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GABARITO 1
PROVA 1
GEOGRAFIA E HISTÓ RIA
N.o DE INSCRIÇÃO: -
INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA
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prova e o número do gabarito.
· Assine no local apropriado.
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(tipo Bic cristal), pois a mesma não será substituída em caso de erro ou de rasura.
· Para cada questão, preencha sempre dois alvéolos: um na coluna das dezenas e um
na coluna das unidades, conforme exemplo ao lado: questão 18, resposta 06.
4. No tempo destinado a esta prova (4 horas), está incluído o de preenchimento da folha de respostas.
5. Transcreva as respostas somente na folha de respostas.
6. Ao término da prova, levante o braço e aguarde atendimento. Entregue este caderno, a folha de respostas e o caderno de
Redação ao fiscal.
UEM
Comissão Central do Vestibular Unificado
2 UEM/CVU2.º Vestibular de 2003 - Prova 1 GABARITO 1
GEOGRAFIA
01 – Com respeito aos oceanos e aos mares, é correto
afirmar que
01) o mecanismo das marés decorre da atração
gravitacional exercida sobre a crosta da Terra,
pela Lua e pelo Sol. Basicamente, a cada doze
horas, a maré sobe, levando outras doze horas
para atingir seu nível mais baixo.
02) a dinâmica das correntes marítimas está
relacionada às diferenças de temperatura das
águas oceânicas, à disposição do relevo
submarino e ao movimento de rotação da Terra.
04) a corrente marítima do Golfo exerce influência
no clima da Europa Norte Ocidental,
tropicalizando-o.
08) as ondas ou vagas oceânicas são decorrentes do
movimento de rotação da Terra no sentido oeste-
leste.
16) as ondas marítimas de grande envergadura e
forte poder destrutivo estão associadas à
ocorrência de maremotos ou de erupções
vulcânicas submarinas.
32) a corrente fria de Humboldt, ao provocar a
queda da temperatura do ar, reduz a evaporação
das águas oceânicas e, conseqüentemente,
também reduz as chuvas em grande parte da
faixa costeira do Chile e do Peru.
02 – Assinale a(s) alternativa(s) correta(s) sobre as áreas
turísticas e de preservação do Paraná.
01) A cidade histórica de Morretes localiza-se às
margens do rio Nhundiaquara, que deságua na
baía de Paranaguá.
02) O Parque Nacional do Superagüi, formado pelas
ilhas das Peças e do Superagüi, apresenta
formações arenosas e manguezais.
04) O Parque Estadual de Vila Velha é formado por
rochas intrusivas. O aspecto de ruína deve-se à
grande antigüidade das formações rochosas
cristalinas.
08) O Parque Estadual do Guartelá apresenta
formações areníticas. A principal atração é o
canyon formado pelo rio Iapó.
16) A Ilha do Mel é classificada como Reserva da
Biosfera e situa-se na entrada da baía de
Paranaguá.
32) As Cataratas do Iguaçu apresentam o máximo
volume de água entre julho e setembro, que
corresponde à estação mais chuvosa, nas zonas
subtropicais e temperadas do hemisfério Sul.
64) A Estrada da Graciosa liga o planalto ao litoral,
através da serra do Mar.
03 – A produção de energia a partir da força hidráulica é
considerada uma atividade ecologicamente "limpa",
porque não polui a atmosfera. No entanto, pode
provocar outros tipos de impacto ao ambiente.
Assinale o que for correto sobre a hidreletricidade e
as demais fontes de energia e os seus efeitos sobre o
planeta.
01) A energia hidráulica é considerada uma fonte
renovável, assim como a energia geotérmica,
que aproveita a biomassa vegetal da lenha e do
carvão mineral.
02) Na produção de hidreletricidade, um fator
fundamental para o aproveitamento da energia
gerada é a criação da rede de distribuição de
energia.
04) No Brasil, a região Norte é a que possui o maior
potencial hídrico necessário à geração de
energia; mas é a região Sudeste que apresenta a
maior capacidade elétrica instalada e que é
responsável pelo maior consumo de energia.
08) A formação do reservatório de água de uma
usina hidrelétrica gera impacto ambiental devido
ao alagamento. No Pará, a usina de Tucuruí, no
rio Tocantins, foi responsável pela submersão de
extensas áreas de floresta.
16) A queima de combustíveis fósseis, como o
carvão e o petróleo, foi o principal fator
responsável pelo aumento de dióxido de carbono
na atmosfera.
32) O efeito estufa decorre do acúmulo de gases e
de aerosóis na atmosfera. Esses poluentes
provocam a retenção do calor junto ao solo,
devido à destruição da camada de ozônio.
64) A chuva ácida resulta da presença de poluentes
atmosféricos produzidos, principalmente, pelas
atividades industriais em geral. Os seus efeitos
podem ser sentidos mesmo em locais distantes
do ponto em que foram gerados os poluentes.
GABARITO 1 UEM/CVU2.º Vestibular de 2003 - Prova 1 3
04 – Na China, os idosos correspondem a mais de dez
milhões de pessoas; nos Estados Unidos, são cerca
de oito milhões e meio e, na Índia, são mais de
cinco milhões. Assinale o que for correto sobre o
"envelhecimento" da população e sobre a evolução
das taxas de natalidade.
01) O número de idosos vem aumentando, dentre
outros motivos, devido aos avanços da medicina
e também em função da melhor assistência dada
à saúde.
02) No Brasil, embora o número de idosos venha
aumentando, as taxas de natalidade ainda são
crescentes, resultando em um aumento gradativo
da população jovem, isto é, entre zero e
dezenove anos.
04) Países europeus como a França e a Alemanha
têm apresentado, no pós-guerra, um aumento da
população jovem, alterando o antigo perfil de
países com taxas decrescentes de natalidade, que
prevaleceu até o segundo conflito mundial.
08) As mulheres compõem menos de 50% da
população idosa, na maioria dos países. Isso
ocorre porque a expectativa de vida é menor
entre as mulheres.
16) Nos países desenvolvidos, a pirâmide de idades
apresenta uma base estreita, a parte central é
mais larga, devido à progressiva redução das
taxas de mortalidade na fase adulta, e o topo é
mais largo do que nas pirâmides de países
subdesenvolvidos, devido à alta qualidade de
vida.
32) A China, a Índia e os Estados Unidos são países
que apresentam grande número de idosos,
principalmente devido aos programas de
assistência à terceira idade e à valorização da
mulher.
64) Nos países menos desenvolvidos da África, a
pirâmide apresenta uma base larga, afunilando-
se, progressivamente, em decorrência das altas
taxas de mortalidade. O topo é muito estreito,
em virtude da baixa expectativa de vida.
05 – Os tecnopólos são centros irradiadores das
inovações tecnológicas. Assinale o que for correto
sobre esses novos pólos industriais e sobre as
inovações no mundo globalizado.
01) Os tecnopólos concentram, por exemplo,
indústrias ligadas à informática, à robótica, às
telecomunicações e à biotecnologia, todas elas
envolvendo alta tecnologia.
02) A Nasdaq é uma bolsa de ações de base
eletrônica, que funciona através de um pregão
virtual. Ela transmite boletins sobre as cotações
das ações na bolsa de valores.
04) O vale do Silício, na Califórnia, abriga,
principalmente, empresas do ramo bélico e
aeroespacial.
08) São José dos Campos, no Estado de São Paulo,
constitui um centro de pesquisa e industrial de
alta tecnologia. A cidade abriga a Empresa
Brasileira de Aeronáutica (Embraer) e o
Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe).
16) O pólo industrial de Campinas, a exemplo dos
pólos industriais de alta tecnologia norte-
americanos, frutificou em torno da Unicamp e
de outras instituições de ensino e de pesquisa,
formadoras de profissionaisnas áreas de
engenharia e informática, dentre outras.
32) O Brasil, assim como a Índia e outros países em
desenvolvimento, exporta, para os países
desenvolvidos industrializados, profissionais
altamente qualificados que procuram melhores
condições de emprego. Essa "fuga de cérebros"
é prejudicial aos países em desenvolvimento,
que perdem um importante fator de
desenvolvimento.
64) Na Europa, apenas a Alemanha conseguiu
desenvolver um centro de alta tecnologia. A
Inglaterra e a França, por exemplo, apresentam
uma atividade industrial muito sólida, mas de
base tradicional.
4 UEM/CVU2.º Vestibular de 2003 - Prova 1 GABARITO 1
06 – A figura representa uma pequena cidade ao nascer do sol. Na praça central, a rosa-dos-ventos indica os pontos
cardeais. Assinale o que for correto sobre a localização das construções, a insolação e os ventos.
01) A igreja está ao norte da praça e a noroeste do supermercado.
02) A farmácia tem a sua fachada com letreiro voltada para o quadrante menos quente, recebendo diretamente os
ventos frios das frentes polares associadas à entrada da massa Polar Atlântica.
04) Pode-se afirmar, com certeza, que a escola tem janelas voltadas para o sul e para o poente.
08) A padaria, que tem a fachada voltada para oeste, localiza-se a sudeste da praça.
16) O movimento da bandeira da escola e da fumaça da chaminé indicam que o vento está soprando do quadrante
sul.
32) O supermercado situa-se a leste da praça e ao norte da padaria.
64) À tarde, a árvore da praça projeta sua sombra sobre o campo de futebol; portanto o goleiro do lado 1 sofre menos
calor do que o goleiro do lado 2.
GABARITO 1 UEM/CVU2.º Vestibular de 2003 - Prova 1 5
07 – Assinale a(s) alternativa(s) correta(s) sobre a
economia globalizada e os blocos econômicos.
01) Os poderes que atuam sobre o mundo e as
inovações que o transformam não se distribuem
igualmente no espaço geográfico. Concentram-
se em um número limitado de lugares, como
alguns países da Europa Ocidental e as
megalópoles da América do Norte e do Japão.
02) A atribuição de altas tarifas taxando os produtos
importados, o estabelecimento de cotas de
importação, a criação de barreiras
fitozoosanitárias (proibição da entrada de
produtos vegetais ou animais suspeitos de
contaminação) e os subsídios aos produtores
nacionais são mecanismos utilizados pelas
nações para proteger seu mercado da
concorrência estrangeira.
04) Uma empresa pode ser considerada como
transnacional quando ela possui sede em um
país, mas atua, por meio de filiais, em vários
outros países, concentrando nestes últimos uma
parte importante de seu patrimônio, de suas
vendas e de seus empregados. Mesmo quando
grande parte das operações produtivas ocorre
fora do país-sede, as decisões estratégicas, a
pesquisa e o controle acionário são realizados no
mesmo.
08) O Grupo do G-7 é formado por sete grandes
potências da Europa Ocidental, da Europa
Oriental e da América do Norte. 
16) No mercado de ações, nem sempre o investidor
tem interesse em que a empresa seja bem
sucedida, comprando ações e vendendo-as logo
em seguida, apenas para obter lucro rápido, de
caráter especulativo. Essa atitude não colabora
para fortalecer a indústria e o setor produtivo do
país, a longo prazo, porque o capital é muito
volátil.
08 – Assinale o que for correto a respeito dos
movimentos orogênicos (ou orogenéticos) e
epirogênicos (ou epirogenéticos) e da dinâmica das
formas de relevo.
01) As formas e a dinâmica do relevo terrestre estão
associadas à ação dos movimentos tectônicos e
ao intemperismo das rochas.
02) As grandes cadeias de montanhas como o
Himalaia, os Alpes e os Andes formaram-se por
ação dos movimentos orogênicos, durante a era
Terciária.
04) Os movimentos epirogênicos, que movimentam
as placas tectônicas horizontalmente, são
responsáveis pela formação dos vulcões e das
montanhas cristalinas.
08) No Brasil, os planaltos Atlântico e Meridional
estão associados à atividade vulcânica, que
resultou em extensos derrames de lavas.
16) À erosão provocada pelas águas dos rios e das
torrentes dá-se o nome de erosão fluvial. À
erosão provocada pelas águas da chuva, que
pode criar sulcos e ravinas, dá-se o nome de
erosão pluvial.
32) As restingas são cordões de areia que se formam
paralelamente à costa, quando o mar realiza um
trabalho de acumulação ou deposição de
sedimentos. 
09 – Assinale o que for correto sobre o quadro físico do
Paraná.
01) O pico do Paraná, com mais de 1800 m de
altitude, é o ponto mais elevado do Paraná e está
localizado na serra do Mar.
02) A bacia do Paraná, com terrenos que datam
principalmente das eras Paleozóica e Mesozóica,
apresenta rochas sedimentares e rochas
vulcânicas. O basalto, que é responsável pela
ocorrência de solos ricos, teve origem em
derrames vulcânicos.
04) No Norte do Paraná, predomina o clima tropical
de altitude, com médias térmicas mais elevadas
do que nas áreas de clima subtropical,
apresentando maior concentração de chuvas nos
meses de verão.
08) As matas de Araucária, típicas do Paraná,
ocupavam todo o Segundo Planalto, bem como
o Oeste e o Sudoeste do Estado.
16) As Cataratas do Iguaçu se devem ao
afloramento dos arenitos sobre os quais o rio
Iguaçu esculpiu o seu vale.
6 UEM/CVU2.º Vestibular de 2003 - Prova 1 GABARITO 1
10 – Assinale o que for correto sobre o Agreste e o Meio-
Norte, sub-regiões do Nordeste do Brasil.
01) O agreste corresponde a uma faixa de terras que
se localiza entre o sertão semi-árido e o Meio-
Norte.
02) O agreste é a zona de menor densidade
demográfica da região Nordeste, devido à sua
localização, distante das principais cidades
litorâneas.
04) O agreste apresenta, além de cultivos de
subsistência, lavouras comerciais de algodão,
que abastecem a indústria têxtil.
08) No Meio-Norte, as chuvas são variáveis,
apresentando-se mais abundantes na porção sul,
no contato com a Amazônia, e decrescendo para
o norte, na direção do litoral semi-árido.
16) As salinas constituem a principal atividade
produtiva do litoral maranhense, concentrando
grande parte da produção brasileira de sal
marinho.
32) O extrativismo vegetal ligado ao babaçu e à
carnaúba constitui uma importante atividade
econômica do Meio-Norte.
11 – Assinale o que for correto sobre a Revolução Verde
e a agricultura "orgânica".
01) A Revolução Verde introduziu técnicas
ecológicas de cultivo, visando ao aumento da
produção agrícola.
02) A agricultura "orgânica" e a Revolução Verde
contribuíram para a redução do desemprego no
campo, por serem intensivas em utilização de
mão-de-obra.
04) A Revolução Verde valorizava a monocultura
em grandes propriedades, como forma de
aumentar a produtividade.
08) A agricultura "orgânica" não utiliza produtos
químicos prejudiciais à saúde.
16) Devido aos riscos maiores de perda da colheita e
a outros custos de produção, os produtos
"orgânicos" costumam ter preço final superior
ao dos produtos cultivados da forma
convencional, isto é, com uso de agrotóxicos
sintéticos prejudiciais à saúde.
32) As verduras e os legumes produzidos pela
agricultura "orgânica", no Brasil, são rejeitados
pelo consumidor, pois apresentam aspecto
pouco atraente. Devido a esse motivo, não
chegam às prateleiras dos grandes
supermercados e não têm padrão para
exportação.
12 – Identifique o que for correto sobre as regiões
polares.
01) O continente Antártico é desprovido de riquezas
naturais e também tem pouca importância
estratégica, visto situar-se em uma posição
isolada. Abriga apenas algumas bases de
pesquisa científica, instaladas nas áreas menos
hostis.
02) Os inlandsis são espessas camadas de gelo que
recobrem extensivamente as terras situadas nas
altas latitudes, como é o caso da Groenlândia, no
hemisfério Norte e da região antártica, no
hemisfério Sul. Já as banquisas são camadas de
gelo flutuante,que se formam junto aos litorais.
04) O Ártico é, em grande parte, formado por um
oceano congelado, enquanto a Antártida
corresponde quase inteiramente a um vasto
continente recoberto por uma calota glacial.
08) Aves e mamíferos marinhos, respectivamente
representados pelos pingüins e pelas focas, são
exemplos de animais que vivem em grandes
colônias, na Antártida.
16) No hemisfério Norte, apenas o Alasca apresenta
algum interesse estratégico e econômico, devido
às jazidas de carvão. As terras geladas da
Europa Setentrional e da Ásia são ocupadas
apenas por esquimós, que vivem de forma
primitiva.
32) Assim como no hemisfério Sul, as regiões
polares do hemisfério Norte não têm
importância estratégica, pois esses territórios
pertencem a nações que sempre estiveram à
margem dos grandes conflitos mundiais, como é
o caso da Islândia e da Escandinávia.
GABARITO 1 UEM/CVU2.º Vestibular de 2003 - Prova 1 7
13 – Assinale o que for correto sobre aspectos da população e da urbanização no território paranaense, recorrendo ao
mapa, quando necessário.
01) A zona metropolitana de Curitiba ocupa, em parte, os terrenos de uma bacia sedimentar embutida no Planalto
Atlântico. As inundações podem afetar parte da população, pois as áreas marginais de muitos córregos locais se
tornaram áreas habitadas.
02) A "calçada ecológica", parcialmente ajardinada e com área permeável, tem por objetivo principal aumentar a
área verde por habitante. Porém, devido à maior infiltração da água no solo, agrava os riscos de inundação.
04) O mapa indica que as cidades de Maringá, Londrina e Apucarana apresentam densidades demográficas entre 50
e 500 habitantes por km2. Pode-se concluir que, na região de Curitiba e no litoral norte do Estado, a distribuição
da população é mais equilibrada, apresentando de 2 a 10 habitantes por km2.
08) A cidade de Castro, que foi importante marco no ciclo do tropeirismo, apresenta, na sua parte histórica, ruas
estreitas e construções sem nenhum recuo frontal, onde portas e janelas se abrem diretamente para o passeio
público.
16) Ponta Grossa e Guarapuava estão situadas em uma faixa com densidades demográficas entre 10 e 50 habitantes
por km2.
8 UEM/CVU2.º Vestibular de 2003 - Prova 1 GABARITO 1
14 – A região Norte do Brasil vem sofrendo um intenso
processo de devastação florestal. Muito se fala sobre
as matas equatoriais, mas existem, também, muitos
mitos sobre a floresta Amazônica. Identifique o que
for verdadeiro sobre a região Norte e a floresta.
01) A floresta Amazônica não é o pulmão do
mundo, pois ela tanto consome o gás carbônico,
no processo de fotossíntese, como libera esse
gás, no processo de decomposição da matéria
vegetal que fornece.
02) Devido à elevada umidade regional, as
queimadas não constituem um problema na
região. Embora essa prática ocorra em algumas
áreas de cultivo, o interesse maior é extrair as
madeiras, que têm alto valor no mercado.
04) A derrubada da mata pela técnica do correntão é
altamente predatória, pois destrói todas as
árvores existentes no trajeto da corrente, que é
puxada por dois tratores.
08) Muitas das madeireiras que atuavam no Paraná
hoje operam no Pará, em Rondônia e no Mato
Grosso, em uma atividade ainda de caráter
nômade. O replantio das espécies retiradas,
dentro dos princípios do desenvolvimento
sustentável, não é, na maior parte dos casos, a
forma utilizada na exploração de madeiras na
Amazônia brasileira.
16) A castanha-do-pará e a castanha-de-caju são
dois produtos extrativos florestais amazônicos
muito procurados devido ao alto valor que
alcançam no mercado nacional. A exportação
desses produtos, porém, depende da criação de
canais de comercialização.
32) A borracha natural é produzida a partir do látex
encontrado na seringueira, árvore comum na
mata de várzea dos estados do Acre e do
Amazonas.
64) Madeireiros, extrativistas e pecuaristas são três
personagens presentes na ocupação da
Amazônia. Essas três categorias se unem na luta
contra os grupos indígenas, que representam um
obstáculo às atividades da economia formal dos
setores madeireiro e agrário.
15 – As guerras e os conflitos não acabaram. Pelo
contrário, estão cada vez mais presentes no
noticiário dos jornais e na vida de muitos povos.
Assinale o que for correto sobre as disputas entre as
nações e sobre o papel da Organização das Nações
Unidas - ONU, que procura intermediar as
contradições e os conflitos internos e externos.
01) Com sede em Nova Iorque e com grande
representatividade nas Américas, o Conselho de
Segurança da ONU tem como membros
permanentes muitos países anglo-americanos e
latino-americanos, mas está insuficientemente
representado pelos países da Europa Ocidental e
Oriental.
02) Os Estados Unidos, um dos grandes mercados
consumidores de drogas no mundo, têm
combatido o narcotráfico dentro do seu
território, porém não têm se envolvido,
diretamente, no combate ao narcotráfico nos
países latino-americanos, que lutam entre si.
04) A ONU foi criada com os seguintes objetivos,
dentre outros: preservar a paz e a segurança dos
povos, defender os direitos humanos e promover
a cooperação internacional para resolver
problemas econômicos, sociais, culturais e
humanitários.
08) O Conselho de Segurança da ONU, formado
durante a guerra do Vietnã, pode indicar
soluções que visem ao acordo de paz entre as
nações. No entanto, não pode autorizar o uso da
força militar.
16) Os curdos compõem uma nação sem Estado. O
Curdistão é uma região que abrange parte dos
territórios da Turquia e do Iraque, dentre outros
países da região. Os curdos foram
historicamente perseguidos pelos países que
abrangem a região do Curdistão. Esses países,
muitas vezes, impõem resistência ao movimento
separatista dos curdos.
GABARITO 1 UEM/CVU2.º Vestibular de 2003 - Prova 1 9
HISTÓ RIA
16 – "Nas eleições realizadas em 1989, a disputa pela
Presidência da República foi vencida por Fernando
Collor de Mello, político alagoano que iniciou sua
carreira na Arena, o partido que dava sustentação ao
regime militar.
A primeira ação do novo governo foi o lançamento
de um plano econômico – conhecido como Plano
Collor –, que tinha o objetivo de acabar com a
inflação". (PETTA, N. L. de e OJEDA, E.A.B.
História – uma abordagem integrada. São Paulo:
Editora Moderna, s/d, p. 275).
Sobre o plano econômico do Presidente Collor,
assinale a(s) alternativa(s) correta(s).
01) Segundo seus formuladores, as causas da crise
inflacionária e da desigualdade social residiam
no crescimento excessivo do Estado
intervencionista e regulador herdado da era
Vargas, Estado esse que gastava mais do que
arrecadava e favorecia determinados setores do
funcionalismo público e da iniciativa privada
com privilégios e subsídios econômicos.
02) Com o Plano, houve um fortalecimento do
Estado estatizador e importantes bancos e
ferrovias privadas foram nacionalizadas,
passando para o domínio do Governo Federal.
04) O Plano Collor propôs a diminuição das tarifas
de importação e a revogação da proibição de
entrada de computadores estrangeiros; tal
medida tinha o objetivo de forçar a indústria
brasileira a se tornar mais eficiente.
08) O Plano Collor foi formulado com base na
doutrina keinesiana, que postula que o Estado
deve, nos momentos de desaquecimento da
economia e de aumento do desemprego de
trabalhadores, aumentar seus investimentos em
obras públicas e amparar as empresas em
dificuldades com empréstimos a juros baixos.
16) Os seus formuladores acreditavam que somente
o aumento da concorrência da indústria externa
e a livre importação de capitais e de tecnologia
poderiam preparar a indústria brasileira para a
"inserção competitiva" no mercado mundial.
17 – O período entre o final da Idade Média e a Idade
Moderna, aproximadamente entre os séculos XV,
XVI e XVII, é marcado, na Europa Ocidental, por
um conjunto de transformações.Sobre tais
transformações, assinale a(s) alternativa(s)
correta(s).
01) A formação de Estados nacionais, ocorrida
naquela época, contribuiu decisivamente para a
expansão ultramarina (as grandes navegações
dos séculos XV e XVI), pois um Estado
centralizado disporia dos recursos financeiros
necessários a tal empreendimento.
02) Aquele período viveu um notável
desenvolvimento cultural, o Renascimento, que
se vincula às novas condições socioeconômicas
da Europa daquela época. O crescimento da
vida urbana, do comércio e, por conseguinte, da
burguesia foi poderoso estímulo para a produção
artística e intelectual.
04) Embora tenham ocorrido grandes
transformações econômicas, aquele período não
vivenciou o surgimento de novas formas de
expressões artístico-culturais. Assim sendo,
continuaram a predominar as concepções
religiosas feudais.
08) Apesar das constantes críticas, a Igreja Católica
manteve, no decorrer daquele período, o
monopólio do cristianismo.
