questão 18 
 
Diabetes é uma síndrome metabólica que se caracteriza 
pelo excesso de glicose no sangue devido à falta ou 
ineficácia da insulina, hormônio produzido pelo pâncreas. 
Sobre o assunto, assinale o que for correto. 
01) O diabetes afeta o modo pelo qual o organismo 
humano utiliza glicose, e a atividade física aumenta o 
número ou a afinidade dos receptores de insulina das 
células “insulino-dependentes”. 
02) Para o tratamento e controle do diabetes tipo I, inclui-
-se a injeção diária de dose de insulina exógena, 
dispensando-se outras ações, como refeição planejada 
e prática regular de exercício físico. 
04) Dentre as principais causas que provocam ou 
facilitam o diabetes, estão a hereditariedade, a 
obesidade e o sedentarismo. 
08) Em níveis fisiológicos, o treinamento físico regular 
proporciona adaptações crônicas nos sistemas 
metabólico, neuroendócrino e cardiovascular. 
16) No século VI a.C., os exercícios físicos foram 
considerados pelo médico chinês Chao Yuanfang, da 
Dinastia Sui, como benéficos aos diabéticos. 
 
Questão 19 
 
Sobre lutas, assinale o que for correto. 
01) Documentos arqueológicos demonstram que a prática 
das lutas teve início 2000 anos a.C.. 
02) O judô foi criado no fim do século XIX, 
concomitantemente com as transformações sociais e 
políticas do mundo que eclodiam no Japão, 
apontando para sua relação com as mudanças na 
dinâmica social. A modalidade era um produto 
tipicamente oriental, principalmente no período de 
internacionalização do Japão, servindo como signo 
desse país. 
04) A capoeira é uma manifestação cultural brasileira 
nascida em circunstâncias de luta por liberdade nos 
tempos da escravidão. 
08) Cocorinha, esquiva lateral, negativa e rolê são 
movimentos característicos da capoeira. 
16) Jiu-jitsu é uma arte marcial que nasceu no Japão e era 
praticada pelos samurais da época feudal. 
 
 
 
 
 
Questão 20 
 
Jogos e brincadeiras fazem parte do cotidiano infantil. 
Sobre o assunto, assinale o que for correto. 
01) O jogo, por ser realizado de forma 
descompromissada, inviabiliza a compreensão das 
relações sociais e das regras de convivência pelas 
crianças. 
02) No jogo ou na brincadeira, a criança aprende a agir 
apenas nas esferas motora, visual e externa, pois 
ainda não possui a capacidade de ativar a esfera 
cognitiva. 
04) O jogo tradicional infantil é considerado como parte 
da cultura popular, desenvolvido, em especial, pela 
oralidade. Sua origem é incerta, sendo atribuída a 
práticas antes realizadas por adultos, a fragmentos de 
romances, poesias, mitos e rituais religiosos. 
08) As brincadeiras infantis dos meninos indígenas, no 
Brasil, eram as mesmas realizadas pelos meninos 
brancos, sobretudo em relação à sua finalidade, uma 
vez que ambos viam na brincadeira um modo de 
diversão e passatempo. 
16) Nas famílias do regime patriarcal, filhos de negras 
escravas estavam à disposição dos meninos de 
engenho, servindo aos seus caprichos. Os meninos de 
engenho tinham por brincadeira montar em cavalos 
ou carneiros, mas na falta deles, usavam os moleques 
negros, que viravam bois de carro e cavalos de 
montaria. 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
 
 
 
Prova 3 – Filosofia 
QQQUUUEEESSSTTTÕÕÕEEESSS OOOBBBJJJEEETTTIIIVVVAAASSS 
 
N.o DE ORDEM: N.o DE INSCRIÇÃO: 
NOME DO CANDIDATO: 
 
IIINNNSSSTTTRRRUUUÇÇÇÕÕÕEEESSS PPPAAARRRAAA AAA RRREEEAAALLLIIIZZZAAAÇÇÇÃÃÃOOO DDDAAA PPPRRROOOVVVAAA 
1. Confira os campos N.o DE ORDEM, N.o DE INSCRIÇÃO e NOME, conforme o que consta na etiqueta fixada em sua 
carteira. 
2. Confira se o número do gabarito deste caderno corresponde ao constante na etiqueta fixada em sua carteira. Se houver 
divergência, avise, imediatamente, o fiscal. 
3. É proibido folhear o Caderno de Provas antes do sinal, às 9 horas. 
4. Após o sinal, confira se este caderno contém 20 questões objetivas e/ou qualquer tipo de defeito. Qualquer problema, 
avise, imediatamente, o fiscal. 
5. O tempo mínimo de permanência na sala é de 2 horas após o início da resolução da prova. 
6. No tempo destinado a esta prova (4 horas), está incluído o de preenchimento da Folha de Respostas. 
7. Transcreva as respostas deste caderno para a Folha de Respostas. A resposta correta será a soma 
dos números associados às proposições verdadeiras. Para cada questão, preencha sempre dois 
alvéolos: um na coluna das dezenas e um na coluna das unidades, conforme exemplo ao lado: 
questão 13, resposta 09 (soma das proposições 01 e 08). 
8. Se desejar, transcreva as respostas deste caderno no Rascunho para Anotação das Respostas 
constante nesta prova e destaque-o, para retirá-lo hoje, nesta sala, no horário das 13h15min às 
13h30min, mediante apresentação do documento de identificação do candidato. Após esse período, 
não haverá devolução. 
9. Ao término da prova, levante o braço e aguarde atendimento. Entregue ao fiscal este caderno, a 
Folha de Respostas e o Rascunho para Anotação das Respostas. 
 
 
Corte na linha pontilhada. ....................................................................................................................... 
RRRAAASSSCCCUUUNNNHHHOOO PPPAAARRRAAA AAANNNOOOTTTAAAÇÇÇÃÃÃOOO DDDAAASSS RRREEESSSPPPOOOSSSTTTAAASSS ––– PPPRRROOOVVVAAA 333 ––– IIINNNVVVEEERRRNNNOOO 222000111111 
 
 
N.o DE ORDEM: NOME: 
 
 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
 
 
 
 
 
 
 
 UEM – Comissão Central do Vestibular Unificado 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Filosofia 
2 
 
FILOSOFIAQuestão 01 
 
São designados sofistas os interlocutores de Sócrates e 
Platão, pertencentes ao século V a.C., que deram enfoque 
antropológico a questões morais, políticas e metafísicas 
que debatiam. Sobre a filosofia dos sofistas, assinale o 
que for correto. 
01) A palavra sofista vem de sophos, “sábio”, pois 
designava os professores da sabedoria. Adquiriu, 
posteriormente, sentido pejorativo, em virtude da 
utilização de raciocínios capciosos, chamados 
“sofismas”. 
02) O pensamento dos sofistas foi valorizado por Georg 
Wilhelm Hegel, no século XIX, que chamava o 
período em que viveram de “Aufklärung grega”, 
comparado ao Iluminismo do século XVIII. 
04) Os sofistas não representam a nobreza aristocrática 
enraizada de Atenas, razão pela qual não praticavam 
a filosofia por amor à sabedoria, como Sócrates, 
Platão e Aristóteles, uma vez que, para garantir o 
subsistência, cobravam por suas aulas. 
08) Platão, na obra Teeteto, opõe-se radicalmente a 
Protágoras, autor da afirmação “o homem é a medida 
de todas as coisas”. 
16) Pelo teor fortemente relativista em suas teses sobre a 
origem das espécies, Aristóteles também pode ser 
considerado um sofista. 
 
 
 
 
 
 
Questão 02 
 
A Idade Média caracteriza-se por uma concepção 
teocrática da política. O processo de secularização, que 
ocorre no bojo da modernidade, produz concepções laicas 
da política. Sobre os novos ideais da modernidade, 
assinale o que for correto. 
01) A teoria política contratualista de Jean-Jacques 
Rousseau foi utilizada como ponto de apoio pela 
burguesia, preocupada em modificar a ordem política 
e social. 
02) A teoria política de Thomas Hobbes ataca a ideia de 
soberania do Estado e preconiza a organização 
pluralista de governo, que dá origem à formação do 
parlamentarismo inglês. 
04) O termo secularização surgiu nos séculos XVI e 
XVII, no campo jurídico, para indicar a passagem de 
um Estado religioso para um Estado secular, ou da 
transição de propriedades e prerrogativas 
eclesiásticas para instituições laicas. 
08) Para Max Weber, o processo de secularização, que 
ocorre entre a modernidade e o fim da teocracia, teria 
como consequência a formação de um Estado 
democrático, que delegaria todo poder ao cidadão. 
16) Maquiavel preconiza, tanto em O Príncipe quanto em 
Comentários sobre a primeira década de Tito Lívio, 
a formulação de um Novo Estado, de caráter laico e 
autônomo em relação ao poder espiritual dos 
pontífices. 
 
 
 
 
 
 
Questão 03 
 
Entre os problemas principais da Filosofia, destaca-se a 
teoria do conhecimento, que tem por objetivo investigar 
as fontes do conhecimento, as formas de juízos 
verdadeiros e as regras para a obtenção do conhecimento 
seguro. Sobre a teoria do conhecimento, assinale o que 
for correto. 
01) O problema do conhecimento, em suas diferentes 
formas de fundamentação, seja racional (através da 
razão) ou empírica (através da experiência), não diz 
respeito ao nascimento da Filosofia, na Grécia antiga, 
nem à filosofia da Idade Média. Ele se deve apenas à 
filosofia moderna. 
02) O sofista Protágoras, com a afirmação de que “o 
homem é a medida de todas as coisas”, pode ser 
considerado um precursor do relativismo 
contemporâneo, do ponto de vista da teoria do 
conhecimento. 
04) O que diferencia, segundo Platão, opinião e 
conhecimento, é que a opinião fornece apenas um 
quadro provisório do mundo, ao passo que o 
conhecimento é o estudo do imutável e permanente. 
08) Para René Descartes, o desejo de verdade não é 
suficiente para fundar o conhecimento, mas, sim, 
regras para a direção do espírito, estabelecidas pelo 
rigor de um método lógico e metafísico. 
16) Em se tratando das formas do conhecimento, para 
Platão, no mito da caverna, abordado em A 
República, o conhecimento sensível é idêntico ao 
conhecimento inteligível. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Filosofia 
3 
 
Questão 04 
 
Desde a filosofia da antiguidade clássica grega até a 
filosofia contemporânea, encontra-se, nas obras 
filosóficas, formulado em várias concepções, o tema da 
relação entre saber e poder. Sobre essa relação, assinale o 
que for correto. 
01) Para a teoria da ação comunicativa, de Jürgen 
Habermas, a linguagem deve ser imperativa, de 
forma que seja conhecida e mantida a ordem social; 
isso explica por que o ato de fala expressa sempre 
uma relação de poder. 
02) Os sofistas utilizaram a retórica como uma forma de 
maiêutica, de maneira que seus interlocutores, ao 
descobrirem a verdade, procuraram, além da ambição 
política, a melhor forma de governo. 
04) Nicolau Maquiavel considera que o príncipe pode 
governar apenas com o uso do poder das armas e que 
o conhecimento da realidade política é desnecessário. 
08) Para Francis Bacon, o conhecimento e a ciência não 
são apenas instrumentos de exercício do poder sobre 
a natureza, mas também devem ser postos a serviço 
do poder político, fortalecendo o Estado. 
16) Michel Foucault inverte a relação tradicionalmente 
posta entre saber e poder, segundo a qual o saber 
antecede o poder. Para ele, o poder não se encontra 
separado do saber, mas, sim, é condição dele. 
 
 
 
 
 
 
Questão 05 
 
A Filosofia apresentou como debate político, ao longo da 
história, as questões da liberdade do indivíduo na 
sociedade, teorizando a finalidade do Estado e das 
instituições sociais. Sobre a natureza do debate filosófico 
acerca das questões políticas, assinale o que for correto. 
01) Em virtude da defesa da Igreja católica, a fundação 
do Estado Moderno de Direito é essencialmente 
dogmática, já que os teóricos da Idade Média faziam 
da união dos planos humano e divino a exigência 
central do republicanismo. 
02) O debate político em torno dos ideais liberais e 
socialistas se dá no interior de questões religiosas, 
pois nem John Locke nem Thomas Hobbes 
desvinculam o debate político das questões 
metafísicas e morais. 
04) A importância do projeto de Ludwig Feuerbach para 
a filosofia da época é seu profundo apego ao 
cristianismo de Hegel, razão pela qual defendeu, na 
Essência do Cristianismo, a tese espiritualista de que 
o Estado é o poder de Deus em nossas mãos. 
08) Para Karl Marx, não basta reivindicar a liberdade sem 
tomar decisões históricas e efetivas, capazes de 
controlar os meios de produção e formar a 
consciência de classe dos trabalhadores. 
16) São conceitos fundamentais do marxismo os 
conceitos de fetiche da mercadoria, alienação 
política, ação política transformadora e emancipação 
humana. 
 
 
 
 
 
 
Questão 06 
 
A filosofia política encontrou nas utopias renascentistas 
uma forma peculiar de expressão em que a imaginação e 
a razão conjugam-se para apresentar ideias sobre a 
melhor forma de organização social e política. Sobre o 
papel das utopias, assinale o que for correto. 
01) Karl Marx e Friederich Engels criticaram as utopias 
por considerá-las ideologias, isto é, sistemas de ideias 
dissociadas da realidade, bem como opuseram, ao 
socialismo utópico, o socialismo científico. 
02) Thomas More, filósofo humanista renascentista, 
escreve A Utopia para criticar a República de Platão 
e para afirmar sua adesão à teoria política aristotélica. 
04) A Nova Atlântida, utopia escrita por Francis Bacon, 
reflete o novo espírito da Idade Moderna, que 
prestigia a técnica, a experiência e a observação dos 
fatos, rejeitando a filosofia contemplativa da 
antiguidade clássica. 
08) A Utopia, de Thomas More, é uma obra de ficção 
científica na qual está ausente a crítica social e 
econômica. Foi escrita com o intuito de propor a 
modernização tecnológica da Inglaterra. 
16) O humanista renascentista Erasmo de Roterdam 
escreveu, junto comFrancis Bacon, várias utopias 
para denunciar a insensatez, a loucura e os 
desmandos dos estados e governantes de sua época. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Filosofia 
4 
 
Questão 07 
 
A palavra arte vem do latim ars e corresponde ao termo 
grego tekhne, “técnica”, significando toda atividade 
humana submetida a regras, tendo em vista a fabricação 
de alguma coisa que será acrescentada à natureza. Sobre 
o conceito de arte, assinale o que for correto. 
01) Inicialmente ligada às atividades manuais dos 
artífices, a arte, no período clássico, era um saber 
prático dotado de regras para a produção de um 
objeto artificial. 
02) A partir do conceito de juízo de gosto, amplamente 
estudado por Immanuel Kant, a experiência artística 
visa ao ponto de vista do sujeito (espectador, ouvinte, 
leitor), que avalia o objeto belo. 
04) Para Maurice Merleau-Ponty, a arte funda uma 
tradição apoiada sobre outra tradição: a percepção, 
responsável pelos nossos hábitos e, ao mesmo tempo, 
abertura para o mundo. 
08) É particular à arte, em relação a outros tipos de 
atividades humanas, o fato de não transformar ou 
transfigurar a realidade existente, ou seja, é neutra 
face ao mundo. 
16) As artes mecânicas, nos séculos XVII e XVIII, 
intensificaram a relação entre o artista e o sagrado, 
razão pela qual as vanguardas modernas retornam às 
manifestações religiosas do divino, pois é seu papel a 
preservação dos mitos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 08 
 
A publicação de A Origem das Espécies, em 1859, por 
Charles Darwin, dá origem a muitas polêmicas não 
apenas com a ciência, mas também com a religião da 
época, em virtude de seu teor revolucionário. Sobre a 
teoria evolucionista de Charles Darwin, assinale o que for 
correto. 
01) A teoria evolucionista de Charles Darwin contestava 
a concepção criacionista sobre a origem da 
diversidade das espécies. A religião considerava o 
evolucionismo uma teoria herética. 
02) Charles Darwin, ao declarar-se ateu, rejeita a religião 
e manifesta um confesso anticlericalismo, motivo 
pelo qual é excomungado da Igreja. 
04) A teoria da evolução de Charles Darwin, ao instituir 
um novo paradigma na Biologia, acabou 
influenciando outras ciências, como, por exemplo, as 
Ciências Sociais, representando um momento 
importante no processo de secularização do 
pensamento e do saber. 
08) Charles Darwin desprezou a filosofia aristotélica por 
considerá-la uma mera especulação abstrata e 
teológica que ignorava o estudo da natureza. 
16) Charles Darwin costumava apresentar como prova de 
sua teoria da seleção natural e da luta pela 
sobrevivência o confronto entre o poder espiritual e o 
poder temporal, que opunha a Igreja cristã aos 
governos monárquicos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Filosofia 
5 
 
Questão 09 
 
A Filosofia existe há mais de 26 séculos. Nessa história 
tão longa e de períodos diferentes, surgiram temas, 
disciplinas e campos de investigação específicos. Sobre 
os diversos campos de atuação da Filosofia, assinale o 
que for correto. 
01) Chama-se metafísica o conhecimento das causas e 
primeiros princípios de toda a realidade, de todos os 
seres. 
02) A epistemologia (do grego episteme, “ciência”) 
estuda as relações de poder existentes entre as esferas 
pública e privada. Por essa razão, o debate 
epistemológico vale-se da psicologia social do 
imaginário, que lhe confere um estatuto intermediário 
entre a ciência e a filosofia. 
04) A filosofia da história tem por objeto a exegese dos 
mitos, sua participação no divino, o discurso dos 
trágicos e a história das narrativas que deram origem 
ao mundo. 
08) Chama-se filosofia analítica a corrente filosófica que 
se interessa pelas regras e modos de funcionamento 
da linguagem. Seu início é atribuído a Ludwig 
Wittgenstein. 
16) Chama-se estética o debate filosófico em torno da 
moralidade das obras de arte e da eticidade do artista. 
Para o campo da estética, recorre-se à filosofia moral 
e à ética, sem as quais ela perde a especificidade e o 
rigor metodológico. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 10 
 
A filosofia ocidental origina-se na Jônia e na Magna 
Grécia. Entre os primeiros filósofos jônicos, destacam-se 
os nomes de Anaxágoras, Anaximandro, Anaxímenes e 
Tales de Mileto. Sobre o pensamento dos filósofos 
jônicos, assinale o que for correto. 
01) Os filósofos jônicos polemizaram contra Sócrates e 
refutaram a filosofia socrática por considerá-la 
incapaz de fundamentar qualquer verdade e, por 
conseguinte, conduzir os homens ao ceticismo. 
02) Sócrates criticava o caráter metafísico e subjetivista 
da filosofia jônica, pois acreditava que a filosofia 
deveria indagar a realidade objetiva. 
04) Empédocles, filósofo da Magna Grécia, concordava 
com os jônicos no que se referia à procura da origem, 
isto é, a arché do cosmos na physis; todavia, 
Empédocles discordava dos jônicos, quando eles 
procuravam a origem em um único elemento da 
matéria. 
08) A filosofia jônica distingue-se da representação 
mítica do mundo, pois rompe com uma explicação 
monogenética e sobrenatural da origem do cosmos, 
além de apresentar uma concepção natural e 
pluralista do universo. 
16) A filosofia pré-socrática, que inclui a escola jônica, 
desenvolveu-se durante um período de grandes 
mudanças históricas ocorridas no nível jurídico-
político da organização social da Grécia antiga. 
 
 
 
Questão 11 
 
“Toda cultura e cada sociedade institui uma moral, isto é, 
valores concernentes ao bem e ao mal, ao permitido e ao 
proibido e à conduta correta e à incorreta, válidos para 
todos os seus membros” (CHAUI, Marilena. Convite à 
filosofia. 13ª ed. São Paulo: Ática, 2005, p.310). 
Sobre a moral, assinale o que for correto. 
01) A ética nasce quando se passa a indagar o que são, de 
onde vêm e o que valem os costumes, pois a ética não 
pode ser dissociada da filosofia moral. 
02) Santo Agostinho rompe com a concepção moral da 
religião maniqueísta ao defender que o mal não tem 
uma entidade, mas é a ausência do bem. 
04) A ética hegeliana fundamenta-se no princípio 
rousseauniano da bondade natural dos homens, 
segundo o qual a sociedade é que a corrompe. 
08) Immanuel Kant afirma que o homem é um ser ávido 
de prazeres insaciáveis, em nome dos quais ele rouba 
e mata. Para Kant, não existe bondade natural, pois a 
natureza do homem é egoísta, ambiciosa, agressiva e 
cruel. 
16) Pode-se afirmar, com base nos textos de Platão e de 
Aristóteles, que, no Ocidente, a ética inicia-se com 
Sócrates. 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Filosofia 
6 
 
Questão 12 
 
Para Nicola Abbagnano, a liberdade “tem três 
significações fundamentais, correspondentes a três 
concepções que se sobrepuseram ao longo de sua história 
e que podem ser caracterizadas da seguinte maneira: 1. 
Liberdade como autodeterminação ou autocausalidade, 
segundo a qual a liberdade é ausência de condições e de 
limites; 2. Liberdade como necessidade, que se baseia no 
mesmo conceito da precedente, a autodeterminação, mas 
atribuindo-a à totalidade a que o homem pertence 
(Mundo, Substância, Estado); 3. Liberdade como 
possibilidade ou escolha, segundo a qual a liberdade é 
limitada e condicionada, isto é, finita” (ABBAGNANO, 
Nicola. Dicionário de filosofia. Tradução da 1.ª ed. 
coordenada e revista por Alfredo Bossi. 5ª ed. São Paulo: 
Martins Fontes, 2007, p.699). Sobre a liberdade, assinaleo que for correto. 
01) O anarquismo individualista defende a segunda 
concepção de liberdade, expressa no enunciado. 
02) A filosofia existencialista de Jean-Paul Sartre 
desenvolve a primeira concepção de liberdade, 
expressa no enunciado. 
04) A filosofia de Georg Wilhelm Hegel identifica-se 
com a segunda concepção de liberdade, expressa no 
enunciado. 
08) Para Thomas Hobbes, existe uma liberdade de fazer, 
não uma liberdade de querer; portanto, a liberdade 
para este filósofo é caracterizada pela terceira 
concepção, expressa no enunciado. 
16) Enquanto as duas primeiras concepções de liberdade, 
expressas no enunciado, possuem um núcleo 
conceitual comum, a terceira não recorre a esse 
núcleo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 13 
 
“Diz-se que a modernidade corresponde à sociedade 
industrial (aquela em que o poder econômico e político 
pertence às grandes indústrias e em que se explora o 
trabalho produtivo), enquanto a pós-modernidade 
corresponde à sociedade pós-industrial (aquela em que o 
poder econômico e político pertence ao capital financeiro 
e ao setor de serviço das redes de informação e 
automação)” (CHAUI, Marilena. Convite à filosofia. 13ª 
ed. São Paulo: Ática, 2005, p.54). Com base nessa 
afirmação, que contextualiza a passagem da modernidade 
à pós-modernidade, assinale o que for correto. 
01) É notório, na pós-modernidade, o contexto filosófico 
de crítica ao racionalismo e abertura a novos campos 
de experiência válidos, como as vivências corporais, 
artísticas e linguísticas. 
02) Ao contrário da modernidade, a pós-modernidade 
fundamentou o conhecimento através da 
subjetividade e suas leis racionais, tanto no domínio 
teórico (produção do conhecimento) quanto no 
domínio prático (mandamentos da ação). 
04) A sociedade pós-moderna, ao criticar o etnocentrismo 
das culturas europeias, deixa de lado o debate 
epistemológico em nome das teses para a filosofia da 
história, bem como reconhece o sentido descontínuo 
da história e a crise dos ideais revolucionários 
utópicos de emancipação humana. 
08) A filosofia moderna, ao estabelecer um consenso na 
questão da fundamentação do conhecimento, não 
reproduz o debate, incessante na pós-modernidade, 
em torno da natureza humana. 
16) A sociedade pós-moderna procura estabelecer 
princípios a partir dos quais a ciência e a Filosofia 
podem, através do bom-senso, adquirir resultados 
universais e andar de mãos dadas, como acontece no 
positivismo de Auguste Comte. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Filosofia 
7 
 
