MATEMAGICAMENTE_2 PERIODO_ALUNO (3)

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CEMEI/ESCOLA:___________________________________________________ 
ALUNO:__________________________________________________________ 
 
PREFEITURA DE MONTES CLAROS - MG 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
 
 PROJETO: “MATEMAGICAMENTE” – 
1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ana Paula Rodrigues Fonseca Ruas 
Fabiana Rejane de Brito Veloso Barbosa 
Hellen Rejane Veras Santana 
Juliana Cristina Alves Fonseca 
Laura Bianca Caldeira 
Nívea Maria Aguiar Cardoso 
Rodrigo Eudson Oliveira sá 
Equipe Técnica 
 
Jane Aparecida Lopes de Freitas 
Coordenadora de Educação Infantil 
 
Elisângela Mesquita Silva 
Diretora Técnico-Pedagógica 
 
Sidnéia Sales 
Gerente Pedagógica 
 
Rejane Veloso Rodrigues 
Secretária Municipal de Educação 
 
Humberto Guimarães Souto 
Prefeito Municipal 
 
 
 
 
 
 
 
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2 
 
 
OLÁ CRIANÇA! QUEREMOS TE DAR UM RECADINHO... 
 
PRIMEIRO, ESPERAMOS QUE ESTEJA BEM E EM 
SEGURANÇA. 
CONTINUAREMOS NOSSAS ATIVIDADES EM CASA, POIS O 
CORONAVÍRUS AINDA É UMA AMEAÇA PARA TODOS NÓS. ENTÃO 
ENQUANTO A PANDEMIA NÃO PASSA, PREPARAMOS MAIS UMA 
COLETÂNEA DE ATIVIDADES RECHEADA DE APRENDIZAGENS. 
NELA VOCÊ IRÁ APRENDER MUITAS COISAS LEGAIS E INTERESSANTES, 
POR MEIO DE DESCOBERTAS CURIOSAS SOBRE OS NÚMEROS. AFINAL, 
ELES FAZEM PARTE DA NOSSA VIDA, E OS ENCONTRAMOS EM TODO 
LUGAR. PREPARADO(A) PARA EMBARCAR NESSA AVENTURA MÁGICA 
DA MATEMÁTICA? 
 SEI QUE VOCÊ IRÁ REALIZAR TODAS AS ATIVIDADES COM CAPRICHO E 
DEDICAÇÃO. SAIBA QUE MESMO ESTANDO LONGE UNS DOS OUTROS 
FISICAMENTE, PODEMOS NOS CONECTAR DE VÁRIAS MANEIRAS. E NÃO 
SE ESQUEÇA! ESTAMOS PRONTOS PARA TE AJUDAR E TIRAR AS SUAS 
DÚVIDAS. 
SE CUIDE! FICA EM CASA! TUDO VAI PASSAR, E LOGO 
PODEREMOS MATAR A SAUDADE E ESTAR PERTINHO. 
TORCEMOS PELO SEU SUCESSO. BONS ESTUDOS! 
UM BEIJO VIRTUAL 
 
 
 
 
 
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3 
 
OLÁ, CRIANÇAS! 
OLÁ, FAMÍLIA! 
ESPERAMOS QUE ESTEJAM TODOS BEM! 
ESTAMOS INICIANDO NOSSAS ATIVIDADES 
TRAZENDO MUITAS NOVIDADES SOBRE A 
MATEMÁTICA NO NOSSO DIA-A-DIA. 
IREMOS APRENDER JUNTOS SOBRE 
A MÁGICA DA MATEMÁTICA EM NOSSA CASA, 
NA VIDA E NA NATUREZA. 
 
OS NUMERAIS APARECEM EM VÁRIAS SITUAÇÕES DA NOSSA VIDA: 
 
QUANDO CONTAMOS NOS DEDOS DAS MÃOS... 1, 2, 3, 4... 
 