16) Max Weber, um pensador alemão, publicou, no
início do século passado, A ética protestante e o
espírito do capitalismo, livro onde relacionava o
desenvolvimento do capitalismo na Europa à
ética calvinista.
10 UEM/CVU2.º Vestibular de 2003 - Prova 1 GABARITO 1
18 – Leia o fragmento a seguir.
"Foi no final do século XIX, exatamente, que
ressurgiu a idéia de criar novamente um 'lar', uma
pátria, para os judeus. Quem lançou essa idéia foi
um judeu austríaco chamado Theodor Herzl. O
movimento iniciado por Herzl recebeu o nome de
sionismo ou movimento sionista. O objetivo do
movimento sionista era conseguir uma pátria para os
judeus espalhados pelo mundo." (ARRUDA, J.J. de
A. e PILETTI, Nelson. Toda a história. História
Geral e História do Brasil. São Paulo: Editora
Ática, 1997, p. 366).
A respeito da história da criação do Estado de Israel,
assinale a(s) alternativa(s) correta(s).
01) Os judeus se apegam fortemente ao projeto
político de consolidação do Estado de Israel
porque se consideram, de acordo com o Antigo
Testamento, o povo escolhido por Deus para
ocupar a região da Palestina, vista como a Terra
Prometida.
02) Um fator político que contribuiu para fortalecer
o movimento sionista e aumentar o apoio das
potências ocidentais à idéia de criação do Estado
de Israel foi o genocídio de judeus praticado
pelos nazistas na Segunda Guerra Mundial, que
ficou conhecido como Holocausto.
04) O Estado Palestino não foi criado até hoje
porque a Organização das Nações Unidas
(ONU) entende que os palestinos não têm direito
ao território que é disputado com os judeus.
08) O Estado de Israel foi criado em 1948, pelo líder
sionista Davi Ben Gurion, logo após a retirada
do exército inglês que controlava a Palestina
desde 1922, com mandato atribuído pela Liga
das Nações.
16) A origem do problema judeu está na diáspora, a
fuga ou a saída em massa de judeus da Palestina
para outras regiões. Ela aconteceu no ano 66 da
Era Cristã, após rebelião dos judeus contra o
Império Romano, que dominava a Palestina. A
partir desse momento, até a criação do Estado de
Israel, em 1948, os judeus ficaram sem pátria.
19 – Em janeiro de 1808, a Família Real portuguesa
chega ao Brasil fugindo do exército napoleônico que
havia invadido Portugal. Uma das primeiras
medidas tomadas por Dom João VI, Príncipe
Regente do Império português, foi decretar a
abertura dos portos. A respeito dessa medida,
assinale a(s) alternativa(s) correta(s).
01) A abertura dos portos brasileiros foi uma
medida inspirada na doutrina mercantilista e seu
objetivo era revigorar o exclusivo comercial
português e fortalecer Portugal em sua luta
contra a França napoleônica.
02) Ao abrir os portos brasileiros às nações amigas,
o governo português aboliu o pacto colonial no
Brasil. A partir daí, ficaram revogados todos os
decretos coloniais anteriores que proibiam o
comércio livre entre o Brasil e os países
estrangeiros.
04) O decreto de abertura dos portos inspirou-se na
economia política liberal de Adam Smith e de
seu discípulo no Brasil, José da Silva Lisboa,
futuro Visconde de Cairu. Segundo essa
economia liberal, a liberdade comercial e a
extensão do mercado constituem o estímulo
principal do desenvolvimento econômico.
08) Com a abertura dos portos, as mercadorias
importadas passaram a pagar,
independentemente do país de origem, uma taxa
alfandegária de 24% ad valorem .
16) A abertura dos portos foi uma resposta do
governo português ao bloqueio continental,
decretado por Napoleão Bonaparte, pelo qual
Portugal e seus aliados, como a Inglaterra,
ficavam impedidos de comerciar com os países
europeus continentais.
GABARITO 1 UEM/CVU2.º Vestibular de 2003 - Prova 1 11
20 – O movimento tropicalista surgiu em 1968 e
expressou um momento de profunda crise e
efervescência da história política e cultural
brasileira. Sobre esse assunto, assinale a(s)
alternativa(s) correta(s).
01) Liderado por Caetano Veloso e Gilberto Gil, o
movimento musical tropicalista produziu
músicas com letras e melodias universais a partir
da mistura de elementos da música brasileira
(samba, bossa nova, etc.) com elementos da
música internacional (rock, pop, etc.).
02) Os tropicalistas assumiam uma postura cultural
e política libertária que se constituía em uma
alternativa, ao mesmo tempo, ao autoritarismo
do governo militar brasileiro e aos projetos
políticos de tomada do poder da oposição de
esquerda ou populista.
04) A irreverência libertária e a influência política e
cultural de Caetano Veloso e de Gilberto Gil
junto aos jovens brasileiros levou o governo
militar a enquadrá-los no AI-5 e a mandá-los
para o exílio em 1969.
08)A música tropicalista, na letra e na melodia,
contrapunha-se às músicas engajadas
politicamente de compositores e cantores como
Geraldo Vandré e Chico Buarque de Hollanda,
compostas e cantadas principalmente para fazer
oposição política ao governo militar e para
denunciar os problemas sociais.
16) O tropicalismo surgiu como uma oposição
estética e política nacionalista à penetração da
cultura de massa angloamericana no Brasil. A
idéia de seus criadores e seguidores era resgatar
e fortalecer a cultura popular brasileira, evitando
sua descaracterização pela influência cultural e
política estrangeira.
32) Os tropicalistas condenavam o uso de
instrumentos musicais como guitarra e teclados
elétricos na música popular brasileira porque
supunham que tais instrumentos desvirtuavam
nossas tradições culturais.
21 – No século XI, uma nova forma de vida começa a
tomar corpo na Europa Ocidental. Depois de séculos
de isolamento nos campos, a população européia
voltou a se agrupar em pequenos povoados, que
progressivamente se transformam em cidades. Sobre
o processo de crescimento da vida urbana no final
da Idade Média, assinale a(s) alternativa(s)
correta(s).
01) O crescimento comercial, estimulado pelas
cruzadas, possibilitou um fortalecimento das
cidades italianas, tais como Milão, Gênova,
Veneza e Florença. Essas cidades conduziram o
processo de centralização monárquica que
ocorreu na Itália, no século XV.
02) O renascimento urbano não se vincula ao
renascimento comercial. Assim sendo, a
população urbana era constituída,
exclusivamente, pelos artesãos e comerciantes.
04) A unidade produtiva básica típica na cidade
medieval era a oficina. O mestre – artesão – era
o proprietário da oficina, da matéria-prima e das
ferramentas. Além do mestre, trabalhavam, na
oficina, os oficiais ou companheiros e os
aprendizes.
08) O processo produtivo era organizado pelas
corporações, que intervinham na produção,
regulando a quantidade, a qualidade, os preços e
os salários. Além disso, a corporação exercia um
controle da qualidade dos produtos produzidos.
16) No final da Idade Média, o Norte da Itália ficou
dividido entre principados e cidades
independentes. A independência dessas cidades
foi obtida atravésde guerras civis conduzidas
pelos Condottieri, chefes militares de tropas
alugadas.
32) As cidades cresciam desordenadamente, não
havia nenhum tipo de planejamento. As ruas
eram tortuosas e, muitas vezes, inclinadas.
Como não havia rede de esgotos, os detritos
eram atirados nas ruas, em valas, por onde
escorriam, a céu aberto, até os limites da cidade.
12 UEM/CVU2.º Vestibular de 2003 - Prova 1 GABARITO 1
22 – Com a Nova Ordem Internacional surgida após a
Segunda Guerra Mundial (1939-1945), dois regimes
políticos passaram a coexistir na Europa: a
socialdemocracia, nos países europeus ocidentais
(Inglaterra, França, Alemanha Ocidental, Suécia,
etc.) e o comunismo, nos países europeus orientais
(Polônia, União Soviética, Hungria, etc.). A respeito
da socialdemocracia, assinale a(s) alternativa(s)
correta(s).
01) Na socialdemocracia, admite-se a democracia
representativa, a propriedade privada e uma
forte presença do Estado na economia, visando à
regulamentação das forças do mercado e a uma
distribuição mais igualitária de renda e de
riqueza entre a população em geral.
02) O projeto político socialdemocrata se aproxima
do projeto comunista porque despreza a
democracia representativa e propõe a mudança
radical do Estado e da sociedade através da luta
armada e da abolição da propriedade privada.
04) Um dos principais críticos do Estado
intervencionista socialdemocrata foi o
economista austríaco Friedrich Hayek, ganhador
do Prêmio Nobel de Economia, em 1974.
08) Na Inglaterra, a eleição da primeira ministra
Margareth Thatcher, em 1979, representou a
vitória das forças políticas contrárias ao Estado
socialdemocrata tradicional e favoráveis ao
chamado "Estado mínimo" liberal.
16) No Brasil, o período mais claramente
socialdemocrata foi aquele que se seguiu ao
golpe militar de 1964, quando o presidente
Castelo Branco propôs ao Congresso Nacional
uma série de reformas que democratizaram o
exercício do poder político e possibilitaram uma
maior igualdade na distribuição de riquezas no
país.
23 – Sobre a região onde, no período colonial da História
do Brasil, localizava-se a região que atualmente
corresponde ao Estado do Paraná, assinale a(s)
alternativa(s) correta(s).
01) O Tratado de Tordesilhas, firmado entre
Portugal e Espanha, em 1494, estabelecia que a
maior parte do atual território do Estado do
Paraná pertencia à Espanha.
02) Ainda no século XVI, os espanhóis fundaram a
cidade real de Guairá, na foz do rio Piquiri e a
Vila Rica do Espírito Santo, junto ao rio Ivaí.
Ambas tiveram pouca importância como centros
urbanos, mas abriram caminho para o
estabelecimento das missões jesuíticas na região
do Guairá.
04) Nas primeiras décadas do século XVII, com a
escassez de escravos africanos provocada pelo
domínio holandês na África, os bandeirantes
paulistas voltaram sua atenção para as missões
jesuíticas do Guairá, Itatim e Tape, onde,
naquele período, um grande número de índios
foi capturado e vendido como escravo.
08) Na segunda metade do século XV, ocorre um
avanço da colonização luso-brasileira em
direção ao sul. Os principais personagens desse
avanço da colonização portuguesa foram os
bandeirantes, os jesuítas e os negros
quilombolas que contribuíram para a
interiorização do domínio lusitano na América.
16) Além da expansão cafeeira, o "tropeirismo" foi
de fundamental importância para o início da
efetiva colonização da região norte do Estado do
Paraná pelos luso-brasileiros, na segunda
metade do século XVIII.
24 – Em 05 de janeiro de 1785, D. Maria I, rainha de
Portugal, determinou a extinção de todas as
manufaturas têxteis no Brasil, "...excetuando-se tão
somente aqueles teares e manufaturas em que se
tecem fazendas grossas de algodão que servem para
o uso e vestuário dos negros e para enfardar e
empacotar fazendas e para outros ministérios
semelhantes." (Alvará de D. Maria I, dado no
Palácio de Nossa Senhora da Ajuda). A esse
respeito, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).
01) A lei que proibia as manufaturas no Brasil era
decorrente da influência das idéias socialistas
sobre a monarquia lusitana, pois tal lei defendia
os trabalhadores da indústria portuguesa da
concorrência da grande produção colonial.
02) As restrições ao estabelecimento de manufaturas
têxteis atingiram também a metalurgia e a
ourivesaria.
04) O Alvará de 05 de janeiro de 1785 demonstra
que a Coroa considerava que o surgimento de
fábricas e de manufaturas no Brasil era
prejudicial aos interesses de Portugal.
08) A extinção das manufaturas insere-se em um
contexto em que a Coroa pretendia promover a
industrialização do Brasil, pois somente com a
extinção das manufaturas a indústria moderna
poderia desenvolver-se no Brasil.
16) O alvará que proibia as manufaturas vincula-se à
transferência da capital do Brasil, de Salvador
para o Rio de Janeiro, em 1762.
GABARITO 1 UEM/CVU2.º Vestibular de 2003 - Prova 1 13
25 – Nos dois primeiros séculos da colonização do Brasil,
o engenho foi a unidade produtiva básica. Além do
engenho propriamente dito – o local onde a cana era
transformada em açúcar – faziam parte dessa
unidade produtiva a lavoura, a casa-grande, a
senzala e a capela. Assim sendo, conforme o jesuíta
Antonil escreveu, em 1711, "O ser senhor de
engenho é título a que muitos aspiram porque traz
consigo o ser servido, obedecido e respeitado de
muitos. E se fôr, qual deve ser, homem de cabedal e
governo, bem se pode estimar no Brasil o ser senhor
de engenho (...)." A esse respeito, assinale a(s)
alternativa(s) correta(s).
01) O desenvolvimento de uma economia baseada
na produção de açúcar pelos engenhos propiciou
um notável processo de crescimento urbano nos
dois primeiros séculos da colonização do Brasil.
Nesse período, surgem as principais cidades da
região sul, com destaque para Curitiba,
Florianópolis e Porto Alegre.
02) A produção açucareira nos engenhos era
caracterizada pelo trabalho escravo, pela
monocultura e pela grande propriedade. Embora
o trabalho escravo fosse predominante, o
engenho também utilizava, em menor escala, o
trabalho livre. Entre os trabalhadores livres,
destacavam-se o feitor, o mestre-do-açúcar e o
capitão-do-mato.
04) Para a montagem dos engenhos, foi essencial o
papel da Coroa portuguesa, que atuava como um
banco, financiando a totalidade das atividades às
quais o senhor de engenho se dedicava. Essa
participação direta da Coroa na colonização
pode ser observada, também, na concessão de
sesmarias, que era efetuada direta e
exclusivamente pela Coroa.
08) Na estrutura social do nordeste brasileiro,
predominava a figura do senhor de engenho, que
exercia seu domínio sobre a sua família, seus
escravos, empregados e sobre a região na qual
estava instalado o engenho.
16) Os quilombos foram, sobretudo, uma reação
coletiva dos negros africanos à escravidão. O
quilombo mais conhecido, tanto pelo seu nível
de organização quanto pela resistência que
impôs ao branco, foi o Quilombo de Palmares.
26 – Em 1985, Michail Gorbachov assume o governo da
União Soviética e, logo em seguida, passa a
implementar um amplo projeto de reforma do
socialismo soviético que ficou conhecido como
perestroika. A respeito desse assunto, assinale a(s)
alternativa(s) correta(s).
01) A perestroika foi uma restruturação geral da
economia soviética, visando romper com o
marasmo e a decadência da indústria e da
agricultura soviéticas através da adoção de
métodos modernos de administração e de
gerenciamento do processo produtivo.
02) No plano externo, a perestroika significou,
também, uma aproximação com os Estados
Unidos, visando à celebração de tratados para a
diminuição da produção de armas nucleares e de
novos equipamentos de guerra. Esses tratados
interessavam diretamente aos soviéticos porque
eles já haviam atingido o limite máximo de sua
capacidade de produção de armamentos e
precisavam redirecionaros investimentos para a
produção de bens de consumo para a população.
04) Essa reforma se caracterizou pela retomada dos
Planos Qüinqüenais e do processo de
coletivização forçada da terra da era de Stalin
(1924-1953). No plano político, caracterizou-se
pelos expurgos e processos políticos movidos
contra os dissidentes políticos do Partido
Comunista.
08) Juntamente com a política da perestroika,
Michail Gorbachov implementou também a
política da glasnost, que se traduziu em um
processo de liberalização política. Com a
glasnost, a política soviética adquiriu maior
transparência e os soviéticos puderam usufruir
de maior liberdade de expressão nas artes, na
imprensa, na política e na cultura em geral.
16) A perestroika aumentou o poder pessoal de
Michail Gorbachov e lhe deu condições para
impedir o desmembramento da Uniâo Soviética
em dezembro de 1991, quando ocorreu um
golpe de estado articulado pela CIA (Central de
Inteligência Americana).
14 UEM/CVU2.º Vestibular de 2003 - Prova 1 GABARITO 1
27 – A história do Paraná registra a existência de vários
ciclos econômicos. Além do ciclo da mineração,
surgido no século XVII, e o da pecuária, iniciado no
século XVIII, desenvolveram-se, a partir do século
XIX, mais três importantes ciclos econômicos, cada
um dos quais imprimindo sua marca na história
paranaense. A respeito dos ciclos econômicos
paranaenses, desenvolvidos a partir do século XIX,
assinale a(s) alternativa(s) correta(s).
01) Ao longo do século XIX e início do século XX,
o Sul do Paraná viveu o ciclo da erva-mate,
considerado uma época de ouro da economia
paranaense. Produzida para ser exportada para o
Uruguai e para a Argentina, a erva-mate foi
responsável, no período, por 80% da economia
do Estado, possibilitando a construção de
importantes estradas e ferrovias.
02) Na segunda metade do século XIX, a economia
paranaense dependeu basicamente do plantio da
seringueira e da extração de sua resina para a
produção da borracha. Foi o ciclo da borracha
que possibilitou o surgimento de grandes
fortunas entre plantadores, seringueiros e
pequenos industriais responsáveis pela
transformação industrial da resina. Esse ciclo
declinou, porém, com a expansão da plantação
de seringueira na Malásia, a partir de 1890,
promovida por capitais alemães.
04) A partir de 1914, o Paraná desenvolve um novo
ciclo econômico, o da madeira. Ele foi
simultâneo ao da erva-mate e foi estimulado
pela eclosão da Primeira Guerra Mundial (1914-
1918), que interrompeu a importação brasileira
do pinho produzido na Letônia, país europeu. A
extração de madeiras provocou a destruição
indiscriminada das matas paranaenses, mas
possibilitou, também, o desenvolvimento da
navegação nos rios Paraná e Iguaçu e o
surgimento de cidades como Campo Mourão e
Palma.
08) Um outro importante ciclo econômico
paranaense foi o do café, que se inicia na década
de 1920 e termina em 1975, com as grandes
geadas que se abateram sobre as plantações. Um
importante estímulo desse ciclo foram as vastas
extensões de terra roxa existentes nas regiões
norte e noroeste do Estado, garantindo-lhe a
liderança da produção cafeeira no Brasil a partir
de 1960. Pode-se dizer, assim, que a produção
de café foi uma das mais importantes atividades
econômicas do Paraná no século XX,
possibilitando a ocupação e o desenvolvimento
populacional e agroindustrial de uma vasta
região que conta, hoje, com importantes cidades
como Londrina e Maringá.
16) Com a crise do café, após as geadas de 1975,
houve uma maior diversificação da economia
paranaense, que passou a produzir trigo, soja,
amendoim, etc.
28 – A ocupação e a colonização da América pelos
europeus foi um dos eventos mais significativos da
época moderna. A esse respeito, assinale a(s)
alternativa(s) correta(s).
01) Ao chegarem às Américas, portugueses,
espanhóis, franceses e ingleses se defrontaram
com povos nativos – os índios – que se
encontravam em um estágio de desenvolvimento
extremamente primitivo. Assim sendo, não
havia distinção entre as formas de organização
social e de desenvolvimento cultural dos
primeiros habitantes das Américas do Norte,
Central e do Sul.
02) Nos primeiros anos da conquista e da
colonização do Brasil, durante breve período, os
índios foram tratados pelos portugueses como
parceiros comerciais no escambo do pau-brasil
ao longo da costa.
04) A divisão do território em capitanias
hereditárias foi uma forma de colonização
utilizada tanto por Portugal quanto pela
Inglaterra. O território brasileiro foi dividido em
14 faixas de terra que se estendiam do litoral
para o interior. Na América do Norte, a
Inglaterra dividiu o território em 13 colônias,
cada uma delas entregue a um capitão donatário
com os mesmos direitos e deveres estabelecidos
aos capitães donatários no Brasil.
08) A colonização espanhola da América
concentrou-se exclusivamente na região
mineradora do Altiplano Andino, região esta
habitada até então pelos Astecas.
16) A colonização do Brasil pelos portugueses e a
colonização inglesa da região das treze colônias
apresentam características semelhantes. Ambas
utilizaram, predominantemente, o trabalho
escravo de negros africanos na produção de
açúcar exclusivamente para o mercado externo.
GABARITO 1 UEM/CVU2.º Vestibular de 2003 - Prova 1 15
29 – O período que vai do século XV ao XVIII,
correspondente à época moderna, é chamado pela
historiografia de Antigo Regime. O século XVIII foi
o momento da história em que o Antigo Regime
viveu uma profunda crise, a partir da qual foi
construído o mundo contemporâneo. A respeito da
crise do Antigo Regime, assinale a(s) alternativa(s)
correta(s). 
01) Na França, em fins do século XVIII, o Antigo
Regime era alvo de uma acirrada oposição. Os
privilégios da aristocracia e o poder absoluto dos
reis eram duramente criticados. A liberdade e a
igualdade jurídica eram efusivamente
defendidas pelo Terceiro Estado.
02) A chamada Revolução Industrial que ocorreu na
Inglaterra, a partir da segunda metade do século
XVIII, transformou radicalmente o sistema de
produção e de transportes de mercadorias, a
sociedade e a economia na Inglaterra e no resto
do mundo.
04) Na segunda metade do século XVIII, o
parlamento inglês estabeleceu uma série de
impostos – a Lei do Açúcar, a Lei do Selo e a
Lei do Chá – a serem cobrados dos habitantes
das colônias da Inglaterra na América do Norte.
A decretação dessas leis foi decisiva para o
acirramento dos conflitos entre a Inglaterra e as
treze colônias e para o início da Guerra de
Independência dos Estados Unidos da América.
08) A Inconfidência Mineira foi um movimento
sedicioso acontecido em Minas Gerais, no ano
de 1888, sob a influência das idéias
mercantilistas. Entre as propostas dos
inconfidentes, destacam-se seus ideais
profundamente democráticos, pois pleiteavam a
imediata independência de Portugal, a abolição
da escravidão e a implantação de um regime
republicano, com eleição direta do presidente da
República.
16) No século XVIII, um grupo de pensadores
franceses, conhecidos por fisiocratas, defendeu a
livre concorrência e a liberdade no
funcionamento da economia, cunhando a famosa
expressão laissez faire, laissez passez, le monde
va de lui même (deixai fazer, deixe passar, o
mundo caminha por si). Esse ideal foi uma das
bases para o liberalismo econômico que marcou
o pensamento do Século das Luzes.
30 – De 1893 a 1895, os Estados do Paraná, Rio Grande
do Sul e Santa Catarina foram o palco da Revolução
Federalista, um dos mais importantes movimentos
políticos de nossa história republicana. Sobre esse
assunto, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).
01) Inicialmente, foi uma rebelião de políticos e de
proprietários liberais gaúchos contra a ditadura
do governador do Rio Grande Sul, Júlio de
Castilhos, fiel partidário do poder central
autoritário do Presidente Floriano Peixoto. Em
umsegundo momento, o movimento se espalha
pelos Estados de Santa Catarina e Paraná e
assume a característica de uma reação regional
ao governo centralizador de Floriano Peixoto.
02) Com o fim do conflito e a derrota dos
federalistas, Floriano Peixoto decreta uma
anistia política geral para evitar retaliações e
vinganças políticas por parte dos legalistas
(partidários do governo central). No Paraná,
importantes personalidades, como o Barão de
Cerro Azul, político da região de Castro, são
beneficiadas por essa anistia política e
reintegradas na vida política paranaense e
nacional.
04) Ao aderir ao movimento revolucionário
federalista, os líderes liberais paranaenses
esperavam criar condições políticas favoráveis
para retomar parte do território paranaense que
havia ficado com o Estado de São Paulo por
ocasião da emancipação do Estado do Paraná,
ocorrida em 1853.
08) O objetivo dos federalistas não era abolir o
regime republicano recém-implantado no Brasil,
mas apenas rever o pacto republicano entre o
poder central e os estados, de maneira que estes
últimos pudessem ter mais autonomia e
liberdade administrativa e política.
16) Os federalistas, chamados de Maragatos,
agrupavam-se no Partido Nacional Federalista,
surgido de uma aliança entre liberais e
conservadores, enquanto os partidários de
Floriano Peixoto, chamados de Pica-Paus,
integravam o Partido Republicano.
32) No Paraná, os principais focos da luta se
localizaram em Curitiba, Paranaguá e Lapa,
locais de passagem e de confronto entre as
tropas legalistas de Floriano Peixoto e as
federalistas sob o comando de Custódio de
Melo.
GABARITO 1
PROVA 2
BIOLOGIA E MATEMÁ TICA
N.o DE INSCRIÇÃO: -
INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA
1. Verifique se este caderno contém 30 questões e/ou qualquer tipo de defeito. Qualquer problema, avise, imediatamente,
o fiscal.