Questão 14 
 
O Iluminismo moderno é um período da história da 
Filosofia que vai dos últimos decênios do século XVII 
aos últimos decênios do século XVIII. Como linha 
filosófica, caracteriza-se pelo empenho em estender a 
razão como guia a todos os campos da experiência 
humana. Sobre o Iluminismo, assinale o que for correto. 
01) Os iluministas ingleses fizeram uma crítica à Igreja 
oficial, pregaram a tolerância religiosa e 
desenvolveram uma religião natural chamada 
Deísmo. 
02) Para Immanuel Kant, não há nenhuma relação entre a 
razão e a experiência. Fundamentado na filosofia 
platônica, Kant afirma que o conhecimento do mundo 
sensível é fruto das ideias inatas. 
04) Tanto na França de Montesquieu quanto na 
Alemanha de Immanuel Kant, o Iluminismo adotou 
uma posição política de defesa do sufrágio universal 
como único instrumento para instaurar um Estado 
democrático. 
08) O Iluminismo inglês teve, na teoria do pacto social de 
Thomas Hobbes, um dos seus expoentes, pois, ao 
realizar um pacto entre si, os indivíduos preservavam 
diante do Estado sua autonomia política. 
16) Jean-Jacques Rousseau desenvolveu uma filosofia 
política inovadora ao distinguir o conceito de 
soberania do conceito de governo, atribuindo, dessa 
maneira, ao povo, uma soberania inalienável. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 15 
 
É papel da Filosofia, em relação à prática das ciências 
empíricas, expor os fundamentos metafísicos, estabelecer 
critérios de verdade, apontar para a responsabilidade 
social do cientista, criticar os limites e abusos da técnica, 
quando necessário, dentre outros. Sobre a prática das 
ciências empíricas, assinale o que for correto. 
01) A ciência produz, do ponto de vista prático, um 
conhecimento eficiente e aplicável, razão pela qual a 
Filosofia deve, em sua crítica, esquecer a teoria e 
atacar as multinacionais, os meios de comunicação e 
as redes de relacionamento virtual na Internet. 
02) Para a Escola de Frankfurt, a ciência estabelece uma 
nova mitologia a partir da imagem de ciência 
infalível. Essa imagem é veiculada pelo senso 
comum, que representa o cientista como gênio ou 
intelectual superdotado. 
04) A “revolução verde” e outras novidades da 
biotecnologia moderna multiplicaram os ganhos na 
agroindústria, o que acabou fortalecendo a justiça 
social e a distribuição de renda para as famílias 
pobres. 
08) Galileu Galilei, por interferência da Igreja, não pode 
publicar os resultados científicos de sua pesquisa, 
considerados nocivos para os valores religiosos da 
época. 
16) Temas polêmicos da bioética, como a clonagem, a 
manipulação genética e a pesquisa em torno de 
células tronco, ocupam os filósofos e os desviam do 
caminho, que é a epistemologia das ciências 
empíricas no plano puramente teórico e metafísico, 
sem discutir a prática científica. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Filosofia 
8 
 
Questão 16 
 
“A restrição que Marx faz ao Estado de Direito burguês, 
enquanto abstração da condição básica da sociabilidade 
humana atrelada à imediatidade do viver-junto dos 
homens, é que este Estado acaba, por força da sua 
estrutura burocratizante e da redução do político aos 
aspectos jurídicos, representando os interesses de uma 
parcela da sociedade e, nessa medida, é impotente para 
garantir os fins maiores e universais da coletividade” 
(Filosofia – Ensino Médio. Curitiba: SEED-PR, 
2006, p.224). Com base nessa afirmação, assinale o 
que for correto. 
01) É nas ideias do liberalismo clássico de John Locke 
que Karl Marx procura subsídios teóricos para a 
concepção de uma sociedade socialista, segundo a 
qual a liberdade de cada indivíduo seria garantida 
pela emancipação política de toda a coletividade. 
02) Para Karl Marx, o fim da luta entre as classes sociais 
tornar-se-á possível quando o trabalho e o capital 
chegarem a um acordo jurídico sobre uma forma 
democrática de distribuição igualitária da renda entre 
todos os indivíduos de todas as classes sociais. 
04) Para Karl Marx, a lei deve garantir uma justiça social 
fundamentada no princípio de que o trabalho deve ser 
remunerado conforme os méritos e a capacidade 
produtiva de cada indivíduo. 
08) O materialismo histórico de Karl Marx preconiza que 
a estrutura jurídico-política instaurada com o modo 
de produção capitalista precisa ser mantido, de forma 
que a transição para uma economia socialista possa 
ser efetivada sem conturbações. 
16) Para Karl Marx, o direito burguês não passa de uma 
ficção da lei e expressão de uma ideologia cuja 
compreensão e desvelamento só pode realizar-se a 
partir de uma análise da infraestrutura econômica do 
modo de produção capitalista. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 17 
 
Diferenciam-se, na Filosofia, os juízos de conhecimento e 
os juízos de valor. Os primeiros qualificam os seres em 
suas propriedades objetivas, enquanto os segundos 
revelam as relaçõesestabelecidas entre os seres a partir 
de um sujeito que julga. Sobre os juízos de conhecimento 
e os juízos de valor, assinale o que for correto. 
01) Uma proposição do tipo “A caneta é azul” é um juízo 
de conhecimento. Uma proposição do tipo “A caneta 
é ruim, pois falha muito” é um juízo de valor. 
02) A temática dos valores considera, de maneira notável, 
os juízos morais (realidade do dever ser) e os juízos 
estéticos (realidade dos sentimentos em relação aos 
objetos belos). 
04) Enquanto a moral é o conjunto de regras de conduta 
admitidas em determinada época por um grupo de 
pessoas, a ética é a parte da Filosofia que se ocupa da 
reflexão sobre a moral. 
08) Juízos de conhecimento, assim como juízos de gosto, 
são relativos à vontade dos indivíduos e não podem 
encontrar, por isso, fundamento racional que lhes dê 
estatuto universal e coletivo. 
16) Para o existencialismo, os juízos morais são 
indiscutíveis, razão pela qual se devem aceitar os 
padrões de conduta sem julgamento pessoal ou 
segundo as particularidades dos indivíduos. 
 
 
 
Questão 18 
 
A fenomenologia é um método e uma filosofia que surge 
no final do século XIX, com Franz Brentano, tendo como 
um dos principais representantes o filósofo Edmund 
Husserl. Sobre a fenomenologia, assinale o que for 
correto. 
01) A fenomenologia de Edmund Husserl procura superar 
as teorias do conhecimento empirista e idealista, 
como também o dualismo entre o sujeito e o objeto. 
02) Para a fenomenologia, a consciência é sempre 
consciência de alguma coisa; portanto, não há uma 
realidade pura, isolada do homem, mas a realidade 
enquanto ser percebido. 
04) O filósofo alemão Martin Heidegger, pertencente à 
escola fenomenológica, resgata um conceito de 
verdade desenvolvido pelos gregos arcaicos: o 
conceito de alétheia, que significa o não-oculto, 
aquilo que se mostra ou se desvela. 
08) O filósofo francês Maurice Merleau-Ponty defende 
uma concepção dualista para a matéria e o espírito. 
De um lado, estão os objetos e o corpo, de outro, o 
sujeito e a consciência. 
16) A gestalt, corrente da Psicologia que se desenvolveu 
no começo do século XX, ao reconhecer a influência 
da fenomenologia, opõe-se à psicologia de tendência 
positivista. 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Filosofia 
9 
 
Questão 19 
 
A lógica é o estudo que visa à formalização de regras 
com o fim de orientar o bom funcionamento e a validade 
dos raciocínios e argumentos. Sobre as considerações da 
lógica na história da Filosofia, assinale o que for correto. 
01) O primeiro grande filósofo a sistematizar as regras 
para o bom funcionamento da proposição e dos juízos 
foi Erasmo de Roterdam, já que, apesar de tratar do 
silogismo, Aristóteles não pode ser considerado o 
fundador da lógica. 
02) Pode-se chamar de raciocínio indutivo a passagem do 
particular ao universal, e de raciocínio dedutivo o 
movimento contrário, a passagem do universal ao 
particular. 
04) A lógica também pode ser definida como a parte da 
Filosofia que estuda os conjuntos coerentes de 
enunciados, a partir do conceito de inferência válida. 
08) A pós-modernidade introduz, como método de 
garantir a verdade científica, os princípios da 
geometria euclidiana. 
16) A alta Idade Média pode ser caracterizada pelo 
profundo debate em torno do pensamento lógico. 
Prova disso, é o reconhecimento de uma disciplina 
autônoma, que incorpora a dialética, compilada em 
grandes manuais, sob o título de Summae ou 
Summulae. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 20 
 
A Escola de Frankfurt tem sua origem no Instituto de 
Pesquisa Social, fundado em 1923. Entre os pensadores 
expoentes da Escola de Frankfurt, destaca-se Walter 
Benjamin, que se dedicou particularmente à reflexão 
sobre a estética. Sobre a Escola de Frankfurt e Walter 
Benjamin, assinale o que for correto. 
01) Walter Benjamin não se interessava pela teoria 
crítica, pois concebia a obra de arte e o belo artístico 
como manifestações do espírito absoluto e, por isso, 
não poderiam ser objeto de crítica. 
02) O substantivo “estética” foi introduzido por Walter 
Benjamin para defender a tese de que as obras de arte 
são representações confusas, incapazes de serem 
conceituadas e analisadas. 
04) Walter Benjamian retoma, no livro A obra de arte na 
época da reprodutibilidade técnica, o pensamento do 
filósofo Paul Valéry, que considerava o homem 
moderno um ser fragmentado que não consegue viver 
plenamente todas as suas dimensões. 
08) Os integrantes da Escola de Frankfurt, com exceção 
de Walter Benjamin, não se preocuparam com a 
questão cultural da produção artística, por 
acreditarem que a obra de arte não é o objeto da 
filosofia. 
16) Os teóricos da Escola de Frankfurt, identificando o 
irracional e as formas de totalitarismo presentes na 
história, criticaram a razão instrumental. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
 
 
 
Prova 3 – Física 
QQQUUUEEESSSTTTÕÕÕEEESSS OOOBBBJJJEEETTTIIIVVVAAASSS 
 
N.o DE ORDEM: N.o DE INSCRIÇÃO: 
NOME DO CANDIDATO: 
 
IIINNNSSSTTTRRRUUUÇÇÇÕÕÕEEESSS PPPAAARRRAAA AAA RRREEEAAALLLIIIZZZAAAÇÇÇÃÃÃOOO DDDAAA PPPRRROOOVVVAAA 
1. Confira os campos N.o DE ORDEM, N.o DE INSCRIÇÃO e NOME, conforme o que consta na etiqueta fixada em sua 
carteira. 
2. Confira se o número do gabarito deste caderno corresponde ao constante na etiqueta fixada em sua carteira. Se houver 
divergência, avise, imediatamente, o fiscal. 
3. É proibido folhear o Caderno de Provas antes do sinal, às 9 horas. 
4. Após o sinal, confira se este caderno contém 20 questões objetivas e/ou qualquer tipo de defeito. Qualquer problema, 
avise, imediatamente, o fiscal. 
5. O tempo mínimo de permanência na sala é de 2 horas após o início da resolução da prova. 
6. No tempo destinado a esta prova (4 horas), está incluído o de preenchimento da Folha de Respostas. 
7. Transcreva as respostas deste caderno para a Folha de Respostas. A resposta correta será a soma 
dos números associados às proposições verdadeiras. Para cada questão, preencha sempre dois 
alvéolos: um na coluna das dezenas e um na coluna das unidades, conforme exemplo ao lado: 
questão 13, resposta 09 (soma das proposições 01 e 08). 
8. Se desejar, transcreva as respostas deste caderno no Rascunho para Anotação das Respostas 
constante nesta prova e destaque-o, para retirá-lo hoje, nesta sala, no horário das 13h15min às 
13h30min, mediante apresentação do documento de identificação do candidato. Após esse período, 
não haverá devolução. 
9. Ao término da prova, levante o braço e aguarde atendimento. Entregue ao fiscal este caderno, a 
Folha de Respostas e o Rascunho para Anotação das Respostas. 
 
 
Corte na linha pontilhada. ....................................................................................................................... 
RRRAAASSSCCCUUUNNNHHHOOO PPPAAARRRAAA AAANNNOOOTTTAAAÇÇÇÃÃÃOOO DDDAAASSS RRREEESSSPPPOOOSSSTTTAAASSS ––– PPPRRROOOVVVAAA 333 ––– IIINNNVVVEEERRRNNNOOO 222000111111 
 
 
N.o DE ORDEM: NOME: 
 
 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
 
 
 
 
 
 
 
 UEM – Comissão Central do Vestibular Unificado 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Física 
2 
 
FÍSICA 
 
 
 
Questão 01 
 
Analise as alternativas e assinale o que for correto. 
01) A energia total de um sistema termodinâmico isolado 
permanece constante. 
02) Quando um trabalho é realizado sobre um sistema 
termodinâmico, ele é positivo. 
04) Uma máquina térmica que opera em um ciclo de 
Carnotpode retirar calor de uma fonte quente e 
transformá-lo integralmente em trabalho. 
08) O rendimento de uma máquina de Carnot pode ser 
expresso em função das temperaturas das fontes 
quente e fria. 
16) Em uma transformação adiabática, a energia interna 
do sistema termodinâmico diminui. 
 
 
 
 
 
Questão 02 
 
Com relação aos conceitos relativos à Termodinâmica, 
assinale o que for correto. 
01) A capacidade térmica de um corpo é inversamente 
proporcional à massa desse corpo. 
02) À pressão atmosférica, 4,186 Joules de energia são 
necessários para elevar a temperatura de 1 g de água 
de 14,5 ºC para 15,5 ºC. 
04) Quando um corpo passa por uma transição de fase 
que envolve calor latente, o gráfico da temperatura 
em função da quantidade de calor fornecida ao corpo 
apresenta uma região reta paralela ao eixo horizontal. 
08) Condução e radiação são processos pelos quais o 
calor é transmitido. 
16) Dois corpos com temperaturas iniciais diferentes, ao 
serem colocados em contato térmico em um sistema 
isolado, entrarão em equilíbrio térmico, ou seja, 
atingirão a mesma temperatura após um determinado 
tempo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 03 
 
Sobre o comportamento térmico dos gases, assinale o que 
for correto. 
01) Para um dado número de mols de um gás confinado 
em um volume V, a pressão do gás é diretamente 
proporcional à temperatura na qual ele se encontra. 
02) A velocidade média das moléculas de uma amostra 
de Argônio gasoso é igual à velocidade média das 
moléculas de uma amostra de Hélio gasoso, se o 
número de mols, a temperatura, o volume e a pressão 
das duas amostras forem os mesmos. 
04) À mesma temperatura e pressão, um mol de Argônio 
gasoso ocupa o mesmo volume de um mol de Hélio 
gasoso. 
08) O volume de uma amostra de gás é diretamente 
proporcional à temperatura do gás, desde que se 
mantenha a pressão do gás constante. 
16) A energia interna de um gás é diretamente 
proporcional à temperatura do gás. 
 
 
 
 
 
Questão 04 
 
Sobre as colisões elásticas e inelásticas, assinale o que for 
correto. 
01) Em uma colisão inelástica, tanto a quantidade de 
movimento quanto a energia cinética são 
conservadas. 
02) Após uma colisão perfeitamente inelástica, a equação 
horária que descreve a posição dos objetos é a mesma 
para os dois objetos que colidiram. 
04) A quantidade de movimento é conservada em 
qualquer tipo de colisão. 
08) A quantidade de movimento total antes de uma 
colisão unidimensional entre dois corpos, A e B, é 
sempre dada pela soma das quantidades de 
movimento individuais desses corpos. 
16) Em uma colisão perfeitamente elástica, a energia 
cinética, após a colisão, é metade de seu valor antes 
da colisão. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Física 
3 
 
Questão 05 
 
Um objeto de massa M descreve um movimento circular 
e uniforme, cujo raio da circunferência é R. Com base 
nessas informações, analise as alternativas e assinale o 
que for correto. 
01) O intervalo de tempo no qual o objeto completa uma 
volta completa é 2 Rv
π , sendo v o módulo da 
velocidade instantânea do objeto. 
02) O módulo da aceleração centrípeta é proporcional ao 
quadrado do módulo da velocidade instantânea do 
objeto. 
04) Se esse objeto for um carro que descreve uma 
trajetória curva em uma superfície plana, a força 
centrípeta será a força de atrito entre os pneus do 
carro e a superfície. 
08) Em qualquer ponto da circunferência, o ângulo entre 
a força centrípeta e o vetor velocidade instantânea é 
reto. 
16) Mantendo-se o módulo da velocidade instantânea e a 
massa do corpo inalterados, a força centrípeta será 
tanto maior quanto maior for o raio da trajetória do 
corpo. 
 
 
 
 
 
Questão 06 
 
Um cubo homogêneo de alumínio, com 10 cm de lado, à 
temperatura de 23 ºC, é aquecido até atingir a 
temperatura de 423 ºC. Considerando que o coeficiente 
de dilatação linear do alumínio é 2,4 x 10-5 ºC-1, analise 
as alternativas e assinale o que for correto. 
01) O volume do cubo, à temperatura de 423 ºC, é 
aproximadamente de 1029,08 cm3. 
02) O coeficiente de dilatação volumétrica do cubo será 
tanto maior quanto maior for o cubo. 
04) O coeficiente de dilatação linear do alumínio pode ser 
escrito também como 2,4 x 10-5 ºK-1. 
08) O lado do cubo, à temperatura de 423 ºC, mede 
10,096 cm. 
16) Se o cubo tivesse um furo de 5 cm de diâmetro, a 
23 ºC, a 423 ºC esse furo teria um diâmetro de 5,048 
cm. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Rascunho 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Física 
4 
 
Questão 07 
 
Analise as alternativas e assinale o que for correto. 
01) A densidade de um corpo é dada pelo produto da 
massa deste corpo por seu volume. 
02) A pressão é diretamente proporcional à força aplicada 
e inversamente proporcional à área sobre a qual a 
força é aplicada. 
04) Quando estamos mergulhados em uma piscina, a 
pressão a que somos submetidos é diretamente 
proporcional à profundidade em que nos encontramos 
dentro dessa piscina. 
08) O módulo do peso do volume de um líquido 
deslocado é igual ao módulo do empuxo que atua 
sobre um corpo mergulhado nesse líquido. 
16) Quando mergulhamos em uma piscina, a água exerce 
pressão sobre nosso corpo em todas as direções. 
 
 
 
 
 
Questão 08 
 
Um cilindro circular reto, que possui 20 cm2 de área da 
base e 10 cm de altura, foi colocado em um recipiente 
contendo água e ficou flutuando com 20% de seu 
comprimento acima do nível final da água. De posse 
dessas informações, considere g = 10 m/s2 e assinale o 
que for correto. 
01) O volume de água deslocado pelo cilindro é de 1,6 x 
102 cm3. 
02) O empuxo da água sobre o cilindro é de 1,6 N. 
04) O peso do cilindro é de 1,8 N. 
08) A massa do cilindro é de 160 g. 
16) A densidade do cilindro é de 0,8 g/cm3. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 09 
 
Considere duas carretas idênticas, de 30 m de 
comprimento, trafegando em uma estrada reta e plana. A 
primeira carreta tem velocidade constante de 72 km/h e a 
segunda carreta tem velocidade constante de 36 km/h. 
Com base nessas informações, analise as alternativas e 
assinale o que for correto. 
01) O tempo necessário para que a primeira carreta 
ultrapasse completamente a segunda carreta é de 6 s. 
02) Se a segunda carreta tivesse metade do comprimento 
da primeira, o intervalo de tempo necessário para a 
primeira carreta ultrapassar completamente a segunda 
carreta seria de 5 s. 
04) Se as carretas estiverem se deslocando em sentidos 
contrários na rodovia, o intervalo de tempo 
necessário para que uma carreta passe totalmente pela 
outra carreta é de 2 s. 
08) Se a segunda carreta estiver parada, o intervalo de 
tempo necessário para que a primeira a ultrapasse 
completamente é de 3 s. 
16) Se a massa da primeira carreta é de 15 toneladas, sua 
energia cinética é de 3 x 106 J. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Física 
5 
 
Questão 10 
 
Dois corpos, A e B, estão conectados por um fio 
inextensível que passa por uma polia, como ilustra a 
figura que segue: 
 
Os corpos A e B estão inicialmente em repouso e 
possuem massas mA e mB, respectivamente. Com base 
nessas informações, despreze as massas do fio e da polia 
e o atrito entre as superfícies em contato, analise as 
alternativas e assinaleo que for correto. 
01) Se mA = mB, os corpos A e B continuarão em 
repouso. 
02) Se mA = 2mB, o módulo do vetor aceleração é dado 
por 2g gsena 3
− θ= , em que g é a aceleração 
gravitacional e θ é o ângulo entre o plano inclinado e 
a superfície horizontal. 
04) Quando os corpos A e B estão em repouso, nenhuma 
força atua sobre esses corpos. 
08) As forças de tração que o fio exerce no corpo A e no 
corpo B têm o mesmo módulo. 
16) Na direção normal à superfície do plano inclinado, a 
força resultante que atua sobre o corpo B é nula. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 11 
 
Dois fios metálicos de comprimento L estão dispostos 
paralelamente no vácuo, separados por uma distância d. 
Cada um desses fios transporta uma corrente elétrica i, e 
essas correntes elétricas fluem em sentidos contrários nos 
fios. Com base nessas informações, analise as alternativas 
e assinale o que for correto. 
01) As linhas de campo magnético no entorno dos fios 
são paralelas ao comprimento desses fios. 
02) Os fios são atraídos pelas forças magnéticas que 
surgem em função do fluxo de carga elétrica nesses 
fios. 
04) O módulo da força de interação entre os fios é 
diretamente proporcional ao produto entre as 
correntes elétricas que fluem nesses fios. 
08) O módulo do vetor campo magnético a uma dada 
distância r dos fios é dado por 0 1 22
4 i i
B .r
πµ= 
16) O módulo da força magnética observada em cada fio 
é 
2
0i L .2 d
µ
π 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A 
B 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Física 
6 
 
Questão 12 
 
Uma espira quadrada de 10,0 cm de lado e resistência de 
1,0 Ω se movimenta em linha reta no vácuo a uma 
velocidade constante de 50,0 cm/s. A espira atravessa 
uma região do espaço onde existe um campo magnético 
constante e uniforme de 0,5 T, que está orientado 
perpendicularmente à área da espira. Com base nessas 
informações, analise as alternativas e assinale o que for 
correto. 
01) O fluxo magnético que flui na espira, quando ela está 
completamente imersa no campo magnético, é de 
0,005 Wb. 
02) A força eletromotriz induzida na espira, quando ela 
entra na região de campo magnético, é de 5,0 V. 
04) Quando a espira sai da região de campo magnético, 
uma corrente elétrica é induzida na espira no sentido 
de gerar uma força magnética que se oponha a tal 
movimento. 
08) A intensidade da corrente elétrica induzida na espira, 
quando ela sai da região de campo magnético, é de 
25,0 A. 
16) A força eletromotriz e a intensidade da corrente 
elétrica induzidas na espira, quando ela está 
totalmente imersa no campo magnético, são nulas. 
 