EM NOSSAS BRINCADEIRAS CANTADAS: 
 
FONTE: http://celeiroarte.blogspot.com/2010/05/parlendas.html 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
OBSERVANDO OS NÚMEROS DAS CASAS: 
 
NOS JOGOS E BRINCADEIRAS: 
 
AO CONTARMOS AS VELAS DO 
BOLO DE ANIVERSÁRIO: 
 
 
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4 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 1 
 
1 - COM A AJUDA DO SEU RESPONSÁVEL, PESQUISE EM REVISTAS E PANFLETOS 
(MATERIAIS DE PROPAGANDAS), IMAGENS QUE TENHAM NUMERAIS E COLE ABAIXO: 
 
 
FONTE ADAPTADA: pedagogoaandreaeduca.com.br 
QUANDO SUBIMOS NA BALANÇA 
E VEMOS O QUANTO PESAMOS: 
 
NO TELEFONE E NOS COMPUTADORES: 
NOS RELÓGIOS: 
NAS PLACAS: 
NAS ROUPAS, NOS SAPATOS, NOS DOCUMENTOS 
 E MAIS, MUITO MAIS LUGARES... 
 
 
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2 - CONFORME VIMOS NA ATIVIDADE ANTERIOR, OS NUMERAIS ESTÃO PRESENTES EM 
TODA PARTE. PINTE NO QUADRO ABAIXO AS IMAGENS E OBJETOS QUE FAZEM PARTE 
DO SEU DIA-A-DIA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 - PESQUISE E DESENHE ABAIXO OUTRAS SITUAÇÕES ONDE UTILIZAMOS OS 
NUMERAIS: 
 
 
 
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ATIVIDADE 2 
 
1 - ESCREVA OU DESENHE NO QUADRO ABAIXO 3 SITUAÇÕES ONDE VOCÊ UTILIZA OS 
NUMERAIS NA SEU COTIDIANO, DENTRO DA SUA CASA: 
 
 
2 - CIRCULE OS NUMERAIS QUE APARECEM NAS IMAGENS ABAIXO: 
 
 
 
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DESAFIANDO VOCÊ! 
 
1 – ENUMERE AS CASAS ABAIXO. 
ATENÇÃO! OS NUMERAIS DEVERÃO SEGUIR A SEQUÊNCIA NUMÉRICA. 
 
 
DESCUBRA OS NÚMEROS DAS CASAS ABAIXO: 
 
PISTA: OS NÚMEROS DAS CASAS ESTÃO EM SEQUÊNCIA NUMÉRICA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUAL CRIANÇA MORA NA CASA QUE TEM O NÚMERO MAIOR? _______________________ 
 
2 – QUAL NUMERAL VEM ANTES? REGISTRE-O DENTRO DA SETA. 
 
 
 
 
9 
 
ISIS ALEXANDRE MANU FELIPE 
9 
 
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ATIVIDADE 3 
HISTÓRIA DOS NÚMEROS 
NA PRÉ-HISTÓRIA A MATEMÁTICA ERA MUITO SIMPLES. 
O HOMEM PRIMITIVO CAÇAVA E COLHIA FRUTOS PARA SOBREVIVER. 
QUANDO ELE COMEÇOU A CRIAR ANIMAIS PRECISOU CONTROLAR O QUE POSSUÍA, 
COMEÇOU A FAZER RISCO NA TERRA E NAS ROCHAS PARA CADA ANIMAL. MAS, COM O 
TEMPO, O HOMEM PERCEBEU QUE O VENTO E A ÁGUA APAGAVAM O QUE ESTAVA 
ESCRITO NA TERRA. 
O HOMEM, ENTÃO, PASSOU A FAZER CORRESPONDÊNCIAS COM AS PEDRAS PARA 
CONTAR OS ANIMAIS. CADA PEDRA REPRESENTAVA UM ANIMAL. 
COM O PASSAR DO TEMPO, O HOMEM FEZ DESCOBERTAS, VENCEU DESAFIOS E 
CHEGOU AOS NÚMEROS QUE USAMOS HOJE. 
VOCÊ SABIA QUE USANDO APENAS DEZ SÍMBOLOS PODEMOS ESCREVER QUALQUER 
NÚMERO? ESSES SÍMBOLOS SÃO CHAMADOS DE ALGARISMOS. ELES SÃO: 
 
 
 
COM OS ALGARISMOS PODEMOS ESCREVER QUALQUER NÚMERO QUE REPRESENTE 
QUANTIDADES BEM PEQUENAS OU QUANTIDADES MUITO GRANDES. 
OS ALGARISMOS FORMAM OS NÚMEROS, E OS NÚMEROS SÃO USADOS PARA 
REPRESENTAR QUANTIDADES. 
FONTE: http://ejalugarfeitopravoce.blogspot.com/p/atividades-pra-voce-aproveitar-e.html 
 