2. Verifique se o número do gabarito deste caderno corresponde ao constante da etiqueta fixada em sua carteira. Se
houver divergência, avise, imediatamente, o fiscal.
3. Sobre a folha de respostas.
· Confira os seguintes dados: nome do candidato, número de inscrição, número da
prova e o número do gabarito.
· Assine no local apropriado.
· Preencha-a, cuidadosamente, com caneta esferográfica azul escuro, escrita grossa
(tipo Bic cristal), pois a mesma não será substituída em caso de erro ou de rasura.
· Para cada questão, preencha sempre dois alvéolos: um na coluna das dezenas e um
na coluna das unidades, conforme exemplo ao lado: questão 18, resposta 06.
4. No tempo destinado a esta prova (4 horas), está incluído o de preenchimento da folha de respostas.
5. Transcreva as respostas somente na folha de respostas.
6. Ao término da prova, levante o braço e aguarde atendimento. Entregue este caderno e a folha de respostas ao fiscal e
receba o caderno de prova do dia anterior.
UEM
Comissão Central do Vestibular Unificado
2 UEM/CVU
2º Vestibular/2003 – Prova 2 GABARITO 1
BIOLOGIA
01 – Com relação aos grupos de animais constantes da
figura abaixo, bem como de suas características,
assinale o que for correto.
01) Todos os grupos apresentam, nos primeiros
estágios de desenvolvimento embrionário,
notocorda, fendas branquiais e tubo nervoso
dorsal.
02) Todos os grupos apresentam coluna vertebral e
encéfalo, embora nem todos tenham caixa
craniana.
04) Homeotermia e respiração do tipo pulmonar são
características comuns aos mamíferos e aos
répteis.
08) Pecilotermia e fecundação interna com
desenvolvimento indireto são características
comuns aos anfíbios e às aves.
16) Anfíbios, répteis e aves são ovíparos e
apresentam sistema nervoso central com
encéfalo e medula espinhal.
32) Todos os vertebrados têm sistema circulatório
fechado, em que o sangue circula apenas no
interior de vasos sangüíneos e possibilita
enorme eficiência dos mecanismos de
distribuição de substâncias.
64) As lampréias, que pertencem aos ciclostomados,
são providas de mandíbulas, a respiração é
pulmonar e a caixa craniana e as vértebras são
de constituição óssea.
02 – Alguns organismos constituem recursos naturais de
grande relevância econômica. Sobre as
características desses organismos, é correto afirmar
que
01) leveduras são organismos pertencentes ao Reino
Fungi utilizados na produção de alimentos e de
bebidas.
02) todas as espécies pertencentes ao Reino Fungi
são utilizadas na alimentação humana e
conhecidas popularmente como champignon.
04) a parte comestível dos cogumelos, conhecidos
como champignon, corresponde ao corpo de
frutificação.
08) as diatomáceas são algas formadas por
carapaças de sílica cujos depósitos marinhos
formam o diatomito, um importante recurso
mineral.
16) as algas vermelhas, pertencentes ao grupo das
rodofíceas, são importantes na produção de ágar,
utilizado na indústria farmacêutica.
32) as feofíceas são algas verdes que produzem a
algina, utilizada como espessante na indústria de
alimentos.
64) as hepáticas são vegetais vasculares
aclorofilados, pertencentes ao Filo Briophyta,
utilizados na produção de remédio para o fígado.
GABARITO 1 UEM/CVU2º Vestibular/2003 – Prova 2 3
03 – Com base nos grupos constantes da figura abaixo,
bem como nas suas características e relações,
assinale o que for correto.
01) Ascaris lumbricoides, parasitas do intestino do
homem, são invertebrados do filo
Platyhelminthes.
02) Das muitas relações existentes entre os insetos e
o homem estão os vetores transmissores de
doenças. Entre esses, há o Hemiptera, Triatoma
infestans, transmissor do Protozoa flagelado,
Trypanossoma cruzi, agente etiológico da
doença de Chagas.
04) Dentre os insetos que desempenham o
importante papel ecológico da polinização,
conhecida como entomofilia, está a abelha, que
pertence à ordem Hymenoptera. Essa relação
estreita entre os insetos e as plantas
angiospermas proporciona aumento na
produtividade agrícola.
08) As ordens da classe Insecta, nominadas na
figura, apresentam, em seu desenvolvimento
pós-embrionário, as fases de ovo, ninfa e adulto,
portanto com metamorfose incompleta.
16) Dentre os chamados frutos do mar, importante
fonte de renda para as populações que vivem da
extração dos produtos marinhos, estão
representantes dos filos Mollusca e Arthropoda.
32) Dos filos do reino Animalia, nominados na
figura, possuem representantes no ambiente
marinho, apenas, Porifera, Coelenterata,
Mollusca e Echinodermata.
64) Dos filos citados na figura, apenas
Echinodermata e Chordata são deuterostômios.
04 – As matas brasileiras, periodicamente, sofrem
incêndios. Com o passar do tempo, desde que novas
perturbações não ocorram, observa-se a regeneração
da parte degradada que, em geral, inicia-se com
espécies herbáceas, como várias espécies de
gramíneas, e completa-se com o desenvolvimento
de arbustos e de árvores, em decorrência de um
processo conhecido como sucessão ecológica.
Baseando-se no exemplo dado e nas características
do processo de sucessão, assinale o que for correto.
01) A sucessão que ocorre em matas, após um
incêndio, é um exemplo de sucessão secundária.
02) A sucessão secundária caracteriza-se, desde o
início do processo, pela presença de condições
favoráveis ao desenvolvimento dos organismos,
como a disponibilidade de nutrientes.
04) As espécies de gramíneas que colonizam o solo
no início do processo de sucessão são
consideradas espécies pioneiras.
08) Durante a sucessão, ocorre aumento na
biomassa dos organismos; mas as espécies, em
números bastante reduzidos, permanecem as
mesmas.
16) Em decorrência do aparecimento de novos
nichos ecológicos, ocorre aumento na
complexidade das cadeias alimentares da
comunidade em evolução.
32) A sucessão ecológica somente acontece após a
alteração nas características do solo e do clima,
decorrentes da interferência humana.
64) Não são conhecidas informações a respeitoda
ocorrência de sucessão em ambientes que nunca
foram habitados.
4 UEM/CVU
2º Vestibular/2003 – Prova 2 GABARITO 1
05 – Dentre as drogas psicotrópicas, há aquelas que
causam:
I - relaxamento, euforia, distorções da percepção do
espaço e do tempo, delírios, alucinações e
sonolência, as quais, com o uso contínuo, trazem
dificuldades de aprendizagem e de memória,
problemas respiratórios, além de diminuir os
níveis de testosterona e o número de
espermatozóides.
II - com o consumo moderado, sensação de bem-
estar, desinibição e relaxamento. Doses elevadas
diminuem o raciocínio, a coordenação motora e
os reflexos, e podem, muitas vezes, levar o
indivíduo a apresentar comportamento social
inadequado. O consumo excessivo causa lesões
no cérebro, no fígado e no estômago, além de
prejudicar a vida profissional, social e familiar.
III - a sensação de estar cheio de energia, agitado e
alerta. Doses maiores causam agressividade,
delírios, alucinações e convulsões. Causam
aumento da pressão sangüínea, o que pode levar
à morte por parada cardíaca. Têm alto poder de
causar dependência física e psicológica.
Considerando o exposto, assinale o que for correto.
01) As drogas psicotrópicas agem sobre o sistema
nervoso, modificando a maneira de pensar, de
sentir e de agir.
02) O uso de drogas pode causar dependência física
ou psicológica.
04) As drogas são oxidadas nos peroxissomos do
fígado do usuário.
08) I, II, III correspondem, respectivamente, aos
efeitos causados por maconha, álcool e cocaína.
16) Um indivíduo dependente físico de droga não
consegue controlar o consumo da droga, sente-
se mal sem ela, além de deixar de lado outros
interesses da vida.
32) Um indivíduo com dependência psicológica da
droga, na ausência ou na diminuição da droga
consumida, tem reações como depressão,
tremores, problemas cardiovasculares e outros
distúrbios (síndrome de abstinência).
06 – Em um experimento com vacas, foram obtidos
"embriões", pela transferência do núcleo de uma
célula somática de uma vaca adulta A para um óvulo
anucleado de uma vaca B, sendo o embrião
resultante implantado no útero de uma vaca C, onde
se originou um novo indivíduo, a vaca D. A
"impressão digital genética" do DNA nuclear e do
DNA mitocondrial dos indivíduos A, B, C e D deve
mostrar que
01) D é clone de A.
02) D possui DNA nuclear idêntico ao de A e DNA
mitocondrial idêntico ao de B.
04) D possui DNA nuclear idêntico ao de A e DNA
mitocondrial idêntico ao de C.
08) D possui DNA nuclear idêntico ao de B e DNA
mitocondrial idêntico ao de A.
16) D é clone de B.
32) D é clone de C.
64) D possui DNA nuclear e mitocondrial idênticos
ao de A.
GABARITO 1 UEM/CVU2º Vestibular/2003 – Prova 2 5
07 – Com relação ao atual sistema de classificação e aos
aspectos ecológicos e evolutivos dos reinos, assinale
o que for correto.
01) O atual sistema de classificação dos seres vivos
em cinco grandes reinos, idealizado por
Wittaker, em 1969, considera três critérios
básicos, a saber: 1) tipo e organização celular; 2)
número de células e 3) tipo de nutrição.
02) Os reinos englobam uma notável
biodiversidade, resultante de bilhões de anos de
evolução a partir de um humilde grupo ancestral
que, certamente, apresentava as características
de um ser eucarionte.
04) Os seres do reino Monera podem ocupar posição
nos três principais níveis tróficos, ou seja,
produtores (cianobactérias), consumidores
(bactérias parasitas) e decompositores (bactérias
saprófitas).
08) O reino Protista, constituído por seres
eucariontes, precedeu, na história evolutiva, os
reinos Fungi, Metaphyta (Plantae) e Metazoa
(Animalia).
16) As doenças como o tifo exantemático e a peste
bubônica são causadas por representantes do
reino Monera e transmitidas ao homem por seres
do reino Metazoa (Animalia), mostrando as
interações existentes entre o reino mais
primitivo e o reino que inclui a espécie humana.
32) Os seres do reino Fungi são procariontes, todos
pluricelulares, alguns autótrofos e outros
heterótrofos.
64) Apesar de não ser possível confundir um cavalo
com o capim do qual ele se alimenta, o único
critério que distingue os reinos aos quais
pertencem, Metazoa (Animalia) e Metaphyta
(Plantae), é o tipo de nutrição: heterótrofa ou
autótrofa.
08 – Uma abelha rainha tem os seguintes pares de genes
alelos que se segregam independentemente:
AaBbDdEe. Sabendo-se que os zangões se
desenvolvem por partenogênese, quantos genótipos
diferentes, relativos a esses quatro genes, podem
apresentar zangões filhos dessa rainha?
6 UEM/CVU
2º Vestibular/2003 – Prova 2 GABARITO 1
09 – Analise a figura e assinale o que for correto.
01) As estruturas indicadas em 1 e 2 estão
relacionadas com a transpiração.
02) Através da estrutura indicada em 1, ocorre a
absorção de CO2 que será utilizado em reações
ocorrentes nas estruturas indicadas em 3.
04) Pela estrutura indicada em 1, é eliminado o O2
liberado por reações que ocorrem na estrutura
indicada em 3.
08) As substâncias transportadas pela estrutura
indicada em 4 são produzidas a partir de reações
que ocorrem nas estruturas indicadas em 3.
16) A água e os elementos minerais são absorvidos
na forma de vapor pela estrutura indicada em 1.
32) A água absorvida pelas plantas é utilizada em
reações que ocorrem na estrutura indicada em 3.
10 – A ecologia é multidisciplinar, pois envolve diversos
ramos do conhecimento. Além da biologia, da física
e da química, também as ciências econômicas e
sociais, entre outras, têm que ser integradas, para
que se possa entender a incrível complexidade das
relações existentes no Planeta Terra. Considerando
essa interdisciplinaridade, assinale o que for correto.
01) A energia armazenada na biomassa dos
produtores, medida durante um determinado
intervalo de tempo, constitui a chamada
produtividade primária bruta.
02) A proliferação do vírus HIV, causador da
Síndrome da Imunodeficiência Adquirida
(Aids), deve-se, também, às questões sociais
pelas quais passa a humanidade, como algumas
viciações.
04) O controle biológico da lagarta da cana-de-
açúcar, exercido pelo Hymenoptera do gênero
Apanteles, constitui uma relação harmônica
conhecida como predação.
08) A eutrofização pode ser decorrente da ação
antrópica, como despejos de grandes
quantidades de compostos nitrogenados e
fosforados que alcançam os corpos de água.
16) Na cultura de soja, podem-se observar insetos
diversos, tais como: lagartas e percevejos
herbívoros; percevejos e vespas predadores;
vespas e moscas parasitas. Devido ao grau de
parentesco desses insetos, pode-se afirmar que
ocupam o mesmo habitat e o mesmo nicho
ecológico.
32) A temperatura ambiental é uma condição
ecológica decisiva na distribuição dos seres
vivos pelo Planeta Terra. O homem não interfere
na temperatura ambiental, pois essa é regida,
exclusivamente, pelas radiações solares.
64) A intensa utilização do carvão e do petróleo
como fontes energéticas favoreceu o
desenvolvimento da atividade industrial em
muitos países, todavia trouxe uma série de
problemas de impacto ambiental. Devido à
queima desses combustíveis, a concentração de
gás carbônico no ar aumenta, pois restitui à
atmosfera átomos de carbono que ficaram fora
de circulação durante, até, milhões de anos.
GABARITO 1 UEM/CVU2º Vestibular/2003 – Prova 2 7
11 – As angiospermas correspondem ao grupo de plantas
com maior número de espécies sobre a Terra.
Ocorrem em ampla diversidade de habitats,
possuindo desde espécies aquáticas, inclusive
marinhas, até plantas adaptadas a ambientes áridos.
Nesse grupo, são encontradas espécies arbóreas,
arbustivas, herbáceas, epífitas e parasitas de outras
plantas. Sobre as angiospermas, assinale o que for
correto.
01) São fanerógamas que produzem flores, frutos e
sementes.
02) O número de elementos que compõe a flor, a
forma das folhas e dosistema radicular, além do
número de cotilédones das sementes permitem
classificar as angiospermas em dois grandes
grupos: as monocotiledôneas e as
dicotiledôneas.
04) O androceu, formado pelos estames, e o
gineceu, formado pelo pistilo ou carpelo, são
estruturas relacionadas com a reprodução das
angiospermas.
08) Nas angiospermas, o gametófito (2n) é o
indivíduo mais desenvolvido, apresentando
raízes, caule e folhas.
16) Nesse grupo, o gameta feminino (n) é a oosfera
e os gametas masculinos (n) são os núcleos
espermáticos (gaméticos).
32) A semente das angiospermas, decorrente do
desenvolvimento do óvulo fecundado, apresenta
o embrião no seu interior, que corresponde ao
esporófito jovem.
64) As diferentes espécies de bromélias e de
orquídeas existentes na mata atlântica são
exemplos de angiospermas parasitas de outras
plantas.
12 – Em relação ao sistema sangüíneo ABO, assinale o
que for correto.
01) A síntese dos componentes determinantes do
sistema ABO é feita pelo retículo
endoplasmático e determinada geneticamente.
02) Indivíduos homozigotos recessivos não podem
receber sangue de indivíduos heterozigotos.
04) Indivíduos heterozigotos não podem receber
sangue de indivíduos homozigotos.
08) Todos indivíduos homozigotos não podem
receber sangue de indivíduos heterozigotos.
16) Indivíduos homozigotos dominantes podem
doar sangue para alguns indivíduos
heterozigotos.
32) A herança do sistema sangüíneo ABO é
exemplo de polialelia ou de alelos múltiplos.
64) A herança do sistema sangüíneo ABO é
exemplo de dominância completa entre dois
alelos.
13 – Sobre um mamífero, assinale o que for correto.
01) Células de tecidos diferentes possuem forma e
composição interna diferentes, por possuírem
DNA diferentes.
02) Células de tecidos diferentes possuem forma e
composição interna diferentes, embora possuam
DNA idênticos.
04) Para a formação de um sistema em um
indivíduo, é necessária a ocorrência de mitoses.
08) Para a formação do referido organismo, ocorre a
diferenciação celular, processo que envolve
alterações morfológicas e fisiológicas, entre
outras.
16) Quase todas as suas células somáticas possuem
núcleos com DNA idênticos.
32) Suas células diferenciadas são diferentes entre si
por serem originadas por meiose.
8 UEM/CVU
2º Vestibular/2003 – Prova 2 GABARITO 1
14 – O Paraná é um estado agrícola por excelência, que
vive sob o regime da policultura, cultivando plantas
tropicais e temperadas, sendo considerado o celeiro
do Brasil. Sua agricultura é moderna, de elevada
tecnologia, proporcionando uma produtividade
relativamente boa, contribuindo com 24% da
produção nacional de grãos. Entre as riquezas
agrícolas do Paraná estão o café, o algodão, o feijão,
a soja, o trigo, o centeio, a aveia, a cevada, a batata
inglesa, o milho, o amendoim, o arroz, a cana-de-
açúcar e as frutas (abacaxi, maçã, laranja e uva)
(Camargo, J.B. Geografia Física, Humana e
Econômica do Paraná, 1999. p. 165).
Considerando as características botânicas dos
produtos agrícolas do Paraná, assinale o que for
correto.
01) Abacaxi, maçã, laranja e uva são considerados
pseudofrutos, originados a partir do
desenvolvimento do ovário.
02) Dos grãos são utilizadas as substâncias de
reserva das sementes, presentes no endosperma
(milho, trigo e arroz) ou nos cotilédones (feijão
e soja).
04) O caule subterrâneo, constituído pelo
parênquima amilífero, rico em amido, é a parte
utilizada da batata inglesa.
08) A importância econômica do algodão está
relacionada com a utilização dos pêlos
existentes nas sementes.
16) O açúcar é retirado do parênquima de reserva de
sacarose do caule das plantas de cana-de-açúcar.
32) O amadurecimento dos frutos é induzido pelo
etileno, um produto do metabolismo das células
vegetais.
15 – Dizia Charles Darwin: "Se a miséria de nossos
pobres não é causada por leis naturais, mas por
nossas instituições, grande é nossa culpa". Com
relação à nutrição e à digestão dos animais, assinale
o que for correto.
01) A desnutrição calórico-protéica em que
predomina a deficiência calórica pode levar à
morte por inanição, isto é, por falência
energética do organismo.
02) Na digestão, a quebra das grandes moléculas
dos alimentos em moléculas menores se faz por
hidrólise, reação catalisada pelas enzimas
digestivas.
04) Nos metazoários, exceto Porifera, a digestão
intracelular é complementada ou substituída pela
digestão extracelular, possível graças à presença
de um tubo digestório.
08) Os herbívoros têm, em geral, tubos digestórios
curtos e, por sintetizarem a enzima celulase,
dispensam a associação com microorganismos.
16) As vitaminas classificam-se em hidrossolúveis e
lipossolúveis. As vitaminas do complexo B e a
vitamina C são lipossolúveis e, se ingeridas em
altas doses, produzem graves efeitos colaterais,
pois acumulam-se nas gorduras.
32) No homem, as enzimas produzidas pelo
pâncreas agem sobre o alimento no estômago,
pois necessitam de pH ácido.
64) O mineral sódio, cuja fonte pode ser o sal de
cozinha, desempenha importante papel
metabólico no equilíbrio osmótico e do pH, e
sua deficiência no organismo causa distúrbios,
tais como espasmos musculares, apatia, perda de
apetite.
GABARITO 1 UEM/CVU2º Vestibular/2003 – Prova 2 9
MATEMÁ TICA
16 – Economizando suas "mesadas", três irmãos, André,
Pedro e Lucas, resolveram equipar o computador de
sua casa. Para isso, foram a algumas lojas fazer um
levantamento de preços dos produtos que cada um
compraria, mas observaram que nenhum produto de
que precisavam custava menos que R$ 90,00.
Percebendo que possuíam quantias distintas e que
necessitavam dos produtos, resolveram o problema
da seguinte forma:
· André e Lucas comprariam juntos um scanner de
R$ 198,00 na loja A;
· André e Pedro comprariam juntos um pente de
memória de R$ 94,00 na loja B;
· Lucas e Pedro comprariam juntos um monitor de
R$ 172,00 na loja C.
Sabendo que cada um gastou toda a quantia que
possuía, é correto afirmar que
01) Lucas poderia ter comprado sozinho o pente de
memória.
02) Pedro e André poderiam ter comprado o
monitor.
04) as quantias de Pedro e de André juntas eram
maiores do que a quantia de Lucas.
08) a quantia de Lucas era a maior dos três.
16) cada um deles tinha menos que R$ 90,00.
32) dois deles tinham menos que R$ 90,00.
64) a quantia de André era a média aritmética das
quantias de Pedro e de Lucas.
17 – Para participar de um concurso vestibular, um
estudante gastou um total de R$ 492,00 com
pagamento da taxa de inscrição, das passagens e da
hospedagem. O valor da hospedagem foi R$ 175,00
a mais que o valor das passagens, e o valor da taxa
de inscrição correspondeu a 30% do valor da
hospedagem. Dessa forma, é correto afirmar que
01) o estudante gastou R$ 215,00 com taxa de
inscrição e passagem.
02) o estudante gastou R$ 292,00 com hospedagem.
04) o valor das passagens correspondeu a menos de
50% do valor da hospedagem.
08) o estudante gastou R$ 377,00 com hospedagem
e taxa de inscrição.
16) o valor da taxa de inscrição foi R$ 80,00.
32) o valor da taxa de inscrição e das passagens
correspondeu a aproximadamente 70% do valor
da hospedagem.
Rascunho
10 UEM/CVU
2º Vestibular/2003 – Prova 2 GABARITO 1
18 – Sejam (a1,a2,a3,...,an) com nÎN* uma P.A., na qual
a1 = a, a2 = 2
12 +a , a3 = a + 1, para algum aÎR*, e
(b1,b2,b3,...,bn,...) com nÎN* uma P.G. infinita de
termos não-nulos e razão q = 2. Nessas condições,
assinale a(s) alternativa(s) correta(s).
01) A soma dos 20 primeiros termos da P.A. é
20a + 95.
02) O determinante da matriz B=
ú
ú
û
ù
ê
ê
ë
é
65
21
bb
bb
 é zero.
04) Como q = 2 é positivo, então a P.G. é crescente.
08) A soma b2+b4+b6 é 42b1.
16) Se X=
ú
ú
û
ù
ê
ê
ë
é
+ xa0
01
10
 e Y= ú
û
ù
ê
ë
é +
10
0yb
10 , então
X.Yé a matriz identidade quando 
2
7ax
1
--= e
1b2y
1
9 +-= .
32) Se A=
ú
ú
û
ù
ê
ê
ë
é
-
-
11
11
ba
ba
 e C= ú
û
ù
ê
ë
é
-
-
11
11
, então
A.A+a1.b1.C é a matriz A2.
64) A matriz B=
ú
ú
û
ù
ê
ê
ë
é
65
21
bb
bb
 é invertível.
19 – A soma das soluções inteiras da inequação
2
4x4x
12x8x
2
2
³
++
++ é...
Rascunho
GABARITO 1 UEM/CVU2º Vestibular/2003 – Prova 2 11
20 – Uma pastagem foi cercada de modo a delimitar uma
região quadrangular cujo lado mede 20 m. Nos
quatro dias iniciais, um cavalo foi amarrado, a cada
dia, em um dos vértices dessa região; nos quatro
dias seguintes, foi amarrado, a cada dia, em um dos
pontos médios dos lados da região; no nono dia, foi
amarrado no centro da região (encontro das
diagonais). Sabe-se que o cavalo não foi amarrado
mais de uma vez em um mesmo ponto da região e
que a distância máxima, de cada ponto em que foi
amarrado para poder pastar, foi de 5 m. Nessas
condições, a área, em m2, da região a que o cavalo
não teve acesso foi...
(Considere p = 3,14).
21 – Considere uma calculadora eletrônica que possui,
além das teclas das quatro operações usuais, as
seguintes teclas:
exp log ln
Sabe-se que as teclas
6 9 ÷
dessa calculadora não funcionam. Utilizando apenas
as propriedades de logaritmos e de exponenciais e
essa calculadora, assinale a(s) alternativa(s)
correta(s).
01) Não é possível calcular log 9.
02) É possível obter o valor de log 6, pois
log 6 = log 2 + log 3.