 
 
 
 
Questão 13 
 
Um artesão deseja construir seu próprio instrumento 
sonoro usando uma corda. A corda possui um 
comprimento de 1,0 m entre seus dois pontos fixos no 
instrumento, uma frequência fundamental de 20,0 Hz e 
uma densidade linear de 20,0 g/m. De posse dessas 
informações, analise as alternativas e assinale o que for 
correto. 
01) A tensão mecânica que o artesão deve aplicar na 
corda para que ela ressone em sua frequência 
fundamental é de 32,0 N. 
02) A frequência do terceiro harmônico dessa corda é de 
30,0 Hz. 
04) O comprimento de onda do terceiro harmônico dessa 
corda é de 1,0 m. 
08) A velocidade da onda mecânica referente ao segundo 
harmônico da corda é de 40,0 m/s. 
16) Quando os modos normais de vibração da corda do 
instrumento são ativados, ondas estacionárias são 
formadas na corda. 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 14 
 
Com relação aos conceitos físicos relacionados à 
dualidade onda-partícula, analise as alternativas e 
assinale o que for correto. 
01) Fótons e elétrons em movimento possuem 
características corpusculares e ondulatórias. 
02) Um elétron e um próton se movimentando, a 
velocidades não relativísticas, possuem o mesmo 
comprimento de onda de de Broglie, somente quando 
possuírem a mesma quantidade de movimento. 
04) Quanto maior a velocidade não relativística de uma 
partícula subatômica, maior será seu comprimento de 
onda de de Broglie. 
08) Um elétron em movimento, ao atravessar uma rede 
de difração, pode sofrer difração. 
16) Para uma dada velocidade não relativística, quanto 
maior for a massa de uma partícula subatômica, 
menor será seu comprimento de onda de de Broglie. 
 
 
 
 
 
Questão 15 
 
Em um experimento científico, dois capacitores, 
C1 = 3,0 µF e C2 = 6,0 µF, são arranjados em série. O 
arranjo é, então, ligado aos terminais de uma fonte de 
força eletromotriz de corrente contínua de 12 V. Em 
outro experimento, os mesmos capacitores são arranjados 
em paralelo, e o arranjo é ligado aos terminais da mesma 
fonte de força eletromotriz. Com relação ao que se pode 
observar nesses experimentos, após atingir-se o equilíbrio 
eletrostático, analise as alternativas e assinale o que for 
correto. 
01) A capacitância equivalente do arranjo em série é de 
9,0 µF. 
02) A carga acumulada no capacitor C1, no arranjo em 
série, é de 24 µC. 
04) No arranjo em paralelo, a diferença de potencial 
elétrico entre os terminais elétricos do capacitor C2 é 
de 12 V. 
08) No arranjo em paralelo, a carga elétrica acumulada 
no capacitor C1 é de 108 µC. 
16) A energia elétrica acumulada no campo elétrico dos 
capacitores dos arranjos em série e em paralelo é, 
respectivamente, de 24 J e 54 J. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Física 
7 
 
Questão 16 
 
Com relação aos conceitos de campo e potencial elétrico, 
assinale o que for correto. 
01) Quando uma partícula positivamente carregada se 
move na mesma direção e no mesmo sentido do 
campo elétrico, o campo elétrico realiza um trabalho 
positivo sobre a partícula que faz diminuir sua 
energia potencial elétrica. 
02) Quando uma partícula negativamente carregada é 
liberada em uma região do espaço onde existe um 
campo elétrico uniforme, ela se move na mesma 
direção e no mesmo sentido do campo elétrico, que 
realiza um trabalho negativo sobre a partícula. 
04) Quando todas as cargas de um condutor elétrico 
metálico estão em repouso, o campo elétrico próximo 
à superfície externa desse condutor é perpendicular à 
superfície. 
08) As linhas de campo elétrico e as superfícies 
equipotenciais são sempre perpendiculares entre si. 
16) Considerando que VA e VB são, respectivamente, os 
potenciais elétricos nos pontos colineares A e B, 
onde VA > VB, a diferença de potencial elétrico entre 
A e B é igual ao negativo do trabalho realizado pela 
força elétrica que age em uma partícula carregada 
positivamente para deslocá-la do ponto A até o ponto 
B. 
 
 
 
 
 
Questão 17 
 
Considere um experimento de interferência e difração de 
luz visível em uma fenda dupla (experimento de Young), 
no qual as frentes de onda plana satisfazem o Princípio de 
Huygens, analise as alternativas e assinale o que for 
correto. 
01) Tal experimento pode comprovar a natureza 
corpuscular da luz. 
02) As chamadas franjas de interferência podem ser 
observadas em tal experimento. 
04) Quando ocorre interferência destrutiva entre as ondas 
emergentes das fendas, as frequências de oscilação e 
os comprimentos de onda dessas ondas se cancelam. 
08) A diferença de caminho óptico entre as ondas 
emergentes das fendas é que determina se pode haver 
ou não interferência construtiva entre tais ondas. 
16) A experiência de Young permite determinar o 
comprimento de onda da onda eletromagnética 
utilizada no experimento. 
 
 
 
 
 
 
RascunhoGABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Física 
8 
 
Questão 18 
 
Uma onda mecânica se propaga em uma corda 
homogênea de acordo com a função: 
( )8 cos 40 8
4 2
;π= π − +⎡ ⎤⎢ ⎥⎣ ⎦y t x 
com x e y dados em centímetros e t dado em segundos. 
Analise a função apresentada, as alternativas a seguir e 
assinale o que for correto. 
01) A amplitude máxima da onda que se propaga na 
corda é de 2,00 cm. 
02) O período de oscilação da onda que se propaga na 
corda é de 0,05 s. 
04) O comprimento de onda da onda que se propaga na 
corda é de 0,25 cm. 
08) A frequência de oscilação da onda que se propaga na 
corda é de 40,00 Hz. 
16) A velocidade de propagação da onda na corda é de 
5,00 cm/s. 
 
 
 
 
 
Questão 19 
 
Considere uma lente plano-côncava de índice de refração 
Ln 1,5= , cuja face curva tem um raio de curvatura de 
20,0 cm. Com relação ao funcionamento dessa lente, 
analise as alternativas e assinale o que for correto. 
01) Quando essa lente está mergulhada em um líquido 
com índice de refração ln 2,0,= ela funciona como 
uma lente convergente. 
02) Quando essa lente está mergulhada em um líquido 
com índice de refração ln 1,0,= ela funciona como 
uma lente divergente. 
04) Quando essa lente está mergulhada em um líquido 
com índice de refração ln 2,0,= sua distância focal é 
80,0 cm. 
08) Quando essa lente está mergulhada em um líquido 
com índice de refração ln 1,0,= sua distância focal 
é 40 cm.− 
16) Quando essa lente está mergulhada em um líquido 
com índice de refração ln 1,5,= ela funciona como 
uma lente biconvexa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 20 
 
Sobre a formação de imagens de objetos pontuais e 
extensos em espelhos planos e espelhos esféricos 
estigmáticos, analise as alternativas e assinale o que for 
correto. 
01) Em um espelho plano, um ponto imagem virtual pode 
ser definido pela interseção efetiva dos raios de luz 
emergentes do espelho. 
02) Nos espelhos côncavos, o foco principal é real, 
enquanto nos espelhos convexos o foco principal é 
virtual. 
04) A imagem de um objeto extenso colocado entre o 
foco e o vértice de um espelho esférico côncavo é 
virtual, direita e maior. 
08) Todo raio de luz que incide sobre o vértice de um 
espelho esférico é refletido numa direção paralela ao 
eixo principal do espelho. 
16) Um espelho plano é um sistema óptico estigmático 
que conjuga sempre um ponto objeto com um ponto 
imagem. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Física 
9 
 
FÍSICA – Formulário e Constantes Físicas 
FORMULÁRIO CONSTANTES FÍSICAS 
2
00 at2
1tvss ++= 
 
atvv 0 += 
 
sa2vv 20
2 ∆+= 
 
RF ma=G G 
 
2
C
vF m r= 
 
gmP = 
 
Nfa µ= 
 
θ= cosFdW 
 
2
c mv2
1E = 
 
mghEp = 
 
2
p kx2
1E = 
 
cEW ∆= 
 
vmp = 
 
I = F∆t = ∆p 
 
θ±=τ Fdsen 
 
WP= t
∆
∆ 
 
2
21
d
mm
GF = 
 
g
L2T π= 
 
mT 2 k= π 
 
v r= ω 
 
E
EScosφ = θ 
 
q
S
∆σ = ∆ 
QC T
∆= ∆ 
C mc= 
V
m=ρ 
 
A
Fp = 
 
ghpp 0 ρ+= 
 
VgE ρ= 
 
)t1(LL 0 ∆α+= 
 
mLQ = 
 
nRTpV = 
 
tmcQ ∆= 
 
)TT(
L
KA
12 −=Φ 
 
∆Q = W + ∆U 
 
2
1
T1 Tη = − 
 
VpW ∆= 
 
R = 
1Q
W 
 
θ= qvBsenF 
 
2
0
21
r4
qq
F πε= 
 
EqF = 
 
r4
qV
0πε
= 
 
EdV = 
 
ABAB qVW = 
 
t
qi ∆
∆= 
 
RiV = 
 
R = ρ
A
L 
2n
n Ff l= µ 
Bv d= 
 
R
VRiViP
22 === 
 
riV −ε= 
 
θ= BiLsenF 
 
d
Ak
C 0
ε= 
 
qC= V∆ 
 
( )21U C V2= ∆ 
 
r2
i
B 0π
µ= 
 
 
B BScosφ = θ 
 
B Liφ = 
 
B 21U Li2= 
 
t
B
∆
∆Φ−=ε 
 
cn v= 
 
2211 sennsenn θ=θ 
 
f
1 = ⎟⎟⎠
⎞
⎜⎜⎝
⎛ +⎟⎟⎠
⎞
⎜⎜⎝
⎛ −
211
2
R
1
R
11
n
n
 
 
'p
1
p
1
f
1 += 
 
p
pm
'−= 
fv λ= 
 
2mcE = 
2
2
0
c
v1
m
m
−
= 
2 3T kr= 
R
0
f
v v
f f v v
±⎛ ⎞= ⎜ ⎟⎝ ⎠∓ 
n
nvf 2l 
n
nvf 4l= 
11 2 2G 6,6 10 Nm / kg−= × 
 
9 2 2K 9 10 Nm / C= × 
 
7
0 4 10 Tm / A−µ = π× 
 
8c 3 10 m / s= × 
 
3
água cm/g0,1=ρ 
 
Cg/cal0,1cágua °= 
 
Cg/cal5,0c água´dvapor °= 
 
g/cal80L )água(F = 
 
g/cal540L )água(V = 
 
1 cal = 4,18 J 
 
atm LR 0,082 mol K= 
 
5 21 atm 1,013 10 N / m= × 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
 
 
 
Prova 3 – Geografia 
QQQUUUEEESSSTTTÕÕÕEEESSS OOOBBBJJJEEETTTIIIVVVAAASSS 
 
N.o DE ORDEM: N.o DE INSCRIÇÃO: 
NOME DO CANDIDATO: 
 
IIINNNSSSTTTRRRUUUÇÇÇÕÕÕEEESSS PPPAAARRRAAA AAA RRREEEAAALLLIIIZZZAAAÇÇÇÃÃÃOOO DDDAAA PPPRRROOOVVVAAA 
1. Confira os campos N.o DE ORDEM, N.o DE INSCRIÇÃO e NOME, conforme o que consta na etiqueta fixada em sua 
carteira. 
2. Confira se o número do gabarito deste caderno corresponde ao constante na etiqueta fixada em sua carteira. Se houver 
divergência, avise, imediatamente, o fiscal. 
3. É proibido folhear o Caderno de Provas antes do sinal, às 9 horas. 
4. Após o sinal, confira se este caderno contém 20 questões objetivas e/ou qualquer tipo de defeito. Qualquer problema, 
avise, imediatamente, o fiscal. 
5. O tempo mínimo de permanência na sala é de 2 horas após o início da resolução da prova. 
6. No tempo destinado a esta prova (4 horas), está incluído o de preenchimento da Folha de Respostas. 
7. Transcreva as respostas deste caderno para a Folha de Respostas. A resposta correta será a soma 
dos números associados às proposições verdadeiras. Para cada questão, preencha sempre dois 
alvéolos: um na coluna das dezenas e um na coluna das unidades, conforme exemplo ao lado: 
questão 13, resposta 09 (soma das proposições 01 e 08). 
8. Se desejar, transcreva as respostas deste caderno no Rascunho para Anotação das Respostas 
constante nesta prova e destaque-o, para retirá-lo hoje, nesta sala, no horário das 13h15min às 
13h30min, mediante apresentação do documento de identificação do candidato. Após esse período, 
não haverá devolução. 
9. Ao término da prova, levante o braço e aguarde atendimento. Entregue ao fiscal este caderno, a 
Folha de Respostas e o Rascunho para Anotação das Respostas. 
 
 
Corte na linha pontilhada. ....................................................................................................................... 
RRRAAASSSCCCUUUNNNHHHOOO PPPAAARRRAAA AAANNNOOOTTTAAAÇÇÇÃÃÃOOO DDDAAASSS RRREEESSSPPPOOOSSSTTTAAASSS ––– PPPRRROOOVVVAAA 333 ––– IIINNNVVVEEERRRNNNOOO 222000111111 
 
 
N.o DE ORDEM: NOME: 
 
 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
 
 
 
 
 
 
 
 UEM – Comissão Central do Vestibular Unificado 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Geografia 
2 
 
GEOGRAFIA 
 
 
 
Questão 01 
 
Sobre globalização, assinale o que for correto. 
01) Globalização é o nome que se dá à atual fase da 
mundialização capitalista. Está para o capitalismo 
informacional como o colonialismo esteve para seu 
período comercial e o imperialismo para sua etapa 
industrial e financeira. 
02) A Globalização é um fenômeno muldimensional. 
Apresenta uma faceta econômica, a mais evidente e 
perceptível, mas também possui outras dimensões, 
como a social, a política e a cultural, dentre outras. 
04) Globalização consiste em uma crescente 
interdependência das economias de todas as nações, o 
que pode ser observado pela intensidade cada vez 
maior do comércio e do turismo internacionais, dos 
investimentos no exterior e dos meios de 
comunicaçãoe de transporte. 
08) Globalização só ocorre, como processo gerado pelas 
relações capitalistas, nos países onde existem as 
chamadas cidades globais e as redes urbanas por elas 
polarizadas. São elas importantes centros urbanos, 
geralmente localizados no hemisfério norte, 
dinamizador da economia mundial. 
16) No Brasil, a globalização, que ainda não está 
consolidada, teve início com a política neoliberal 
implantada nos anos de 1990, marcada pela 
privatização de empresas públicas e pela liberação 
das bolsas de valores para a entrada do capital 
externo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 02 
 
“O Japão sofreu o maior terremoto de sua história. Com 
magnitude 8,9, foi o maior e mais intenso tremor do 
mundo desde o tsunami na Indonésia que deixou mais de 
200 mil mortos em 2004” (Folha de S.Paulo, 12 /3/2011, 
primeira página). Sobre tsunami e terremoto, assinale a(s) 
alternativa(s) correta(s). 
01) Tsunamis são colunas de ar giratório em formato de 
funil, surgidas devido a tempestades e ventos 
intensos, que se deslocam do oceano em direção ao 
continente. 
02) Tsunamis são provocados por terremotos submarinos, 
embora existam outras causas de menor importância. 
04) Terremotos são formados a partir de fortes 
deslocamentos de placas tectônicas, geralmente em 
grandes profundidades da crosta terrestre. Ocorrem 
na linha de colisão entre uma e outra placas 
tectônicas. 
08) No Brasil, dificilmente ocorre um terremoto com as 
características do ocorrido no Japão, em 12 de março 
de 2011, porque o território brasileiro está localizado 
sobre a zona central de uma placa tectônica, a Placa 
Sul-Americana. 
16) O Japão é recordista mundial em terremotos e 
tsunamis em função das características físicas de seu 
território: um arquipélago formado há milhões de 
anos em função da erosão eólica que tem os ventos 
fortes como a principal causa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Geografia 
3 
 
Questão 03 
 
Sobre as massas de ar e suas influências no clima do 
Brasil, assinale o que for correto. 
01) A Massa Equatorial Atlântica (mEa) se origina nas 
proximidades do arquipélago português dos Açores, 
na África. É uma massa de ar quente e úmido que 
atua, principalmente, durante a primavera e o verão 
no litoral das regiões Norte e Nordeste do Brasil. 
02) A Massa Equatorial Continental (mEc), por ser 
originada no interior do continente, é uma massa 
quente e seca. Sua principal interferência no clima 
brasileiro é a ocorrência do clima semiárido do sertão 
nordestino. 
04) A Massa Tropical Continental (mTc), por ter sua 
origem na depressão do Chaco, no Paraguai, local 
com baixas temperaturas e muita umidade, atua, 
principalmente, nos estados do Acre e Rondônia, 
provocando o fenômeno local conhecido como 
“friagem”. 
08) Por se originar no oceano Atlântico, em uma zona de 
média latitude, a Massa Polar Atlântica (mPa) tem ar 
frio e úmido. Essa massa atua, principalmente, no 
período de inverno, ocasionando as chamadas chuvas 
frontais na região Sul do Brasil. 
16) A Massa Tropical Atlântica (mTa), de ar quente e 
úmido, tem sua origem no Atlântico Sul. No litoral 
das regiões Sul e Sudeste, o encontro dessa massa 
com as áreas elevadas da serra do Mar provoca 
chuvas orográficas, responsáveis pelas principais 
tragédias nas encostas dessas regiões serranas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 04 
 
Considerando os problemas ambientais que têm a 
agricultura como causa, assinale a(s) alternativa(s) 
correta(s). 
01) Os desmatamentos provocam impactos ambientais 
muito graves. Alguns deles são: a extinção ou a 
redução da biodiversidade, a erosão e o 
empobrecimento dos solos, o assoreamento do leito 
dos rios e o rebaixamento do lençol freático. 
02) As técnicas agrícolas modernas envolvem o uso de 
vários produtos que, por um lado, facilitam o trabalho 
do homem do campo e, por outro lado, agridem a 
natureza. São eles os fertilizantes químicos, 
pesticidas e herbicidas, conhecidos como 
agrotóxicos. 
04) A desertificação é um problema ambiental que 
ocorre, principalmente, nas regiões oeste de São 
Paulo, sul de Mato Grosso e norte do Paraná. 
Extensas áreas são transformadas em desertos, depois 
de seguidos anos de intensiva exploração agrícola 
sem o uso de adubos químicos para a recuperação do 
solo. 
08) O sistema de roças é responsável por problemas 
ambientais. Nesse sistema, o trabalho é dividido em 
três fases: a derrubada da mata seguida de queimada, 
o plantio e a colheita e o abandono do local. Depois, 
outras áreas são procuradas para se iniciar um novo 
ciclo. 
16) A retirada da camada superficial do solo para 
recomposição da fertilidade em laboratórios 
especializados tem gerado ganhos de produtividade 
para o agricultor, mas, em compensação, provoca o 
processo de arenização: camadas inferiores, 
constituídas de material arenoso, emergem à 
superfície na forma de grandes faixas de areia 
impróprias para a agricultura. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Geografia 
4 
 
Questão 05 
 
No que se refere à ocupação do território e às primeiras 
atividades econômicas do Paraná, assinale o que for 
correto. 
01) A ocupação ocorreu, primeiramente, na região 
litorânea, avançando em seguida em direção às 
regiões interioranas. 
02) As primeiras atividades econômicas estiveram 
ligadas ao extrativismo mineral e vegetal e a uma 
agricultura muito dependente das condições naturais. 
04) As lavouras de café foram implantadas na região 
Norte do Paraná no final do século XVIII, altamente 
dependentes do trabalho escravo, substituído, a partir 
das correntes migratórias, pelo trabalho dos 
imigrantes europeus, principalmente italianos e 
japoneses. 
08) Cidades como Umuarama e Guaíra surgiram em 
função da extração do xisto betuminoso, por serem 
pontos de extração do mineral utilizado na 
pavimentação de rodovias. 
16) Jazidas de ouro descobertas na região dos Campos 
Gerais, entre o final do século XVII e o início do 
século XVIII, impulsionaram a economia no período 
e foram responsáveis pela transferência da capital do 
Estado, de Paranaguá para Curitiba. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 06 
 
Assinale a(s) alternativa(s) correta(s) em relação a 
subdesenvolvimento e às características principais de 
países considerados subdesenvolvidos. 
01) Os países subdesenvolvidos, em geral, estão 
endividados, vivem em regime de dívidas externas 
vultosas, sendo suas credoras grandes empresas 
financeiras internacionais, quase sempre localizadas 
em países desenvolvidos. 
02) Os países subdesenvolvidos não apresentam relações 
com o mercado externo, tanto nas compras como nas 
vendas, e dependem da agricultura de subsistência 
para a manutenção de suas populações. 
04) Geralmente, os países subdesenvolvidos têm sua 
economia baseada na exportação de produtos 
primários ou produtos industrializados com baixa 
tecnologia e importam produtos industrializados com 
elevada tecnologia. 
08) Em função de sua moderna estrutura industrial, de 
sua agricultura de exportação e de sua 
autossuficiência na geração de energia elétrica, o 
Brasil deixou de ser país subdesenvolvido no ano de 
1998, passando a figurar entre os países 
desenvolvidos, juntamente com a Índia e a Coreia do 
Norte. 
16) Pode-se afirmar que dois elementos são essenciais 
para a definição de subdesenvolvimento: a 
dependência econômica e tecnológica e as grandes 
desigualdadessociais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Geografia 
5 
 
Questão 07 
 
Sobre as características das formações vegetais 
brasileiras, assinale o que for correto. 
01) A mata das Araucárias ou mata dos Pinhais é uma 
floresta na qual predominam as araucárias. A 
araucária, também conhecida como Pinheiro-do-
Paraná, recebe essa designação porque sua área de 
abrangência está restrita ao Estado do Paraná. É um 
bioma que ainda está bem preservado devido à baixa 
qualidade de sua madeira; portanto, ela não é 
aproveitada economicamente. 
02) A vegetação litorânea ou costeira constitui-se de 
formações vegetais como as restingas e os 
manguezais. A restinga se desenvolve na areia, com 
predominância de arbustos e ocorrências de algumas 
árvores. Os manguezais são nichos ecológicos 
responsáveis pela reprodução de grande número de 
espécies de peixes, moluscos e crustáceos. 
04) A maior parte da floresta Amazônica é composta de 
formação florestal latifoliada, que apresenta as 
seguintes características: perene, heterogênea, densa 
e higrófica. Podem ser distinguidos, nessa floresta, 
três níveis de vegetação em relação ao relevo e às 
margens dos rios: a mata de igapó, a mata de várzea e 
a mata de terra firme. 
08) A caatinga é uma vegetação adaptada ao clima 
úmido, na qual predominam árvores de porte médio a 
alto com características perenefólias. Esse bioma 
recebe tal denominação devido ao forte odor exalado 
pelas espécies que o compõem: o pau-d’alho e a 
canela. 
16) O cerrado é o segundo bioma mais extenso do Brasil, 
distribuído entre as regiões Centro-Oeste, Nordeste e 
Sudeste. Sua vegetação está associada ao clima 
tropical continental, com uma estação chuvosa e 
outra seca. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 08 
 
Sobre os caminhos que marcaram antigos processos de 
penetração no território paranaense, assinale o que for 
correto. 
01) O caminho de Peabiru, aberto pelos Portugueses, 
estendia-se desde a cidade de Guaíra, situada na 
região nordeste do Paraná, até a atual capital, 
Curitiba. Atualmente, o trecho que liga Ponta Grossa 
a Curitiba, pela BR-277, coincide com parte desse 
caminho. 
02) O caminho da Graciosa, aberto pelos índios, ligava 
Antonina e Paranaguá a Curitiba. Atualmente, é 
conhecido como Estrada da Graciosa, que, cercada 
por muitas belezas naturais, é um dos pontos 
turísticos do Estado. 
04) O caminho de Viamão ligava a cidade de Viamão, no 
Rio Grande do Sul, a Sorocaba, em São Paulo. Por 
ele transitavam os tropeiros, conduzindo gado para 
ser vendido na feira da cidade paulista. Várias 
cidades foram criadas no Paraná ao longo desse 
trajeto. Entre elas estão: Lapa, Ponta Grossa, Castro, 
Piraí do Sul e Jaguariaíva. 
08) O caminho do Arraial ligava a região oeste de Santa 
Catarina à cidade de Cascavel, no Paraná. Foi o 
principal caminho utilizado pelos primeiros 
catarinenses na colonização do sudoeste do Paraná, 
no final do século XIX e início do século XX. 
16) O caminho de Itupava, até o século XVIII, foi o 
principal caminho que ligava a cidade de 
Guarapuava, na região central do Paraná, à capital 
Curitiba. Dessa rota principal, havia bifurcações tanto 
para norte, ligando cidades como Pitanga e 
Ortigueira, como para o sul, ligando cidades como 
União da Vitória e Rio Negro. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Geografia 
6 
 
Questão 09 
 
Sobre a forma e os movimentos da Terra, assinale o que 
for correto. 
01) Eratóstenes, astrônomo e matemático grego, foi o 
primeiro estudioso a calcular, há mais de 2 mil anos, 
com uma precisão impressionante para a época, a 
circunferência terrestre. 
02) O movimento de translação, movimento realizado 
pela Terra ao redor do Sol, e a inclinação do eixo 
terrestre em relação à eclíptica, são os responsáveis 
pela ocorrência das diferentes estações do ano. 
04) Entre os dias 21 e 23 de março, os raios solares 
incidem perpendicularmente sobre o Trópico de 
Câncer, ocorrendo o solstício de verão no hemisfério 
norte e o equinócio de primavera no hemisfério sul. 
08) Devido ao movimento de revolução da Terra, 
realizado ao redor do seu próprio eixo, ocorre a 
sucessão entre dias e noites. Como consequência, 
pontos com iguais latitudes não possuem diferenças 
de horário. 
16) A esfericidade de nosso planeta é responsável pela 
existência das diferentes zonas climáticas: polares, 
temperadas e tropicais. Quanto mais nos afastamos 
do Equador, maior é a inclinação com que os raios 
solares incidem na superfície, o que torna as 
temperaturas progressivamente mais baixas. 
 