OS NÚMEROS, ASSIM COMO AS PALAVRAS, ESTÃO PRESENTES AO NOSSO REDOR. 
COM A AJUDA DO SEU RESPONSÁVEL, RESPONDA AS QUESTÕES A SEGUIR: 
 
O NÚMERO DA MINHA CASA É: 
 
_______ 
 
 
 
 
QUANTIDADE DE PESSOAS QUE 
COMPÕEM A MINHA FAMÍLIA: 
 
_________ 
 
QUANTIDADE DE COLEGAS DE 
MINHA TURMA DA ESCOLA: 
 
__________ 
 
ANOTE SEU PESO NA BALANÇA: 
 
USE UMA FITA MÉTRICA PARA 
SABER SUA ALTURA E REGISTRE-A 
ABAIXO: 
 
REGISTRE ABAIXO O NÚMERO 
DO SEU CALÇADO: 
 
 
PARA RESPONDER ÀS PERGUNTAS ACIMA, VOCÊ UTILIZOU: 
( ) LETRAS ( ) NÚMEROS 
FONTE ADAPTADA:WWW.amorensina.com.br 
 0 - 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 
 
 
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VOCÊ SABIA? 
 
A LITERATURA DE CORDEL É UM TIPO DE POESIA POPULAR, 
ONDE SEUS VERSOS SÃO COMPOSTOS POR RIMAS. 
AO SER ESCRITA É IMPRESSA EM FOLHETOS, GERALMENTE 
EXPOSTOS PARA VENDA PENDURADOS EM CORDAS, 
BARBANTES OU CORDÉIS, O QUE DEU ORIGEM AO NOME. 
A AUTORA ANA RAQUEL CAMPOS TEVE UMA EXCELENTE IDEIA: 
PUBLICAR CORDÉIS PARA CRIANÇAS. 
 
PEÇA AO SEU RESPONSÁVEL QUE LEIA O CORDEL INFANTIL “CONTANDO A HISTÓRIA 
DOS NÚMEROS” PARA RESPONDER AS ATIVIDADES A SEGUIR: 
 
 
 
"A HISTÓRIA DESSE CORDEL 
FAZ TEMPO QUE COMEÇOU 
HÁ MUITOS E MUITOS ANOS 
QUANDO O POVO PRECISOU 
CONTAR O QUE POSSUÍA 
PRA SABER O SEU VALOR (...) 
 
 
 
ERA PRECISO CONTAR 
AS OVELHAS QUE CRIAVAM 
CONTAVAM TAMBÉM OS BOIS 
OS PEIXINHOS QUE 
PESCAVAM 
O TRIGO QUE SE COLHIA 
E OS ANIMAIS QUE CAÇAVAM 
 
 
 
QUANDO AS OVELHAS SAÍAM 
PRA COMER SEU CAPINZINHO 
O PASTOR BOTAVA AS PEDRAS 
SEPARADAS NUM SAQUINHO 
CADA OVELHA QUE SAÍA 
AUMENTAVA SEU MONTINHO 
 
 
(…) 
ESTA HISTÓRIA QUE CONTEI 
E QUE BRINCAMOS DE FATO 
ENTROU NA PERNA DO PINTO 
SAIU NA PERNA DO PATO 
QUEM QUISER LER MAIS 
HISTÓRIA AGORA 
QUE CONTE QUATRO 
 
PARA SABER MAIS ACESSE OS VÍDEOS: 
 
- XILOCONTANDO - CONTANDO A HISTÓRIA DOS NÚMEROShttps://www.youtube.com/watch?v=jgDPbXNJ_rw 
- COMO SURGIRAM OS NÚMEROShttps://www.youtube.com/watch?v=0peutnZ-zcQ 
 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=jgDPbXNJ_rwhttps://www.youtube.com/watch?v=0peutnZ-zcQ
 
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ATIVIDADE 4 
 
1 – OBSERVE OS VERSOS (CADA LINHA) DO CORDEL E ENUMERE AS FRASES ABAIXO: 
 