04) É possível calcular o valor de log 3 64 , pois
log 3 64 = 2log 2.
08) É possível calcular o valor de log2 20 fazendo
uma mudança de base conveniente.
16) Para resolver a equação exp x = ln 5, não será
necessário utilizar a tecla exp.
32) Se ln e = 
b exp
a exp
, então a = b.
Rascunho
.
12 UEM/CVU
2º Vestibular/2003 – Prova 2 GABARITO 1
22 – Sobre Geometria Euclidiana, assinale o que for
correto.
01) Num plano, por dois pontos é possível traçar
apenas duas circunferências distintas que os
contenham.
02) Num plano, se duas retas r e s são
perpendiculares e uma reta t intercepta r, então t
intercepta s.
04) No espaço, se uma reta r é ortogonal a uma reta
de um plano, então r é ortogonal a qualquer reta
desse plano.
08) No espaço, se uma reta r é paralela a um plano,
então r é paralela a todas as retas desse plano.
16) No espaço, duas retas que não se interceptam
determinam um único plano.
32) No espaço, quatro pontos podem determinar seis
retas distintas.
64) Se dois planos distintos se interceptam, então
qualquer outro plano que interceptar um desses
planos deverá interceptar o outro.
23 – Em um sistema de coordenadas cartesianas do plano
XY, considere o ponto P(0,–8) e a circunferência C
de raio 2 u e centro O(0,0), onde u é uma unidade de
medida. Se r e s são retas que passam por P e são
tangentes à C nos pontos A e B respectivamente,
então é correto afirmar que
01) os pontos A e B têm ordenadas iguais a 
2
1- .
02) a área do triângulo ABP é 
4
1515 u2.
04) a distância AB entre A e B é 
2
15 u.
08) a área do triângulo de vértices P, (–2,0) e (2,0) é
menor que a área do círculo de circunferência C.
16) uma equação da circunferência de centro P e
raio AB é 4x2 + 4y2 + 64y + 196 = 0.
Rascunho
GABARITO 1 UEM/CVU2º Vestibular/2003 – Prova 2 13
24 – Um consumidor comprou um botijão de gás de
cozinha de 13 kg e iniciou sua utilização. Nos dez
primeiros dias, seu consumo diário de gás foi de
400g. Após esse período, seu consumo diário de gás
caiu para 300g até acabar o gás do botijão.
Considere m a função que expressa a massa de gás,
em gramas, em função do número t de dias de
consumo, tÎN*. Assinale o que for correto.
01) A função m: AÌ N*® R é dada por
î
í
ì
£<-
££-
=
30t10t3009000
10t1t40013000
)t(m
02) A massa de gás no botijão será de 7500 g após
15 dias do início da utilização.
04) O coeficiente angular da reta que passa pelos
pontos que expressam o gráfico de m, no
intervalo [1,10], é positivo.
08) O gráfico de m é formado por segmentos de reta
que não se interceptam.
16) O percentual de consumo do primeiro dia de uso
é aproximadamente 3% da massa total de gás no
botijão.
32) O domínio da função m é o conjunto
{tÎN*; 1 £ t £ 40}.
64) O botijão estará completamente vazio no
30.º dia de uso.
25 – Uma pirâmide de base quadrada e com altura de
mesma medida do lado da base tem seus vértices
danificados. Reciclando o material, construiu-se
uma nova pirâmide de base retangular com altura
3 cm menor e lados da base, respectivamente, 1 cm
e 2 cm menores do que os da pirâmide original.
Considerando que as dimensões das pirâmides são
números inteiros e que o volume da nova pirâmide é
20 cm3, então o volume, em cm3, da pirâmide
original era...
26 – Sendo x um arco do primeiro quadrante, em
graus, o valor de x que satisfaz a equação
sen 31o + sen 29o = sen x é...
Rascunho
 .
14 UEM/CVU
2º Vestibular/2003 – Prova 2 GABARITO 1
27 – Assinale a(s) alternativas(s) correta(s).
01) 1+3+5+...+ (2k–1) = k2, " k Î N*.
02) ab Î R–Q, " a Î Q e " b Î R–Q.
04) O polinômio p(x) = x3+x2–7x+2 pode ser
fatorado como produto de polinômios de modo
que um deles seja q(x) = x2+3x–1, onde x Î R.
08) Se MA = 2
yx +
 e MG = xy , " x,yÎR+, então
MA³MG.
16) Se nÎN e n não é um quadrado perfeito, então
n ÎR–Q.
32) Se x e y são números racionais tais
que 312217 yx +=++ , então
x = 17 e y = 2.
64) Sejam a, b e c números reais, tais que
a2 = 25, b3 = –8 e |c| = 3, então a + b2 + c2 é 8
ou 18.
28 – Considere o quadrilátero ABCD, em que a medida
do lado AB é 8 cm e a medida do segmento AE é
4 cm, sendo E o ponto de interseção das diagonais
desse quadrilátero. Sabendo-se que o segmento DC
é perpendicular ao segmento AD, o segmento AC é
perpendicular ao segmento BD e o triângulo ABC é
isósceles com base AC, assinale a(s) alternativa(s)
correta(s).
01) O quadrilátero ABCD é um paralelogramo.
02) A área do quadrilátero ABCD é 32 cm2.
04) Os triângulos AED e DEC são congruentes.
08) Os triângulos AEB e BEC são semelhantes.
16) O triângulo ABC é eqüilátero.
32) A área do triângulo DEC é 8 cm2.
Rascunho
GABARITO 1 UEM/CVU2º Vestibular/2003 – Prova 2 15
29 – Em um jogo, há 6 participantes que utilizam dois
dados, que são lançados simultaneamente, um com
formato de um octaedro regular com faces
numeradas de 1 a 8 e outro com formato de um
dodecaedro regular com faces numeradas de 1 a 12.
Usando essas informações, assinale o que for
correto.
01) O número de equipes distintas compostas de 2
participantes que pode ser formado é 72.
02) Podem-se dividir os 6 participantes em dois
grupos de 3 jogadores, de modo a obter equipes
distintas, de 10 modos diferentes.
04) A probabilidade de se obter como resultado um
número primo, nas faces superiores de ambos os
dados, é 11/12.
08) A probabilidade de a soma dos resultados
obtidos nas faces superiores dos dados ser 10 é
1/12.
16) Anotando-se todas as possibilidades para a soma
dos resultados nas faces superiores dos dois
dados, verifica-se que existem 20 valores
distintos.
30 – Seja S a região hachurada da figura a seguir, onde a1
e a2 são arcos das curvas C1 e C2 dadas por | z | = 1 e
| z | = 3, respectivamente, com z Î C.
Nessas condições, assinale a(s) alternativa(s)
correta(s).
01) As curvas C1 e C2 são circunferências de centro
na origem e raios 1 e 3, respectivamente.
02) A área da região S é 2p.
04) A curva C1 pode ser representada pelo conjunto
A1={ (x,y) Î R2; x2+y2 = 1}.
08) A curva C2 pode ser representada pelo conjunto
A2={ (x,y) Î R2; x2+y2 = 3}.
16) Se z1 Î C1, então z1 é da forma 1+i.
32) Se z2 Î C2, então z2 é da forma x+iy, tal que
x2+y2 = 9.
Rascunho
GABARITO 1
PROVA 3
COMUNICAÇÃOE EXPRESSÃO
N.O DE INSCRIÇÃO: -
INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA
1. Verifique se este caderno contém 20 questões de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira e 10 questões relativas à sua
opção de Língua Estrangeira assinalada na ficha de inscrição, e/ou qualquer tipo de defeito. Qualquer problema, avise,
imediatamente, o fiscal.
2. Verifique se o número do gabarito deste caderno corresponde ao constante da etiqueta fixada em sua carteira. Se
houver divergência, avise, imediatamente, o fiscal.
3. Sobre a folha de respostas.
· Confira os seguintes dados: nome do candidato, número de inscrição, número da
prova e o número do gabarito.
· Assine no local apropriado.
· Preencha-a, cuidadosamente, com caneta esferográfica azul escuro, escrita grossa
(tipo Bic cristal), pois a mesma não será substituída em caso de erro ou de rasura.
· Para cada questão, preencha sempre dois alvéolos: um na coluna das dezenas e um
na coluna das unidades, conforme exemplo ao lado: questão 18, resposta 06.
4. No tempo destinado a esta prova (4 horas), está incluído o de preenchimento da folha de respostas.
5. Transcreva as respostas somente na folha de respostas.
6. Ao término da prova, levante o braço e aguarde atendimento. Entregue este caderno e a folha de respostas ao fiscal e
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UEM
Comissão Central do Vestibular Unificado
2 UEM/CVU2.º Vestibular /2003 - Prova 3 GABARITO 1
LÍNGUA PORTUGUESA
E LITERATURA BRASILEIRA
Texto 1
Falência anunciada
Josué Machado
"O Banespa pedirá falência de mal devedor."
Esse foi o espantoso título de jornal que causou
alguma perplexidade aos menos distraídos. "Mal
devedor." Não por causa do pedido que o banco
iria fazer, mas pelo uso da palavra "mal" nesse
contexto, modificando "devedor". Será um devedor
perverso, agressivo? Uma espécie de Mike Tyson
irritado e sem estribeiras? Alguém das progressitas
bancadas pefelista, pepebista, pemedebista,
petebista ou ruralista no Congresso?
Talvez convenha relembrar que a forma
adequada é mau devedor ou mau pagador. Mau é
adjetivo que classifica o substantivo "devedor" ou
"pagador". O contrário de bom, que é boa forma de
saber quando usar mal ou mau, como aprendemos
na escolinha de dona Olga. E mal é advérbio, que
modifica verbo, adjetivo ou outro advérbio. Usa-se
mau quando no lugar dele bom vai bem; usa-se mal
no lugar de mau. Para ser bem repetitivo, é só
testar o antônimo mal é o contrário de bem e mau é
o contrário de bom. Quem sabe uma tabelinha
grudada no computador que insiste em misturar
coisas?
Teria escrito bem o mau redator "O Banespa
pedirá falência de mau devedor."
Outro texto antológico de jornal: "Está-se há
um mês do prazo dado pelo governo para
apresentar ao Congresso uma proposta...". Bela
oração. "Está-se há um mês do prazo...". Esse há,
de haver, referindo-se ao futuro, é das coisas mais
bonitas que um redator pode redigir. Claro que ele
sabe que só em referências ao passado é que se usa
há, e que em relação ao futuro usa-se a preposição
"a" desnuda. Exemplos?
"Está-se a um mês do prazo..."
"Aquele gatuno suarento, que tem dinheiro
oculto no exterior, vai candidatar-se de novo daqui
a alguns meses, em vez de ir para a cadeia."
"O gatunaço candidata-se há anos e não
perde o jeito."
Ele é assim, o que se há de fazer? Ele e
muitos, muitos outros. A lista é enorme, de eleitos
e por eleger-se. Assim que é bom. Variedade.
Os escorregões (seriam enganos?) dos
redatores profissionais em assuntos tão
elementares podem ter uma das seguintes
explicações, ou mais de uma:
1. O dedo do digitador escorregou; no caso
de mau/mal, em vez de premir o "u" com o
indicador da mão direita na linha de cima, apertou
o "l" na linha inferior com o anular; é como se
alguém confundisse feijoada com abacaxi;
2. O redator (redatora) se distraiu coçando a
testa, pensando em por que a mulher dele (marido
dela) teria murmurado o nome do(a) amigo(a)
naquela hora feliz na noite anterior;
3. O computador, começando a revoltar-se
com a singeleza da alma humana, sabota-lhe o
trabalho;
4. A direção do jornal ou da revista aboliu os
sistemas de revisão e conferência e passou a exigir
perfeição dos escribas, esquecendo-se de que
"herrar é umano", como escreveu alguém (Millôr?)
ou um viandante pândego, aperfeiçoando o
conceito de Sêneca, "Errar é humano"; depois
retomado por São Bernardo, "Errar é humano,
perdoar, divino"; por Goethe, "Erra o homem
enquanto a algo aspira"; por Molière, "os mais
curtos erros são os melhores".
Mas não foi Cristo, cuja morte os crédulos
festejam, sim, festejam com bacalhoadas em vez
de festejar-se a anunciada ressureição – não foi
Cristo que disse um dia a respeito dos enganos
mais variados, inclusive de texto: "Pai, perdoa-lhes
porque não sabem o que fazem."?
(Educação, Ano 28, n.º 251, março de 2002, p.58)
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GABARITO 1 UEM/CVU2.º Vestibular/2003 - Prova 3 3
Texto 2
Micro ou micros?
Josué Machado
Todos os dias lemos nos jornais coisas como
"as micro e pequenas empresas" foram
beneficiadas ou prejudicadas, dão mais empregos
etc. O que importa é o uso da palavra "micro".
Micro, sabemos todos, é prefixo e significa
pequeno, curto. É muito usado como redução de
microcomputador e microempresa. Ninguém
jamais estranha quando se fala que vamos mandar
consertar os micros, referindo-se às maquinetas
com que escrevemos. Muita gente, no entanto,
estranha quando falamos ou escrevemos "micros",
no plural, referindo-se às empresas. Mesmo junto
do pluralíssimo "pequenas".
Sem razão. Os prefixos ou elementos de
compostos – micro, mega, míni, extra, ultra, vice,
pró, contra, múlti, hórti –, quando solitários a
funcionar como formas abreviadas, devem variar
em número, sem dúvida. Avaliamos os prós e
contras de votar no Lula; os vices brasileiros são
tão úteis quanto as baratas; os ultras ganharam as
eleições na Itália; as mínis bem recheadas são
atraentes; as múltis governam o Brasil; os hórtis
são bons quando frescos; as micros e pequenas
empresas penam, enquanto as grandes dão um
jeito; investidores megas como o Soros são
piedosos como Átila, o rei dos hunos.
É por isso que não se conhece alguém que
faça "horas extra". Pelo menos na linguagem
formal.
Claro que, invertendo-se a ordem, o prefixo
liga-se à palavra com que se compõe e não varia:
"As pequenas e microempresas vão para o
beleléu."
Pode ser, no entanto, que pelo uso
continuado a expressão "micro e pequenas
empresas" acabe a se impor. Mas é uma tolice
lingüística porque "micro" aí funciona como
adjetivo, que há de concordar em número com
empresas, assim como "pequeno" concorda.
"Micro" só não varia em gênero, como nenhum
prefixo. Ambas as palavrotas – pequeno e micro –
modificam o substantivo "empresa".
Assim é.
(Educação, Ano 06, n.º 68, dezembro de 2002, p.48)
01 – Sobre o texto "Falência anunciada", assinale a(s)
alternativa(s) adequada(s).
01) O autor critica ironicamente os redatores de
jornais atuais, por meio de várias explicações
sobre o uso adequado das regras da língua
portuguesa escrita.
02) A construção "como aprendemos na escolinha
de dona Olga" (linhas 15 e 16) pode ser
substituída por "como ensinado na escola
primária", para demonstrar que o uso de mau e
mal é um conceito básico de escrita.
04) Em várias partes do texto, o autor caracteriza o
produtor do texto criticado de maneira irônica.
08) Na última frase do texto, o autor pede perdão
aos redatores pelas críticas anunciadas.
16) O autor demonstra que errar na construção
escrita é uma condição humana, que merece
apoio dos redatores que não erram.
32) As explicações do autor, para o fato acontecido
e relatado, envolvem a consciência do leitor para
dirimir a culpa do redator e perdoar-lhe.
64) Errar não é apenas um princípiodo homem; é
um dos males de redatores de jornais menos
avisados quanto às normas da língua portuguesa
padrão-culta escrita.
02 – O texto "Falência anunciada" apresenta algumas
passagens em que a ironia (figura de estilo que
expressa a intenção de criticar ou de desprezar) é
visível. Assinale a(s) alternativa(s) em que se
encontra essa figura de estilo, considerando seu
contexto de apresentação no texto.
01) "Usa-se mau quando no lugar dele bom vai
bem..." (linhas 17 e 18)
02) "Quem sabe uma tabelinha grudada no
computador que insiste em misturar coisas?"
(linhas de 21 a 23)
04) " (...) que tem dinheiro oculto no exterior..."
(linhas 36 e 37)
08) "Os escorregões (seriam enganos?) dos
redatores profissionais em assuntos tão
elementares podem ter uma das seguintes
explicações ..." (linhas de 44 a 47)
16) "(...) é como se alguém confundisse feijoada
com abacaxi;" (linhas 51 e 52)
32) "Mas não foi Cristo, cuja morte os crédulos
festejam..." (linhas 70 e 71)
64) "Pai, perdoa-lhes porque não sabem o que
fazem." (linhas 74 e 75)
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03 – Sobre a relação do título "Falência anunciada" com
o respectivo texto, assinale a(s) alternativa(s)
adequada(s).
01) A construção "Falência anunciada" pode ser
substituída por "Quebras bancárias".
02) A falência anunciada refere-se ao descaso e à
inabilidade dos redatores profissionais, quanto à
atenção às regras de uso da norma padrão-culta
da língua portuguesa.
04) Muitas das inadequações de escrita produzidas
nos textos jornalísticos apresentam dificuldades
que podem levar os jornais à falência
administrativa.
08) A falência que se anuncia é a da língua
portuguesa escrita, em qualquer uso de escrita.
16) A falência anunciada no título refere-se à
incoerência semântica do texto, ocasionada pelo
emprego de uma palavra no lugar de outra de
sentido não equivalente.
32) A falência que se anuncia é a dos redatores de
artigos econômicos, especialmente.
64) No título, o autor expressa sua indignação com
os "escorregões dos redatores profissionais",
demonstrando a falência lingüística anunciada
nos jornais.
04 – Assinale a(s) alternativa(s) em que a palavra
destacada pode ser substituída adequadamente pela
explicação que a acompanha, considerando-se o
texto "Falência anunciada".
01) "Esse foi o espantoso título do jornal que causou
alguma perplexidade aos menos distraídos."
(linhas 2 e 3) – avidez.
02) "Aquele gatuno suarento (...) vai candidatar-se"
(linha 36) – lívido.
04) "O computador, começando a revoltar-se com a
singeleza da alma humana..." (linhas 57 e 58) –
estupidez.
08) "...como escreveu alguém (Millôr?) ou um
viandante pândego..." (linhas 63 e 64) –
transeunte.
16) "Outro texto antológico de jornal ..." (linha
26) – coleção de trechos escolhidos em prosa.
32) "... em relação ao futuro usa-se a preposição 'a'
desnuda." (linhas 33 e 34) – esquecimento de
acentuação gráfica.
64) "Os escorregões (...) dos redatores
profissionais..." (linhas 44 e 45) – lapsos.
05 – Sobre os fonemas da língua portuguesa, expressos
na grafia da norma padrão-culta, no texto 2, assinale
a(s) alternativa(s) adequada(s).
01) Em "Os prefixos ou elementos..." (linha 14), as
letras destacadas correspondem aos fonemas /s/,
/z/ e /s/, respectivamente.
02) Em "... as mínis bem recheadas são..." (linha
21), as letras destacadas correspondem aos
fonemas /z/, /z/, /š/, /s/ e /s/, respectivamente.
04) Em "hórti" e "humos", as letras destacadas
correspondem aos fonemas /? / e /u/,
respectivamente.
08) Em "expressão", "tolice", lingüística" e
"redução", as letras destacadas correspondem
ao fonema /s/.
16) Em "microempresa", "Ninguém", "governam" e
"enquanto", as letras destacadas correspondem
aos fonemas /oe/, /i/, /ã/, /uã/, respectivamente.
32) Em "significa", "gente" e "junto", as letras
destacadas correspondem ao fonema /j/.
64) Em "Mas", "número" e "nenhum", as letras
destacadas correspondem a fonemas nasais.
06 – A leitura do texto "Falência anunciada" permite
entender que
01) "... menos distraídos." (linha 3) são os leitores
que, além de prestarem atenção aos conteúdos
das informações, observam a adequação do uso
da língua portuguesa em textos escritos.
02) "... perplexidade aos menos distraídos." (linha 3)
deve-se ao emprego inadequado do advérbio
"mal", em lugar do adjetivo "mau".
04) "mau" deve ser empregado, quando o sentido
contrário for "bom".
08) o autor elogia os redatores profissionais, quando
afirma "Ele é assim (...) Ele e muitos, muitos
outros. (...) Variedade." (linhas de 41 a 43).
16) a preposição "a" deve ser empregada em
construções cujo tempo verbal seja o presente.
32) a comparação de "feijoada com abacaxi" (linha
52) indica que inadequações cometidas por
redatores profissionais são tão inadmissíveis
quanto essa tal combinação, ao paladar do
brasileiro.
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GABARITO 1 UEM/CVU2.º Vestibular/2003 - Prova 3 5
07 – Sobre os mecanismos coesivos do texto "Falência
anunciada", assinale a(s) alternativa(s) adequada(s).
01) Em "Esse foi o espantoso título de jornal..."
(linha 2), o autor vale-se do demonstrativo
"esse", para retomar a frase "O Banespa pedirá
falência de mal devedor." (linha 1), ao mesmo
tempo em que emprega a expressão "o
espantoso título de jornal", para nominar a
mesma frase.
02) Em "(...) por causa do pedido que o banco ..."
(linha 4), "(d)o pedido" retoma a passagem
"pedirá falência de mal devedor" (linha 1),
enquanto "o banco" retoma "Banespa".
04) A passagem "(...) devedor perverso, agressivo? "
(linhas 6 e 7) retoma "Banespa" (linha 1), ao
mesmo tempo em que remete ao redator
profissional.
08) "Uma espécie de Mike Tyson irritado e sem
estribeiras?" (linhas 7 e 8) retoma a passagem
"devedor perverso, agressivo" (linhas 6 e 7),
enquanto esta remete a "Alguém das
progressistas bancadas (...) no Congresso?"
(linhas de 8 a 10).
16) Em "Mau é o adjetivo que classifica o
substantivo..." (linhas 12 e 13), "Mau" retoma
por repetição "mau devedor ou mau pagador"
(linha 12), que, por sua vez, retoma a forma
inadequada "mal", em "mal devedor" (linha 1).
32) Em "Aquele gatuno suarento, ..." (linha 36) e em
"O gatunaço candidata-se..." (linha 39), os
nomes "gatuno" e "gatunaço" estão
determinados por "aquele" e "o",
respectivamente, mas não remetem a nome ou a
passagem alguma do texto.
08 – Assinale o que estiver adequado quanto à construção
"Está-se há um mês do prazo dado pelo governo
para apresentar ao Congresso uma proposta..."
(linhas de 26 a 28), citada e comentada no texto
"Falência anunciada".
01) A construção está mal feita, pois registra "há"
em lugar de "a".
02) O seu redator cometeu um engano na grafia da
palavra "mês".
04) "dado" é um advérbio que altera a locução "do
prazo".
08) "um", em "um mês", trata-se de numeral, pois se
refere a uma das doze divisões, ou doze meses,
do ano solar.
16) A palavra Congresso inicia-se com letra
maiúscula porque refere-se ao Congresso
Nacional, nome comum, regra da variedade
padrão da língua portuguesa escrita.
32) "Está-se" remete a um sujeito indeterminado.
09 – Observando com atenção os sinais de pontuação dos
textos 1 e 2, é adequado afirmar que
01) as aspas, em "O Banespa pedirá falência..."
(texto 1, linha 1) e em "as micro e pequenas
empresas" (texto 2, linha 2), foram empregadas
para destacar construções como aparecem nos
respectivos jornais.
02) as vírgulas, em "... de haver, referindo-se ao
futuro, é uma das coisas..." (texto 1, linha 30) e
em "... os micros, referindo-se às maquinetas
com que escrevemos." (texto 2, linhas 9 e 10),
justificam-se, porque introduzem oração
explicativa, com o verbo no gerúndio.
04) a vírgula, em "Pai, perdoa-lhes..." (texto 1, linha
74), justifica-se, porque isola um aposto.
08)o ponto e vírgula foi empregado três vezes entre
as linhas 65 e 69 do texto 1, e sete vezes entre as
linhas 19 e 25 do texto 2, a fim de separar
orações subordinadas com aspectos
contraditórios entre si, como é o caso das
orações construídas com as formas verbais
"retomado" (texto 1, linha 66) e "Avaliamos"
(texto 2, linha 18).
16) as vírgulas, nas construções "Alguém das
progressistas bancadas pefelista, pepebista,
pemedebista..." (texto 1, linhas 8 e 9) e "...
micro, mega, míni, extra, ultra, vice, pró, contra,
múlti, hórti..." (texto 2, linhas 15 e 16), foram
empregadas para separar termos independentes
entre si: adjetivos de "bancadas", no texto 1, e
prefixos como formas abreviadas, no texto 2.