 
 
Questão 10 
 
Sobre a deriva continental e a tectônica de placas, 
assinale o que for correto. 
01) Há cerca de 250 a 300 milhões de anos, existia uma 
única grande massa continental, denominada 
Pangeia, cercada por um único oceano, chamado 
Pantalassa. A partir da fragmentação da Pangeia, 
deu-se origem à configuração atual dos continentes. 
02) A isostasia é o estado de equilíbrio dos blocos 
continentais que flutuam sobre o manto. Os blocos 
mais espessos, portanto, mais pesados, encontram-se 
profundamente mergulhados no substrato magmático, 
enquanto os blocos mais finos e leves encontram-se 
pouco mergulhados no magma. 
04) A litosfera compreende as rochas da crosta, formada 
por placas rígidas e móveis, conhecidas como placas 
tectônicas. A mobilidade dessas placas se dá devido à 
existência de uma camada logo abaixo da litosfera, 
chamada de astenosfera, constituída por rochas 
parcialmente fundidas e menos rígidas. 
08) A cordilheira dos Andes é formada a partir do contato 
entre duas placas tectônicas divergentes: a Placa Sul-
Americana e a Placa do Pacífico. Nesse caso, as 
placas deslizam lateralmente entre si, não ocorrendo 
destruição nem formação da crosta, tratando-se, 
assim, de placas conservativas, embora provoquem 
falhas e terremotos. 
16) A Dorsal Meso-Atlântica é formada pelo contato 
entre a Placa Sul-Americana e a Placa de Nazca. A 
Placa Sul-Americana, por ser menos densa, mergulha 
sob a Placa de Nazca, formando uma subducção no 
assoalho marinho, que causa o estreitamento do 
fundo do Oceano Atlântico. 
 
 
 
 
 
Questão 11 
 
Sobre Geografia, seu objeto de estudo e conceitos 
utilizados, assinale o que for correto. 
01) Paisagem é tudo aquilo que nós vemos, o que nossa 
visão alcança. Paisagem pode ser definida como o 
domínio do visível. 
02) Território constitui-se num importante elemento de 
análise da Geografia para interpretar a sociedade e 
suas relações com a natureza. Podemos falar em 
território nacional, território indígena, território das 
gangues, etc. 
04) Espaço geográfico é o espaço natureza, ou seja, 
aquele que ainda não sofreu qualquer tipo de ação do 
homem, que não passou por nenhuma alteração na 
sua forma original. É o principal objeto de estudo da 
ciência geográfica. 
08) Lugar é a porção do espaço apropriável para a vida. 
Lugar pode ser o bairro, a praça, a rua, a 
Universidade Estadual de Maringá. 
16) Domínios naturais abrangem a compreensão e a 
descrição geral das características sociais e 
econômicas e dos processos que as constituem. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Geografia 
7 
 
Questão 12 
 
No que se refere à ordem econômica mundial e suas 
relações políticas, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 
01) A sociedade capitalista é constituída, basicamente, de 
duas classes sociais: a burguesia, composta pelos 
capitalistas,e o proletariado, constituído por aqueles 
que, não possuindo meios de produção, têm de 
trabalhar para aqueles que os possuem, em troca de 
um salário. 
02) Entende-se por fase monopolista do capitalismo a 
concentração das grandes empresas multinacionais 
em um único espaço geográfico, em um país 
altamente rico e desenvolvido. Nesse espaço, as 
empresas conseguem controlar o mercado mundial de 
capitais e de bens de consumo durável. 
04) O capitalismo se caracteriza por apresentar uma 
economia de mercado e uma sociedade de classes. 
08) O socialismo tem como características uma economia 
planificada e uma sociedade teoricamente sem 
classes. 
16) No sistema de economia planificada, o mercado de 
capitais (compra e venda de ações) é controlado pelo 
Estado, que se apropria do lucro de todas as 
transações, reinvestindo nas empresas públicas sob 
seu controle. 
 
 
 
 
 
Questão 13 
 
Sobre atividade industrial, seus bens e meios de produção 
e sua força de trabalho, assinale o que for correto. 
01) São bens de produção: mercadorias utilizadas na 
produção de outras mercadorias. Exemplos: matérias-
primas, energia, máquinas e equipamentos. 
02) São bens de capital: resultado financeiro da atividade 
industrial, exclusivamente aplicado no fortalecimento 
da empresa e nos mercados especulativos. 
04) São bens intermediários: matérias-primas que já 
sofreram algum tipo de industrialização, mas não se 
destinam ao consumidor final. 
08) São meios de produção: a edificação onde está 
instalado o negócio e os instrumentos de trabalho, ou 
seja, máquinas, ferramentas, matérias-primas. 
16) É força de trabalho a capacidade física que todas as 
pessoas têm para realizar trabalho e que é direcionada 
para a atividade industrial. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 14 
 
A modernização da agricultura paranaense gerou algumas 
consequências sociais e econômicas. Assinale a(s) 
alternativa(s) correta(s) segundo tais consequências. 
01) Com a modernização, a pequena propriedade foi 
completamente eliminada da estrutura agrária 
paranaense. Não tendo como se manter no campo, os 
pequenos proprietários tiveram que vender suas 
pequenas áreas aos grandes proprietários rurais, 
constituindo-se, assim, o que é chamado de 
monopólio da terra. 
02) A modernização não foi seletiva no Paraná. 
Privilegiou, ao mesmo tempo e nas mesmas 
proporções, todos os produtores rurais, todos os 
produtos agrícolas e todas as regiões do Estado. 
04) A introdução de novas tecnologias no cultivo agrícola 
e a substituição de culturas tradicionais por produtos 
que permitem uma maior mecanização ocasionaram 
uma drástica redução da mão de obra empregada no 
campo e o consequente êxodo rural. 
08) A modernização da agricultura paranaense, ao 
privilegiar a grande e a média propriedades com 
incentivos agrícolas subsidiados, fez com que os 
produtos agrícolas destinados à indústria de 
transformação e de exportação fossem favorecidos 
em relação à produção destinada ao mercado interno 
para a alimentação da população. 
16) O novo modelo agrícola, consolidado no Paraná a 
partir dos anos 1970, fortaleceu as cooperativas de 
agricultores, que evoluíram de empresas mercantis, 
que recebiam e comercializavam matérias-primas, 
para grandes empresas industriais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Geografia 
8 
 
Questão 15 
 
Sobre a posição geográfica do Brasil no mundo, sua 
localização na América do Sul e a porção que ocupa no 
continente, assinale o que for correto. 
01) O Brasil é o maior e também o único país da América 
do Sul banhado por dois oceanos: o Atlântico, a leste, 
e o Pacífico, a oeste de seu território. 
02) O Brasil é o único país do mundo atravessado, ao 
mesmo tempo, pela linha do Equador, ao norte, e 
pelo Trópico de Capricórnio, ao sul. 
04) Nos seus mais de 8 mil quilômetros quadrados de 
extensão, o Brasil só não faz fronteiras com quatro 
países sul-americanos: o Chile, o Equador, a Bolívia 
e a Venezuela. 
08) O Brasil situa-se na parte ocidental da América do 
Sul e ocupa o equivalente a 47% do território do 
continente. 
16) Por causa de sua grande extensão territorial no 
sentido da longitude (leste-oeste), o Brasil possui 
quatro fusos horários diferentes. 
 
 
 
 
Questão 16 
 
Sobre os mapas e as tecnologias modernas aplicadas à 
Cartografia, assinale o que for correto. 
01) Os mapas primitivos eram gravados em pedra ou 
argila. Depois, passaram a ser desenhados em couro, 
pergaminho ou papiro. Com a invenção da imprensa, 
começaram a ser impressos em papel. Hoje, são 
produzidos em computador e podem ser analisados 
diretamente na tela. 
02) Para a representação da realidade em um mapa, é 
necessário estabelecer uma correspondência entre as 
dimensões do terreno e as do papel. Essa 
correspondência é chamada de escala. Desta maneira, 
num mapa com escala de 1:25.000 (um por 25 mil) 
significa dizer que a realidade foi reduzida 25 mil 
vezes para ser representada no papel. 
04) Com a intensificação das mudanças realizadas no 
espaço geográfico, tais como construções de novas 
estradas, surgimento de novos loteamentos em áreas 
urbanas e rurais, alternância e mudança de culturas 
em espaços agrícolas, houve a necessidade de se 
realizarem atualizações contínuas nos mapas. O ramo 
da Cartografia responsável por essas atualizações é 
conhecido como Projeção Cartográfica. 
08) Os Sistemas de Informação Geográfica (SIGs) são o 
resultado da utilização conjunta de mapas digitais, 
crescentemente elaborados com base em imagens de 
satélite e o auxílio do GPS, e de bancos de dados 
georreferenciados. Esses sistemas computadorizados 
permitem coletar, armazenar, processar, recuperar, 
correlacionar e analisar diversas informações sobre o 
espaço geográfico. 
16) O receptor GPS (Global Position System) é um 
aparelho que recebe ondas de rádio de satélites que 
cumprem órbitas fixas ao redor da Terra. A partir do 
recebimento dessas ondas, o aparelho calcula, além 
das coordenadas geográficas – latitude e longitude, a 
altitude local, o que facilita os trabalhos de campo na 
confecção e atualização de mapas. 
 
 
 
 
 
Questão 17 
 
Sobre os rios e as bacias hidrográficas brasileiras e sua 
utilização, principalmente em relação ao potencial 
energético, assinale o que for correto. 
01) Os rios brasileiros têm diversos usos, como para a 
irrigação, para o lazer, para a pesca, para a geração de 
energia e para o transporte. Em regiões planálticas, 
eles apresentam um enorme potencial hidrelétrico e 
em regiões de planície são aproveitados para a 
navegação. 
02) A bacia do São Francisco tem como curso principal o 
rio São Francisco. Ele banha vários estados das 
regiões Norte, Centro-Oeste e Nordeste. Seu 
potencial energético é muito baixo, não havendo 
usinas hidrelétricas de grande expressão em seu 
curso. Suas águas, em grande parte, são aproveitadas 
para a irrigação das áreas semiáridas nordestinas. 
04) A bacia do Tocantins-Araguaia é a maior bacia 
inteiramente brasileira. Ela possui grande potencial 
hidrelétrico. Em seu rio principal, o Tocantins, foi 
construída a hidrelétrica de Tucuruí, que abastece o 
projeto Carajás, cujo processo de extração e 
beneficiamento de minério apresenta um alto 
consumo de energia elétrica. 
08) A bacia Platina é constituída de três bacias 
secundárias: a bacia do Paraná, a bacia do Paraguai e 
a bacia do Uruguai. A bacia do Paraná é a segunda 
maior em extensão do mundo e com mais alto 
aproveitamento hidrelétrico do Brasil. Nela estão 
localizadas várias hidrelétricas, das quais a maior é a 
usina de Itaipu. 
16) O principal rio da Bacia Amazônica é o rio 
Amazonas. Ele nasce na serra daNeblina, divisa do 
Estado do Amazonas com a Venezuela, onde tem o 
nome de rio Negro, e apenas depois de receber as 
águas do rio Solimões é que passa a se chamar rio 
Amazonas. Ele apresenta um alto potencial 
hidrelétrico, sendo suas principais usinas a de Paulo 
Afonso e a de Tucunaré. 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Geografia 
9 
 
Questão 18 
 
A superfície do Paraná é dividida em cinco regiões 
naturais, levando-se em conta os aspectos 
morfoestruturais. São elas: Litoral, Serra do Mar, 
Primeiro Planalto, Segundo Planalto e Terceiro Planalto. 
Sobre essa compartimentação, assinale o que for correto. 
01) A Serra do Mar é formada por rochas da Era Azoica, 
portanto, muito antigas, onde aparecem em grande 
quantidade os granitos e gnaisses. É nesse 
compartimento que estão localizadas as maiores 
altitudes do Estado. 
02) O Litoral é a região de menor altitude do Estado. Ele 
é recortado por duas baías: a baía de Paranaguá, onde 
está situada a Ilha do Mel, e a baía de Guaratuba, 
onde se encontra um dos mais antigos balneários 
paranaenses. 
04) O Primeiro Planalto paranaense, também conhecido 
como Planalto de Curitiba, é limitado a leste pela 
Serra do Mar e, a oeste, pela serra Devoniana. Ao 
norte desse planalto, encontra-se a zona montanhosa 
do Açungui com relevo movimentado provocado pela 
ação do rio Ribeira e seus tributários. 
08) O Segundo Planalto Paranaense tem seus limites 
definidos a leste pela Escarpa Devoniana e a oeste 
pela serra Geral. Na primeira, são encontradas várias 
serras como denominações locais, tais como: serra 
São Luiz, serra das Furnas, serra Purunã, serra São 
Joaquim, entre outras. 
16) O Terceiro Planalto Paranaense, também conhecido 
como Planalto de Ponta Grossa, é o menor dos 
compartimentos. As rochas mais comuns encontradas 
nesse planalto são os Arenitos de Vila Velha e 
Furnas, distribuídos nos grupos Passa Dois e Itararé. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 19 
 
A respeito das correntes marítimas e sua influência sobre 
o clima, assinale o que for correto. 
01) A corrente do Golfo, por ser uma corrente fria, causa 
uma diminuição da temperatura do Mar do Norte, 
provocando o aumento dos rigores climáticos do 
inverno, como as fortes nevascas na porção oriental 
da Europa. 
02) O Brasil sofre a influência de duas correntes 
marítimas quentes: a corrente do Brasil e a corrente 
das Guianas, que contribuem para a existência de 
climas quentes. 
04) A corrente da Califórnia, no hemisfério norte, é uma 
corrente quente que causa um aumento da 
temperatura e umidade nas áreas litorâneas do leste 
dos Estados Unidos, provocando fortes chuvas e 
tufões nessa região. 
08) A corrente de Humboldt, no hemisfério sul, é uma 
corrente fria que causa uma queda na temperatura das 
áreas litorâneas no norte do Chile, ocasionando 
condensação do ar e chuvas no oceano. A massa de 
ar chega seca ao continente e dá origem ao Deserto 
do Atacama. 
16) Nos locais de ocorrência de correntes frias, a 
atividade pesqueira é modesta porque essas áreas são 
dispersoras de cardumes, devido à diminuição na 
disponibilidade de plâncton, acarretando, desta 
forma, a pouca oferta de alimentos aos peixes. 
 
 
 
 
Questão 20 
 
Com relação à formação e à conservação dos solos, 
assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 
01) Os fatores de formação dos solos são: o material de 
origem, o clima, o relevo, os organismos e a ação do 
tempo. 
02) A perda anual de toneladas de solos agricultáveis 
devido à erosão se dá, principalmente, em função da 
retirada total da vegetação para implantação das 
culturas agrícolas e das pastagens. 
04) Boçoroca é o método que consiste em construir 
obstáculos no terreno em forma de lombadas, 
seguindo as cotas altimétricas do relevo, a fim de 
reduzir a perda de solo agricultável. 
08) Em áreas com declividade acentuada, os solos são 
mais profundos devido à maior infiltração da água, 
aumentando, assim, a intensidade da ação do 
intemperismo. 
16) A Geografia, em particular a Pedologia, considera 
solo a parte natural e integrada à paisagem que dá 
suporte às plantas que nele se desenvolvem. 
 
 
 
GABARITO 1 
 
 
 
Prova 3 – História 
QQQUUUEEESSSTTTÕÕÕEEESSS OOOBBBJJJEEETTTIIIVVVAAASSS 
 
N.o DE ORDEM: N.o DE INSCRIÇÃO: 
NOME DO CANDIDATO: 
 
IIINNNSSSTTTRRRUUUÇÇÇÕÕÕEEESSS PPPAAARRRAAA AAA RRREEEAAALLLIIIZZZAAAÇÇÇÃÃÃOOO DDDAAA PPPRRROOOVVVAAA 
1. Confira os campos N.o DE ORDEM, N.o DE INSCRIÇÃO e NOME, conforme o que consta na etiqueta fixada em sua 
carteira. 
2. Confira se o número do gabarito deste caderno corresponde ao constante na etiqueta fixada em sua carteira. Se houver 
divergência, avise, imediatamente, o fiscal. 
3. É proibido folhear o Caderno de Provas antes do sinal, às 9 horas. 
4. Após o sinal, confira se este caderno contém 20 questões objetivas e/ou qualquer tipo de defeito. Qualquer problema, 
avise, imediatamente, o fiscal. 
5. O tempo mínimo de permanência na sala é de 2 horas após o início da resolução da prova. 
6. No tempo destinado a esta prova (4 horas), está incluído o de preenchimento da Folha de Respostas. 
7. Transcreva as respostas deste caderno para a Folha de Respostas. A resposta correta será a soma 
dos números associados às proposições verdadeiras. Para cada questão, preencha sempre dois 
alvéolos: um na coluna das dezenas e um na coluna das unidades, conforme exemplo ao lado: 
questão 13, resposta 09 (soma das proposições 01 e 08). 
8. Se desejar, transcreva as respostas deste caderno no Rascunho para Anotação das Respostas 
constante nesta prova e destaque-o, para retirá-lo hoje, nesta sala, no horário das 13h15min às 
13h30min, mediante apresentação do documento de identificação do candidato. Após esse período, 
não haverá devolução. 
9. Ao término da prova, levante o braço e aguarde atendimento. Entregue ao fiscal este caderno, a 
Folha de Respostas e o Rascunho para Anotação das Respostas. 
 
 
Corte na linha pontilhada. ....................................................................................................................... 
RRRAAASSSCCCUUUNNNHHHOOO PPPAAARRRAAA AAANNNOOOTTTAAAÇÇÇÃÃÃOOO DDDAAASSS RRREEESSSPPPOOOSSSTTTAAASSS ––– PPPRRROOOVVVAAA 333 ––– IIINNNVVVEEERRRNNNOOO 222000111111 
 
 
N.o DE ORDEM: NOME: 
 
 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
 
 
 
 
 
 
 
 UEM – Comissão Central do Vestibular Unificado 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
História 
2 
 
HISTÓRIA 
 
 
 
Questão 01 
 
O texto seguinte trata da questão do abastecimento da 
região das minas de ouro da América Portuguesa, no 
século XVIII. Leia-o e assinale a(s) alternativa(s) 
correta(s). “Sendo a terra que dá ouro esterilíssima de 
tudo o que se há mister para a vida humana, e não menos 
estéril a maior parte dos caminhos das minas, não se pode 
crer o que padeceram ao princípio os mineiros por falta 
de mantimentos, achando-se não poucos mortos com uma 
espiga de milho na mão, sem ter outro sustento.” 
(ANTONIL. Cultura e Opulência do Brasil. Belo 
Horizonte: Itatiaia-Edusp, 1982, p. 169-171. In: 
TEIXEIRA, Francisco M.P.. Brasil, história e sociedade. 
São Paulo: Ática, 2000, p.93). 
01) A situação de fome descrita por Antonil persistiu e 
predominou por todo o século XVIII, em razão do 
grande crescimento demográfico da região 
mineradora. 
02) Após os anos iniciais, o crescimento das atividades 
que gravitavam em torno da mineração constituiu na 
região um próspero mercado de consumo, em grande 
parte abastecido por tropas de mulas. 
04) A atividade mineradora, com o crescimento 
populacionaldas Minas Gerais, promoveu o 
desenvolvimento, no Brasil, de atividades 
econômicas que se voltavam prioritariamente para o 
mercado interno. 
08) Em razão das características próprias da mineração e 
das dificuldades de abastecimento, o número de 
escravos utilizados como mão de obra diminuiu 
consideravelmente na primeira metade do século 
XVIII. 
16) Para impedir a expansão da produção de tecidos e da 
metalurgia, que cresceu acompanhando o 
desenvolvimento da mineração mineira, na primeira 
metade do século XVIII, a rainha de Portugal, D. 
Maria I, determinou, em 1723, o fechamento das 
manufaturas existentes em todo o território brasileiro. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 02 
 
Leia o texto e assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 
“Ainda na época imperial, a Província do Paraná 
interessava-se em ligar o litoral e a capital com esses 
novos núcleos populacionais do Norte Pioneiro. Rodovias 
e ferrovias foram planejadas, mas por motivos 
econômicos não passaram das intenções. Enquanto isso, 
no Estado de São Paulo, os trilhos da Estrada de Ferro 
Sorocabana avançavam por etapas em direção a 
Ourinhos, localizada na margem direita do 
Paranapanema”. (WACHOWICZ, Ruy C.. História do 
Paraná. Curitiba: Editora Gráfica Vicentina, 1995, p.249.) 
01) A margem direita do Rio Paranapanema, a que se 
refere o texto, faz parte do território paranaense. 
02) Os núcleos populacionais a que se refere o texto 
tornaram-se as cidades Foz do Iguaçu e Maringá. 
04) A ausência de estradas que ligassem a região norte do 
Estado do Paraná a Curitiba conduziu a um 
isolamento da região. 
08) A construção da Estrada de Ferro Sorocabana 
significou o coroamento dos esforços do governo 
paulista para anexar ao Estado de São Paulo parte dos 
territórios norte-paranaenses. 
16) A situação descrita no texto permite-nos afirmar que 
a Estrada de Ferro Sorocabana constituiu, naquele 
momento, um dos principais meios de escoamento da 
produção agrícola norte-paranaense. 
 