 ERA PRECISO CONTAR 
 
 AS OVELHAS QUE CRIAVAM 
 CONTAVAM TAMBÉM OS BOIS 
 OS PEIXINHOS QUE PESCAVAM 
 O TRIGO QUE SE COLHIA 
 E OS ANIMAIS QUE CAÇAVAM 
 
2 – A SEMELHANÇA DE SONS NO FINAL DE DUAS OU MAIS PALAVRAS CHAMA-SE RIMA. 
PINTE NO QUADRO ABAIXO AS IMAGENS CUJOS NOMES RIMAM, OU SEJA, APRESENTA 
O MESMO SOM NO FINAL DAS PALAVRAS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
OVELHA 
 
 
 
 
 
 
ABELHA 
 
 
 
 
 
CACHORRO 
 
 
 
 
 
PEIXINHO 
 
GALINHA 
 
 
 
 
 
GATINHO 
PATO SAPATO FLORES 
 
 
 
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3 – COMPLETE O CORDEL ABAIXO UTILIZANDO O BANCO DE PALAVRAS. LEMBRE-SE DE 
OBSERVAR CORRETAMENTE AS RIMAS! 
 
 
CORDEL DO GATINHO 
ADILÉA M. I. GENEROSO 
 
EU JÁ VI UM ________________ 
LEVADO E MUITO MANSINHO 
SUA PATA ERA BRANCA 
E O SEU PÊLO ERA PRETINHO 
 
CERTO DIA DE MANHÃ 
EU OUVI UM BARULHINHO 
ERA O GATO NA GAIOLA 
BRINCANDO COM O _____________ 
 
AO SAIR DA GAIOLA 
FOI DESCANSAR NO _____________ 
DORMIU TANTO O POBREZINHO 
QUE COMEÇOU A SONHAR 
 
NO SEU SONHO ELE VIA 
COISAS MUITO ESQUISITAS 
PEIXINHO BATENDO ASAS 
E BORBOLETAS AFLITAS 
 
DE REPENTE ASSUSTOU 
COM ALGO NO SEU ________________ 
ERA UM VALENTE RATINHO 
QUE ESTAVA BEM FELIZ 
 
OS DOIS FICARAM AMIGOS 
FOI AQUELA DIVERSÃO 
SALTAVAM E PULAVAM 
FAZENDO MUITA CONFUSÃO 
 
BANCO DE PALAVRAS 
 
 
 
 
GATINHO 
 
 
 
SOFÁ 
 
 
 
 
 
 
 
PASSARINHO 
 
 
 
 NARIZ 
 
 
 
 
 
FONTE: https://d18xl8ggo6ud4h.cloudfront.net/wp-content/uploads/2020/12/ROTEIRO-32-3%C2%BA-ANO.pdf 
https://d18xl8ggo6ud4h.cloudfront.net/wp-content/uploads/2020/12/ROTEIRO-32-3%C2%BA-ANO.pdf
 
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ATIVIDADE 5 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 - DEPOIS DE LER O TEXTO, ESCREVA OS NUMERAIS QUE RIMAM COM: 
 
 
• QUERO 
 
• ZUM-ZUM 
 
• BOIS 
 
• QUARTO 
 
• BRINCO 
 
• VEZ 
 
• BETE 
 
• BISCOITO 
 
• CHOVE 
 
 
 
OS NUMERAIS E A RIMA 
WENIDARC CINTRA 
 
O ZERO EU NÃO QUERO. 
O UM FAZ ZUM, ZUM. 
O DOIS ESTÁ NOS BOIS. 
O TRÊS, VOCÊ JÁ FEZ? 
O QUATRO ESTÁ NO QUARTO. 
BOM, O CINCO EU BRINCO. 
NO SEIS É SUA VEZ. 
O SETE FOI PARA A CASA DE 
BETE. 
O OITO VIROU BISCOITO. 
PEGA O NOVE, QUE CHOVE. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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2 – DESENHE NO CÍRCULO UMA PEDRINHA PARA CADA OVELHA: 
 
QUANTAS OVELHAS VOCÊ VÊ? QUANTAS PEDRINHAS VOCÊ DESENHOU? 
 
 
 
3 - OBSERVE O GRÁFICO DE BRINQUEDOS DO JOÃO. PINTE UM QUADRINHO PARA CADA 
BRINQUEDO, OBSERVANDO A QUANTIDADE NA TABELA AO LADO. 
 