32) os travessões, em "Ambas as palavrotas –
pequeno e micro – modificam..."(texto 2, linhas
41 e 42), têm função de destacar uma explicação
a respeito da palavra antecedente, e os
parênteses, em "Os escorregões (seriam
enganos?) ..." (texto 1, linha 44), destacam uma
oração que marca uma intervenção do autor.
10 – No texto "Falência anunciada", encontra-se a
construção "A lista é enorme, de eleitos e por
eleger-se." (linhas 42 e 43), na qual
01) "é" se trata de um verbo de ligação.
02) há um pleonasmo, uma vez que nela existe um
exagero marcado em "eleger-se".
04) há adequação na flexão do determinante "a", já
que ele deve concordar com o nome "lista".
08) "A lista" é sujeito do verbo "eleger-se".
16) ocorre um período composto por três orações.
32) há uma metáfora, pois nela se estabelece uma
contradição.
6 UEM/CVU2.º Vestibular /2003 - Prova 3 GABARITO 1
11 – No texto "Falência anunciada", Josué Machado
aponta exemplos de usos inadequados da norma
padrão-culta da língua portuguesa escrita. Sobre os
comentários e as justificativas do autor, assinale a(s)
alternativa(s) adequada(s).
01) A inadequação no emprego de "há", em "Está-se
há um mês do prazo..." (linhas 26 e 27), é de
natureza meramente pragmática.
02) Em "O Banespa pedirá falência de mal
devedor." (linha 1), a inadequação é marcada
pela grafia de "mal" em lugar de "mau", a qual
determina também a inadequação do emprego
da classe gramatical – advérbio em lugar do
adjetivo.
04) Ao registrar a frase "herrar é umano" (linha 63),
Josué Machado exagera nas inadequações
ortográficas – herrar/errar; umano/humano, a
fim de chamar a atenção para os absurdos
cometidos por grandes escritores da literatura
universal.
08) Em "... vai candidatar-se de novo daqui a alguns
meses, ..." (linhas 37 e 38), a palavra "a" remete
a um tempo futuro, sendo, pois, uma preposição
"desnuda", ou seja, não se apresenta contraída
ou combinada com artigos ou com pronomes.
16) Em "O gatunaço candidata-se há anos e não
perde o jeito." (linhas 39 e 40), a palavra "há"
está empregada adequadamente, por expressar
uma situação de tempo no passado.
32) Ao registrar a construção "A lista é enorme, de
eleitos e por eleger-se." (linhas 42 e 43), o autor
aponta as construções bem feitas, nas quais o
sentido é claro e a sintaxe plenamente
respeitada.
12 – Com base na leitura dos textos 1 e 2, assinale o que
estiver adequado.
01) As palavras "alguém" (texto 1) e "beleléu"
(texto 2) são graficamente acentuadas por serem
oxítonas terminadas com "em" e com o ditongo
tônico aberto "éu", respectivamente.
02) Os redatores de jornais cometem "escorregões",
tais como o emprego de "há" em lugar de "a",
em "Está-se há um mês do prazo..." (texto 1,
linha 29), e de "micro" em lugar de "micros",
em "micro e pequenas empresas" (texto 2, linha
2).
04) Os adjetivos devem concordar, de acordo com
as regras gramaticais, em número e em gênero
com o substantivo ao qual se referem, conforme
exposto no texto 2.
08) As palavras "mau (mal)" (texto 1) e "micro
(micros)" (texto 2) são adjetivos, pois, nas
construções "...mal devedor" (texto 1, linha 1) e
"micro e pequenas empresas..." (texto 2, linha
2), caracterizam substantivos.
16) Os redatores profissionais sempre estão atentos
às construções de seus enunciados.
32) As inadequações cometidas por redatores
profissionais podem ser aceitas, uma vez que
eles não têm obrigação em respeitar as normas
da variedade escrita culta da língua portuguesa,
por terem uma licença especial de jornalistas.
64) Embora os dois textos tratem de questões
pertinentes ao uso exclusivo da língua
portuguesa em jornais, no texto 1, o autor
enaltece as construções perfeitas dos redatores
profissionais, enquanto, no texto 2, esclarece
dúvidas que, por vezes, eles parecem revelar.
13 – Sobre as regras que orientam a escrita culta da
língua portuguesa, e a partir da leitura dos textos 1 e
2, assinale o que estiver adequado.
01) A construção adequada de "horas extra" é "horas
extras", porque "extra", nessa construção, é uma
forma abreviada do prefixo que funciona como
adjetivo.
02) O sinal gráfico, indicador de crase, em
"... referindo-se às empresas." (texto 2, linha
12), justifica-se pelo mesmo motivo que ocorre
o registro de "ao", em "...referindo-se ao
futuro, ..." (texto 1, linha 30): o verbo "referir-
se" solicita um complemento regido da
preposição "a" e as palavras "empresas" e
"futuro" admitem artigo definido – feminino e
masculino, respectivamente.
04) É "uma tolice lingüística" (texto 2, linhas 36 e
37), para o autor, o fato de redatores
considerarem que, em quaisquer situações de
uso, palavras como "micro", originariamente
prefixo, não devam ser flexionadas.
08) Os acentos gráficos não são admissíveis em
prefixos, mesmo que eles funcionem como
formas abreviadas.
16) "múlti, hórti" (texto 2, linha 16) flexionam-se
em número – múltis, hórtis – assim como "prós
e contras" (texto 2, linhas 18 e 19), quando
estiverem solitários a funcionar como formas
abreviadas.
32) Os prefixos, quando usados solitariamente, são
tratados normalmente como substantivos,
portanto, inflexionáveis.
GABARITO 1 UEM/CVU2.º Vestibular/2003 - Prova 3 7
14 – Leia os poemas de Manuel Bandeira e de Carlos
Drummond de Andrade, respectivamente, e, a
seguir, assinale o que for correto.
Nova poética
Vou lançar a poesia do poeta sórdido.
Poeta sórdido:
Aquele em cuja poesia há a marca suja da vida.
Vai um sujeito,
Sai um sujeito de casa com a roupa de brim branco
 [muito bem engomada,
 [e na primeira esquina passa um caminhão,
 [salpica-lhe o paletó de uma nódoa de lama:
É a vida.
O poema deve ser como a nódoa do brim:
Fazer o leitor satisfeito de si dar o desespero.
Sei que a poesia é também orvalho.
Mas este fica para as menininhas, as estrelas alfas,
 [as virgens cem por cento
 [e as amadas que envelhecem sem maldade.
Canção amiga
Eu preparo uma canção
em que minha mãe se reconheça,
todas as mães se reconheçam,
e que fale como dois olhos.
Caminho por uma rua
que passa em muitos países.
Se não me vêem, eu vejo
e saúdo velhos amigos.
Eu distribuo um segredo
como quem ama ou sorri.
No jeito mais natural
dois carinhos se procuram.
Minha vida, nossas vidas
formam um só diamante.
Aprendi novas palavras
e tornei outras mais belas.
Eu preparo uma canção
que faça acordar os homens
e adormecer as crianças.
01) Os autores desses poemas têm em comum o fato
de terem contribuído, de certa maneira, para a
inauguração do Modernismo no Brasil. Os
poemas "Os sapos", de Manuel Bandeira, e
"Procura da poesia", de Carlos Drummond de
Andrade, foram declamados, durante a Semana
de Arte Moderna, pelos idealizadores do evento.
Ambos os poemas satirizam os excessos
parnasianos relacionados à busca da perfeição
formal, que rege o princípio da arte pela arte,
atingida por meio do emprego de rimas raras, do
vocabulário erudito e da recuperação de formas
clássicas, como o soneto.
02) Os dois poemas reproduzidos, escritosem
meados do século XX, têm em comum o fato de
tomarem como tema a própria poesia; isso
implica dizer que, ao lado da função poética da
linguagem, eles encerram, também, a função
metalingüística: tanto Manuel Bandeira como
Carlos Drummond de Andrade tomam seus
poemas para refletirem sobre o próprio fazer
poético.
04) O título do poema de Manuel Bandeira revela a
intenção deliberada do poeta de apresentar uma
teoria poética. O adjetivo "nova" pode ser lido
em dois sentidos: 1) como uma espécie de
diálogo com outro poema de sua autoria
intitulado "Poética" (integrante do livro
Libertinagem, publicado em 1930), considerado
um marco no Modernismo brasileiro; 2) como
uma poética que se quer "nova" em relação ao
estilo de poesia predominante em meados do
século XX, época em que foi publicado.
08) No poema de Manuel Bandeira, escrito em
versos livres, sem rima e sem estrofação regular,
o termo "sórdido", atribuído ao poeta, confere
ao texto um tom agressivo e faz referência a um
certo tipo de poesia, marcado pela denúncia de
problemas humanos, que se opõe à "poesia-
orvalho", marcada pela omissão e por uma
postura que deturpa a realidade, idealizando-a.
16) A teoria do poeta sórdido, no poema de Manuel
Bandeira, está exemplificada no mais longo
verso do poema (o quinto), por meio do sentido
figurado da imagem da lama na roupa branca e
engomada de um determinado sujeito. Tal
imagem insinua ao leitor a típica figura do
cidadão alienado em relação à realidade que o
cerca, alienação essa sugerida pelo seu modo de
vestir, condizente com as convenções sociais. O
traje social é salpicado de lama, de modo que a
vida fica impressa no brim branco do passante,
como deve ser a vida impressa no branco do
papel.
32) O poema de Carlos Drummond de Andrade,
escrito em versos heptassílabos, ou em
redondilhas maiores, tem, no título, uma palavra
cujo conteúdo antecipa ao leitor atento a
temática sobre a qual se desenvolve: a amizade e
a solidariedade entre os homens, construída a
partir de uma relação de mútua entrega, indicada
pelo pronome reflexivo recíproco se.
8 UEM/CVU2.º Vestibular /2003 - Prova 3 GABARITO 1
64) No poema de Carlos Drummond de Andrade,
consistem em imagens metafóricas: 1) a ação de
preparar uma canção, que seja amiga, em que
todas as mães se reconheçam; 2) a sugestiva
imagem de que a rua em que o poeta caminha
passa em muitos países, permitindo-lhe saudar
velhos amigos; 3) o ato de distribuir um segredo.
Por meio dessas imagens metafóricas, explicita-
se uma preocupação em universalizar a criação
poética, na busca da expressão do sentimento
coletivo. Tal preocupação é reiterada na última
estrofe, ao conferir à poesia a capacidade de, ao
mesmo tempo, ninar a criança e despertar a
consciência dos homens.
15 – Leia o trecho abaixo e assinale a(s) alternativa(s)
correta(s) sobre o capítulo do romance de onde o
excerto foi tirado.
"Só então João viu tio Maximino. Meu Deus, como
ele era comprido e magro! Muito mais magro e
comprido do que podia imaginar vendo o velho na
horta com sua espingarda mirando as grimpas. Tão
comprido que mal cabia na cama. Apenas o lençol
amarfanhado por cima do corpo, os joelhos, os
joelhos dobrados, ossudos, eram feito as pernas
angulosas de um louva-a-deus antes de dar o pulo. O
corpo erguido para a frente, sustentado por uma
pilha de travesseiros, descarnado. O paletó do
pijama desabotoado, as costelas debaixo da pele se
mexendo, a pele branca esverdeada (mais palha seca
suja de verde), os cabelos ralos no peito, brancos e
molhados. A cara escaveirada, a barba de dois dias."
(Autran Dourado, O Risco do Bordado)
 
01) O capítulo que mostra a agonia e a morte do tio
Maximino é estruturado em vários segmentos
temporais: ora no presente (agonia), em que
João se sente obrigado a procurar o parente, ora
através de flashbacks, nos quais João recupera,
entre outras coisas, conversas com a avó,
fazendo que o leitor se inteire da história de
Maximino.
02) O capítulo que mostra a agonia e a morte do tio
Maximino é estruturado em progressão temporal
contínua, indo da briga entre o tio e o avô até a
morte do primeiro, respeitando a cronologia dos
fatos, de forma que o leitor se inteira, aos
poucos, da importância do tio na família de
João.
04) João fica muito mal impressionado ao encontrar
o tio já nos últimos momentos de vida. A
descrição da agonia é nauseante, aflitiva,
bastante "colada" ao ponto de vista do menino.
A forte impressão da morte é, no entanto,
aliviada ao final do capítulo, quando o menino
passeia, livre, pela cidade, aproveitando o
"feriado", obtido por causa do falecimento do
tio.
08) João fica muito comovido ao encontrar o tio nos
últimos momentos de vida. Rememora o diálogo
que não tiveram e sofre ao perceber que não
aproveitou o pouco tempo em que esteve ao lado
do tio, estudando como interno, no colégio
vizinho à casa deste. A postura de João é
bastante sensível e amadurecida para sua idade,
revelando o caráter peculiar do garoto.
16) A velha briga do tio Maximino com o avô Tomé
deixa João num beco sem saída: embora tenha
curiosidade para conhecer Maximino, não deseja
desobedecer ao avô Tomé, a quem respeita
integralmente e de quem jamais contesta uma
ordem ou decisão. Por isso o seu desconforto ao
acompanhar a agonia do tio.
32) A velha briga do tio Maximino com o avô Tomé
serve para enfatizar a postura submissa da avó
Naninha; João compreende a situação da família
e passa a questionar a postura autoritária do avô
Tomé, embora não o desafie abertamente. Como
é uma criança, não se envolve muito na briga
dos velhos, mas sente pena da avó e do tio,
irmãos separados pela rixa antiga.
64) Ao escrever para a avó, narrando a morte do tio,
João procura mitigar as circunstâncias mais
tristes, mas faz um relato bastante fiel aos fatos,
narrando inclusive os comentários dos meninos
do colégio, que vinham todos os dias dar
notícias do progresso da doença do tio. Tal
relato, incorporando detalhes do cotidiano, tem a
função de marcar o ponto de vista da
personagem João, dentro do texto.
GABARITO 1 UEM/CVU2.º Vestibular/2003 - Prova 3 9
16 – Sobre o trecho destacado a seguir, o romance ao
qual ele pertence, a obra de Graciliano Ramos e o
romance da geração de 30, assinale o que for
correto.
"Ora, daquela vez, como das outras, Fabiano ajustou
o gado, arrependeu-se, enfim deixou a transação
meio apalavrada e foi consultar a mulher. Sinhá
Vitória mandou os filhos para o barreiro, sentou-se
na cozinha, concentrou-se, distribuiu no chão
sementes de várias espécies, realizou somas e
diminuições. No dia seguinte Fabiano voltou à
cidade, mas ao fechar o negócio notou que as
operações de sinhá Vitória, como de costume,
diferiam das do patrão. Reclamou e obteve a
explicação habitual: a diferença era proveniente de
juros.
Não se conformou: devia haver engano. Ele era
bruto, sim senhor, via-se perfeitamente que era
bruto, mas a mulher tinha miolo. Com certeza havia
um erro no papel do branco. Não se descobriu o erro
e Fabiano perdeu os estribos. Passar a vida inteira
assim no toco, entregando o que era dele de mão
beijada! Estava direito aquilo? Trabalhar como
negro e nunca arranjar carta de alforria!"
(Graciliano Ramos, Vidas Secas)
01) O trecho destacado sintetiza uma das principais
preocupações do chamado "romance de 30", ou
do chamado "ciclo nordestino", que marcou
significativamente a segunda geração do
Modernismo brasileiro. Trata-se de pôr a nu a
situação precária em que vivia o nordestino,
tanto em razão das condições adversas da
geografia do lugar, como dos desmandos a que o
trabalhador era submetido pelos grandes
latifundiários e, também, pela ausência de
qualquer instrução.
02) O trecho destacado, assim como todo o romance
de que foi extraído, é narrado em terceira
pessoa, por um narrador onisciente. O autor,
todavia, lança mão, freqüentemente, do recursodo discurso indireto livre que, com a
ambigüidade que lhe é característica, permite-
lhe explorar o universo interior das personagens,
como ocorre em: "Passar a vida inteira assim no
toco, entregando o que era dele de mão beijada!
Estava direito aquilo? Trabalhar como negro e
nunca arranjar carta de alforria!"
04) Costuma-se denominar de "romances de 30" as
obras que integram a prosa modernista da
segunda fase, inspiradas em motivos sociais,
entre os quais se salienta o flagelo da seca. São
escritores representativos dessa fase Rachel de
Queiroz, José Lins do Rego, Guimarães Rosa e
Graciliano Ramos. O romance Vidas Secas
consiste em uma das mais perfeitas realizações
dessa tendência: focaliza uma família de
retirantes, imersos numa espécie de silêncio
introspectivo, em precárias condições,
consideradas degradantes para o ser humano.
08) A prosa da chamada segunda geração do
Modernismo brasileiro atinge maior equilíbrio
em relação à linguagem. Os escritores do
período tomam por superada a preocupação, que
impregnava a produção literária da primeira
geração, em romper com a tradição. A
preocupação primeira, agora, gira em torno de
questões sociais, o escritor é conclamado à
participação social. Por essa razão, o
experimento com a linguagem, que permitia
grandes ousadias aos primeiros modernistas,
cede lugar a uma linguagem de caráter mais
documental, adequada às preocupações do
momento.
16) Didaticamente, pode-se dividir a prosa da
segunda geração do Modernismo brasileiro em
três tendências: 1) a prosa regionalista, que
retrata e questiona a realidade regional do país,
em que o Nordeste, com sua gente e seus
flagelos, será objeto de reflexão para diversos
escritores, do ponto de vista político-social,
como acontece no romance A bagaceira, de José
Américo de Almeida que, em 1928, inaugura
essa vertente; 2) a prosa urbana, que retrata a
vida nas províncias, principalmente do ponto de
vista das desigualdades sociais, como acontece
no romance Os ratos, de Dionélio Machado; 3) a
prosa intimista, que reúne escritores interessados
em analisar, à luz da teoria psicanalítica de
Freud, os conflitos interiores e a angústia do
homem da época, como ocorre em Olhai os
lírios do campo, de Érico Veríssimo.
32) Em relação à evolução do romance brasileiro,
pode-se dizer que houve um crescimento da
consciência crítica e histórica dos escritores: os
romances românticos eram marcados por certa
ingenuidade histórica e pelo disfarce do
verdadeiro processo socioeconômico do país; os
realistas, pela denúncia, por meio da ironia, em
relação a esse processo; os pré-modernistas, pelo
interesse crítico revelador das tensões da época;
os modernistas da segunda geração, pela
exposição clara e linear das mazelas da
sociedade brasileira dos anos 30.
10 UEM/CVU2.º Vestibular /2003 - Prova 3 GABARITO 1
17 – Sobre o trecho destacado a seguir, o romance ao
qual ele pertence e a obra de Machado de Assis,
assinale o que for correto.
"Sim, leitor amado, vamos entrar em plena
patologia. Esse menino que aí vês, nos fins do
século passado (em 1855, quando morreu Nicolau
tinha sessenta e oito anos), esse menino não é um
produto são, não é um organismo perfeito. Ao
contrário, desde os mais tenros anos, manifestou por
atos reiterados que há nele algum vício interior,
alguma falha orgânica. Não se pode explicar de
outro modo a obstinação com que ele corre a
destruir os brinquedos dos outros meninos, não digo
os que são iguais aos dele, ou ainda inferiores, mas
os que são melhores ou mais ricos. Menos ainda se
compreende que, nos casos em que o brinquedo é
único, ou somente raro, o jovem Nicolau console a
vítima com dous ou três pontapés; nunca menos de
um. Tudo isso é obscuro."
(Machado de Assis, "Verba Testamentária", In:
Papéis Avulsos)
01) Sobre o tema do conto a que pertence o trecho
acima, pode-se afirmar: 1) gira em torno de um
dos chamados "sete pecados capitais", a inveja;
mais precisamente do caráter mórbido de
Nicolau, um típico invejoso; 2) numa leitura
mais atenta, diz respeito, ainda, à desigualdade
entre os dons e os dotes recebidos pelos homens,
sendo que o mecanismo da vida social é tomado
como um espaço revelador de diferenças:
Machado faz nascer a inveja como a percepção e
o sentimento do desnível e, ao mesmo tempo,
como desejo de compensá-lo pela destruição de
tudo que confere ao invejado a sua
superioridade.
02) Em se tratando do modo de construir
personagens, pode-se dizer que os escritores
adeptos da estética realista, como Machado de
Assis, assim como os da naturalista, como
Aluísio Azevedo e Raul Pompéia, tendem a criar
personagens que não se caracterizam como seres
extraordinários, nem procedem de maneira
heróica. São homens e mulheres comuns,
dotados de sentimentos contraditórios,
complexos como qualquer ser humano. Por isso,
classificá-las entre boas e más é tarefa
impossível. O que interessa a esses escritores
não é descrever exteriormente suas criaturas,
mas penetrar-lhes na consciência, desnudando-
lhes a essência, ou seja, as molas propulsoras de
suas ações.
04) Pode-se afirmar que uma das características
mais marcantes da narrativa de Machado de
Assis é a recorrência a personagens-tipo,
consideradas como figuras representativas de
uma casta, de um grupo, de uma família de
espíritos que, por alguns traços específicos,
apartam-se da humanidade para se destacarem
comicamente. São os cacetes (maçantes, chatos),
os parasitas, as mocinhas casadoiras, os
poetastros (maus poetas), os invejosos, enfim, os
perdedores. Se o protagonista de "Verba
Testamentária", num primeiro momento, assume
o perfil de um tipo (o do invejoso nato) gerado,
talvez, por uma anomalia da natureza, o
desenrolar da narrativa convida o leitor a pensar
sua inveja a partir de uma significação mais
ampla: como desejo de compensar as diferenças
individuais.
08) O trecho do conto acima destacado explicita um
dos aspectos fundamentais que caracterizam as
narrativas típicas do Realismo, movimento
literário a que pertence Machado de Assis: a
intrusão do narrador no fio narrativo para tecer
sutis comentários acerca dos eventos narrados.
Aqui, o narrador onisciente faz uma pausa em
suas considerações e dirige-se ao leitor,
convidando-o a adentrar com ele o delicado
terreno da inveja, entendida como uma patologia
ou uma falha orgânica, que marca a trajetória do
protagonista Nicolau.
16) O conto a que pertence o trecho acima se
desenvolve tendo em vista a seguinte lógica: 1)
pela enumeração de episódios que ilustram o
comportamento de Nicolau, cada vez mais
irritável e violento; 2) pela conduta amável e até
doce que assume para com os indivíduos
marcados por uma natureza reles, vulgar e
subalterna. Nesse sentido, pode-se dizer que
Nicolau inverte a ordem do acaso: pune os bem
dotados pela sorte e premia os esquecidos. O
título do conto faz referência, justamente, a um
episódio referente a este último caso: Nicolau
deixa registrada, em seu testamento, uma
orientação para que seu caixão seja feito pelo
carpinteiro mais modesto e mais desprezado da
cidade.
32) Pode-se afirmar que tanto o Realismo como o
Naturalismo surgem num contexto histórico
marcado pelo cientificismo reinante na segunda
metade do século XIX, refletindo, assim,
posturas científicas e ideológicas como a do
positivismo, a do socialismo, a do
evolucionismo, entre outras. Desse modo, a
objetividade aparece como negação da
subjetividade romântica; o pessoal cede terreno
ao universal; o materialismo leva à negação do
sentimentalismo e do transcendentalismo; a
valorização do passado é substituída pela
preocupação com o momento contemporâneo.
GABARITO 1 UEM/CVU2.º Vestibular/2003 - Prova 3 11
18 – Leia o poema abaixo e, a seguir, assinale o que for
correto.
Turismo
– Leve o doce de chila! – dizia.
E era pálida e suave,
sua boca de nata.
E seu vestido, de linho alvo.
Miravacom olhos de água e opala.
E embrulhava os doces com papel branco,
lentamente, sem ruído.
Nunca vi nada assim:
Toda a leiteria era cândida:
esmalte, mármore, porcelana.
E seus braços formavam rios de leite,
e suas unhas, como seixos pequeninos,
brincavam com o barbante, viborazinha de marfim.
Levantou seu rosto que nem camélia.
E sorriu, com uma tênue espuma
nos dentes de crista.
Eu pensava-a abstrata,
e desmanchava-a em laranjeira florida,
sob um luar absoluto.
Mas disse-me, entre os queijos tenros:
– Faltam cinco centavos.
E esperou, com a palma da mão aberta.
Assim mesmo, sua mão parecia um narciso
inclinado.
(Cecília Meireles, Mar Absoluto)
Chila: espécie de abóbora comum em Portugal. Seixos:
pedrinhas.