 
 
 
 
Questão 03 
 
Sobre a expansão de Roma, na Antiguidade, assinale a(s) 
alternativa(s) correta(s). 
01) As guerras de conquistas travadas com os objetivos 
de expandir o território e de adquirir escravos 
permitiram a Roma atingir um grau de riqueza e 
poder que não havia sido atingido por outra 
civilização. 
02) Durante a República, Roma conquistou territórios na 
Península Itálica com os objetivos de conseguir 
alimentos e de neutralizar as ameaças de outros 
povos da região. 
04) A vitória de Roma sobre Cartago, nas Guerras 
Púnicas, ampliou a influência romana no 
Mediterrâneo. 
08) O Império Romano se dissolveu no século VIII, com 
a invasão dos árabes, liderados por Maomé. 
16) O código de leis romano foi importante legado 
deixado pelo Império Romano às populações das 
regiões conquistadas. 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
História 
3 
 
Questão 04 
 
Após o longo reinado de D.Pedro II, em 1889, o período 
imperial chegou ao fim com a proclamação da República. 
Assinale a(s) alternativa(s) que se relacionam 
corretamente com o fim da Monarquia brasileira. 
01) Entre 1870 e 1875, com a chamada “questão 
religiosa”, o Império sofreu o desgaste do processo e 
com a condenação de figuras do clero católico. 
02) A Revolução Praieira, de 1848, marcou o início de 
uma série de revoltas populares no Brasil que 
culminaram com a deposição do Imperador D. Pedro 
II. 
04) No início da década de 1870, começou a circular no 
Rio de Janeiro o jornal A República, que criticava a 
Monarquia e defendia a implantação de uma forma 
de governo republicano no Brasil. 
08) O movimento pela abolição, que culminou com o fim 
da escravidão no Brasil, em 1888, insere-se no 
contexto de conflitos que contribuíram para o 
desgaste da Monarquia brasileira. 
16) Na década de 1880, as campanhas republicanas e 
abolicionistas tornaram-se um único e coeso 
movimento, pois seus participantes não apresentavam 
divergências entre si. Ou seja, todo abolicionista era 
republicano e todo republicano era antiescravista. 
 
 
 
 
 
Questão 05 
 
Sobre a produção econômica e as relações sociais que 
existiram na Europa Ocidental, durante o Feudalismo, 
assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 
01) A relação de trabalho predominante na sociedade 
feudal, era a servidão, relação que mantinha os 
trabalhadores presos à terra e subordinados a uma 
série de obrigações em impostos e serviços. 
02) No Feudalismo, apesar de o nível técnico ser 
superior, o tempo dedicado ao trabalho produtivo era 
igual ao do capitalismo. 
04) Durante o Feudalismo havia dias em que os 
camponeses se dedicavam aos eventos religiosos. 
08) A produção feudal era predominantemente mercantil 
e voltava-se, primordialmente, para o 
autoabastecimento. 
16) As relações de ajuda mútua, chamadas de suserania e 
vassalagem, estabeleciam os princípios básicos que 
norteavam as relações entre senhores feudais e os 
servos da gleba. 
 
 
 
 
 
 
Questão 06 
 
Após o fim da Segunda Guerra Mundial (1939-1945), as 
nações do mundo agruparam-se em dois polos 
ideologicamente antagônicos: um liderado pelos Estados 
Unidos, capitalista; e o outro, socialista, liderado pela 
União Soviética. Ambas as potências criaram e usaram 
estratégias para somar aliados e evitar o avanço do 
oponente num conflito cujo campo de batalha era a 
espionagem, o armamentismo e o crescimento das 
respectivas áreas de influência. A esse respeito, assinale 
a(s) alternativa(s) correta(s). 
01) Os Estados Unidos lançaram o Plano Marshall para 
ajudar a recuperação das economias europeias, 
japonesa e latino-americanas, devastadas pela guerra 
e, assim, evitar o avanço soviético. 
02) A Central Intelligence Agency (CIA) foi criada com 
o objetivo de combater o comunismo, tanto dentro 
como fora das fronteiras dos Estados Unidos. 
04) O Kominform, criado pela União Soviética, era o 
órgão encarregado de coordenar os partidos 
comunistas europeus. 
08) A Guerra Fria chegou ao fim com o auge da crise dos 
mísseis em Cuba. 
16) Com a assinatura do Pacto de Varsóvia, a OTAN 
(Organização do Tratado do Atlântico Norte) e os 
países pró-soviéticos iniciaram a busca de uma 
solução pacífica para a Guerra Fria. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
História 
4 
 
Questão 07 
 
O Renascimento foi um movimento artístico, cultural e 
científico, que ocorreu na Europa, no final da Idade 
Média e no início dos Tempos Modernos. Sobre esse 
movimento, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 
01) No Renascimento, reafirmaram-se as crenças, a 
estética e o conhecimento empírico medievais. 
02) A ciência e a técnica renascentistas permitiram a 
construção de navios e instrumentos mais eficientes 
para as navegações marítimas. 
04) Pode-se afirmar que o Renascimento se vincula ao 
desenvolvimento das atividades econômicas 
mercantis e originou-se nas cidades italianas. 
08) Em razão do pequeno desenvolvimento mercantil dos 
Países Baixos, o Renascimento, especialmente o 
Humanismo, não teve nenhuma expressão na 
Holanda, nos séculos XV e XVI. 
16) Em Portugal, o Renascimento manifestou-se 
principalmente na literatura. A exaltação dos feitos 
náuticos dos portugueses foi um tema recorrente nos 
versos dos poetas. 
 
 
 
 
Questão 08 
 
Com a independência, as antigas colônias espanholas da 
América se tornaram área de influência da Inglaterra e 
dos Estados Unidos. Nesse contexto, ao longo do século 
XX, surgiram movimentos nacionalistas e de esquerda 
em vários países latino-americanos, que reivindicavam 
mudanças. A esse respeito, assinale a(s)alternativa(s) 
correta(s). 
01) No início do século XX, produziu-se a Revolução 
Mexicana, liderada pelo subcomandante Marcos, 
cujo principal objetivo era a reforma agrária no 
Estado de Puebla. 
02) No Chile, na década de 1970, Salvador Allende, 
representando uma coligação de partidos de 
esquerda, é eleito presidente, mas é retirado do poder, 
em 1973, por um golpe militar apoiado pelos Estados 
Unidos da América. 
04) Visando a garantir seu controle sobre o Canal do 
Panamá, os Estados Unidos articularam uma 
fracassada invasão à baia dos Porcos, no Panamá, em 
2008. 
08) Na América Central, El Salvador, Guatemala e 
Nicarágua atravessaram períodos de guerra civil ao 
longo das décadas de 1970 e 1980, quando se 
enfrentaram grupos de direita e as guerrilhas de 
esquerda. 
16) O Sandinismo foi um movimento armado de 
esquerda que surgiu na Nicarágua para lutar contra da 
ditadura de Somoza, aliado dos Estados Unidos. 
 
 
Questão 09 
 
Durante a Época Moderna, ocorreu na Europa uma 
centralização do poder político, dando origem aos 
chamados Estados Nacionais. A esse respeito, assinale 
a(s) alternativa(s) correta(s). 
01) Pode-se afirmar que o Absolutismo Monárquico foi 
consequência do processo de centralização e 
concentração do poder político em torno dos reis. 
02) Na medida em que a centralização política avançou, 
ocorreu um enfraquecimento da autonomia dos 
poderes locais da nobreza e das cidades. 
04) A teoria da origem divina do poder dos reis foi 
utilizada por Nicolau Maquiavel para justificar a 
precoce centralização do poder político na Itália, na 
segunda metade do século XVI. 
08) Com o surgimento dos Estados Nacionais, ocorreu 
um fortalecimento de mecanismos de controle social, 
tais como a Justiça e o poder de polícia. 
16) A Revolução Francesa, que ocorreu no final do 
século XVIII, colocou fim ao Absolutismo e 
estabeleceu a igualdade jurídica na França. 
 
 
 
 
 
Questão 10 
 
Sobre o período da história do Brasil conhecido como 
“República Velha”, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 
01) Em oposição ao centralismo da Monarquia, a 
República Velha, com sua forma federativa, concedia 
maior autonomia aos estados. 
02) Durante a República Velha, as oligarquias se 
organizaram em torno de partidos políticos estaduais. 
04) O revezamento na presidência, com a chamada 
política do café-com-leite, selou a hegemonia das 
oligarquias paulista e gaúcha. 
08) Ocorreram poucas tentativas de formação de partidos 
nacionais. Uma das poucas e duradouras exceções foi 
o Partido Comunista do Brasil. 
16) Apesar de o Brasil ainda ser um país agrário, o 
número de fábricas cresceu principalmente no Estado 
de São Paulo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
História 
5 
 
Questão 11 
 
Os escravos se constituíram na principal mão de obra 
utilizada pelos europeus na ocupação dos territórios 
americanos. A esse respeito, assinale a(s) alternativa(s) 
correta(s). 
01) Ao contrário do Brasil, nas colônias da Espanha, não 
ocorreu escravidão de africanos, pois, naquelas 
regiões, havia uma clara preferência pela escravidão 
do indígena. 
02) Diferentemente do ocorrido na região litorânea do 
Nordeste, o trabalho escravo não foi utilizado no 
Brasil meridional e, em especial, no Paraná. 
04) O predomínio da escravidão africana na América 
decorreu da indolência do imigrante português que 
veio para o Brasil ao longo da Época Moderna. 
08) Ao contrário do que ocorreu em relação ao indígena, 
nem o Estado e nem a Igreja condenaram a 
escravidão dos africanos na América Portuguesa. 
16) De início, a mão de obra escrava utilizada pelos 
portugueses, na colonização do Nordeste do Brasil, 
foi a do índio, gradativamente substituída pela do 
escravo africano. 
 
 
 
 
 
Questão 12 
 
Ao longo do Segundo Reinado brasileiro, ocorreram 
importantes mudanças no âmbito das atividades 
produtivas. A esse respeito, assinale a(s) alternativa(s) 
correta(s). 
01) Consolidou-se o deslocamento do eixo econômico 
das regiões de pecuária do nordeste para o norte. 
02) No âmbito das atividades agrícolas, ocorreu a 
estagnação das lavouras tradicionais de algodão e de 
fumo. 
04) O avanço da lavoura do café no período deu-se em 
duas direções: até aproximadamente a década de 
1870, o vale do Ribeira foi a grande região produtora; 
nas últimas décadas do século XX, os cafezais 
passaram a se expandir pelo nordeste paulista e norte 
do Paraná. 
08) No início do Segundo Reinado, a borracha, produzida 
a partir do látex da Amazônia, tornou-se o principal 
item da pauta de exportações do Brasil. 
16) No decorrer do período, ampliou-se gradativamente a 
utilização do trabalhador livre, sobretudo, imigrante, 
nas lavouras, em detrimento dos escravos africanos. 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 13 
 
Sobre a história contemporânea da China, assinale a(s) 
alternativa(s) correta(s). 
01) Os conflitos entre comunistas, liderados por Mao Tsé 
Tung e os nacionalistas, comandados por Chiang 
Kai-Shek, conduziram, após a Segunda Guerra 
Mundial, ao surgimento de duas “Chinas”: a 
continental, comunista; e a insular, na ilha de 
Formosa (Taiwan), capitalista. 
02) As reformas econômicas adotadas após a morte de 
Mao Tsé-tung, nos anos setenta do século passado, 
restauraram a democracia na China. 
04) Aliados a outros fatores, a revolução cultural chinesa, 
nos anos sessenta do século passado, colocou a China 
no caminho do capitalismo. 
08) A neutralidade da China, durante a Segunda Guerra 
Mundial, preservou a infraestrutura produtiva do país 
e possibilitou o seu grande desenvolvimento 
econômico em nossos dias. 
16) A falta de qualificação dos trabalhadores e a aversão 
à economia de mercado explicam a péssima 
qualidade de todos os produtos chineses disponíveis 
no mercado brasileiro. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
História 
6 
 
Questão 14 
 
A respeito das transformações geopolíticas que 
ocorreram nos países do Leste europeu e da antiga União 
Soviética, após o fim da Guerra Fria, assinale a(s) 
alternativa(s) correta(s). 
01) Com o fim da União das Repúblicas Socialistas 
Soviéticas, o Paquistão surgiu como país 
independente e garantiu à maioria muçulmana plena 
liberdade de culto. 
02) A desintegração da antiga Iugoslávia deveu-se à luta 
pelo controle das riquezas do país, concentradas na 
Eslovênia e, em menor medida, na Croácia. Por essa 
razão, rebeldes bósnios e sérvios invadiram o Norte, 
provocando a mais sangrenta guerra da história 
europeia contemporânea. 
04) A Tchecoslováquia se desmembrou em dois países: a 
República Tcheca e a República da Eslováquia. 
08) Na Federação Russa de Estados Independentes, a 
Chechênia, situada na região do Cáucaso, é palco de 
um intenso conflito pela sua independência. 
16) Entre os novos países que surgiram no Leste europeu, 
estão Luxemburgo, Albânia e Creta. 
 
 
 
 
 
Questão 15 
 
Sobre a cultura e o saber ao longo de toda Idade Média, 
assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 
01) A compilação do Direito Romano efetuado na Alta 
Idade Média por Justiniano serviu de base a futuros 
códigos civis. 
02) O domínio muçulmano, por um longo período, da 
Península Ibérica, não influenciou a cultura daquela 
região da Europa. 
04) Denomina-se Renascimento Carolíngio a 
efervescência cultural durante o governo de Carlos 
Magno, que possibilitou a preservação de diversas 
obras da Antiguidade greco-romana. 
08) A partir do século XI, na Europa Ocidental, a Igreja 
deixou de ser o centro irradiador da cultura. A vida 
passoua ser urbana e o papel que, até então, cabia à 
Igreja, passou a ser exercido exclusivamente pelas 
cidades e seus novos valores. 
16) Até o final do século XV, o latim foi a única língua 
culta da sociedade europeia ocidental. A partir do 
século XVI, os idiomas nacionais começaram a se 
desenvolver, passando a ser utilizados também na 
forma escrita. 
 
 
 
 
 
 
Questão 16 
 
Após a independência, houve uma grande expansão 
territorial dos Estados Unidos e um aumento da 
influência desse país no continente americano. A esse 
respeito, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 
01) A chamada Doutrina Monroe definia a política 
externa dos Estados Unidos para o continente 
americano, procurando limitar a intervenção europeia 
nesse continente. 
02) Em sua expansão para o norte, os Estados Unidos 
compraram o território do Canadá, em 1890. 
04) O crescimento econômico e demográfico norte-
americano, no século XIX, estimulou a ocupação do 
território e a construção de ferrovias, ligando o país 
de leste a oeste. 
08) Cuba, a última colônia espanhola na América, 
conseguiu sua independência com apoio norte-
americano e tornou-se área de influência dos Estados 
Unidos até a Revolução liderada por Fidel Castro, em 
1959. 
16) No começo do século XX, a Doutrina Monroe foi 
reformulada pelo Presidente J. F. Kennedy e passou a 
ser chamada de Política da Boa Vizinhança. 
 
 
 
 
 
Questão 17 
 
Ao longo dos séculos XVI e XVII, os europeus 
realizaram expedições e iniciaram a ocupação de regiões 
do atual Estado do Paraná. A esse respeito, assinale a(s) 
alternativa(s) correta(s). 
01) As terras da região central do Estado do Paraná, os 
Campos Gerais, foram ocupadas no século XVI pelos 
tropeiros que conduziam os animais para as regiões 
de mineração no Centro-Oeste. 
02) Na segunda metade do século XVI, jesuítas, 
subordinados ao padroado português, estiveram no 
atual território paranaense com o objetivo de 
catequizar os índios carijós. 
04) Na segunda metade do século XVI, o governador do 
Paraguai, subordinado ao rei da Espanha, determinou 
que fossem fundadas vilas na região do Guairá. 
08) As fronteiras da Província do Guairá, pertencente à 
Espanha naquele período, correspondem à totalidade 
dos territórios que, em nossos dias, constituem o 
Estado do Paraná. 
16) A fundação de Missões ou Reduções jesuíticas, na 
região compreendida entre os rios Paraná, 
Paranapanema, Tigabi e Iguaçu, foi motivada pela 
tentativa de escravizar os índios que habitavam a 
região. 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
História 
7 
 
Questão 18 
 
Sobre o processo de urbanização das diversas regiões que 
compõem o atual Estado do Paraná, assinale a(s) 
alternativa(s) correta(s). 
01) As primeiras vilas fundadas, no século XVI, 
encontravam-se no extremo oeste do atual estado, e 
visaram a marcar a presença portuguesa nos limites 
do Tratado de Tordesilhas. 
02) O início da efetiva ocupação das terras que 
pertenciam a Portugal deu-se a partir do povoamento 
do litoral, no século XVII, ganhando importância a 
fundação de Paranaguá. 
04) No século XVIII, articulou-se uma importante área 
econômica na região dos Campos Gerais, a pecuária, 
caracterizada pelo tropeirismo. Ao longo do percurso 
dessa atividade, originaram-se as cidades de Castro, 
Lapa e Ponta Grossa. 
08) Desde o início da colonização, a erva-mate foi o mais 
importante produto de exportação paranaense, sendo 
responsável por alavancar o processo de urbanização 
dos campos de Guarapuava. 
16) O avanço do cultivo do café, na primeira metade do 
século XX, foi responsável pelo surgimento de várias 
cidades no chamado Norte Pioneiro. 
 
 
 
 
 
Questão 19 
 
Sobre a produção cultural brasileira entre os anos de 1930 
a 1960, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 
01) Entre os mais expressivos ensaios historiográficos 
publicados no período, podem ser citados Casa 
Grande e Senzala, de Gilberto Freire e Formação do 
Brasil Contemporâneo, escrito por Caio Prado 
Junior. 
02) Na década de 1930, a música clássica teve em Heitor 
Villa-Lobos uma grande expressão, que produziu, 
entre outras composições, as Bachianas brasileiras. 
04) Entre os anos 50 e 60 do século passado, a música 
popular encontrou na Bossa Nova uma de suas 
principais expressões, com destaque para as 
composições de Tom Jobim e de Vinicius de Moraes, 
entre outros. 
08) A partir dos anos 60 do século XX, a televisão 
tornou-se, gradativamente, o principal meio de 
comunicação de massa, relegando ao rádio um papel 
secundário. 
16) Durante um curto período democrático, na década de 
1950, predominaram no cenário cultural as músicas 
de protesto compostas, entre outros, por João 
Gilberto e Roberto Carlos. 
 
 
 
Questão 20 
 
Sobre os movimentos populacionais no território que 
compõe o atual Estado do Paraná, assinale a(s) 
alternativa(s) correta(s). 
01) No Período Imperial, apenas um pequeno número de 
imigrantes europeus se estabeleceu nos Campos 
Gerais, em razão da hostilidade dos índios que 
habitavam a região. 
02) A exploração da erva-mate no extremo-oeste do 
Paraná, nas primeiras décadas do século XX, atraiu 
para a região uma mão de obra indígena guarani 
vinda do Paraguai. 
04) Os imigrantes estabelecidos no Estado do Paraná 
chegaram, tanto diretamente do exterior como vindos 
de outros estados brasileiros. 
08) A imigração japonesa não foi significativa no Estado 
do Paraná, quando comparada à estabelecida em 
Santa Catarina e no Rio Grande do Sul. 
16) A ocupação do norte do Paraná está em grande parte 
vinculada à expansão do cultivo do café, sendo 
responsável por um processo migratório para a 
região, no qual se destacou a presença de paulistas, 
mineiros e nordestinos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
 
 
 
Prova 3 – Matemática 
QQQUUUEEESSSTTTÕÕÕEEESSS OOOBBBJJJEEETTTIIIVVVAAASSS 
 
N.o DE ORDEM: N.o DE INSCRIÇÃO: 
NOME DO CANDIDATO: 
 
IIINNNSSSTTTRRRUUUÇÇÇÕÕÕEEESSS PPPAAARRRAAA AAA RRREEEAAALLLIIIZZZAAAÇÇÇÃÃÃOOO DDDAAA PPPRRROOOVVVAAA 
1. Confira os campos N.o DE ORDEM, N.o DE INSCRIÇÃO e NOME, conforme o que consta na etiqueta fixada em sua 
carteira. 
2. Confira se o número do gabarito deste caderno corresponde ao constante na etiqueta fixada em sua carteira. Se houver 
divergência, avise, imediatamente, o fiscal. 
3. É proibido folhear o Caderno de Provas antes do sinal, às 9 horas. 
4. Após o sinal, confira se este caderno contém 20 questões objetivas e/ou qualquer tipo de defeito. Qualquer problema, 
avise, imediatamente, o fiscal. 
5. O tempo mínimo de permanência na sala é de 2 horas após o início da resolução da prova. 
6. No tempo destinado a esta prova (4 horas), está incluído o de preenchimento da Folha de Respostas. 
7. Transcreva as respostas deste caderno para a Folha de Respostas. A resposta correta será a soma 
dos números associados às proposições verdadeiras. Para cada questão, preencha sempre dois 
alvéolos: um na coluna das dezenas e um na coluna das unidades, conforme exemplo ao lado: 
questão 13, resposta 09 (soma das proposições 01 e 08). 
8. Se desejar, transcreva as respostas deste caderno no Rascunho para Anotação das Respostas 
constante nesta prova e destaque-o, para retirá-lo hoje, nesta sala, no horário das 13h15min às 
13h30min, mediante apresentação do documento de identificação do candidato. Após esse período, 
não haverá devolução. 
9. Ao término da prova, levante o braço e aguarde atendimento. Entregue ao fiscal este caderno, a 
Folha de Respostas e o Rascunho para Anotação das Respostas. 
 
 
Corte na linha pontilhada. .......................................................................................................................RRRAAASSSCCCUUUNNNHHHOOO PPPAAARRRAAA AAANNNOOOTTTAAAÇÇÇÃÃÃOOO DDDAAASSS RRREEESSSPPPOOOSSSTTTAAASSS ––– PPPRRROOOVVVAAA 333 ––– IIINNNVVVEEERRRNNNOOO 222000111111 
 
 
N.o DE ORDEM: NOME: 
 
 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
 
 
 
 
 
 
 
 UEM – Comissão Central do Vestibular Unificado 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Matemática 
2 
 
MATEMÁTICA 
 
 
 
Questão 01 
 
Sobre uma sequência infinita de números reais 
1 2 3, , , , , ,na a a a… … é correto afirmar que, 
01) se tal sequência é uma progressão geométrica de 
razão 1/2, a mesma converge para zero. 
02) se tal sequência é uma progressão geométrica de 
razão 3/4, a soma de seus termos converge para 1
4
3
a
. 
04) se tal sequência é uma progressão geométrica não-
constante, satisfazendo, para todo natural n, 
2 14( )n n na a a+ += − , sua razão é necessariamente 2. 
08) se tal sequência é uma progressão aritmética, e dois 
termos em posições distintas coincidem, isto é, 
existem naturais i j≠ tais que i ja a= , então, sua 
razão é 0. 
16) se tal sequência é uma progressão aritmética, e a 
soma de seus 2011 primeiros termos é 2011, então, 
1006 1a = . 
 