 
 
RESPONDA: 
➢ QUAL BRINQUEDO ELE TEM EM MENOR QUANTIDADE? _______________________ 
 
➢ QUAL TEM EM MAIOR QUANTIDADE? ______________________ 
FONTE: https://www.ideiacriativa.org/ 
 
TABELA 
PIPA – 5 
CARRO – 4 
PETECA – 3 
BOLA – 8 
BICICLETA - 1 
https://www.ideiacriativa.org/
 
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ATIVIDADE 6 
 
 
1 - OBSERVE A TABELA ABAIXO E DESCUBRA A SEQUÊNCIA NUMÉRICA: 
 
1 
 
۞ 3 ۞ 5 
 
۞ 
 
7 ۞ 
 
9 
 
۞ 
 
AGORA, ESCREVA NOS QUADRINHOS A SEQUÊNCIA NUMÉRICA COMPLETA: 
 
 
2 - VEJA OS NUMERAIS NESTA RÉGUA NUMÉRICA: 
 
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
 
3 - COM AJUDA DA RÉGUA NUMÉRICA, RESPONDA: 
A) QUAL É O MENOR NUMERAL DA RÉGUA?_________ 
B) E O MAIOR NUMERAL?________ 
C) QUAL NUMERAL ESTÁ ENTRE O 4 E O 6? ________ 
D) ESCREVA OS NUMERAIS QUE VÊM ANTES E DEPOIS DE: 
 
E) ESCREVA OS NUMERAIS QUE ESTÃO ENTRE: 
 
 
 
3 
 
 5 7 2 9 
1 
 
 
 
3 8 10 6 8 2 4 7 9 
É UMA RETA USADA 
GERALMENTE PARA 
MEDIR DISTÂNCIAS. 
UM EXEMPLO DE RETA 
NUMÉRICA NO NOSSO 
DIA-A-DIA É A RÉGUA. 
VOCÊ SABE 
O QUE É UMA 
RETA NUMÉRICA? 
 
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MAMÃE, PAPAI OU RESPONSÁVEL, LEIA A HISTÓRIA ABAIXO PARA A CRIANÇA. 
 
 
 
 
NO DIA EM QUE VOCÊ NASCEU A TERRA GIROU, A LUA PUXOU, O SOL 
CHAMEJOU E ENTÃO COM UM EMPURRÃO, VOCÊ ESCORREGOU PARA FORA DA 
ESCURIDÃO SILENCIOSA E DE REPENTE VOCÊ VEIO. OUVIU UM CÍRCULO DE PESSOAS 
CANTANDO, COM VOZES CONHECIDAS E CLARAS: “BEM-VINDA AO MUNDO QUE GIRA”, 
ENQUANTO LIMPAVAM SUAS MÃOS TÃO PEQUENINAS. “BEM VINDA À TERRA VERDE”, AS 
PESSOAS DISSERAM, NA MEDIDA EM QUE ENVOLVIAM TECIDO NO SEU CORPINHO 
ÚMIDO E ESCORREGADIO. E NA MEDIDA EM QUE ACOLHERAM VOCÊ BEM PERTINHO, 
SUSSURRAVAM EM SUA ORELHA PEQUENINA E CURVADA: ESTAMOS TÃO FELIZES POR 
VOCÊ TER VINDO! 
AUTOR DESCONHECIDO 
 
A PARTIR DE AGORA CONHEÇA COMO FOI A MATEMÁTICA DO SEU NASCIMENTO. 
 
 
MARIANA NASCEU NO DIA 19 DO MÊS DE MARÇO DO ANO DE 2016, ÀS 18 HORAS E 20 
MINUTOS, NO HOSPITAL UNIVERSITÁRIO CLEMENTE DE FARIA EM MONTES CLAROS/MG. 
ERA UM DIA DE SÁBADO. 
 
 
COM A AJUDA DA MAMÃE, RESPONDA: 
 
 
1 - OBSERVE OS DIAS DA SEMANA. PINTE DE VERMELHO O DIA QUE VOCÊ NASCEU. 
(CASO A MAMÃE NÃO LEMBRE O DIA, PODERÁ PESQUISAR NA INTERNET O CALENDÁRIO 
DO ANO QUE VOCÊ NASCEU). 
 