01) As impressões que predominam no poema são
as olfativas: as palavras laranjeira, camélia,
queijos deixam clara a preocupação em recriar
o ambiente perfumado, com a delicada mistura
de flores e de comida.
02) As impressões que predominam no poema são
visuais e cromáticas: há uma grande quantidade
de palavras que remetem ao colorido da cena.
04) As impressões que predominam no poema são
as gustativas: o primeiro objeto nomeado no
texto é o doce de chila, que tem sua contraparte,
mais ao final do texto, nos queijos, compondo
uma espécie de "sobremesa" tentadora para o
leitor.
08) O deslumbramento, ocorrido no eu-lírico pela
visão da prosaica vendedora, fá-lo transfigurar
toda a cena, numa profusão de palavras que
sugerem luz e/ou claridade (opala, luar absoluto
etc.); o lembrete de que "faltam cinco centavos"
traz, momentaneamente, a volta ao plano da
realidade, onde a mulher reassume seu estatuto
de comerciante; ainda assim, sugere o verso
final, o encanto permanece, de alguma forma.
16) O poema é bastante atípico de Cecília Meireles:
sua tonalidade de sonho, de fantasia é muito rara
na obra dessa poeta, cuja principal característica
é o realismo duro e amargo, pessimista.
32) O poema pode ser aproximado dos chamados
"poemas-piada", cultivados especialmente por
Oswald de Andrade: curto, sintético,
transbordante de humor e de ironia, faz da
relação inusitada entre as palavras a sua força
maior.
64) O título do poema, "Turismo", nada revela sobre
a natureza do texto; pode ser um daqueles títulos
enganosos que Cecília conferia a seus textos, no
intuito de surpreender o leitor. Nos versos, não
há nada que sugira uma situação de turismo.
12 UEM/CVU2.º Vestibular /2003 - Prova 3 GABARITO 1
19 – Leia o poema e o trecho do romance abaixo e, a
seguir, assinale o que for correto.
O lamento das coisas
Augusto dos Anjos
Triste, a escutar, pancada por pancada,
A sucessividade dos segundos,
Ouço, em sons subterrâneos, do Orbe oriundos,
O choro da Energia abandonada!
É a dor da Força desaproveitada
– O cantochão dos dínamos profundos,
que, podendo mover milhões de mundos,
Jazem ainda na estática do Nada!
É o soluço da forma ainda imprecisa...
Da transcendência que se não realiza...
Da luz que não chegou a ser lampejo...
E é, em suma, o subconsciente aí formidando
Da Natureza que parou, chorando,
No rudimentarismo do Desejo!
"Estou ainda em estado de choque. Você me pede
furiosamente a carta que escrevi para mim mesmo.
Em vez de entregá-la, escrevo outra, porque não
estou pronto. A vida é desagradável justamente
pelos seus aspectos mais cantados pelos poetas: o
imprevisível, o difuso, o inexplicável, o
incontrolável, o indefinível. (...)
Mas você se move, Sara Donovan! Você é um filme
perpetuamente inacabado! Há uma exigência
agressiva em tudo o que você me diz! Devorante!
(...)
Amanhece em Curitiba. O que eu quero com essas
cartas que eu não posso entregar?
Por que eu estou resistindo a você?
Por que o meu olhar continua tão crítico?
(Cristóvão Tezza, Uma Noite em Curitiba)
01) Os dois textos pertencem a gerações diferentes
do mesmo período literário; os gêneros são um
pouco distintos, mas a temática abordada é
semelhante: a perplexidade do homem ante
aquilo que o racionalismo não consegue
enquadrar ou explicar.
02) Pode-se comparar o uso de recursos gráficos nos
dois textos acima: 1) a utilização de iniciais
maiúsculas, tipicamente Simbolista, remete ao
metafísico, àquilo que está além do mundo
material, de modo que as palavras do poema
devem ser vistas como sugestão de algo que vai
além da simples definição de dicionário; 2) as
letras em itálico, no trecho em prosa de Tezza,
são uma ênfase propositada do momento que
está sendo narrado: o do processo de sedução
entre Sara, decidida e voluntariosa, e Rennon,
pacato e cauteloso.
04) Os dois textos pertencem a períodos literários
diferentes; os gêneros são semelhantes, mas a
temática é radicalmente diferente: um trata da
Matéria e da Energia; o outro, do Amor.
08) Os dois textos pertencem a períodos literários
diferentes, são de gêneros distintos, mas podem
ser comparados quanto ao tema abordado:
ambos tentam representar a força do desejo não
realizado, daquilo que está em estado de
latência, de potencialidade (ainda) não realizada.
16) Pode-se comparar o uso de recursos retóricos
nos dois textos: 1) a enumeração de Rennon
(imprevisível, difuso, inexplicável, incontro-
lável, indefinível) ajuda o leitor a recriar a
sensação de perplexidade do homem
subitamente apaixonado por uma mulher que é,
de certa maneira, o seu oposto; 2) a repetida
tentativa, nas estrofes do poema, de descrever
essa energia estranha (É a dor da Força / É o
soluço da forma/ E é, em suma, o subconsciente)
reitera a tentativa de representar algo intangível,
difícil de apreender e, mais ainda, de descrever.
32) Uma vez que os trechos escolhidos são de obras
diferentes, é impossível fazer qualquer tipo de
comparação entre utilização de recursos formais
em ambas. Para fazê-lo, seria imprescindível
que elas fossem muito semelhantes,
preferivelmente do mesmo autor ou de autores
muito próximos.
64) O poema é um soneto endecassílabo, com rimas
ABBA CCD; o trecho em prosa é em primeira
pessoa, epistolar e coloquial, embora com todas
as marcas de domínio de norma (linguagem)
culta.
GABARITO 1 UEM/CVU2.º Vestibular/2003 - Prova 3 13
20 – Sobre o conto do qual foi extraído o trecho a seguir,
assinale o que for correto.
"Foi, e teve ela uma grande doença, real, de que
escapou pelo Romão, com seus carinhos e tratos.
Sarou e engordou, desestragadamente, saco de
carnes e banhas, caindo-lhe os cabelos da cabeça,
nos beiços criado grosso buço, de quase barba. Era
bem a Pintaxa, a esta só consideração."
(Guimarães Rosa, "Reminisção")
01) O conto ilustra muito bem o ditado popular
"pimenta nos olhos dos outros é colírio".
02) O conto ilustra muito bem a sabedoria popular,
que diz que a mulher "só tem serventia quando
jovem e bonita".
04) O conto ilustra muito bem o ditado popular
"quem ama o feio, bonito lhe parece".
08) Nesse conto, Guimarães Rosa faz um jogo entre
as três idades da mulher: jovem, capaz de
despertar o amor romântico; madura, capaz de
despertar o desejo bruto, sem ilusões; velha,
incapaz de despertar o interesse do homem,
tornando-se, portanto, simbolicamente invisível,
útil apenas enquanto tiver saúde para cuidar da
casa.
16) Nesse conto, Guimarães Rosa faz um jogo entre
os três nomes da mulher: "Drá" e "Nhemaria",
que representam, respectivamente, a beleza da
juventude e a placidez da velhice; e "Pintaxa",
que mostra a perda da beleza e o subseqüente
período de amargura que a mulher sofreu, tendo
que passar por um processo de
autoconhecimento e de reavaliação dos próprios
valores para atingir a paz.
32) O momento em que Romão morre, sonhando
com a jovem Drá, indica que houve, por parte
dele, uma idealização da mulher, suscitando o
sentimento romântico: tal sentimento, contrário
à realidade, torna-o incapaz de enxergar a
mulher real, tal como os outros a viam. Por isso,
ele recusa o espelho, em seu leito de morte:aceitar o espelho seria desconfiar de seus
próprios olhos. O nome "Drá", curto e singelo,
evoca a beleza que existiu, por um curto espaço
de tempo, na juventude.
64) O momento em que Romão morre (fazendo que
os presentes enxerguem, por um momento,
como numa revelação divina, a beleza luminosa
que ele via na mulher) é de alta voltagem
poética: é nesse momento que o leitor pode
perceber que o nome "Maria", embutido na
palavra "Nhemaria", não está ali por mero acaso:
a sugestão de beleza angelical dada pelo nome
"Maria" estava ali o tempo todo, oculta pelo
"Nhe" e pelos apelidos de sonoridade dura e
áspera, "Drá" e "Pintaxa".
INGLÊS
Texto 1
Lula makes plea for reform
Brazil's newly-installed president, Luiz Inacio Lula
da Silva has made an impassioned appeal to pass
reforms seen as vital for the revival of South
America's largest economy.
Speaking at the opening of the country's Congress,
he talked about a great historic opportunity to bring
change.
It is not normal for the Brazilian president to turn
up in person for the opening session of Congress
after the summer recess.
But Lula, as the new president is known, came to
deliver the government's wish list of reforms, seen
as indispensable by most analysts if South
America's largest economy is to flourish.
Anomalies
In first place, are the country's pension and tax
systems.
Many public employees, like judges, professors
and military officers, get much bigger pensions
than their final salaries, which can be passed on to
their families if they die.
Ordinary workers, who provide the bulk of the
contributions, on the other hand, get little more
than the minimum wage.
The result is a massive and growing deficit which
is threatening to bankrupt the state.
There are similar anomalies in the tax system.
The new Brazilian president urged Congress to
take advantage of, what he called, the enormous
political capital of the moment, with rare
consensus between rich and poor for the need for
reform.
The new president enjoys an unprecedented range
of support in Brazil, after a landslide victory in
elections at the end of last year.
Ironically, the reforms are largely inherited from
the last government which was unable to pass them
because of opposition from Lula's Workers' Party.
Lula stands a much better chance because the
parties now in opposition have traditionally
supported the reforms.
(BBC NEWS World Edition, 18 February, 2003)
5
10
15
20
25
30
35
40
14 UEM/CVU2.º Vestibular /2003 - Prova 3 GABARITO 1
21 – De acordo com a leitura do trecho do texto 1,
compreendido entre as linhas 15 e 26, assinale os
problemas brasileiros apontados.
01) Os sistemas de impostos e de saúde no país
encabeçam a lista de irregularidades.
02) Parte substancial das contribuições são oriundas
de trabalhadores que recebem altos salários.
04) Muitas categorias de empregados deixam suas
famílias em dificuldades, quando morrem.
08) Muitas famílias podem receber pensões de seus
parentes falecidos.
16) Há servidores que percebiam salários inferiores
às suas aposentadorias.
32) Trabalhadores comuns absorvem a maior parte
das contribuições quando se aposentam.
64) O Estado, como resultado do déficit, ameaça
pedir falência.
22 – De acordo com o trecho compreendido entre as
linhas 27 e 41 do texto 1, pode-se afirmar que o
presidente
01) incitou o Congresso a aprovar suas propostas de
reforma.
02) sugeriu que o Congresso aproveitasse o
momento político para captar recursos.
04) aconselhou o Congresso a obter o consenso
entre ricos e pobres.
08) goza de apoio irrestrito após sua vitória nas
eleições.
16) pertence ao partido que se opôs às reformas no
governo anterior.
32) pode ter sucesso porque os partidos atuais de
oposição são favoráveis às reformas.
23 – Assinale a(s) alternativa(s) que estão na voz passiva.
01) "… Lula da Silva has made an impassioned..."
(linhas 1 e 2)
02) "Speaking at the opening..." (linha 5)
04) "...as the new president is known… " (linha 11)
08) "...are the country's pension and..." (linha 16)
16) "...is threatening to bankrupt..." (linha 26)
32) "...the reforms are largely inherited..." (linha 36)
64) "...was unable to..." (linha 37)
24 – De acordo com o texto 1, assinale o que for correto.
01) "impassioned" (linha 2) significa "veemente".
02) "turn up" (linhas 8 e 9) equivale a "apresentar-
se".
04) "like" (linha 18) é um verbo no presente.
08) "which" (linha 20) se refere a "employees".
16) "passed on" (linha 20) manteria seu significado
se substituído por "left".
32) "on the other hand" (linha 23) é uma expressão
usada para comparar idéias ou fatos opostos ou
diferentes.
25 – De acordo com o texto 1, é correto afirmar que
01) o presidente do Brasil agitou o Congresso em
sua abertura.
02) Lula determinou ao Congresso que aprovasse a
reforma.
04) é incomum ao presidente do Brasil comparecer à
solenidade de abertura do Congresso.
08) presidentes brasileiros só se apresentam ao
Congresso após o recesso de verão.
16) o presidente discursou sobre as oportunidades
que a mudança traria.
32) o presidente apresentou ao Congresso as
propostas do governo para o fortalecimento da
América do Sul.
64) a maioria dos analistas consideram a presença
de Lula no Congresso indispensável.
GABARITO 1 UEM/CVU2.º Vestibular/2003 - Prova 3 15
Texto 2
Bollywood1 told to stub it out
The World Health Organisation has accused the
Bollywood film industry of encouraging teenagers
to smoke by increasing the amount of smoking
shown on screen.
In a report to be released on Tuesday in Geneva,
the organisation also said it used to be mostly bad
guys who smoked.
But now more than half of Bollywood heroes were
also shown lighting up in films.
Prominent Bollywood film producer Mahesh Bhatt
said the authorities should target the tobacco
industry, not films, if they wanted to combat
smoking.
"Impose a ban on them rather than blame the film
world," he told the BBC.
"If film stars could change the world this planet
could have become a paradise by now."
Morality question
The United Nations' health body studied
Bollywood films released in the last 10 years.
More than three-quarters of the films showed
tobacco use of some sort, mostly cigarettes, its
report said.
Most on-screen smokers were still men. Where
women were shown smoking, they tended to be
bad characters, such as women with dubious
morals.
But the image of the male smoker has changed.
In the old days, it was almost entirely villains who
smoked. Now more than half of Bollywood's male
heroes are lighting up too.
The health study also claimed a direct link between
smoking on-screen and teenage smoking in real
life.
It said teenagers who watched films that showed
stars smoking became three times more likely to
try cigarettes.
Cultural influence
It also said teenagers whose favourite star smoked
on screen were sixteen times more likely to have
positive attitudes towards cigarettes.
It is estimated that 15 million people a day watch
Bollywood films, either at the cinema or on
television. Many see the stars as a leading cultural
influence.
India now accounts for almost a third of the
world's smoking-related deaths.
The health organisation is now calling on
Bollywood to end on-screen smoking altogether.
1. Bollywood: Indian film industry.
(BBC NEWS World Edition, 18 February, 2003)
26 – De acordo com o texto 2, assinale o que for correto.
01) Bollywood foi acusada de explorar adolescentes
em seus filmes.
02) O número de fumantes em filmes indianos tem
aumentado de forma considerável nos últimos
anos.
04) Bhatt concorda que as fábricas de cigarro
patrocinem a indústria cinematográfica.
08) Os personagens femininos fumantes geralmente
são as vilãs dos filmes.
16) As estrelas do cinema indianosão os maiores
consumidores de tabaco na Índia.
32) As autoridades indianas estão fazendo uma
campanha contra o tabagismo.
64) No passado, os mocinhos dos filmes fumavam
menos que atualmente.
27 – Sobre os adolescentes indianos, é correto afirmar
que
01) vão ao cinema semanalmente.
02) são influenciados pelos atores cinematográficos.
04) gostariam de ser atores famosos.
08) tornam-se mais inclinados a fumar quando seus
atores preferidos aparecem fumando na tela.
16) morrem em decorrência de doenças respiratórias
com mais freqüência que em outras partes do
mundo.
32) respeitam os conselhos dos mais velhos quanto à
sua saúde.
64) muitos se identificam com os vilões dos filmes.
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16 UEM/CVU2.º Vestibular /2003 - Prova 3 GABARITO 1
28 – Assinale as alternativas em que ocorrem expressões
numéricas.
01) "But now more than half of Bollywood
heroes..." (linha 8)
02) "...if they wanted to combat smoking." (linhas
12 e 13)
04) "The United Nations' health body studied
Bollywood films released in the last 10 years."
(linhas 19 e 20)
08) "More than three-quarters of the films
showed ..." (linha 21)
16) "In the old days, it was almost entirely
villains..." (linha 29)
32) "The health study also claimed a direct link
between..." (linha 32)
64) "India now accounts for almost a third of the
world's ..." (linhas 46 e 47)
29 – Assinale a(s) alternativa(s) correta(s) de acordo com
o texto 2.
01) O título poderia ser reescrito como "Bollywood
has told to stub it out" sem alteração do sentido.
02) A estrutura "used to" (linha 6) descreve uma
ação que costumava acontecer no passado.
04) "But" (linha 8) e "If" (linha 16) indicam
contraste de idéias.
08) "its" (linha 22) refere-se a "tobacco use" (linha
22).
16) "such as" (linha 26) é utilizado para dar exemplo
de algo anteriormente mencionado.
32) "too" (linha 31) e "also" (linha 32) têm
significados semelhantes.
64) "whose" (linha 39) poderia ser substituído por
"who" porque ambos pronomes referem-se a
pessoas.
30 – Considerando os vocábulos abaixo, assinale os que
estão relacionados ao ato de fumar.
01) "stub it out" (título)
02) "increasing" (linha 3)
04) "lighting up" (linha 9)
08) "entirely" (linha 29)
16) "towards" (linha 41)
32) "leading" (linha 44)
64) "smoking-related" (linha 47)
ESPANHOL
Texto 1
El alfabeto, un invento exitoso
¿Cuándo apareció el alfabeto? Para seguir las
diversas etapas de su nacimiento, hay que volver al
Oriente Medio, a su costa mediterránea.
Que el alfabeto naciese y se desarrollase en esa
región no fue una casualidad. Fue consecuencia del
cambio que se había producido en los modos de
vida y en la mentalidad de las poblaciones
instaladas en aquella región. En realidad, el
alfabeto fue un invento de comerciantes, de
aquellos mercaderes que vivían en la costa del
Mediterráneo oriental. Ellos mantenían relaciones
comerciales con todos los países ribereños del
Mediterráneo y necesitaban un medio eficaz para
comunicarse rápidamente con todo el mundo.
Necesitaban una escritura sencilla, eficaz, fácil de
aprender.
Las diversas etapas del invento
Los primeros alfabetos o abecedarios son del
1400 a.C., y se encontraron en Ugarit (Siria),
ciudad próxima al mar. Uno de ellos tiene 30
letras; otro, 22, en escritura cuneiforme
simplificada.
Hacia el 1100 a.C., en Biblos (Fenicia,
actualmente Líbano) se usaba un alfabeto de 22
letras, que sólo tenía consonantes.
Hacia el 1000 a.C., los griegos adaptaron este
sistema a su propia lengua, y crearon un alfabeto
de 24 letras, entre consonantes y vocales. Lo
transmitieron, a través de los etruscos, a los
romanos (latinos), establecidos en Italia. El
alfabeto latino tiene 24 letras, entre consonantes y
vocales, y es básicamente el nuestro. El alfabeto
latino es el más usado en la actualidad. El alfabeto
castellano tiene 27 letras, pues se le han añadido
las letras j, ñ, w. Actualmente no se consideran
letras del alfabeto a la ch ni a la ll, porque son
unión de otras que ya existen.
¿Alfabeto o abecedario?
Es lo mismo. La palabra alfabeto viene de "alfa,
beta", las dos primeras letras del alfabeto griego.
Abecedario viene de "a, b, c, d", las cuatro
primeras letras del alfabeto latino. Los árabes, por
ejemplo, llaman al suyo alifato, del nombre de su
primera letra: "alif".
Jugando con el alfabeto
El poeta español Ramón Gómez de la Serna
creó un juego imaginando que las letras podían ser
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GABARITO 1 UEM/CVU2.º Vestibular/2003 - Prova 3 17
o hacer diversas cosas. Por ejemplo: la A es la
tienda de campaña del alfabeto; la L parece largar
un puntapié a la letra que lleva al lado; la S es el
anzuelo del abecedario; la W es la M haciendo la
plancha; la q es la p que vuelve de paseo. Imagina
y escribe otras posibilidades con las letras que
faltan por describir del abecedario.
(Lenguaje y Comunicación – básico 7.o – Santiago:
Ediciones SM Chile, p. 85)
21 – Com relação às diversas etapas do invento do
alfabeto, o texto 1 afirma que
01) os caracteres do alfabeto, criado na Síria, são os
que, através da história, têm apresentado formas
mais simplificadas, por terem sido compostos só
com linhas retas e curvas.
02) o alfabeto latino, mesmo sendo o mais usado na
atualidade, apresenta diferenças entre as línguas
que fazem uso dele.
04) todos os alfabetos que têm sido criados usaram,
como base, os alfabetos que lhes precederam.
08) os povos foram criando seus alfabetos de acordo
com as características fonéticas de cada língua,
explicando-se, assim, a presença de vogais em
alguns e a ausência em outros.
16) o alfabeto latino, usado na língua espanhola, é o
mais completo, desde o surgimento do primeiro
alfabeto escrito.
32) o alfabeto grego localiza-se, no tempo, entre o
alfabeto criado na Fenícia, atualmente Líbano, e
o surgimento do alfabeto latino.
64) os povos foram transmitindo seus alfabetos a
outros povos, mediante as atividades comerciais.
22 – A partir da leitura da introdução e do primeiro
parágrafo do texto 1, é correto afirmar que
01) a mentalidade e os costumes das populações
ribeirinhas mudaram a partir da invenção do
alfabeto.
02) o surgimento do alfabeto se deveu a uma
necessidade de adaptar-se às mudanças sociais
que ocorriam na região do Mediterrâneo.
04) a população instalada nas margens do mar
Mediterrâneo tinha um modo de vida muito
particular, que exigia a invenção de uma
linguagem que pudesse lhes proporcionar boas
relações comerciais.
08) os mercadores que viviam na costa do
Mediterrâneo falavam diferentes dialetos,
dificultando uma comunicação eficiente e, em
conseqüência disso, deu-se o surgimento de uma
língua comum.
16) o alfabeto foi uma invenção de comerciantes
que tinham necessidade de comunicar-se, por
escrito, de uma forma simples, com todo o
mundo.
32) o alfabeto não surgiu por acaso. Foi criado em
conseqüência da curiosidade e do espírito
aventureiro dos habitantes do Oriente Médio.
64) o berço do alfabeto é o Oriente Médio.
23 – A leitura do texto 1 permite afirmar que
01) a pergunta com que se inicia o texto até hoje não
pode ser respondida com exatidão.
02) os caracteres de um dos alfabetos criados em
Ugarit (Síria) eram em forma de cunha.
04) os etruscos e os romanos transmitiram seu
abecedário aos gregos, porém estes últimos
acrescentaram-lhe algumas vogais e mudaram-
lhe o nome, passando a chamá-lo de alfabeto,
devido às duas primeiras letras, alfa e beta,
respectivamente.
08) ainda deverá haver muitas mudanças nos
alfabetos usados na atualidade, de acordo com a
evolução das línguas.
16) as vinte e sete letras que compõem o alfabeto da
língua espanhola diminuirão, pois as letras ch e
ll estão deixando de ser consideradas como tais.
32) o alfabeto criado pelos feníciostem uma grande
semelhança com o último criado pelos sírios.
64) as palavras alfabeto, abecedario e alifato têm o
mesmo significado, apesar das origens distintas.
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18 UEM/CVU2.º Vestibular /2003 - Prova 3 GABARITO 1
24 – Fazendo uma análise sintática e/ou semântica do
texto 1, é correto afirmar que
01) as formas verbais naciese (linha 4) e
desarrollase (linha 4) podem ser substituídas
por naciera e desarrollara, respectivamente,
sem cometer erro gramatical nem mudar o
sentido da oração.
02) as formas verbais necesitaban (linha 13), vivían
(linha 10) e había producido (linha 6)
pertencem, em espanhol, à primeira, à segunda e
à terceira conjugação, respectivamente.
04) a palavra sencilla (linha 15) pode ser substituída
por simples, sem mudar o sentido do texto.
08) a palavra hacia, em Hacia el 1100 (linha 23), e
Hacia el 1000 (linha 26), é uma forma verbal do
verbo hacer que, em português, significa fazer.
16) a palavra ribereños (linha 12) faz referência aos
povos que habitavam nas margens do mar
Mediterrâneo.
32) o possessivo suyo, na frase llaman al suyo
alifato (linha 43), pode ser substituído por su,
sem haver a necessidade de alterar os outros
elementos.
25 – O poeta espanhol Ramón Gómez de la Serna
01) criou um jogo com as letras, acrescentando
significado a algumas delas.
02) deu ao alfabeto um caráter lúdico, para facilitar
o aprendizado da língua espanhola.
04) imaginou que as letras p e q eram muito amigas
e gostavam de passear em sentido contrário.
08) imaginou que a letra L parecia dar um pontapé
na letra que estava ao lado dela.