 
 
 
 
Questão 02 
 
Supondo que o nível de uma substância tóxica hipotética 
no sangue de uma pessoa em µg/mL, imediatamente após 
atingir um pico, começa a decrescer segundo a função 
( ) 100.(0,8)tf t = , em que t representa o tempo, em horas, 
assumindo-se log 2 0,3= , assinale a(s) alternativa(s) 
correta(s). 
01) O tempo gasto para que a concentração da substância 
seja de 10 µg/mL será de 10 horas. 
02) A concentração dessa substância no sangue, no pico, 
é de 100 µg/mL. 
04) A função g , que expressa a concentração da 
substância no sangue, em minutos após atingido o 
pico, é 100.(0,8)( ) 60
t
g t = . 
08) Após 4 horas de atingir o pico, a quantidade da 
substância cai pela metade. 
16) Após 2 horas de atingir o pico, a concentração da 
substância no sangue é de 640 µg/mL. 
 
 
 
 
 
Rascunho 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Matemática 
3 
 
Questão 03 
 
Sejam f e g duas funções cujos domínio e contradomínio 
são o conjunto dos números reais, é correto afirmar que, 
01) sempre que g é injetora, :g f →D \ \ é injetora. 
02) se f é decrescente e g também é decrescente, então, 
f gD também é decrescente. 
04) se f é crescente, g é decrescente e ( ) 0g x > para todo 
x real, então, /f g é crescente. 
08) se f é decrescente e g decrescente, então, f g+ é 
decrescente. 
16) se os gráficos de f e de g não interceptam o eixo das 
abscissas, então, o gráfico de f g⋅ também não 
intercepta o eixo das abscissas. 
 
 
 
 
 
Questão 04 
 
Considere um triângulo equilátero ABC cuja base AB está 
apoiada sobre uma reta r e mede L cm. A partir do ponto 
B, constrói-se um novo triângulo equilátero BB’C’ cuja 
base BB’ também está apoiada na reta r e mede a metade 
de AB. Esse processo é novamente repetido a partir do 
ponto B’ e assim por diante, gerando uma sequência 
infinita de triângulos. Com base nessas informações, 
assinale o que for correto. 
01) A sequência numérica, formada pelas medidas das 
áreas dos triângulos em ordem decrescente, é uma 
progressão geométrica de razão 12 . 
02) A soma das áreas dos triângulos mede 
2 3
3
L 2cm . 
04) Para qualquer que seja 0L > , a sequência numérica 
formada pelas áreas dos triângulos sempre conterá 
pelo menos um número inteiro. 
08) A sequência numérica, formada pelas medidas das 
alturas dos triângulos em ordem decrescente, é uma 
progressão aritmética de razão 2. 
16) A soma das medidas das alturas é 3L cm. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Rascunho 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Matemática 
4 
 
Questão 05 
 
Dados números inteiros p e q de forma que a fração pq 
seja irredutível, e considerando um sistema de 
coordenadas cartesianas xOy, o círculo de centro no 
ponto 2
1,
2
p
q q
⎛ ⎞⎜ ⎟⎜ ⎟⎝ ⎠
e raio 2
1
2q
 é chamado de círculo de 
Ford e é representado por C[p,q]. Com base no exposto, 
assinale o que for correto. 
01) A área de C[p,q] é 4
1
16q
. 
02) Nenhum círculo de Ford tangencia o eixo das 
abscissas. 
04) A equação cartesiana da circunferência que delimita 
C[1,2] pode ser escrita como 2 2 1
4 4
yx y x+ − − = − . 
08) Se dois círculos de Ford, com centros nos pontos M e 
N, com M N≠ , são tangentes no ponto T, então, os 
pontos M, N e T são colineares. 
16) Os círculos C[1,2] e C[1,3] são tangentes entre si. 
 
 
 
 
Questão 06 
 
Sobre as funções definidas por 1/( ) 2 xf x −= e 
21( ) 2g x x= cujos domínios são ambos o intervalo ]0,1] 
da reta real, é correto afirmar que 
01) ambas são funções injetoras. 
02) ambas funções são decrescentes no intervalo em 
questão. 
04) a imagem da função g corresponde ao intervalo 
]0,1/2]. 
08) O vértice do gráfico de g é o ponto ( )1 1,2 8 . 
16) ( )(1/ 2) 1/10.g f >D 
 
 
 
 
Questão 07 
 
Considerando 25!N = , assinale o que for correto. 
01) Existem 10 números primos distintos que são 
divisores de N. 
02) A soma de todos os inteiros positivos que são 
potências de 7 e divisores de N é igual a 400. 
04) 435 é divisor de N. 
08) 2525N > . 
16) N é divisor de 30!. 
 
 
Rascunho 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Matemática 
5 
 
Questão 08 
 
Uma pequena empresa possui em sua linha de produção 4 
funcionários que, em conjunto, produzem 800 peças a 
cada 5 dias (uma semana útil). Sabendo que quaisquer 
dois funcionários produzem, todos os dias, o mesmo 
número de peças, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 
01) A produção semanal de cada funcionário é de 200 
peças. 
02) Para conseguir atender a uma encomenda de 1600 
peças, em um prazo de 2 dias, será necessário 
contratar mais 12 funcionários. 
04) Em 4 semanas de trabalho, 2 funcionários produzem 
2000 peças. 
08) Se cada funcionário ganha um bônus salarial de 10 
centavos de real por peça produzida, em um mês em 
que trabalhou 22 dias, o bônus é de 88 reais. 
16) Se a jornada de trabalho é de 8 horas, é necessário 
que cada um trabalhe mais 90 minutos por dia, a fim 
de produzir 1000 peças em uma semana útil. 
 
 
 
 
 
Questão 09 
 
João foi submetido a uma prova constituída por 10 
questões de múltipla escolha, com 5 alternativas em cada 
questão, dentre as quais apenas uma é correta. Das dez 
questões, João respondeu corretamente às quatro 
primeiras. Nas questões de 05 a 08, ficou em dúvida entre 
a alternativa correta e uma falsa; na questão 09, ficou em 
dúvida entre três alternativas, sendo que uma delas era a 
correta; e na questão restante não conseguiu eliminar 
nenhuma alternativa. Nas questões em que ficou em 
dúvida, assinalou uma das alternativas entre as quais 
ficou em dúvida. Considerando que ele escolheu de 
maneira equiprovável essas alternativas, é correto 
afirmar que 
01) João pode responder à prova de 120 maneiras 
diferentes. 
02) a probabilidade de João errar todas as questões em 
que ficou em dúvida entre duas alternativas é de1/16. 
04) a probabilidade de João errar apenas uma dentre as 
duas últimas questões é de 7/15. 
08) a probabilidade de João acertar apenas as questões 
pares, a partir da quarta questão, é maior do que a 
probabilidade de acertar apenas as questões ímpares, 
a partir da quinta questão (inclusive). 
16) a probabilidade de João errar todas as questões, a 
partir da quinta (inclusive), é oito vezes a 
probabilidade de gabaritar a prova. 
 
 
 
 
 
Rascunho 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Matemática 
6 
 
Questão 10 
 
O pregão da bolsa de valores de São Paulo se inicia às 
10 h e é encerrado às 17 h. Supondo que em um dia de 
pregão o índice IBOVESPA (em pontos) obedeceu à 
função 2( ) 200 800 68000I t t t= − + + , em que t 
representa horas decorridas a partir da abertura do 
pregão, é correto afirmar que 
01) o pregão se encerrou com queda entre 3% e 4%. 
02) a diferença entre o valor máximo do índice no dia e o 
valor inicial foi maior do que 1% sobre o índice 
inicial. 
04) às 14 h o índice IBOVESPA ficou igual ao índice da 
abertura do pregão. 
08) ao meio-dia o índice atingiu seu valor máximo. 
16) o valor mínimo do índice ao longo do pregão foi de 
65000 pontos. 
 
 
 
 
 
Questão 11 
 
O GPS (global position by sattelite) é um sistema 
computadorizado de posicionamento no solo, cada vez 
mais utilizado nos veículos, por meio do qual nos são 
enviadas informações via satélite, que nos localizam e 
permitem localizar os destinos desejados em uma 
pequena tela gráfica. Em um determinado modelo de 
GPS, uma das opções de tela é a localização através de 
um sistema de coordenadas cartesianas, com medidas em 
centímetros, em que a origem (0,0)O = representa 
algum ponto importante escolhido pelo usuário. A partir 
dessas informações, considerando que um motorista que 
esteja viajando a uma velocidade constante de 100 km/h 
se encontra no ponto ( 3,4)P = − e deseja atingir a 
origem O e que, nesse momento, o GPS indica que esse 
motorista atingirá o destino em cinco horas e usando 
3π = , assinale o que for correto. 
01) A equação da reta OP
HJJG
 é 34y x= − . 
02) A distância entre o lugar em que se encontra o 
motorista e o seu destino é de 500 km. 
04) Se após 3 horas de viagem, o motorista parar por 30 
minutos para descansar e quiser manter o tempo de 
viagem inalterado, ele deve continuar sua viagem a, 
aproximadamente, 133 km/h. 
08) A equação da circunferência em que o segmento OP 
é um diâmetro é dada por 2 23 25( 2) ( )2 4x y− + + = . 
16) Se a partir de P o motorista dirigisse exatamente 
sobre a circunferência em que o segmento OP é um 
diâmetro, ele percorreria 750 km. 
 
 
 
Rascunho 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Matemática 
7 
 
Questão 12 
 
Uma caixa com tampa possui a forma de um cilindro 
circular reto, com altura de 10 cm e a base com diâmetro 
medindo o triplo da altura. Essa caixa será preenchida 
com esferas idênticas que possuem o maior volume 
possível e de modo que uma das esferas tangencie o 
centro do disco que forma o fundo da caixa. Com base 
nessas informações, assinale a(s) alternativa(s) 
correta(s). 
01) O volume da caixa é de 32250 cm .π 
02) O volume de cada esfera é de 3500 cm .3 π 
04) A caixa conterá 13 esferas. 
08) O volume livre restante na caixa, após a colocação 
das esferas, é de 33250 cm .3 π 
16) Seja C a esfera no centro da caixa e 1C uma esfera 
tangente a C, o volume da região interna da caixa 
determinada por dois planos, ambos tangentes a 
1 ,C que contenham o eixo do cilindro (caixa) é de 
3750 cm .π 
 
 
 
 
Questão 13 
 
Considerando H e ∆ os seguintes subconjuntos do 
plano complexo: { | , e 0}H z a ib a b b= = + ∈ >\ , ou 
seja, H é o semiplano superior, e 
2 2{ | , e 1}w x iy x y x y∆ = = + ∈ + <\ , ou seja, ∆ é o 
conjunto dos pontos interiores do disco unitário de 
equação 2 2 1x y+ = e que, para medir a distância de 
w∈∆ até a origem (0,0)O = , usa-se a fórmula 
2
1( , ) log 1
wd w O w
+= − , é correto afirmar que, 
01) se 35w = ∈∆ , então, sua distância até a origem 
mede 4. 
02) se 1z i H= + ∈ , então, z iz i
− ∈∆+ . 
04) se 12w = ∈∆ , então, não existe z H∈ tal que 
z iw z i
−= + . 
08) para toda constante 0k > , tem-se que 
2 1
2 1
k
kw
−= ∈∆+ . 
16) para toda constante 0k > , existe w∈∆ , com w real, 
tal que ( , )d w O k= . 
 
 
 
Rascunho 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Matemática 
8 
 
Questão 14 
 
Representando por \ o conjunto dos números reais, _ o 
conjunto dos números racionais, ] o conjunto dos 
números inteiros e ` o conjunto dos números naturais 
sem o zero e considerando \ como conjunto universo, 
assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 
01) 0 ( ) ( ).∈ ∪ − ∩] _ ] _ 
02) 0,333... [( ) ( )] .C− ∈ ∪ − ∩] _ ] _ 
04) 2 ( ) ( ).∈ ∪ − ∩\ _ \ _ 
08) ( )C∩ −\ _ ] contém todos os números primos. 
16) 0 ( ) ( ) .C C∉ ∩ ∩ −_ ` ] ` 
 
 
 
 
 
Questão 15 
 
Em um sistema de coordenadas cartesianas xOy, em que 
ABCD seja o quadrilátero determinado pelos vértices e 
pelos pontos de interseções das parábolas 22 2y x= − + e 
2 1y x= − ; seja 1 2 3 4{ , , , }S r r r r= o conjunto das retas 
distintas determinadas pelos pontos consecutivos de 
ABCD , é correto afirmar que 
01) ABCD é um retângulo. 
02) S contém retas paralelas. 
04) a área de ABCD mede 3 u.a.. 
08) a área da região plana determinada pela interseção 
das parábolas é maior que 3 u.a. e é menor que 6 u.a.. 
16) o eixo das abscissas divide o quadrilátero ABCD em 
duas regiões de áreas iguais. 
 
 
 
 
 
Questão 16 
 
Considerando a função f definida por 
( ) cos(2 ) cos(4 )f x x x= + e seja S o conjunto das raízes 
de f, { }( ) 0 ,S x f x= ∈ =\ é correto afirmar que 
01) o valor máximo de f é 2, e existem infinitos pontos do 
domínio de f que atingem esse valor máximo. 
02) S é um conjunto infinito. 
04) existem cinco raízes de f no intervalo [0, ]π . 
08) existem raízes de f da forma (2 1)x k= + π , com 
k ∈] . 
16) existem raízes de f da forma 2x k= π , com k ∈] . 
 
 
 
 
Rascunho 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Matemática 
9 
 
Questão 17 
 
Fernando e Guilherme se correspondem por e-mail 
cifrando as mensagens conforme exposto a seguir. Eles 
associaram as palavras mais comuns a matrizes-linha 
com 2 colunas, cujas duas entradas são números inteiros 
com a mesma paridade, isto é, ou ambas são ímpares ou 
ambas são pares (um número negativo é ímpar, se o seu 
módulo é ímpar; uma regra análoga vale para número 
negativo par). Cada entrada ija satisfaz 10 10ija− < < . 
Todas as matrizes desse tipo são utilizadas e, para 
matrizes distintas, são associadas palavras distintas. 
Então, eles multiplicam a matriz 11 12[ ]a a assim obtida 
pela matriz 
1/ 2 1/ 2
1/ 2 1/ 2
⎡ ⎤⎢ ⎥−⎣ ⎦
, obtendo-se uma nova matriz-
linha com 2 colunas, que corresponde à palavra cifrada. 
Eles enviam um ao outro a mensagem, trocando as 
palavras cifráveis pelasmatrizes assim obtidas. Com 
essas informações, é correto afirmar que 
01) a palavra correspondente à matriz [ ]4 2− , quando 
cifrada, é representada pela matriz [ ]3 1 . 
02) é possível decifrar as mensagens cifradas recebidas, 
multiplicando-se à direita cada matriz recebida pela 
matriz 
1 1
1 1
−⎡ ⎤⎢ ⎥⎣ ⎦
. 
04) a matriz [ ]5 5 nunca é enviada em uma mensagem 
cifrada dessa forma. 
08) a única matriz-linha que não se altera após ser cifrada 
é a matriz [ ]0 0 . 
16) o número total de palavras cifráveis é de 361. 
 
 
 
 
Questão 18 
 
Sobre o polinômio 4 3 2( ) 3P x x bx cx dx= + + + + , 
assinale o que for correto. 
01) ( )P x é divisível por 2( )Q x x bx c= + + , se 
2b c= = − . 
02) Se ( )P x possui somente raízes racionais e todos os 
seus coeficientes são números inteiros, então, 
( )P x possui somente raízes inteiras. 
04) Se i e 3i são raízes desse polinômio, então, 0b = . 
08) A soma dos inversos das raízes, levando-se em conta 
suas multiplicidades, é / 3d− . 
16) Se ( )P x possui somente raízes inteiras, então, alguma 
raiz possui multiplicidade maior do que 1. 
 
 
 
 
Rascunho 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Matemática 
10
 
Questão 19 
 
Nosso sistema de numeração é chamado de decimal, pois 
a representação posicional do número indica uma soma 
de potências de dez. Assim, o número cinquenta e dois é 
representado por 1 052 5.10 2.10= + . Com respeito às 
bases três e quatro, o mesmo número é representado, 
respectivamente, por 3 2 1 01221 1.3 2.3 2.3 1.3= + + + e 
2 1 0310 3.4 1.4 0.4= + + . Em uma base b entre 2 e 10, são 
utilizados b dígitos 0,1,2,..., 1b − . A esse respeito, 
assinale o que for correto. 
01) Sessenta e um é representado por 123 na base 7. 
02) A igualdade 31 12 13− = é verdadeira, se a base 
empregada para escrever todos os números for a 
base 4. 
04) 121 é a representação de um número quadrado 
perfeito em qualquer base maior do que 2. 
08) 1011 é a representação do número quinze na base 2. 
16) 31 é a representação de um número par na base 5. 
 
 
 
 
 
Questão 20 
 
O principal monumento da cidade de Maringá é a sua 
catedral, cuja altura é de 124 m, já incluída a cruz, que é 
de 10 m. A catedral possui o formato de um cone com, 
aproximadamente, 50 m de diâmetro externo e 40 m de 
diâmetro interno. Além disso, a geratriz do cone externo 
que delimita a catedral mede, aproximadamente, 116,7 m. 
Levando-se em conta esses dados e supondo a catedral 
formada por uma “casca” delimitada por dois cones de 
bases concêntricas e geratrizes paralelas e usando 3π = , 
é correto afirmar que 
01) a altura livre da catedral (distância entre a base e o 
ponto mais alto do teto) é superior a 80 m. 
02) a superfície lateral do cone externo que delimita a 
catedral é superior a 9600 m2. 
04) em aglomerações estima-se o número de pessoas 
presentes, considerando que cada metro quadrado 
comporte 6 pessoas. Sendo assim, se o térreo da 
catedral, completamente vazio, pudesse ser 
livremente tomado por pessoas em uma aglomeração, 
poderia comportar mais de 8000 pessoas. 
08) a coroa circular, na base da catedral, delimitada pelos 
cones externo e interno, possui área inferior a 600 m2. 
16) se o cone externo que delimita a catedral fosse 
planificado teríamos um setor circular de ângulo 
superior a 45 graus. 
 
 
 
 
 
 
Rascunho 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Matemática 
11
 
MATEMÁTICA – Formulário 
Tr
ig
on
om
et
ria
 sen(x ± y) = sen(x)cos(y) ± sen(y)cos(x) 
 
cos(x ± y) = cos(x)cos(y) ∓ sen(x)sen(y) 
 
tg(x ± y) = 
)y(tg)x(tg1
)y(tg)x(tg
∓
± 
A
B Ca
bc
Aˆ
Bˆ Cˆ
 
Lei dos senos: 
)Cˆ(sen
c
)Bˆ(sen
b
)Aˆ(sen
a == 
 
Lei dos cossenos: 
 
a2 = b2 + c2 – 2bc⋅cos(Â) 
 
A
ná
lis
e 
C
om
bi
na
tó
ria
 !nPn = 
)!rn(
!nA r,n −= 
!r)!rn(
!nC r,n −= 
n
n n
n,
0
(a b) C a bi ii
i
−
=
+ =∑ 
G
eo
m
et
ria
 
P
la
na
 e
 E
sp
ac
ia
l 
 
Comprimento da circunferência: C 2 R= π 
Área do losango: d DA = 2 
Área do trapézio: (b + B)hA = 2 
Área do círculo: A = πR2 
Área lateral do cilindro: A = 2πRh 
Área do setor circular: 
2RA 2
α= 
Área lateral do cone: A RG= π 
Área da superfície esférica: A = 4πR2 
Área total do tetraedro regular: A= 23 a 
Volume do paralelepípedo: V=B.h 
Volume do cubo: V = a3 
Volume do prisma: V = B ⋅ h 
Volume da pirâmide: 
3
hBV ⋅= 
Volume do cilindro: V = πR2h 
Volume do cone: 
3
hRV
2π= 
Volume da esfera: 3R
3
4V π= 
P
ro
gr
es
sõ
es
 
Progressão Aritmética (P. A.): 
 
r)1n(aa 1n −+= 
 
2
n)aa(
S n1n
+= 
Progressão Geométrica (P. G.): 
1n
1n qaa
−= 
1q,
q1
qaa
S
n
11
n ≠−
−= 
1|q|,
q1
a
S 1 <−=∞ 
G
eo
m
et
ria
 A
na
lít
ic
a 
Ponto Médio do segmento de extremidades 
A( x1, y1) e B (x2, y2): 
M 1 2 1 2
x x y y
,2 2
+ +⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠
 
Área do triângulo de vértices 
1 1P(x , )y , 2 2Q(x , )y e 3 3R(x , )y : 
|,D|
2
1A = onde 
1yx
1yx
1yx
D
33
22
11
= 
Distância de um ponto 0 0P(x , )y à reta r: ax + by + c = 0 :
 
22
00
r,P
ba
cbyax
d
+
++= 
 
Conversão 
de 
unidades 
1 m3 = 1000 l 
 
 
GABARITO 1 
 
 
 
Prova 3 – Química 
QQQUUUEEESSSTTTÕÕÕEEESSS OOOBBBJJJEEETTTIIIVVVAAASSS 
 
N.o DE ORDEM: N.o DE INSCRIÇÃO: 
NOME DO CANDIDATO: 
 
IIINNNSSSTTTRRRUUUÇÇÇÕÕÕEEESSS PPPAAARRRAAA AAA RRREEEAAALLLIIIZZZAAAÇÇÇÃÃÃOOO DDDAAA PPPRRROOOVVVAAA 
1. Confira os campos N.o DE ORDEM, N.o DE INSCRIÇÃO e NOME, conforme o que consta na etiqueta fixada em sua 
carteira. 
2. Confira se o número do gabarito deste caderno corresponde ao constante na etiqueta fixada em sua carteira. Se houver 
divergência, avise, imediatamente, o fiscal. 
3. É proibido folhear o Caderno de Provas antes do sinal, às 9 horas. 
4. Após o sinal, confira se este caderno contém 20 questões objetivas e/ou qualquer tipo de defeito. Qualquer problema, 
avise, imediatamente, o fiscal. 
5. O tempo mínimo de permanência na sala é de 2 horas após o início da resolução da prova. 
6. No tempo destinado a esta prova (4 horas), está incluído o de preenchimento da Folha de Respostas. 
7. Transcreva as respostas deste caderno para a Folha de Respostas. A resposta correta será a soma 
dos números associados às proposições verdadeiras. Para cada questão, preencha sempre dois 
alvéolos: um na coluna das dezenas e um na coluna das unidades, conforme exemplo ao lado: 
questão 13, resposta 09 (soma das proposições 01 e 08). 
8. Se desejar, transcreva as respostas deste caderno no Rascunho para Anotação das Respostas 
constante nesta prova e destaque-o, para retirá-lo hoje, nesta sala, no horário das 13h15min às 
13h30min, mediante apresentação do documento de identificação do candidato. Após esse período, 
não haverá devolução. 
9. Ao término da prova, levante o braço e aguarde atendimento. Entregue ao fiscal este caderno, a 
Folha de Respostas e o Rascunho para Anotação das Respostas. 
 