 
 
 
 
 
 
 
NO DIA EM QUE VOCÊ NASCEU 
 
DOMINGO 
SEXTA-FEIRA 
 
QUINTA-FEIRA 
 
SÁBADO 
 
QUARTA-FEIRA 
 
TERÇA-FEIRA 
 
SEGUNDA-FEIRA 
 
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NASCI NO DIA: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MEU PESO ERA: 
 
 
 
 
 
 
 
 
PERGUNTE PARA A MAMÃE QUANTOS MESES DUROU A SUA GESTAÇÃO E ESCREVA O 
NUMERAL DENTRO DO QUADRINHO ABAIXO. 
 
 MESES 
 
 
NASCI MEDINDO: 
HORÁRIO EM QUE NASCI: 
 
 
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ATIVIDADE 7 
 
LEIA A QUADRINHA: 
 
SETE SÃO OS DIAS DA SEMANA 
SETE SÃO AS NOTAS MUSICAIS 
SETE SÃO AS CORES DO ARCO-ÍRIS 
SETE SÃO AS MARAVILHAS DO MUNDO 
ONDE MAIS ENCONTRO SETE? 
 
1 - DENTRO DO QUADRO ABAIXO, DESENHE UMA ESTRELA PARA REPRESENTAR CADA 
DIA DA SEMANA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2 - PINTE OS QUADRADINHOS DE ACORDO COM AS QUANTIDADES INDICADAS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
7 
 
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3 - CIRCULE NA RÉGUA ABAIXO, O NUMERAL QUE REPRESENTA A QUANTIDADE DOS 
DIAS DA SEMANA. 
 
 
E DEPOIS ESCREVA-O DENTRO DA ESTRELA: 
 
 
 
 
 
 
4 - PINTE 7 ESTRELAS EM CADA GRUPO. 
 
 
 
 
 
 
 
QUANTAS ESTRELAS FICARAM 
SEM PINTAR? 
 
 QUANTAS ESTRELAS FICARAM 
SEM PINTAR? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUANTAS ESTRELAS FICARAM 
SEM PINTAR? 
 
 QUANTAS ESTRELAS FICARAM 
SEM PINTAR? 
 
 
 
FONTE ADAPTADA: Fantinato, Tânia Mara. Ioiô: volume 2. Curitiba: Editora Ibpex, 2009. Coleção gira mundo 
 
 
 
 
 
 
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ATIVIDADE 8 
 
 
 
COMO VOCÊ AINDA NÃO SABIA ESCREVER SEU NOME FOI NECESSÁRIO CARIMBAR O 
SEU PEZINHO PARAFAZER A SUA IDENTIFICAÇÃO NO CARTÃO DE ALTA DO HOSPITAL. 
 
 
 
OS SEUS PEZINHOS ERAM BEM PEQUENINOS... 
MAS AGORA VOCÊ JÁ CRESCEU E SEUS PÉS AUMENTARAM O TAMANHO. 
 
1 - COM A AJUDA DA MAMÃE, USE UMA RÉGUA OU FITA MÉTRICA PARA MEDIR O 
TAMANHO DO SEU PÉ. 
 
2 - COMPLETE: 
 
QUANDO EU ERA BEBÊ MEU PEZINHO TINHA APROXIMADAMENTE 8 
CENTÍMETROS.HOJE EU TENHO ______ ANOS E O MEU PÉ ESTÁ COM _____ 
CENTÍMETROS. 
EU NASCI COM ___________ QUILOS E MEDIA __________ CENTÍMETROS. 
HOJE JÁ ESTOU PESANDO __________ QUILOS E TENHO ____________ DE ALTURA. 
VOCÊ NASCEU! 
A SUA PRESENÇA DEIXA ESTE 
MUNDO AINDA MAIS BONITO! 
 
 
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ATIVIDADE 9 
 
 
 
 
PARA SABER MAIS, ACESSE O VÍDEO DO UNICEF-CERTIDÃO DE NASCIMENTO, NO LINK: 
https://www.youtube.com/watch?v=FtSoT5P91ZA 
 
VOCÊ É ÚNICO! VOCÊ TEM UM NOME QUE O IDENTIFICA. 
O SEU NOME ESTÁ ESCRITO EM UM DOCUMENTO QUE FOI FEITO NO CARTÓRIO, QUE É 
O LUGAR ONDE GUARDAM DOCUMENTOS IMPORTANTES. 
ESTE É O NOSSO PRIMEIRO DOCUMENTO, QUE SE CHAMA REGISTRO CIVIL OU 
CERTIDÃO DE NASCIMENTO. 
 