16) imaginou que a letra A era a mais brincalhona de
todas as letras do alfabeto.
32) imaginou que as letras M e W estavam sempre
brigando e agredindo-se.
64) estabeleceu, no jogo criado por ele, que a letra S
era a que comandava o restante das letras do
alfabeto latino.
Texto 2
Amigos de verdad
Luis Sepúlveda
En el interior, el humano tecleaba en su
máquina de escribir. Se sentía dichoso porque
estaba a punto de terminar un poema y los versos
le salían con una fluidez asombrosa. De pronto,
desde la terraza le llegaron los maullidos
destemplados y que sin embargo parecían tener
cierto ritmo.
Entre molesto e intrigado salió a la terraza y
tuvo que restregarse los ojos para creer lo que veía.
Bubulina se tapaba las orejas con las dos patas
delanteras sobre la cabeza, y, frente a ella, un gato
grande, negro y gordo, sentado sobre la base del
espinazo y la espalda apoyada en una maceta,
sostenía el rabo con una pata delantera como si
fuera un contrabajo y con la otra simulaba rasgar
sus cuerdas, mientras soltaba enervantes maullidos.
Cuando el humano, todavía muerto de risa, se
dio la vuelta, se encontró al gato grande, negro y
gordo sentado en un sillón.
- ¡Vaya concierto! Eres un seductor muy
original, pero me temo que a Bubulina no le gusta
tu música. ¡Menudo concierto! - dijo el humano.
- Sé que canto muy mal. Nadie es perfecto -
respondió Zorbas en el lenguaje de los humanos.
El humano abrió la boca, se dio un golpe en la
cara y apoyó la espalda contra una pared.
- Ha... ha... hablas - exclamó el humano.
- No hablo, maúllo, pero en tu idioma. Sé
maullar en muchos idiomas - indicó Zorbas.
- Son alucinaciones. ¿Verdad que eres una
alucinación? - preguntó el humano.
- No, soy un gato de verdad que maúlla
contigo - le aseguró Zorbas.
(Fragmento de Historia de una gaviota y del gato que le
enseñó a volar. Tusquets Editores)
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GABARITO 1 UEM/CVU2.º Vestibular/2003 - Prova 3 19
26 – A partir da leitura do texto 2, assinale o que for
correto.
01) A história narrada é protagonizada por um gato
e uma gata.
02) O texto demonstra que os sentimentos dos gatos
são incompreendidos pelos seres humanos.
04) A narração faz referência a três personagens que
não conseguem entender-se.
08) O gato encontrava-se sentado numa poltrona
quando iniciou o diálogo com o humano.
16) Um dos personagens é um poeta romântico e
feliz que escrevia com muita facilidade.
32) Trata-se de uma história fictícia.
64) A história narrada acontece no telhado de uma
casa.
27 – A partir da leitura do texto 2, pode-se concluir que o
humano
01) desmaiou diante da surpresa que teve.
02) chegou a gaguejar quando o gato lhe respondeu
na linguagem humana.
04) falou com o gato como se se tratasse de um
semelhante.
08) tapou os ouvidos com as mãos, pois achou que o
gato cantava muito desafinado.
16) deu muita risada quando percebeu que o canto
do gato deixava Bubulina muito nervosa.
32) sentia-se envaidecido por terminar um poema
cujo tema era seu animal de estimação,
Bubulina.
64) achava uma ilusão o que estava acontecendo.
28 – A respeito do gato, um dos protagonistas da história
contada no texto 2, assinale o que for possível
afirmar.
01) Tocava um contrabaixo com uma das patas
dianteiras.
02) Ficou muito decepcionado ao constatar que o
humano não percebia sua linguagem.
04) Chamava-se Zorbas.
08) Assegurou ao humano que não era irreal o que
lhe causava tanta surpresa.
16) Incomodou-se muito ao ver que o humano ria da
sua música.
32) Apoiava-se num muro enquanto cantava para
uma gata que queria seduzir.
64) Reconhecia que não cantava bem.
29 – Assinale a(s) alternativa(s) em que o fragmento
destacado do texto 2 pode ser substituído, sem
alteração do sentido, pelo que o sucede.
01) rasgar (linha 15) - rasguear
02) sostenía (linha 14) - llevaba
04) espalda (linha 13) - columna
08) enervantes (linha 16) - inflexibles
16) de pronto (linha 4) - de repente
32) el rabo (linha 14) - la cola
64) todavía (linha 17) - además
30 – Assinale o que for correto, a partir da leitura do
texto 2.
01) As expressões Vaya concierto (linha 20) e
Menudo concierto (linha 22) denotam desprezo.
02) A frase No, soy un gato de verdad que maúlla
contigo (linhas 32 e 33) foi pronunciada com
fúria pelo gato, para acabar com a zombaria do
humano.
04) A forma verbal fuera (linha 15) é um pretérito
do modo subjuntivo para referir-se a uma
situação hipotética.
08) Nas frases Eres un seductor muy original,...
(linhas 20 e 21) e Sé que canto muy mal. (linha
23), a palavra sublinhada é um advérbio, pois,
nas duas situações, ela modifica um adjetivo.
16) A forma verbal salió (linha 8) indica uma
situação passada, concluída.
32) No fragmento molesto e intrigado (linha 8),
verifica-se o uso especial da conjunção aditiva.
20 UEM/CVU2.º Vestibular /2003 - Prova 3 GABARITO 1
FRANCÊS
Texto
Le bon côté du baiser
Par Isabelle Brisson
Quand vous embrasserez votre amoureux sur la
bouche pour la Saint-Valentin, notez que vous avez
incliné la tête d'un côté. Et sachez que ce n'était pas pour
éviter son nez. Non, non... Onur Güntürkün, spécialiste
de la latéralisation chez les oiseaux à l'université de
physiologie de Bochum en Allemagne, affirme en effet
que deux couples sur trois se penchent vers la droite
pour s'embrasser. Et prouve par là que cette tendance à
pencher à droite qui existe déjà chez le foetus et le
nouveau-né jusqu'à six mois, demeurerait chez l'homme
adulte. Ses observations sont relatées dans une brève
communication de la très sérieuse revue scientifique
Nature (1) qui ne recule décidément devant rien pour
attirer l'attention de ses lecteurs.
La symétrie chez les oiseaux dépend de ce qui se
passe dans l'oeuf. Ainsi, un tour de tête vers la droite
induit chez l'oisillon un plus grand taux de stimulation de
l'oeil droit. Le cerveau se développe de façon
asymétrique induisant des asymétries motrices, visuelles
et cognitives.
De même chez l'homme. Au cours de la dernière
semaine de gestation, le foetus tourne la tête vers la
droite plutôt que vers la gauche. Cette tendance se
prolonge pendant les premiers six mois de la vie avant
de disparaître. Ce phénomène constituel'un des premiers
exemples de comportements asymétriques censé
influencer le développement perceptuel et moteur par
l'augmentation de l'orientation visuelle vers la droite.
Plus tard dans l'enfance d'autres formes de
latéralisation s'exercent dans les mêmes proportions que
pour le baiser. A savoir deux droitiers pour un gaucher.
Pour le pied, l'oeil ou l'oreille, c'est vrai mais pas pour la
main où l'on compte huit droitiers pour un gaucher pour
des raisons culturelles.
"N'ayant jamais cru que cette préférence
disparaisse depuis l'état foetal, j'ai eu besoin de tester des
adultes humains dans une situation où ils devaient
choisir un côté pour agir", explique Onur Güntürkün.
Voilà pourquoi il n'a pas hésité à observer discrètement,
mais non moins méticuleusement, 124 couples de 13 à
70 ans dans des aéroports, des grandes gares, des plages
et des parcs aux États-Unis, en Allemagne et en Turquie.
Pour savoir si les amoureux inclinaient leur tête du côté
droit pour s'embrasser. "Même si la nature de la romance
ne dépend pas de la façon dont on embrasse, le baiser
figure parmi les habitudes subtiles qui nous racontent
des choses venues du plus profond de nous-mêmes. Et
cela me fascine", avoue encore l'auteur de l'étude. Il a
calculé, par ailleurs, que les couples mixtes (ceux qui
n'embrasseraient pas du même côté naturellement) se
mettent instinctivement d'accord, ce qui ne perturbait pas
l'ordre de sa statistique. Alors, trêve de contorsions et
comme dirait la chanson: "Qui embrasse à la Saint-
Valentin va déjà beaucoup mieux que s'il allait moins
bien."
(1) Nature, 13 février 2003.
(Le Figaro, 13/02/2003)
21 – De acordo com o primeiro parágrafo, assinale o que
for correto.
01) O mau hálito sempre foi um problema na hora
de beijar.
02) Na hora do beijo, as pessoas viram o rosto para
evitar o mau hálito.
04) Se não fosse o mau hálito, as pessoas se
beijariam mais.
08) Ao se beijarem na boca, as pessoas inclinam a
cabeça para o lado, naturalmente.
16) O nariz sempre atrapalhou o beijo.
32) Se não fosse o nariz, as pessoas não precisariam
inclinar a cabeça para se beijarem.
64) A maioria das pessoas inclina a cabeça para a
direita quando vai se beijar.
22 – Segundo pesquisa feita por Onur Güntürkün,
assinale o que for correto.
01) Na maioria das pessoas, existe uma tendência
motora para o lado direito, desde a fase fetal.
02) A tendência motora para o lado esquerdo
predomina entre os seres humanos.
04) A tendência motora para o lado direito se
desenvolve melhor, nos seres humanos, durante
a fase adulta.
08) Durante a infância, a tendência motora para o
lado esquerdo é predominante.
16) Não há tendência motora predominante entre
seres humanos adultos.
32) Na fase adulta, a maioria das pessoas ainda
manifesta uma tendência motora para o lado
direito.
23 – De acordo com o último parágrafo, assinale o que
for correto.
01) Em lugares públicos, as pessoas beijam-se
discretamente.
02) A quantidade de beijos entre casais é menor
quando eles estão sendo observados.
04) Onur procura comprovar suas idéias,
percorrendo aeroportos, estações de trem, praias
e parques para entrevistar casais.
08) As pessoas escolhem cuidadosamente os lugares
públicos onde vão se beijar.
16) Em aeroportos, estações de trem, praias e
parques, as pessoas beijam-se mais.
32) Aeroportos, estações de trem, praias e parques
foram os lugares escolhidos por Onur para
espiar o comportamento de casais, quando vão
se beijar.
64) Como outros gestos naturais, o beijo revela
muito sobre nós mesmos.
GABARITO 1 UEM/CVU2.º Vestibular/2003 - Prova 3 21
24 – Assinale a(s) alternativa(s) que melhor traduz(em) o
fragmento "... le foetus tourne la tête vers la droite
plutôt que vers la gauche."
01) "... o feto balança a cabeça tanto para a direita
quanto para a esquerda."
02) "... o feto balança a cabeça mais para a direita do
que para a esquerda."
04) "... o feto vira a cabeça mais para a direita do
que para a esquerda."
08) "... o feto vira a cabeça mais cedo para a direita
do que para a esquerda."
16) "... o feto vira a cabeça preferencialmente para a
direita do que para a esquerda."
32) "... o feto toca o lado direito da cabeça mais do
que o lado esquerdo."
64) "... o feto toca o lado direito da cabeça mais
cedo que o lado esquerdo."
25 – Observando a frase "Le cerveau se développe de
façon asymétrique induisant des asymétries
motrices, visuelles et cognitives.", assinale a(s)
alternativa(s) que apresenta(m) as formas
masculinas corretas (singular e/ou plural) dos
adjetivos sublinhados.
01) moteur, visuelle, cognitive
02) moteur, visual, cognitif
04) motrice, visuelle, cognitive
08) moteurs, visuels, cognitifs
16) motrice, visual, cognitif
32) moteur, visuel, cognitif
64) moteur, visuel, cognitive
26 – De acordo com o segundo parágrafo, é correto
afirmar que, entre os pássaros, um movimento de
cabeça, na fase fetal, para o lado direito
01) deve-se à necessidade de estímulo do olho
direito.
02) leva a um maior estímulo do olho direito.
04) prejudica muito o desenvolvimento do olho
direito.
08) reduz o estímulo direto dos olhos.
16) induz um estímulo maior do olho direito.
32) causa um estímulo maior do olho direito.
64) reduz consideravelmente o estímulo do olho
direito.
27 – De acordo com o quarto parágrafo, é correto afirmar
que
01) o número de pessoas destras é, estatisticamente,
superior ao de pessoas canhotas.
02) a maioria das pessoas é destra por razões
culturais.
04) o fato de que a maioria das pessoas seja destra
não se explica simplesmente como manifestação
espontânea da lateralização.
08) algumas pessoas são canhotas por razões
culturais.
16) a mão direita é mais eficiente que a mão
esquerda.
32) ambas as mãos são igualmente eficientes em
qualquer pessoa.
64) as mãos são mais importantes que os pés, os
olhos e as orelhas.
28 – Assinale a(s) alternativa(s) que apresenta(m) um
sinônimo para a expressão grifada na frase "Au
cours de la dernière semaine de gestation, le foetus
tourne la tête vers la droite plutôt que vers la
gauche".
01) avant
02) après
04) plutôt
08) depuis
16) durant
32) bientôt
64) pendant
29 – Assinale a(s) alternativa(s) cujo conteúdo possa ser
considerado como equivalente ao da frase "... j'ai eu
besoin de tester des adultes..."
01) "... j'ai été testé par des adultes..."
02) "... il m'a fallu tester des adultes..."
04) "... j'ai choisi de tester des adultes..."
08) "... j'ai dû tester des adultes..."
16) "... j'ai pensé à tester des adultes..."
32) "... j'ai préféré tester des adultes..."
64) "... j'ai oublié de tester des adultes..."
30 – Assinale a(s) alternativa(s) em que há ocorrência de
verbos no presente do indicativo.
01) "Ainsi, un tour de tête vers la droite induit chez
l'oisillon..."
02) "Et sachez que ce n'était pas pour éviter son
nez".
04) "La symétrie chez les oiseaux dépend de ce qui
se passe dans l'oeuf".
08) "Quand vous embrasserez votre amoureux sur la
bouche..."
16) "N'ayant jamais cru que cette préférence
disparaisse depuis l'état foetal..."
32) "... j'ai eu besoin de tester des adultes
humains..."
64) "Voilà pourquoi il n'a pas hésité à observer
discrètement..."
GABARITO 1
PROVA 4
FÍSICA E QUÍMICA
N.o DE INSCRIÇÃO: -
INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA
1. Verifique se este caderno contém 30 questões e/ou qualquer tipo de defeito. Qualquer problema, avise, imediatamente,
o fiscal.
2. Verifique se o número do gabarito deste caderno corresponde ao constante da etiqueta fixada em sua carteira. Se
houver divergência, avise, imediatamente, o fiscal.
3. Sobre a folha de respostas.
· Confira os seguintes dados: nome do candidato, número de inscrição, número da
prova e o número do gabarito.
· Assine no local apropriado.
· Preencha-a, cuidadosamente, com caneta esferográficaazul escuro, escrita grossa
(tipo Bic cristal), pois a mesma não será substituída em caso de erro ou de rasura.
· Para cada questão, preencha sempre dois alvéolos: um na coluna das dezenas e um
na coluna das unidades, conforme exemplo ao lado: questão 18, resposta 06.
4. No tempo destinado a esta prova (4 horas), está incluído o de preenchimento da folha de respostas.
5. Transcreva as respostas somente na folha de respostas.
6. Ao término da prova, levante o braço e aguarde atendimento. Entregue este caderno e a folha de respostas ao fiscal e
receba o caderno de prova do dia anterior.
7. Este caderno deverá ser retirado, hoje, nesta sala, no horário das 12h15min às 12h30min. Após este período, não
haverá devolução.
UEM
Comissão Central do Vestibular Unificado
2 UEM/CVU
2º Vestibular/2003 – Prova 4 GABARITO 1
FÍSICA
01 – Um engenheiro demonstra a operação de um "pára-
quedas antigravitacional" que inventou, saltando de
um helicóptero que está voando a 1500 metros de
altura, com velocidade inicial nula. Durante
8 segundos (s), o engenheiro cai livremente. Depois,
abre o pára-quedas e cai com aceleração resultante
constante, para cima, de 5 m/s2, até que sua
velocidade, para baixo, seja 5 m/s. Ajusta, então, os
controles e mantém essa velocidade constante até
chegar ao solo. Considere a aceleração gravitacional
g = 10 m/s2, a massa do engenheiro mais a massa do
pára-quedas igual a 105 kg e tome como positivo o
sentido de cima para baixo. Assinale a(s)
alternativa(s) correta(s).
01) O módulo da velocidade de queda no final dos
8 s iniciais foi 80 m/s.
02) O tempo em que ele manteve constante a
aceleração, para cima, de 5 m/s2 foi 15 s.
04) A distância de queda durante a etapa em queda
livre foi 640 m.
08) O tempo total do salto do helicóptero até o solo
foi 3 min.
16) A energia potencial do engenheiro mais a do
pára-quedas na hora do salto foi 1,575 MJ.
32) Considerando que durante o tempo do salto em
queda livre a resistência do ar foi desprezível,
pode-se afirmar que a energia potencial do
engenheiro mais a do pára-quedas diminuiu de
0,336 MJ.
02 – Na equação P = Aa × Bb × Ca/2 × Dc, A é um
comprimento, B é uma freqüência, C é uma força, D
é uma velocidade e a, b e c são constantes
numéricas. Determine a, b e c para que P seja
dimensionalmente uma potência e calcule a
expressão (ab)(ab+c) + c.
03 – Um bastão delgado de vidro é aquecido
uniformemente por uma fonte de calor que lhe
fornece energia a uma taxa constante de
167,20 J/min. A figura a seguir mostra o gráfico do
comprimento do bastão em função do tempo em que
recebe energia - L0 é o seu comprimento no instante
em que começa a ser aquecido. Considere que a
massa do bastão é 100,0 g e que o coeficiente de
dilatação linear do vidro é 9,0x10-6 oC-1. Assinale o
que for correto.
01) No intervalo de tempo de 10 minutos, o bastão
receberá 400,0 calorias.
02) Se a temperatura inicial do bastão for igual a
298,0 K, após 10 minutos será igual a 318,0 K.
04) A capacidade térmica do bastão é igual a
20,0 cal/g.
08) O calor específico do vidro é igual a
0,2 cal/g.oC.
16) Definindo A = taxa de variação do comprimento
do bastão, B = taxa de fornecimento de calor ao
bastão, C = comprimento inicial do bastão e
D = capacidade térmica do bastão, então o
coeficiente de dilatação linear do vidro será
dado por AD/BC.
GABARITO 1 UEM/CVU2º Vestibular/2003 – Prova 4 3
04 – A figura a seguir mostra um próton p+ (carga do
próton = e = carga elementar) com velocidade
constante v0 = 2,0px106 m/s, em uma trajetória
circular de raio r0 = 1,0 cm, dentro de um campo
magnético uniforme B
r
. Entre as regiões AA e BB,
podem ser estabelecidas diferenças de potencial que,
à direita do ponto O, aceleram o próton para cima e
que, à esquerda do ponto O, o aceleram para baixo.
Tais acelerações possuem módulos iguais a
5,0px1016 m/s2 e agem sobre o próton durante
4,0x10-12 s. Em uma das voltas em torno do ponto
O, quando o próton está prestes a entrar entre AA e
BB, no instante t0 = 0,0 s, as diferenças de potencial
aceleradoras são estabelecidas. Assuma que: 1) a
distância entre AA e BB é desprezível se comparada
com r0; 2) para efeito de cálculo, a relação entre a
massa do próton e a carga do próton (mp/e) pode ser
aproximada para 1,0x10-8 kg/C; 3) o tempo das
acelerações é desprezível em relação aos
semiperíodos que ocorrem entre cada aceleração e
4) o movimento do próton ocorre no vácuo e em um
único plano. Assinale o que for correto.
01) A intensidade do campo magnético é 2,0p
weber.
02) Antes de serem estabelecidas as diferenças de
potencial entre AA e BB, o período do
movimento circular do próton era 1,0x10-8 s.
04) Supondo que os campos elétricos existentes
entre AA e BB, à direita e à esquerda do ponto
O, sejam uniformes, seus módulos serão iguais a
5,0x10-8 N.C-1.
08) Quando o próton completar a primeira volta
após o instante t0, sua velocidade estará sendo
igual a 2,4px106 m/s.
16) Quando o próton completar a primeira volta
após o instante t0, o raio de sua trajetória estará
sendo igual a 1,2x10-2 m.
32) O próton completará a primeira volta após o
instante t0 em 1,0x10-8 s.
05 – Duas pessoas estão nas margens opostas de um lago
de águas tranqüilas. Para comunicar-se com a outra,
uma delas coloca um bilhete dentro de uma garrafa
que, depois de arrolhada, é abandonada na água,
sem velocidade inicial. A seguir, a pessoa bate na
água, periodicamente, produzindo ondas que se
propagam conforme mostra a figura a seguir. A
freqüência da onda produzida é 10 Hz. Dessa
maneira, pensa que a garrafa será transportada para
a outra margem, à medida que os pulsos a atingem.
Em relação a essa situação, assinale a(s)
alternativa(s) correta(s).
01) O comprimento de onda l é 50 cm.
02) A velocidade da onda é 50 cm/s.
04) O período T da onda é 1x10-1 s.
08) A amplitude de oscilação da onda é 5 cm.
16) Se o comprimento de onda for aumentado, a
garrafa chegará do outro lado mais depressa.
32) A garrafa não vai ser transportada, porque o que
se propaga é a perturbação e não o meio.
64) Qualquer que seja a freqüência da onda, o tempo
que a garrafa gasta para atingir a outra margem é
o mesmo.
06 – Uma barra fina rígida, que pode girar em torno do
eixo O, o qual passa por uma de suas extremidades,
é submetida à ação das forças 
321
FeF,F
rrr
 mostradas
na figura a seguir. Considere: F1 = 5,0 N;
F2 = 10,0 N; F3 = 7,0 N e as distâncias AO = 3,0 m;
OB = 2,0 m e OC = 4,0 m. Qual o módulo do torque
resultante (em N.m) que atua sobre a barra?
4 UEM/CVU
2º Vestibular/2003 – Prova 4 GABARITO 1
07 – A figura a seguir representa uma pessoa, de peso P
r
,
no interior de um elevador que sobe com uma
aceleração a
r dirigida para cima. 
1
F
r
 é a força com
que a pessoa comprime o assoalho do elevador e 
2
F
r
é a força do assoalho sobre a pessoa. Assinale a(s)
alternativa(s) correta(s).
01) O valor da força resultante que atua na pessoa é
FR = F2 – P – F1 .
02) Se o cabo que sustenta o elevador quebrar, a
força resultante sobre a pessoa é zero.
04) O módulo do vetor 
1
F
r
 é igual ao módulo do
vetor P
r
.
08) O módulo do vetor 
2
F
r
 é maior que o módulo do
vetor P
r
.
16) O módulo do vetor 
1
F
r
 é igual ao módulo do
vetor 
2
F
r
 porque constituem um par de ação e
reação.
08 – Os carros A, B, C e D, em um dado instante, estão
se movimentando em uma estrada reta plana, com
velocidades e posições indicadas na figura a seguir.
Despreze as dimensões dos carros e considere que
estão todos sobre uma mesma linha ao longo da
estrada. Para o motorista do carro A (observador em
A), qual(is) alternativa(s) é(são) correta(s)?
01) O carro D está se afastando a 20 km/h.
02) O carro C está se aproximando a 140 km/h.
04) O carro C está se afastando a 20 km/h.
08) Ocarro B está se afastando a 10 km/h.
16) O carro D está se aproximando a 20 km/h.
32) O carro D está se afastando a 100 km/h.
64) O carro B está se aproximando a 130 km/h.
09 – Um fio de 1,50 m de comprimento, manufaturado a
partir de uma liga de Ni e Cr, é enrolado na forma
de uma bobina e imerso em uma grande quantidade
de uma substância líquida especial contida num
calorímetro. A resistividade da liga é 5,00x10-7 W .m
e a área da seção transversal do fio é 0,209 mm2.
Quando a diferença de potencial entre os terminais
da bobina é 6,00 volts, o líquido ferve a uma
temperatura bem definida e perde vapor na taxa de
120,00 mg/s. Para que a pressão no interior do
calorímetro seja mantida constante, sua tampa
possui um pequeno orifício por onde as moléculas
gasosas vazam com um fluxo adequado. Calcule,
em cal/g, o calor latente de vaporização da
substância contida no calorímetro.