 
Corte na linha pontilhada. ....................................................................................................................... 
RRRAAASSSCCCUUUNNNHHHOOO PPPAAARRRAAA AAANNNOOOTTTAAAÇÇÇÃÃÃOOO DDDAAASSS RRREEESSSPPPOOOSSSTTTAAASSS –––PPPRRROOOVVVAAA 333 ––– IIINNNVVVEEERRRNNNOOO 222000111111 
 
 
N.o DE ORDEM: NOME: 
 
 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
 
 
 
 
 
 
 
 UEM – Comissão Central do Vestibular Unificado 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Química 
2 
 
QUÍMICA 
 
 
 
 
Questão 01 
 
Considere todos os gases descritos abaixo como gases 
ideais e assinale o que for correto (Dados R = 0,082 atm 
L K−1 mol−1). 
01) O volume ocupado por 100 mols de O2(g) quando 
comprimido a 100 atm à 25 oC é de, 
aproximadamente, 24,5 litros. 
02) Nas CNTP, um gás de massa molar igual a 75 g/mol 
possui densidade aproximadamente igual a 30 gramas 
por litro. 
04) Em 30 litros de uma mistura gasosa contendo 19 g de 
F2 e 8 g de O2 a 27 oC, a pressão parcial do O2 é 
menor do que a pressão parcial do F2. 
08) As forças de atração e repulsão entre as moléculas 
gasosas são desprezíveis. 
16) Nas mesmas condições experimentais, o gás amônia 
se difunde mais rapidamente do que o gás cloro. 
 
 
 
 
 
Questão 02 
 
Assinale o que for correto. 
01) Carbono, hidrogênio e oxigênio são os principais 
constituintes dos compostos inorgânicos. 
02) A hibridização é um modelo utilizado para explicar a 
quantidade de ligações formadas somente para o 
átomo de carbono. 
04) No estado fundamental, o átomo de carbono possui 
dois elétrons desemparelhados nos orbitais p. 
08) Na molécula do ácido cianídrico, o carbono efetua 
duas ligações sigma e duas ligações pi. 
16) O átomo de carbono pode formar compostos 
moleculares e iônicos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 03 
 
Assinale o que for correto. 
01) De acordo com Thomson, os átomos eram 
semelhantes a bolas de bilhar. Mais tarde, também na 
tentativa de elucidar o átomo, Rutherford descobriu a 
radioatividade. 
02) Um elétron identificado com os números quânticos 
principal e magnético iguais a 4 e -1, 
respectivamente, pode ser um dos elétrons de 
valência do cálcio. 
04) Quando dois orbitais atômicos p se aproximam 
paralelamente, tem-se a formação de uma ligação π 
(pi) ou de um orbital molecular do tipo π (pi). 
08) O sódio possui maior caráter metálico do que o césio. 
16) A hibridização na molécula de BF3 é do tipo sp2 e sua 
geometria é trigonal plana. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Química 
3 
 
Questão 04 
 
Mentol e limoneno são duas substâncias de origem 
vegetal, cujas estruturas estão representadas a seguir. 
Sobre essas moléculas, assinale o que for correto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 mentol limoneno 
 
01) O limoneno é um composto aromático. 
02) O limoneno apresenta fórmula molecular C10H16. 
04) O mentol possui cadeia carbônica, saturada, mista e 
heterogênea. 
08) O limoneno apresenta dois carbonos quaternários. 
16) Moléculas de mentol podem formar ligações de 
hidrogênio entre si e com a água. 
 
 
 
 
 
Questão 05 
 
Assinale o que for correto. 
01) Enquanto a definição de Arrhenius para ácido e base 
adapta-se somente em meio aquoso, a de Brönsted e 
Lowry estende-se para qualquer meio. 
02) Em solução aquosa ácida, enquanto Arrhenius sugere 
a existência de um próton H+(aq), Brönsted e Lowry 
sugerem que esse próton esteja ligado a uma 
molécula de água, formando o íon H3O+(aq). 
04) O ácido sulfúrico é um líquido incolor, um pouco 
viscoso e é um poderoso agente desidratante. 
08) O hidróxido de magnésio é uma dibase usada 
comercialmente para a produção de leite de magnésia 
(laxante e antiácido estomacal). 
16) O calcáreo entra em efervescência, quando colocado 
em uma solução ácida, porque a reação entre ele e o 
ácido libera CaO gasoso. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 06 
 
A ibogaína (representada a seguir) está sendo testada em 
alguns países no tratamento contra a dependência 
química. Sobre essa substância, assinale o que for 
correto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
01) A molécula da ibogaína tem 8 elétrons em ligações π 
e 8 elétrons não ligantes. 
02) Os carbonos assinalados como 1, 2 e 3 possuem 
hibridização sp3, sp2 e sp, respectivamente. 
04) A molécula da ibogaína possui os grupos funcionais 
éster e amina. 
08) A molécula da ibogaína apresenta carbonos quirais 
em sua estrutura. 
16) A molécula da ibogaína possui somente sete átomos 
de hidrogênio. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
OH
OH3C
N
H
N
CH3
1 2 3
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Química 
4 
 
Questão 07 
 
Assinale o que for correto. 
01) A reação 2H2(g) + O2(g) ==> 2H2O(l) pode ser considerada uma reação de síntese e também uma reação de oxirredução. 
02) A reação entre flúor gasoso e cloreto de sódio aquoso formando fluoreto de sódio aquoso e cloro gasoso pode ser 
considerada uma reação de deslocamento e também uma reação de oxirredução. 
04) Na reação de 100 gramas de hidrogênio gasoso com 60 mols de sódio metálico, tem-se a formação de 2440 gramas de 
hidreto de sódio. 
08) Na reação aNaOH + bCl2 ==> cNaCl + dNaClO3 + eH2O, o Cl2 sofre oxidação e redução. 
16) Na reação aNaOH + bCl2 ==> cNaCl + dNaClO3 + eH2O, o somatório dos coeficientes estequiométricos a, b, c, d e 
e, em menores números inteiros, é 17. 
 
 
 
 
 
 
Questão 08 
 
Assinale o que for correto, considerando as reações nas CNTP. 
01) Na reação F2(g) + H2(g) ==> 2HF(g) ∆H = -269kJ/mol HF(g), o somatório das entalpias dos reagentes é igual a 
+269kJ/mol. 
02) Dada a reação 2Na2O(s) ==>2Na(s) + O2(g) ∆H = +824 kJ, pode-se determinar que a quantidade de energia necessária 
para decompor 620 g de Na2O(s) é igual a 8240 kJ. 
04) Considerando que a energia da ligação H-H é 437 kJ/mol, que da ligação O=O é de 494 kJ/mol e da ligação H-O é de 
463 kJ/mol, pode-se estimar que a entalpia padrão de formação da H2O(g), em kJ/mol H2O(g), a partir de O2(g) e H2(g), é 
de + 442. 
08) A mudança de estado físico H2O(s) para H2O(l) deve ser um processo endotérmico. 
16) A mudança de estado I2(g) para I2(s) é um processo exotérmico. 
 
 
 
 
 
Questão 09 
 
Assinale o que for correto. (Dados: KC = constante de equilíbrio; KP = constante de equilíbrio em termos de pressão e 
R = constante dos gases). 
01) Para a reação, C2H4(g) + I2(g) C2H4I2(g) , que ocorre em sistema fechado de volume V e temperatura T constante 
e possui KC = 10 atm−1, o valor de KP é 10/RT. 
02) Para a reação, Pb(NO3)2(aq) + 2NaI(aq) PbI2(s) + 2NaNO3(aq) , que possui as concentrações no equilíbrio (em 
mols por litro): [Pb(NO3)2]=5; [NaI]=10; [PbI2]=constante; [NaNO3]=10, o valor de KC = 0,2 mol/litro. 
04) Tanto KP quanto KC só variam com uma variação de temperatura. 
08) Assim como KC, o quociente de equilíbrio (QC) é uma constante que depende somente da temperatura. 
16) Ao se adicionar CO2(g) no sistema contendo a reação em equilíbrio CO(g) + H2O(g) CO2(g) + H2(g) , haverá um 
deslocamento no sentido da reação direta, com a formação de H2(g). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Química 
5 
 
Questão 10 
 
A recente “lei seca” (Lei 11.705, de 2008) estabelece que 
quem conduzir veículos automotores sob a influência de 
qualquer concentração alcoólica no sangue (tolerância 
zero) está sujeito à multa e também proíbe a condução do 
veículo, caso a concentração esteja igual ou superior a 6 
decigramas de álcool por litro de sangue. Sabendo-se que 
algumas marcas de cerveja indicadasno rótulo como 
“sem álcool” possuem ainda assim 0,5% de álcool (título 
em volume) e considerando as informações I, II, III e IV, 
que vêm a seguir, assinale o que for correto. 
 
I) O indivíduo ingere apenas a cerveja a que se refere o 
enunciado e que todo álcool ingerido estará presente 
no sangue no momento do teste do bafômetro e 
nenhum consumo metabólico ocorre no corpo; 
II) O termo “álcool” refere-se a etanol, densidade = 0,8 
g/cm3; 
III) O volume contido em uma lata de cerveja é 350 
mililitros; 
IV) Para descobrir o volume aproximado (em litros) de 
sangue no corpo humano, basta multiplicar seu peso 
(massa) por 0,07. 
 
01) Após a ingestão de 5 latas da cerveja, um indivíduo 
de 70 kg, ao passar pelo teste do bafômetro, não só 
será multado como também estará proibido de 
conduzir o veículo. 
02) Após a ingestão de 10 latas da cerveja, um indivíduo 
de 150 kg terá concentração de álcool no sangue, em 
porcentagem em volume, menor do que 0,2%. 
04) Após a ingestão de 2 latas da cerveja, um indivíduo 
terá 7 mL de álcool no sangue. 
08) A massa de álcool em uma lata de cerveja é de 1,75 
gramas. 
16) Em uma lata de cerveja, a concentração em mols por 
litro de etanol é igual a 10. 
 
 
 
 
Questão 11 
 
Considere as reações I e II e assinale o que for correto. 
 
 
 
 
 
 
01) O composto A é o acetato de metila. 
02) O composto B é um ácido carboxílico. 
04) Os compostos A e B são isômeros de função. 
08) Com a adição de água na reação I, o equilíbrio é 
deslocado para a direita. 
16) A reação entre ácido acético e etanol resulta no 
composto A. 
 
Rascunho 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CH3 CH2 C
O
OH + CH3 OH A + H2O
B +
I)
II) CH3 C
O
O CH2 CH3 H2O + CH3 CH2 OH
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Química 
6 
 
Questão 12 
 
Considere a presença da Química no cotidiano e assinale 
o que for correto. 
01) O descarte indevido de lâmpadas fluorescentes é um 
risco para o meio ambiente e para a saúde humana 
devido à radiação emitida pelas substâncias presentes 
nessas lâmpadas. 
02) A incineração é uma alternativa totalmente limpa ao 
tratamento do lixo, pois destrói o material orgânico e 
não gera nenhum outro tipo de contaminante. 
04) O alumínio é um metal muito utilizado na fabricação 
de utensílios domésticos, janelas e latas por ser um 
excelente condutor térmico, ter baixa densidade e 
possuir excelente resistência à corrosão. 
08) Por ser um polímero de adição, os materiais 
produzidos com polietileno tereftalato não podem ser 
reciclados. 
16) A ocorrência da reação química descrita a seguir tem 
como consequência a diminuição do pH da água da 
chuva. 
O2(aq) + 2SO2(g) + 2H2O(l) → 2H2SO4(aq) 
 
 
 
 
 
Questão 13 
 
Assinale o que for correto. 
01) Estereoisômeros são compostos que apresentam a 
mesma fórmula molecular, porém diferentes arranjos 
espaciais. 
02) O composto 1-cloro-2-metilciclopentano apresenta 
isomeria geométrica. 
04) Os compostos propanal e propanona são isômeros de 
função. 
08) A conversão do trans-but-2-eno em cis-but-2-eno 
ocorre espontaneamente à temperatura ambiente. 
16) O alcano, de menor massa molar, que pode se 
apresentar como dois isômeros opticamente ativos, 
tem fórmula molecular C6H14. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 14 
 
Assinale o que for correto. 
01) Ao inserir um catalisador em um meio reacional cuja 
reação possa ser auxiliada por catálise, espera-se que 
o tempo decorrido para a formação do produto 
desejado seja menor. 
02) A lei de velocidade é usada para estabelecer a ordem 
de uma reação, mas nem sempre pode ser usada para 
dizer sobre a molecularidade de uma reação. 
04) Em uma catálise heterogênea, os reagentes e o 
catalisador formam um sistema com mais de uma 
fase, em que os reagentes estão em uma dessas fases 
e o catalisador em outra. 
08) A reação A + X => XA, que possui a lei de 
velocidade v = k [X] determinada 
experimentalmente, terá sua velocidade dependente 
somente da concentração de X. 
16) Na reação HNO3(l) + NaOH(s) ==> NaNO3(s) + H2O(l), 
feita em recipiente hermeticamente fechado, um 
aumento na pressão do sistema altera a velocidade da 
reação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Química 
7 
 
Questão 15 
 
Assinale o que for correto. 
01) O hexan-1-ol, por ser um composto polar, é 
totalmente solúvel em água. 
02) A reação entre ácido butanoico e hidróxido de sódio 
produz um composto iônico. 
04) Os ácidos carboxílicos e as cetonas de massa molar 
aproximada têm pontos de ebulição semelhantes 
porque ambos apresentam átomo de oxigênio em sua 
estrutura. 
08) O ponto de ebulição da propilamina é 47,8 ºC e da 
trimetilamina é 2,9 ºC. Essa diferença deve-se ao fato 
de que esses compostos apresentam diferentes 
basicidades. 
16) As interações intermoleculares existentes nas 
moléculas de metilbutano são do tipo forças de van 
der Waals. 
 
 
 
 
 
Questão 16 
 
Considere o esquema a seguir e assinale o que for 
correto. 
 
OH
H2SO4
180ºC
H2SO4
140ºCO
 
 
 
01) O propeno e o éter dipropílico foram obtidos, 
respectivamente, por reações de eliminação e 
substituição. 
02) Os álcoois possuem caráter ácido mais forte que os 
fenóis, isto é, têm maior facilidade de se ionizar em 
solução aquosa. 
04) Na síntese do éter, ocorre uma desidratação 
intermolecular e, na síntese do alceno, uma 
desidratação intramolecular. 
08) Se o metanol fosse colocado para reagir nas mesmas 
condições apresentadas no esquema acima, seria 
obtido um único produto de desidratação. 
16) É possível obter um éster a partir de uma reação de 
oxidação do éter dipropílico. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 17 
 
Assinale o que for correto. 
01) Para uma monobase fraca, quanto maior sua 
concentração em mols por litro, menor será o grau de 
dissociação. 
02) Em 1 litro de uma solução aquosa de HCl com 
pH = 2 foram adicionados 999 litros de água. Assim, 
o pH, após essa diluição, é igual a 3. 
04) Para uma solução de pOH = 11, tem-se 
[H+] < [OH-]. 
08) Na hidrólise salina de um sal formado a partir de um 
ácido fraco com uma base fraca, quando Ka > Kb, a 
solução resultante terá pH < 7. 
16) Uma solução aquosa de NH4Cl 0,2 mol/litro 
apresenta um grau de hidrólise de 1%. Assim, essa 
solução terá caráter ácido com Kh ≈ 2x10−5. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Química 
8 
 
Questão 18 
 
A seguir, encontram-se alguns dados sobre propriedades 
de três materiais diferentes que possuem o mesmo 
volume a 20º C. 
Material Massa 
(g) 
Temperatura 
de fusão (ºC) 
Temperatura de 
ebulição (ºC) 
A 115 80 218 
B 0,13 -219 -183 
C 80 -39 a -32 105 a 112 
A esse respeito, assinale o que for correto. 
 
01) Fusão e vaporização são transformações físicas 
endotérmicas. 
02) Se o material A não for solúvel em C, então ele 
deverá flutuar se for adicionado a um recipiente 
contendo o material C, ambos a 20º C. 
04) Os materiais B e C são substâncias puras. 
08) Apenas o material C está no estado líquido a 20º C. 
16) Os materiais A e B podem ser variedades alotrópicas. 
 
 
 
 
 
Questão 19 
 
Considere uma reação eletroquímica espontânea (do tipo 
pilha) na qual são envolvidas assemirreações I e II, a 
seguir. Sobre essas semirreações, considere que ocorram 
em soluções aquosas de concentração 1,0 mol/L a 25 oC e 
1 atm (condições padrão) e assinale o que for correto. 
red
+ 2+ 0
2(s) (aq) (aq) 2 (l)
2 + 0
4(aq) (aq) 2(g) 2 (l) red
-
I) MnO 4H 2 Mn +2H O E 1,23V
II) SO +4H 2 SO +2H O E 0,15V
e
e
−
−
+ + ⎯⎯→ = +
+ ⎯⎯→ = +
 
01) A força eletromotriz desenvolvida na reação é 1,08V. 
02) De acordo com a reação redox global, ocorre uma 
redução do átomo de enxofre de S6+ (no 24(aq)-SO ) para 
S4+ (no SO2(g)). 
04) A espécie 24(aq)-SO é um agente redutor mais poderoso 
(melhor redutor) do que a espécie 2(s)MnO . 
08) A semirreação que possui maior potencial padrão de 
oxidação é a II. 
16) O número de elétrons envolvidos na reação é 4. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 20 
 
Considere as seguintes afirmações em relação ao Na2CO3 
e assinale o que for correto. 
01) 106 g de Na2CO3 contém 6,0 x 1023 átomos de 
carbono. 
02) O Na2CO3 apresenta a seguinte composição 
centesimal: 43,4% de Na, 11,3% de C e 45,3% de O. 
04) A partir de 310 g de H2CO3 e 400 g de NaOH, podem 
ser obtidos 5 mols de Na2CO3. 
08) 10 mols de Na2CO3 contêm 30 átomos de oxigênio. 
16) O Na2CO3 é um composto anfiprótico, pois pode 
assumir comportamento de ácido ou de base, 
dependendo do meio. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
 
 
 
Prova 3 – Sociologia 
QQQUUUEEESSSTTTÕÕÕEEESSS OOOBBBJJJEEETTTIIIVVVAAASSS 
 
N.o DE ORDEM: N.o DE INSCRIÇÃO: 
NOME DO CANDIDATO: 
 
IIINNNSSSTTTRRRUUUÇÇÇÕÕÕEEESSS PPPAAARRRAAA AAA RRREEEAAALLLIIIZZZAAAÇÇÇÃÃÃOOO DDDAAA PPPRRROOOVVVAAA 
1. Confira os campos N.o DE ORDEM, N.o DE INSCRIÇÃO e NOME, conforme o que consta na etiqueta fixada em sua 
carteira. 
2. Confira se o número do gabarito deste caderno corresponde ao constante na etiqueta fixada em sua carteira. Se houver 
divergência, avise, imediatamente, o fiscal. 
3. É proibido folhear o Caderno de Provas antes do sinal, às 9 horas. 
4. Após o sinal, confira se este caderno contém 20 questões objetivas e/ou qualquer tipo de defeito. Qualquer problema, 
avise, imediatamente, o fiscal. 
5. O tempo mínimo de permanência na sala é de 2 horas após o início da resolução da prova. 
6. No tempo destinado a esta prova (4 horas), está incluído o de preenchimento da Folha de Respostas. 
7. Transcreva as respostas deste caderno para a Folha de Respostas. A resposta correta será a soma 
dos números associados às proposições verdadeiras. Para cada questão, preencha sempre dois 
alvéolos: um na coluna das dezenas e um na coluna das unidades, conforme exemplo ao lado: 
questão 13, resposta 09 (soma das proposições 01 e 08). 
8. Se desejar, transcreva as respostas deste caderno no Rascunho para Anotação das Respostas 
constante nesta prova e destaque-o, para retirá-lo hoje, nesta sala, no horário das 13h15min às 
13h30min, mediante apresentação do documento de identificação do candidato. Após esse período, 
não haverá devolução. 
9. Ao término da prova, levante o braço e aguarde atendimento. Entregue ao fiscal este caderno, a 
Folha de Respostas e o Rascunho para Anotação das Respostas. 
 
 
Corte na linha pontilhada. ....................................................................................................................... 
RRRAAASSSCCCUUUNNNHHHOOO PPPAAARRRAAA AAANNNOOOTTTAAAÇÇÇÃÃÃOOO DDDAAASSS RRREEESSSPPPOOOSSSTTTAAASSS ––– PPPRRROOOVVVAAA 333 ––– IIINNNVVVEEERRRNNNOOO 222000111111 
 
 
N.o DE ORDEM: NOME: 
 
 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
 
 
 
 
 
 
 
 UEM – Comissão Central do Vestibular Unificado 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Sociologia 
2 
 
SOCIOLOGIA 
 
 
 
Questão 01 
 
“Ao analisar os Arapesh, os Munduguno e os Chambuli, 
três povos da nova Guiné, na Oceania, Mead percebeu 
diferenças significativas. Entre os Arapesh não havia 
diferenciação entre homens e mulheres, pois ambos eram 
educados para ser dóceis e sensíveis e servir aos outros. 
Também entre os Mundugunos não havia diferenciação: 
indivíduos de ambos os sexos eram treinados para a 
agressividade, caracterizando-se por relações de 
rivalidade, e não de afeição. Entre os Chambuli, 
finalmente, havia diferença entre homens e mulheres, 
mas de modo distinto do padrão que conhecemos: a 
mulher era educada para ser extrovertida, 
empreendedora, dinâmica e solidária com os membros de 
seu sexo. Já os homens eram educados para ser sensíveis, 
preocupados com a aparência e invejosos, o que os 
tornava inseguros” (TOMAZI, Nelson Dácio. Sociologia 
para o ensino médio. São Paulo: Saraiva, 2010, p. 173). 
Considerando o texto acima e o que a Sociologia aceita 
como válido para o tema da diversidade étnica, assinale 
a(s) alternativa(s) correta(s). 
01) Segundo a Sociologia, a não diferenciação dos papéis 
masculinos e femininos entre os Arapesh e os 
Mundugunos indica o seu atraso cultural, quando 
comparados às sociedades contemporâneas 
ocidentais. 
02) Dos povos mencionados no texto, apenas o padrão 
educacional dos Chambuli pode ser enquadrado no 
que Émile Durkheim denomina fato social. 
04) Pode-se concluir do texto que a cultura vigente em 
uma determinada sociedade contribui para o 
estabelecimento das diferenças existentes entre a 
personalidade feminina e a masculina. 
08) Para a Sociologia, a educação que os Chambuli 
fornece aos homens não é adequada, porque contraria 
as características naturais da masculinidade. 
16) A diversidade de valores religiosos e de modos de 
produção encontrada na história da humanidade ajuda 
a compreender os motivos pelos quais, em diferentes 
grupos e momentos históricos, homens e mulheres 
assumiram papéis diferenciados na sociedade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 02 
 
O fenômeno religioso ocupa um importante espaço nas 
preocupações sociológicas. Considerando o tratamento 
sociológico desse tema, assinale a(s) alternativa(s) 
correta(s). 
01) Dada a importância que possui para as relações 
sociais, a religião é uma instituição que influencia 
outras instituições, como a família e o Estado, mas 
não pode ser por estas influenciada. 
02) A Sociologia comporta teorias diversas sobre o 
fenômeno religioso. Entretanto, todas elas enfatizam 
seu papel na promoção da estabilidade social e não 
nas mudanças sociais. 
04) Para Durkheim, a religião tem a função de reforçar a 
solidariedade social, ou seja, a coesão da sociedade. 
08) Os dogmas religiosos dizem respeito a verdades 
irrefutáveis mantidas pela fé. Para serem 
reconhecidos como válidos, eles não requerem uma 
justificação científica. 
16) O termo “Igreja” só se aplica às manifestações 
religiosas de origem ocidental. Nas demais 
sociedades, as manifestações religiosas devem ser 
compreendidas como seitas. 
 