GABARITO 1 UEM/CVU2º Vestibular/2003 – Prova 4 5
10 – As experiências I, II e III foram realizadas com um
gás ideal contido em um cilindro com pistom. Na
experiência I, o cilindro e o pistom eram feitos com
um material bom isolante térmico e o gás foi
comprimido - o valor absoluto do trabalho
envolvido na compressão foi 200 J. Na experiência
II, o cilindro e o pistom eram feitos com um
material bom condutor de calor e o gás foi
comprimido de tal modo que a sua temperatura não
variou - o valor absoluto do trabalho envolvido na
compressão foi 200 J. Na experiência III, o cilindro
e o pistom eram feitos com um material bom
condutor de calor e o gás, que inicialmente estava
comprimido, sofreu uma expansão muito rápida - o
valor absoluto do trabalho envolvido na expansão
foi 200 J. Assinale o que for correto.
01) Na experiência I, ocorreu uma transformação
adiabática.
02) Na experiência I, a energia interna do gás
aumentou 200 J e a sua temperatura diminuiu.
04) Na experiência II, ocorreu uma transformação
isotérmica.
08) Na experiência II, o gás recebeu 200 J da
vizinhança do sistema.
16) Na experiência III, ocorreu uma transformação
isotérmica.
32) Na experiência III, a energia interna do gás
diminuiu 200 J e a sua temperatura diminuiu.
64) Na experiência III, a transformação ocorrida
também pode ser denominada "isovolumétrica".
11 – Assinale a(s) alternativa(s) correta(s).
01) Interferência e difração são fenômenos que
mostram o caráter ondulatório da luz.
02) O efeito doppler ocorre também com a luz.
04) As ondas eletromagnéticas podem ser
longitudinais e transversais.
08) As ondas eletromagnéticas não podem ser
polarizadas.
16) Um campo magnético constante pode gerar
ondas eletromagnéticas.
32) Dentro do espectro eletromagnético, as ondas de
rádio têm freqüência menor que as de raios-X.
64) A luz comum é constituída por uma mistura de
radiações de diversas freqüências.
12 – Com base no diagrama a seguir e no conhecimento
geral sobre refração, assinale a(s) alternativa(s)
correta(s).
01) O índice de refração do meio 1 é maior que o
índice de refração do meio 2.
02) O meio 3 é o ar.
04) O índice de refração do meio 1 vale 2 .
08) O índice de refração do meio 2 é menor que o
índice de refração do meio 3.
16) O índice de refração do meio 2 é dado por
°54sen.2
2 .
32) O índice de refração de um meio é determinado
pela razão entre a velocidade da luz no meio e a
velocidade da luz no vácuo.
64) A refração da luz só pode ocorrer quando a luz
se propaga com velocidades diferentes nos dois
meios.
6 UEM/CVU
2º Vestibular/2003 – Prova 4 GABARITO 1
13 – A figura a seguir mostra quatro cargas puntiformes
mantidas em posições fixas por forças que não são
mostradas. Os módulos das cargas q1, q2, q3 e q4 são
iguais, valem q e somente q4 é negativa.
Inicialmente, as quatro cargas estavam infinitamente
separadas e em repouso. Para montar tal
configuração, um agente externo realizou trabalho,
positivo ou negativo, trazendo-as uma a uma na
seguinte seqüência: primeiro q1, depois q2, a seguir
q3 e, finalmente, q4. Assuma que todas as grandezas
envolvidas no problema possuam unidades
fundamentais ou derivadas do Sistema Internacional
de Unidades. Utilize a simplificação k
4
1
o
=pe , em
que k é uma constante positiva, e assinale o que for
correto.
01) Quando o agente externo trouxe q1 do infinito
para o seu lugar, realizou trabalho negativo
porque não havia forças eletrostáticas agindo
sobre ela.
02) O trabalho realizado pelo agente externo para
colocar q2 em seu lugar foi 10/kq 2 .
04) Para colocar q3 em seu lugar, o trabalho
realizado pelo agente externo foi
)
13
1
10
1(kq 2 + .
08) Com q3 em seu lugar, o sistema de cargas q1, q2,
e q3 passou a ter uma energia potencial elétrica
igual a )
5
1
10
1
13
1(kq 2 ++ .
16) Para colocar q4 em seu lugar, o trabalho
realizado pelo agente externo foi
)
5
1
10
1
13
1(kq 2 ++- .
32) A energia potencial elétrica do sistema de cargas
depende da ordem em que foram reunidas.
64) Com q4 em seu lugar, o sistema de cargas q1, q2,
q3 e q4 passou a ter uma energia potencial
elétrica nula.
14 – Na figura a seguir, C1, C2 e C3 são três capacitores
descarregados, cujas capacitâncias valem,
respectivamente, 1,0 mF, 2,0 mF e 4,0 mF. S é uma
chave que pode conectar o ponto a ao ponto b ou o
ponto a ao ponto c. e = 14,0 V é a força eletromotriz
de um gerador ideal de corrente contínua.
Inicialmente, o ponto a é ligado ao ponto b e o
capacitor C1 adquire uma carga q0. A seguir, o ponto
a é ligado ao ponto c e (q1 , V1), (q2 , V2) e (q3 , V3)
passam a ser, respectivamente, as cargas finais e as
diferenças de potencial nos terminais de C1, C2 e C3.
Assinale o que for correto.
01) q0 = 14,0 mC
02) q1 = 6,0 mC
04) q2 = 8,0 mC
08) q3 = 8,0 mC
16) V1 = 14,0 V
32) V2 = 8,0 V
64) V3 = 6,0 V
15 – Para que uma máquina térmica consiga converter
calor em trabalho, de modo contínuo, deve operar
em ciclo entre duas fontes térmicas, uma quente e
uma fria. Da fonte quente, retira uma quantidade de
calor Q1, converte-a parcialmente em trabalho e
rejeita a energia restante Q2 para a fonte fria.
Calcule, percentualmente, o rendimento de uma
locomotiva a vapor (maria-fumaça) que retira
2000 kcal da fornalha (que alimenta a caldeira) e
rejeita 1280 kcal para o ar atmosférico.
GABARITO 1 UEM/CVU2º Vestibular/2003 – Prova 4 7
QUÍMICA
16 – Sobre a estrutura do átomo, assinale o que for
correto.
01) O número máximo de elétrons que pode ser
encontrado na camada N é 32.
02) Em um átomo, podem existir dois elétrons no
mesmo estado de energia.
04) O íon férrico possui a seguinte distribuição
eletrônica: 1s22s22p63s23p64s23d3.
08) O último elétron que preenche a eletrosfera de
um átomo é o seu elétron de menor energia.
16) O número quântico magnético (m) indica a
orientação dos orbitais no espaço.
32) Se, em um orbital, existirem dois elétrons, esses
são considerados emparelhados.
64) Segundo o modelo atômico proposto por Bohr,
um elétron em um átomo pode possuir qualquer
valor de energia.
17 – Considerando o equilíbrio iônico abaixo, a 25 oC,
em que foi adicionada fenolftaleína como indicador,
assinale o que for correto. Tanto A2- quanto B2- são
bastante solúveis em água.
exotérmica
endotérmica(coloração violeta) (incolor)
A2
_
(aq)+ H2O + OH
_ H3O+ +
22B
_
(aq)
01) Ao elevar a temperatura, a mistura fica com
coloração violeta.
02) Ao adicionar pequena quantidade de NH4Cl e
após atingido o equilíbrio, a mistura tende a
ficar incolor, pois os íons NH4+ sofrem hidrólise
e a concentração de OH- aumenta.
04) A constante de equilíbrio não varia com a
temperatura, mas sim com o pH.
08) Ao adicionar uma pequena quantidade de NH3,
o equilíbrio desloca-se para a direita, pois NH3
em meio aquoso forma NH4OH.
16) Ao adicionar pequena quantidade de HCl ao
sistema incolor, inicialmente o pH aumenta e,
apósatingido o equilíbrio, a mistura fica com
coloração violeta.
32) Após adicionar pequena quantidade de A2- e ter
atingido o equilíbrio, o meio tende a ficar
incolor.
18 – O poli(tereftalato de etileno), PET, utilizado para
fabricação de embalagens alimentícias,
principalmente de garrafas de refrigerante, é obtido
a partir da reação do etileno glicol (EG) com o
tereftalato de dimetila (DMT).
H3C O C
O
C O CH3
O
(tereftalato de dimetila)
HO CH2 CH2 OH
(etileno glicol)
Assinale o que for correto.
01) O EG é um diol que pode ser obtido pela adição
de água ao óxido de etileno.
02) O DMT é um éster.
04) Na reação de obtenção do PET, o metanol é um
subproduto.
08) A reação de obtenção do PET é de
transesterificação.
16) Uma unidade repetitiva do PET tem 210 g.
32) O PET pode ser reciclado e usado para a
produção de fibras têxteis.
8 UEM/CVU
2º Vestibular/2003 – Prova 4 GABARITO 1
19 – Os efeitos da poluição atmosférica podem ser
observados em estátuas de mármore (carbonato de
cálcio) que foram construídas na Idade Média. Por
ação de poluentes, muitas dessas estátuas
encontram-se atualmente desgastadas,
principalmente em grandes áreas urbanas. A reação
associada ao processo pode ser a seguinte:
CaCO3 + H2SO4 Þ H2O + CaSO4 + CO2
Considerando essas afirmações, assinale o que for
correto.
(Dados: Ca = 40; C = 12; O = 16.)
01) O fato de as estátuas se desgastarem com o
tempo deve-se à maior solubilidade do CaSO4
em relação ao CaCO3, em água.
02) A formação do CaSO4 a partir do CaCO3 e do
H2SO4 é uma reação de oxi-redução.
04) Se uma estátua pesa 980 kg, ela terá cerca de
30000 Mols de carbono.
08) O carbonato de cálcio é um sal que pode ser
obtido pela reação de hidróxido de cálcio com
ácido carbônico.
16) Em uma molécula de carbonato de cálcio,
existem 5 ligações covalentes.
32) O carbono do carbonato de cálcio e o carbono
do dióxido de carbono não possuem o mesmo
número de oxidação.
20 – O Brasil é um grande produtor de etanol. Pode-se
obter o etanol a partir da sacarose (presente na cana-
de-açúcar), da seguinte forma:
C12H22O11 + H2O
invertase A + B
A zimase 2 etanol + 2 CO2
sacarose
2 etanol + 2 CO2zimase B
Sabendo-se que a densidade do etanol é 0,92 kg/L,
quantos Mols de sacarose são necessários para
produzir 5 L de etanol?
(Dados: H = 1; C = 12; O = 16.)
21 – Assinale o que for correto.
01) Uma solução aquosa de H2SO4 0,15 Mol/L tem
pH igual a 1,5.
02) Uma solução aquosa de ácido acético 0,1 Mol/L
terá pH igual a 1,0.
04) Uma solução aquosa alcalina é aquela que, a
25 oC, [H+]<10-7 Mol/L.
08) Se [OH- ]<10-3, pH<11.
16) Uma solução de 34,2 g de sacarose (C12H22O11)
em 500 g de água é uma solução de
concentração 0,2 molal. (Dados: C = 12; H = 1;
O = 16)
32) Ao misturar 30 mL de uma solução 0,1 Mol/L
de NaCl com 20 mL de uma solução 0,2 Mol/L
de NaCl, obtém-se uma solução com
concentração de 0,3 Mol/L de NaCl.
64) Se pH = -log [H+], o pH diminui com o aumento
da acidez.
22 – Assinale a(s) alternativa(s) correta(s).
01) O ponto de ebulição do propanotriol é menor
que o ponto de ebulição do propanol.
02) Compostos cíclicos, de anéis planos, que
possuem (4n+2) elétrons pi, sendo n um número
inteiro, têm caráter aromático.
04) Nos alcanos, o número de oxidação dos átomos
de carbono é -4.
08) A reação de tolueno com ácido nítrico catalisada
por ácido sulfúrico, sob aquecimento, produz o
2,4,6-trinitrotolueno (TNT), utilizado como
explosivo.
16) Na desidratação do álcool terc-pentílico, obtém-
se o metil-2-buteno.
32) O estireno (vinil benzeno) é um composto cuja
molécula possui 8 átomos de carbono e 8
átomos de hidrogênio e é tecnologicamente
importante.
GABARITO 1 UEM/CVU2º Vestibular/2003 – Prova 4 9
23 – Considerando as atuais possibilidades de guerras
entre povos, muitos agentes químicos têm sido alvo
de investigações por órgãos internacionais
responsáveis pelo controle e pelo monitoramento no
que diz respeito à produção de armas químicas e
biológicas. Dentre as armas químicas de destruição
em massa mais poderosas, está o gás sarim, cuja
fórmula estrutural está descrita abaixo, juntamente
com as estruturas de outras substâncias também
tóxicas. O gás sarim age sobre as células nervosas,
impedindo a transmissão de sinais e sua dose letal é
32 mg para uma pessoa de 80 kg. Considerando
essas afirmações, assinale o que for correto.
CH O P
O
CH3
F
H3C
H3C
CH O P
O
CH3
F
H3C
C
H3C
CH3
H3C
CH3 N P
O
O
CN
CH2
CH3
H3C
CH2 O P
S
O
OH3C
CH2
NO2
H3C
Na CN
(sarim)
(somam)
(tabum)
(paration)
(cianeto de sódio)
I)
II)
III)
IV)
V)
01) O gás sarim é também conhecido como fluoreto
de isopropoximetilfosforila.
02) Considerando pressão de 1 atm e temperatura de
27 oC, uma pessoa de 80 kg morreria ao inalar
6 mL do gás sarim.
04) Existe carbono assimétrico somente na estrutura
(II).
08) Na estrutura (V), o carbono e o nitrogênio estão
ligados através de uma ligação sigma e de uma
ligação pi.
16) O número de isômeros ópticos ativos e inativos
apresentados pela estrutura (II) é,
respectivamente, 3 e 1.
32) A estrutura (III) possui um grupo amina terciária
e um grupamento cetona.
24 – Assinale a(s) alternativa(s) correta(s).
(Dados: Ag = 108;
Zn = 65;
Faraday = 96500 Coulomb/Mol.)
01) Considere os seguintes potenciais-padrão de
redução: E0(Ag) = +0,80 V e E0(Ni) = -0,25 V.
Em uma célula eletrolítica montada com os
metais prata e níquel, mergulhados em soluções
de seus sais, pode-se afirmar que a prata sofrerá
corrosão.
02) Para uma célula eletrolítica construída com
eletrodos de Zn e Ag, mergulhados em soluções
de seus sais, como mostra a reação redox
abaixo, pode-se afirmar que a produção de
10,8 g de prata pura requer aproximadamente
0,1 Mol de elétrons.
Zn + 2 Ag+ Zn2+ + 2 Ag
04) Para provocar a eletrólise da água pura, é
preciso adicionar um sal eletrolítico que, ao ser
dissolvido, dá origem a um grande número de
íons, possibilitando a condução de corrente
elétrica e, portanto, possibilitando a eletrólise da
água.
08) Fazendo-se passar uma corrente de 3,0 ampères
na célula eletrolítica descrita nas alternativas
acima, a produção de 10,8 g de prata pura
levaria mais de 10h e 47min.
16) O potencial-padrão de oxidação é
numericamente igual ao potencial-padrão de
redução, mas com sinal algébrico oposto.
32) Na reação redox abaixo, os coeficientes
estequiométricos da água oxigenada e do
oxigênio são iguais a 5.
KMnO4 + H2O2 + H2SO4 K2SO4 + MnSO4 + H2O + O2 
10 UEM/CVU
2º Vestibular/2003 – Prova 4 GABARITO 1
25 – Dados os compostos abaixo, assinale a(s)
alternativa(s) correta(s).
H3C CH2 CH2 CH2 C
O
OH
H3C CH2 CH C
O
OHCH3
I)
II)
H3C C C
O
OHCH3
CH3
III)
OH
OH
OH
OH
CH2 OH
CH3
OH
IV)
V)
VI)
VII)
01) Os compostos I, II e III são isômeros de cadeia.
02) O composto III reage com NaOH, formando um
sal e água.
04) Os compostos IV e V são isômeros de posição.
08) A hidroquinona (ou 1,4-dihidroxibenzeno) é
isômero do composto IV.
16) Os compostos VI e VII são isômeros de função.
32) O metoxibenzeno não é isômero do composto
VI.
26 – Dadas as reações químicas abaixo e os respectivos
valores da constante de equilíbrio, na temperatura de
25 ºC e pressão de 1 atm, assinale a(s) alternativa(s)
correta(s).
I) 2 O3(g) Û 3 O2(g) Kp = 2,5 x 1058
II) PCl5(g) + calor Û PCl3(g) + Cl2(g) Kp = 3 x 10-7
01) Na reação I, o equilíbrio está deslocado para o
lado direito.
02) A 10 atm, o valor de Kp para a reação I deve ser
maior que 2,5 x 1058.
04) Ao se aumentar a temperatura, o valor de Kp da
reação II irá diminuir.
08) Um grande valor de Kp significa que a reação é
muito rápida.
16) Aexpressão de Kp para a reação II é
5PCl3PCl2Cl
P/)PP(Kp= .
27 – Dadas as reações a seguir, a 25 ºC e 1 atm, assinale
o que for correto.
I) C(s) + O2(g) ® CO2(g) DH = -94,1 kcal/Mol
II) CO(g) + 1/2 O2(g) ® CO2(g) DH = -67,7 kcal/Mol
III) H2(g) + 1/2 O2(g) ® H2O (l) DH = -39,1 kcal/Mol
01) A formação de CO2(g) a partir de C(s) e de
O2(g) é endotérmica.
02) A entalpia de formação do monóxido de
carbono é -26,4 kcal/Mol.
04) A entalpia de formação do monóxido de
carbono não varia significativamente se a
pressão for aumentada de 1 atm para 2 atm.
08) As reações I, II e III são exemplos de reações de
formação.
16) Em termos entálpicos, um sistema constituído
de 1 Mol de CO2 é menos estável do que um
sistema constituído de 12 gramas de grafite e
32 gramas de oxigênio gasoso.
32) A entalpia de formação de 1 Mol de H2O(g) é
maior que -39,1 kcal.
GABARITO 1 UEM/CVU2º Vestibular/2003 – Prova 4 11
28 – Considerando as reações abaixo, assinale o que for
correto.
I)
II)
III)
IV)
H3C C
O
H
+ H2 A
Ni
H3C C
O
H
Cu2+
BOH
_
H3C CH CH2
H2SO4
 (em excesso)
Econcentrado
B + A
H+
 + D H2O
V) + H2O + H2SO4E G
01) A reação I é uma reação de redução e o produto
A é um álcool.
02) A reação II é uma reação de oxidação e o
produto B é uma cetona.
04) A reação III é uma esterificação e o composto D
é o acetato de etila.
08) O composto E é o hidrogeno-sulfato de
isopropila.
16) O composto G é o isopropanol.
29 – Assinale a(s) alternativa(s) correta(s).
01) Os metais alcalinos possuem maior energia de
ionização do que os alcalinos terrosos.
02) Em geral, os metais possuem grande
eletroafinidade e, por isso, são bons condutores
de eletricidade.
04) Um elemento químico do grupo 2 reagiu com
um elemento químico do grupo 17. Nessa
reação, formou-se um composto não-iônico.
08) Os lantanídios e actinídios possuem seus
elétrons mais energéticos nos subníveis d e/ou f.
16) Os metais alcalinos reagem com água, formando
hidróxidos, liberando hidrogênio e energia.
32) A eletroafinidade aumenta da mesma forma que
a energia de ionização.
30 – Considerando o gráfico abaixo, que representa uma
reação genérica na qual podem ser obtidos,
simultaneamente, dois produtos diferentes, assinale
o que for correto.
01) Os compostos K e T são obtidos através de uma
reação exotérmica.
02) A velocidade de formação do produto T é menor
que a do produto K.
04) O produto T é mais estável que o produto K.
08) A energia representada pela letra E1 corresponde
à energia de ativação para a formação de um
composto intermediário, e a energia
representada pela letra E2 corresponde à energia
de ativação para a formação do produto K.
16) Se a reação tiver início a partir do mesmo
reagente R, é possível supor que o produto K se
formará primeiro, mas que o mesmo se
converterá, espontaneamente, no produto T.
32) O gráfico evidencia a formação de um
intermediário comum.
64) A reação apresentada pela curva do produto T
pode ser dita catalisada, enquanto a do produto
K é não-catalisada.
REDAÇÃO
· Os textos ou excertos apresentados servem de apoio para a produção da sua
redação.
· Escolha apenas uma das opções oferecidas e coloque o respectivo número no
quadrado do canto superior direito da folha VERSÃO DEFINITIVA.
· Cada opção traz orientações próprias, que devem ser observadas para a
elaboração de sua redação.
UEM
Comissão Central do Vestibular Unificado
OPÇÃO 1
"Um gesto de amor faz alguém sorrir
Só o doador faz a vida prosseguir
Basta se conscientizar
A família querer aceitar
Pro sonho se realizar
Vem fazer o bem sem olhar a quem
Com a mocidade doar o coração"
Esses versos fazem parte do samba-enredo da escola Mocidade Independente de Padre Miguel, do Rio
de Janeiro, que, no Carnaval 2003, abordou o tema a doação de órgãos humanos, no Brasil. A partir dessa
temática, redija um texto DISSERTATIVO. Você pode apoiar-se nas informações contidas nos excertos aqui
destacados, desde que as explique e as justifique com exemplos.
ü "As doações, que, em 1997, chegaram a quase quatro mil, dobraram em 2002, atingindo um
número de 8.031. Isso nos leva, em números absolutos, a um importantíssimo segundo lugar no
mundo, atrás apenas dos Estados Unidos. Se isso é muito bom, ainda não é o suficiente, pois,
na fila de espera por um precioso órgão, estão cerca de 50 mil brasileiros."
(Hélio Campos Melo, Istoé, 26/02/2003, p. 19.)
ü "(...) de acordo com o médico Luiz Augusto Pereira, coordenador da Central de Transplantes de
São Paulo, em nenhum lugar do mundo há doação suficiente."
(Eliane Lobato et al. De uma vida à outra, Istoé, 26/02/2003, p.46.)
ü "No dia 4 de fevereiro de 1997 foi sancionada a lei n.º 9.434/97, que entrou em vigor a partir
de 1.º de janeiro de 1998. A lei dispõe sobre a remoção de órgãos, tecidos e partes do corpo
humano para fins de transplantes e tratamentos, conhecida como 'lei da doação presumida'.
Determina que a expressão 'não doador' deverá ser impressa na carteira de identidade ou na
carteira de habilitação dos cidadãos que optarem pela não doação dos órgãos."
(Fagundes-Pereira, W. J. et al. Transplante de órgãos e a nova lei de doação. Revista Brasileira de
Medicina, vol. 57, n.º 9, 1051-1053, setembro de 2000.)
ü "A lei 9434/97 (...) foi revogada em 2001. Isso porque, em vez de ajudar, a lei só atrapalhou.
Muita gente acreditou no absurdo mito de que seria mal atendida em caso de emergência só
para ter seus órgãos retirados e carimbou o "não doador".
(Eliane Lobato et al. De uma vida à outra, Istoé, 26/02/2003, p.46.)
ü "Falar em doação de órgãos no Brasil é referir-se à fila dos transplantes que, por ironia, acabou
se tornando a 'fila da morte', pois nem sempre quem nela se cadastra consegue seu intento:
um órgão."
(Pedro Fernando Bendassoli. Doação de órgãos: meu corpo, minha sociedade. Psicologia: reflexão e crítica, Porto
Alegre, vol. 11, n.º 1, 71-92, 1998.)
OPÇÃO 2
"Adir, 13 anos, paranaense (...) a mãe, Elisa, 39
anos. Ambos esperam uma mensagem que trará vida
nova ao jovem: a doação de um coração."
(Istoé, n.º 1743, 26 de fevereiro de 2003, p.45.)
O excerto acima transcrito apresenta elementos que permitem a elaboração de uma narrativa:
a) o narrador: terceira pessoa;
b) as personagens: Adir e Elisa;
c) a expectativa das personagens: a doação de um coração.
Valendo-se desses elementos da narrativa, podendo inserir outros, e a partir da expectativa das
personagens, redija um texto NARRATIVO, em que ocorra(m) conflito(s) no percurso da concretização da
expectativa, bem como desfecho para os fatos apresentados.
	GERAL-SJ UEM_V2_2003_GEO-HIS
	GERAL-SJ UEM_V2_2003_BIO-MAT
	GERAL-SJ UEM_V2_2003_COM-EXP
	GERAL-SJ UEM_V2_2003_FIS-QUI
	GERAL-SJ UEM_V2_2003_RED