 
 
 
 
Questão 03 
 
Os fatos sociais são definidos por Émile Durkheim, um 
dos fundadores da Sociologia, como o objeto 
fundamental dessa ciência. Sobre esse conceito, assinale 
o que for correto. 
01) Os fatos sociais são exteriores aos indivíduos, 
possuindo existência concreta que ultrapassa as 
vontades e pensamentos dos membros de uma 
sociedade, tomados isoladamente. 
02) Os fatos sociais são coercitivos, portanto, exercem 
pressão sobre os indivíduos com o objetivo de 
submetê-los às suas determinações, normas e regras. 
04) Os fatos sociais são anteriores aos membros das 
coletividades, pois já existem antes da chegada de 
cada um dos indivíduos e, provavelmente, 
continuarão a existir após as suas mortes. 
08) A coerção exercida pelos fatossociais é apenas de 
natureza física, ou seja, manifesta-se somente pela 
ameaça de castigos corporais ou pela privação da 
liberdade. 
16) Os fatos sociais não se aplicam à totalidade dos 
membros de uma sociedade. Estão excluídos do seu 
alcance de sujeição e determinação os membros do 
grupo intelectual e economicamente dominante. 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Sociologia 
3 
 
Questão 04 
 
Sobre os conceitos de poder político e de autoridade no 
pensamento de Max Weber, assinale o que for correto. 
01) O poder político se converte em autoridade em 
governos considerados legítimos por aqueles que 
vivem sob as suas ordens. 
02) A autoridade de tipo tradicional é própria da 
sociedade onde impera o princípio da lei e dos 
acordos racionalmente estabelecidos. 
04) A autoridade pode fundamentar-se no 
reconhecimento de qualidades excepcionais daquele 
que a exerce. Nesse caso, estamos diante de uma 
autoridade de tipo carismática. 
08) Uma autoridade racional-legal exerce o poder 
seguindo suas próprias regras, sem interferências ou 
controles externos que limitem sua atuação. 
16) Em situações concretas, as autoridades de tipos 
racional-legal e carismático podem se combinar e 
garantir legitimidade a um governo. 
 
 
 
 
Questão 05 
 
Considerando a perspectiva sociológica exposta no texto 
a seguir, assinale o que for correto. 
“[...] a sociedade pode ser concebida como interação 
simbólica, ou seja, não existem estruturas que coagem os 
homens, existem interações que eles estabelecem entre si 
a partir dos símbolos partilhados. Símbolos remetem a 
estruturas de signos, de significantes e significados. 
Remete a questões da cultura. Essa perspectiva dá ênfase 
aos aspectos ‘encobertos’ e subjetivos do 
comportamento, acreditando que o comportamento 
humano só seria comportamento em termos do que as 
situações simbolizam” (SILVEIRA, Emerson S.. A 
sociedade em queda livre? In Sociologia Ciência & Vida, 
número 27, s/d, p. 57). 
01) As regras de comportamento que organizam as 
sociedades humanas são relativamente estáveis e não 
podem ser negociadas pelos atores em suas 
interações cotidianas. 
02) Símbolos são definições rígidas e derivadas de 
contratos formalmente contraídos com o objetivo de 
garantir a ordem e a estabilidade social. 
04) A sociedade não possui uma existência objetiva 
independente dos atores sociais. Na verdade, é o 
resultado das ações e interações estabelecidas entre 
eles. 
08) As regras que definem a vida em sociedade só 
existem efetivamente quando indivíduos concretos se 
comunicam por meio de um complexo simbólico 
comum. 
16) Um mesmo comportamento social pode ser 
interpretado de formas distintas em situações e 
contextos diferentes. 
 
Questão 06 
 
Sobre o modelo fordista-taylorista de organização do 
trabalho, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 
01) Os princípios fordistas visam à produção em série de 
produtos personalizados de acordo com as demandas 
do mercado consumidor. 
02) A parcialização do trabalho implementada no 
fordismo fez com que o trabalho executado pelos 
operários se tornasse mais agradável e menos 
extenuante. 
04) A parcialização fordista ganhou impulso e maior 
eficiência com a introdução da linha de montagem 
acoplada à esteira mecânica desenvolvida por 
Frederick Taylor. 
08) O taylorismo pregava a necessidade de um rígido 
controle e fiscalização da atividade dos operários. 
16) Uma das metas do modelo fordista-taylorista era a 
expropriação do “saber fazer” dos operários e a 
concentração desse conhecimento nos setores de 
planejamento das indústrias. 
 
 
 
 
 
Questão 07 
 
Toda sociedade desenvolve mecanismos de controle 
social com o objetivo de fazer com que cada indivíduo 
adote comportamentos esperados. Sobre esse assunto, 
assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 
01) A família, como esfera privada da vida regida por 
sentimentos e laços de sangue, não participa dos 
processos de controle social. 
02) A polícia e o judiciário são instituições que exercem 
controle social de tipo formal e são próprias de 
sociedades complexas. 
04) A religião é uma importante instituição de controle 
social, devido a sua alta eficiência na definição de 
comportamentos socialmente aceitos. 
08) O controle social para ser eficiente deve combinar a 
transmissão de valores com estratégias de coerção. 
16) Nas sociedades complexas, ocorre uma tendência de 
substituição de estratégias difusas de controle pela 
sua institucionalização formal, o que pode ser 
observado pelo incremento do aparato jurídico e 
policial. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Sociologia 
4 
 
Questão 08 
 
Assinale o que estiver correto a respeito das relações 
entre os meios de comunicação e a vida política no 
Brasil. 
01) Durante o Estado Novo, o rádio foi utilizado pelo 
governo para divulgar programas educativos, 
promover a imagem de Getúlio Vargas e disseminar 
uma ideologia de caráter nacionalista. 
02) Os governos militares que resultaram do golpe de 
1964 não investiram em infraestrutura de 
telecomunicações porque avaliaram que isso poderia 
dificultar seu projeto de controle social. 
04) Para caracterizar seu compromisso com a liberdade 
de expressão, os autores da Constituição Federal de 
1988 decidiram não legislar sobre os meios de 
comunicação. 
08) A televisão, então recém-implantada no Brasil, foi 
um recurso fundamental na campanha eleitoral que 
levou Juscelino Kubitschek à Presidência da 
República, em 1955. 
16) A última campanha eleitoral brasileira demonstrou 
que as redes sociais na Internet ainda não são 
utilizadas pelos políticos como recursos de 
comunicação com os eleitores. 
 
 
 
 
 
Questão 09 
 
Sobre o Estado de Bem-Estar Social, que surge no 
contexto das graves crises do capitalismo mundial no 
início do século XX, assinale a(s) alternativa(s) 
correta(s). 
01) Os princípios desse tipo de Estado intervencionista 
foram elaborados por John Maynard Keynes, a partir 
da revisão da teoria econômica clássica que pregava 
o livre mercado. 
02) As políticas de pleno emprego foram os principais 
mecanismos de intervenção do Estado de Bem-Estar 
Social para reverter a crise econômica gerada pela 
superprodução. 
04) O estabelecimento desse tipo de Estado implicou 
considerável expansão da estrutura de administração 
pública e elevação do gasto público. 
08) Estados de Bem-Estar Social plenos foram 
implementados principalmente em nações com 
baixos níveis de crescimento econômico e com altas 
taxas de desigualdade, visando a reverter essa 
situação e a promover o desenvolvimento. 
16) A fixação de taxas de juros bastante reduzidas foi 
uma das estratégias utilizadas pelo Estado de Bem-
Estar Social para incentivar a produção industrial a 
absorver a força de trabalho no contexto de crise. 
 
 
Questão 10 
 
Sobre o conceito de etnocentrismo, leia o texto a seguir e 
assinale o que for correto. 
“O etnocentrismo, de fato, é um fenômeno universal. É 
comum a crença de que a própria sociedade é o centro da 
humanidade, ou mesmo a sua única expressão. As 
autodeterminações de diferentes grupos refletem este 
ponto de vista. Os Cheyene, índios das planícies norte-
americanas, se autodenominavam ‘os entes humanos’; os 
Akuáwa, grupo Tupi do Sul do Pará, consideram-se ‘os 
homens’; da mesma forma que os Navajo se intitulam ‘o 
povo’. [...] É comum assim a crença no povo eleito, 
predestinado por seres sobrenaturais para ser superior aos 
demais. Tais crenças contêm o germe do racismo, da 
intolerância, e, frequentemente, são utilizadas para 
justificar a violência praticada contra os outros” 
(LARAIA, Roquede B.. Cultura: um conceito 
antropológico. Rio de Janeiro: Zahar, 2003). 
01) O preconceito direcionado a outras culturas é 
característica de sociedades ágrafas, não sendo 
verificado em organizações sociais complexas. 
02) O etnocentrismo frequentemente se manifesta pela 
crença numa predestinação baseada em argumentos 
religiosos. 
04) A autodeterminação de um povo como centro da 
humanidade é uma estratégia consciente de afirmação 
de sua identidade diante da opressão exercida por 
outros povos; portanto, não está associada ao racismo 
e à intolerância. 
08) As crenças de um povo sobre a sua própria 
superioridade acarretam sentimentos de solidariedade 
que se manifestam pelo estabelecimento de relações 
de amizade e cooperação mútua com outros povos. 
16) Ao se definirem como “os entes humanos”, os 
Akuáwa excluem da humanidade todos aqueles que 
não fazem parte do seu grupo, o que pode engendrar 
práticas violentas contra esses outros. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Sociologia 
5 
 
Questão 11 
 
Sobre o tema diversidade cultural, leia o texto a seguir, 
que aborda as práticas de mutilação genital existentes em 
sociedades como Somália e Djibuti, e assinale a(s) 
alternativa(s) correta(s). 
“Uma outra perspectiva em relação à mutilação genital 
feminina é aquela defendida pelos relativistas culturais. 
Eles argumentam que a perspectiva dos direitos humanos 
é etnocêntrica. Os relativistas culturais percebem as 
intervenções que interferem nessa prática como pouco 
mais que ataques neoimperialistas às culturas africanas. 
De acordo com a perspectiva defendida por eles, qualquer 
discurso sobre ‘direitos humanos universais’ nega a 
soberania cultural de povos menos poderosos. Além 
disso, a oposição à mutilação genital feminina 
compromete a tolerância e o multiculturalismo e promove 
atitudes racistas” (BRYM, Robert J.. Sociologia: sua 
bússola para um novo mundo. São Paulo: Cengage 
Learning, 2006, p. 89). 
01) O texto defende a ideia de que não haveria um ‘ser 
humano’ em abstrato e geral a partir do qual 
poderiam ser definidos direitos individuais ou 
coletivos com validade universal. 
02) Os defensores dessa perspectiva relativista entendem 
que os chamados direitos humanos são, na realidade, 
a expressão da cultura ocidental, política e 
economicamente dominante. 
04) Segundo o texto, os relativistas entendem que a 
soberania cultural das nações é algo que deve ser 
preservado, mesmo diante de práticas que 
aparentemente pareçam ser absurdas e injustificáveis. 
08) Pode-se concluir, a partir do texto, que a oposição à 
mutilação genital feminina é considerada 
etnocêntrica pelos relativistas culturais porque é 
resultado da adoção dos valores e costumes das 
sociedades ocidentais como referência para definir o 
que é certo ou errado. 
16) O argumento proposto pela perspectiva relativista, 
segundo o texto, expõe a complexidade do mundo 
contemporâneo, no qual princípios supostamente 
universais se contrapõem a elementos culturais 
particulares de uma ou de outra sociedade. 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 12 
 
Assinale a(s) alternativa(s) correta(s) sobre as mudanças 
sociais no Brasil. 
01) O golpe militar de 1964 não contou com o apoio das 
classes médias e populares, bem como não promoveu 
mudanças econômicas significativas no país. O 
aventado milagre econômico correspondeu a uma 
ilusão produzida e divulgada pelos militares. 
02) Nas décadas de 1950, teóricos da CEPAL (Comissão 
Econômica para a América Latina) defenderam que a 
industrialização levaria a uma mudança na sociedade 
brasileira, tornando-a independente dos países ricos. 
04) Vários analistas consideraram que a mudança na 
estrutura do poder político, ocorrida em 1930, 
caracterizou uma revolução pelo alto, já que se 
realizou sem ampla mobilização e participação 
popular. 
08) O lema “Ordem e Progresso” do movimento que 
proclamou a República indicava o interesse dos seus 
dirigentes de condicionar as mudanças na estrutura 
do poder político à manutenção da ordem social 
então vigente. 
16) Enquanto em vários países o movimento estudantil da 
década de 1960 reivindicava mudanças sociais, no 
Brasil, ele estava ao lado das forças que desejavam 
promover a ordem e a conservação da sociedade. 
 
 
 
 
 
Questão 13 
 
“Não podemos deixar de perceber que agimos 
condicionados pelas experiências que acumulamos no 
passado. Como nos socializamos via grupos sociais, estes 
também limitam o espectro de opiniões que podemos 
suportar. Nossas ações e percepções acerca de nós 
mesmos são desenhadas pelas expectativas dos grupos 
dos quais fazemos parte. É por isso que coisas que nos 
parecem óbvias nada mais são do que um conjunto de 
crenças que mudam conforme as características dos 
grupos aos quais nos filiamos” (JUNIOR PAIVA, Yago 
Euzébio Bueno de. Viver e pensar o cotidiano. In 
Sociologia. Ciência & Vida. Ano III – Edição 32 – 
Dezembro/2010, p. 15). Assinale a(s) alternativa(s) 
correta(s) sobre o texto acima e sobre os temas que ele 
aborda. 
01) Pode-se concluir do texto que os juízos que fazemos 
de nós mesmos são falsos, já que é a sociedade que 
os determina. 
02) O fenômeno da socialização está abordado no texto. 
Ele é utilizado pela Sociologia para designar o 
aprendizado das normas e das crenças que vigoram 
numa determinada sociedade. 
04) Pode-se concluir do texto que as crenças nutridas 
pelos indivíduos se constituem objetos de interesse 
da Sociologia. 
08) De acordo com o autor do texto, o indivíduo é livre 
quando seus valores são construídos autonomamente, 
independente da sociedade. 
16) Se nossas percepções sobre nós mesmos têm origem 
exterior, elas podem ser consideradas um fato social. 
 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Sociologia 
6 
 
Questão 14 
 
Assinale a(s) alternativa(s) que corresponde(m) 
corretamente às afirmações de Karl Marx, Émile 
Durkheim e Max Weber sobre o trabalho e os processos 
vinculados a ele. 
01) Nas distintas sociedades, as regras que organizam a 
divisão social do trabalho têm correspondência com 
aquelas que fundamentam sua coesão. 
02) Os homens transformam a natureza por meio do seu 
trabalho. Os distintos modos de produção resultam 
das maneiras específicas por meio das quais aquela 
transformação acontece. 
04) Nas sociedades modernas, a coesão social está 
diretamente relacionada à complexidade da divisão 
do trabalho. 
08) No capitalismo, o trabalhador não possui os meios de 
produção e, por isso, precisa vender sua força de 
trabalho para sobreviver. 
16) Ao considerar o trabalho uma ação virtuosa, que 
dignifica o indivíduo, a Reforma Protestante 
contribuiu para a emergência do capitalismo 
ocidental. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 15 
 
Sobre os fatores relacionados ao surgimento da 
Sociologia, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 
01) A Revolução Científica, iniciada no século XVI, ao 
propor a substituição da razão teológica pelo 
conhecimento derivado de evidências empiricamente 
observáveis, contribuiu para que a organização social 
deixasse de ser entendida como um dado natural ou 
desígnio divino e passasse a ser objeto de 
questionamentos. 
02) A Sociologia surge no contexto das Revoluções 
Democráticas do século XVIII como um instrumento 
de recomposição da ordem monárquica abalada pela 
crítica à legitimidade teológica das lideranças 
políticas. 
04) A Revolução Industrial acarretou uma série de 
problemas sociais, sendo a maioria decorrente da 
significativa concentração da população nas cidades 
ao redor das nascentes indústrias. A necessidade de 
compreensão dessa nova experiência urbana 
impulsionoudecisivamente o surgimento da 
Sociologia. 
08) A Reforma Protestante, com a crítica ao dogma 
católico e a defesa da razão técnica, favoreceu a 
proposição de uma ciência objetiva da sociedade. 
16) As Revoluções Democráticas do século XVIII, ao 
questionarem as monarquias baseadas em princípios 
teocráticos, atribuíram aos homens a tarefa de 
construir sua própria ordem social, segundo seus 
anseios e necessidades. Com isso, favoreceram o 
surgimento de uma ciência da sociedade que teria a 
função de apontar caminhos para a resolução dos 
problemas sociais. 
 
 
 
 
Questão 16 
 
Em entrevista concedida a uma revista nacional, a 
subsecretária-geral da ONU e diretora do Programa nas 
Nações Unidas para os Assentamentos Humanos, Anna 
Tibaijuka, ao ser perguntada sobre o futuro das cidades 
na atual ordem global, respondeu da seguinte maneira: 
“Há vários futuros. Algumas cidades têm futuro 
brilhante: criação de oportunidades, melhoria e 
aperfeiçoamento da qualidade de vida, ampliação das 
liberdades sociais, culturais e políticas. Outras têm futuro 
menos promissor, com declínio natural e perda da 
importância, não só em âmbito internacional, mas 
também nacional. Quando examinadas a partir da 
perspectiva regional, algumas regiões como a Ásia vão 
prosperar enquanto outras, como a África Subsaariana, 
continuarão lutando pela prestação de serviços básicos. 
Se a falta de moradia adequada e de serviços básicos (que 
é um problema de governo) não for solucionada, o 
número de moradores de favelas nas cidades vai 
aumentar, o que consequentemente ampliará o fosso 
urbano; a agitação social e os movimentos sociais 
tenderão a aumentar, impondo risco à vida nas cidades” 
(Entrevista concedida à Revista Desafios do 
Desenvolvimento, IPEA, fevereiro-março de 2010, ano 7, 
n.º 59, p. 13). Considerando as afirmações da 
subsecretária-geral da ONU e o tema “As transformações 
no espaço urbano e rural”, assinale o que for correto. 
01) A globalização dos mercados não é acompanhada, 
necessariamente, por uma distribuição da riqueza que 
seja capaz de reduzir os problemas urbanos existentes 
em várias regiões do mundo. 
02) Parte significativa dos problemas urbanos atuais já 
não decorre do êxodo rural, mas do modo de inserção 
das cidades na economia global. 
04) Segundo Anna Tibaijuka, as cidades africanas estão 
condenadas ao subdesenvolvimento, ao contrário das 
cidades asiáticas. 
08) A expressão “fosso urbano” é empregada para 
caracterizar as desigualdades de acesso aos 
equipamentos urbanos por diferentes grupos e classes 
sociais. 
16) Pode-se concluir do texto que nas cidades europeias 
não ocorre falta de moradias adequadas e de serviços 
urbanos básicos. 
 
 
GABARITO 1 
UEM/CVU 
Vestibular de Inverno/2011 – Prova 3 
Sociologia 
7 
 
Questão 17 
 
Assinale a(s) alternativa(s) correta(s) sobre o tema 
uniões familiares e o texto que o discute: “Em 1949, na 
cidade de Mossoró, o casal Elizabeth e Rafael Negreiros, 
para entrar na Igreja e celebrar seu casamento, teve que 
pedir uma autorização especial ao papa. Apesar de serem 
habituais os casamentos consanguíneos na região, a 
oficialização daquela união pareceu exagerada ao pároco 
local. De fato, o pai da noiva, Solon, era irmão do pai do 
noivo, Manoel. Maricota, a mãe dos pais dos noivos, era 
mãe da outra avó de Rafael. Para complementar, Solon e 
Manoel ainda eram casados com primas, Júlia e Sinhá. O 
padre achou que estava diante de um caso de incesto” 
(Trecho de reportagem da revista Veja de 13.02.2002, 
citado por OLIVEIRA, Pérsio Santos de. Introdução à 
Sociologia. Série Brasil. São Paulo: Ática, 2006, p. 160). 
01) O incesto diz respeito a regras que proíbem o 
casamento entre determinados indivíduos dentro de 
um mesmo grupo familiar. Tais regras variaram ao 
longo do tempo e assumiram diferentes conteúdos 
nas diversas sociedades. 
02) A família monogâmica é aceita pela Sociologia como 
o tipo familiar ideal e mais evoluído da história 
humana. 
04) Pode-se concluir do texto que, na cidade de Mossoró, 
os casos de casamento entre irmãos são muito 
frequentes. 
08) As demandas atuais pelo reconhecimento de uniões 
entre pessoas do mesmo sexo são exemplos de 
processos que pretendem expandir a definição legal e 
social de família vigente nas sociedades 
contemporâneas. 
16) Pode-se concluir do texto que a religião é uma das 
instituições que detêm o poder de definir os critérios 
de validade para as uniões familiares. 
 
 
 
 
Questão 18 
 
Assinale o que for correto sobre o processo produtivo 
nas sociedades capitalistas contemporâneas. 
01) Ao contrário do que estabelecia o Estado de Bem-
Estar Social, atualmente, as relações entre 
empregadores e empregados são reguladas por 
legislações trabalhistas rígidas e extensas. 
02) O processo produtivo é descentralizado numa escala 
transnacional, embora o poder de decisão sobre ele se 
mantenha concentrado. 
04) O trabalho temporário diminui drasticamente, sendo 
utilizado apenas em períodos de crescimento das 
demandas de consumo. 
08) Ao contrário da especialização requerida pelo modelo 
fordista, nas sociedades capitalistas contemporâneas, 
exige-se versatilidade do trabalhador, de modo que 
ele possa desempenhar distintas funções. 
16) O alto grau de automação existente nas distintas fases 
do processo produtivo favorece o pleno emprego e o 
fortalecimento da capacidade de organização política 
dos trabalhadores. 
 
 
 
Questão 19 
 
Assinale o que estiver correto sobre o impacto dos meios 
de comunicação nas sociedades contemporâneas. 
01) Com a popularização do acesso à Internet no Brasil, 
que tem início na segunda metade da década de 1990, 
veículos como a televisão e o rádio tornaram-se cada 
vez mais obsoletos. 
02) No mundo moderno, como as pessoas são 
estimuladas a desenvolver, individualmente, seus 
próprios gostos e estilos de vida, a publicidade 
praticamente não influencia a definição dos padrões 
de consumo. 
04) Com a globalização dos fluxos comerciais, ocorre, 
em determinadas sociedades, uma vasta oferta de 
bens culturais dos mais variados tipos, o que 
estimula, segundo alguns sociólogos, a diversidade 
de estilos de vida. 
08) O conceito de indústria cultural está associado à 
produção em série e ao consumo massificado de bens 
culturais. 
16) Pode-se dizer que, com a expansão mundial da 
Internet, o debate sobre a regulação dos meios de 
comunicação alcançou um patamar global, mostrando 
os limites da ação do Estado nacional em certos 
aspectos da vida contemporânea. 
 
 
 
Questão 20 
 
Considerando o conceito de classe social, assinale o que 
for correto. 
01) Os indivíduos definem subjetivamente a sua classe de 
pertencimento por meio da sua autoidentificação com 
um grupo. 
02) As classes sociais são compostas por indivíduos que 
ocupam uma mesma posição na estrutura produtiva 
de uma sociedade. 
04) A oposição entre as classes sociais em cada modo de 
produção foi a principal geradora das grandes 
transformações históricas por que passou a 
humanidade até o presente momento. 
08) As relações entre burguesia e proletariado no modo 
de produção capitalista são marcadas pela cooperação 
produtiva, tendo em vista o objetivo comum de 
elevação da produtividade. 
16) Na sociedade capitalista, a causa fundamental para a 
divisão entre as classes sociais é a propriedade 
privada. 
 
 
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