COM A AJUDA DO SEU RESPONSÁVEL, CONSULTE A SUA CERTIDÃO DE NASCIMENTO E 
ESCREVA AS INFORMAÇÕES PEDIDAS. 
CASO A CRIANÇA AINDA NÃO SAIBA LER, O RESPONSÁVEL DEVERÁ APONTAR COM OS 
DEDOS, ENQUANTO REALIZA A LEITURA DO QUE ESTÁ ESCRITO NA CERTIDÃO DE 
NASCIMENTO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
EU TENHO UM NOME. 
ELE ESTÁ ESCRITO NA MINHA 
CERTIDÃO DE NASCIMENTO. 
 
ALGUMAS INFORMAÇÕES SOBRE MIM 
O MEU NOME COMPLETO É: 
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
__ 
O NOME COMPLETO DO MEU PAI É: 
_______________________________________________________________________ 
O NOME COMPLETO DA MINHA MÃE É: 
_______________________________________________________________________
__ 
NOMES COMPLETOS DOS MEUS AVÓS PATERNOS: 
AVÔ: 
__________________________________________________________________AVÓ: 
__________________________________________________________________ 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=FtSoT5P91ZA
 
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▪ A CRIANÇA DEVERÁ FALAR O SEU NOME COMPLETO PARA O SEU RESPONSÁVEL. 
EM SEGUIDA DEVERÁ COLORIR DE AMARELO O SEU NOME NA FOLHA ANTERIOR. 
▪ EM SEGUIDA COLORIR DE VERDE OS NOMES DOS AVÓS MATERNOS E DE AZUL 
CLARO OS NOMES DOS AVÓS PATERNOS. 
▪ COM A COR VERMELHA A CRIANÇA DEVERÁ COLORIR O DIA, MÊS E ANO DO SEU 
NASCIMENTO. 
PARA COMPLETAR ASSISTA AO VÍDEO “AULA DE HISTÓRIA - CERTIDÃO DE 
NASCIMENTO”, NO LINK: https://www.youtube.com/watch?v=6RjLkFfQzD8 
 
FONTE ADAPTADA: https://www.smelimeira.com.br/downloads/arq_atividades/208437_287.PDF 
 
 
DIA, MÊS E ANO EM QUE NASCI: 
 
NOMES COMPLETOS DOS MEUS AVÓS MATERNOS: 
AVÔ: __________________________________________________________________ 
AVÓ: __________________________________________________________________ 
 
 
CIDADE DO MEU NASCIMENTO: _____________________________________________ 
MEU ENDEREÇO É: ______________________________________________________ 
_______________________________________________________________________ 
 
O NÚMERO DE TELEFONE DO MEU RESPONSÁVEL É: 
___________________________________________ 
NA MINHA CASA MORAM _________ PESSOAS. 
ESTUDO NA ESCOLA: ____________________________________________________ 
_______________________________________________________________________ 
NA MINHA CLASSE HÁ _________ ALUNOS. 
 
MINHA PROFESSORA CHAMA-SE: 
ESTE/ESTA SOU EU (DESENHE VOCÊ OU COLE UMA FOTO SUA). 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=6RjLkFfQzD8
https://www.smelimeira.com.br/downloads/arq_atividades/208437_287.PDF
 
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22 
 
 
CERTIDÃO DE NASCIMENTO 
É UMA MENINA!!! MUITO ESPECIAL, QUE 
ESCOLHI LEVAR PARA CASA E CUIDAR. 
 
NOME: ____________________________ 
DATA DE NASCIMENTO: ___/___/_____ 
PESO: __________ 
ALTURA: _________ 
CABELOS: ___________ 
OLHOS: _____________ 
MÃE:______________________________ 
PAI: ______________________________ 
MADRINHA:________________________ 
 
 
CERTIDÃO DE NASCIMENTO 
É UM MENINO!!! MUITO ESPECIAL, QUE 
ESCOLHI LEVAR PARA CASA E CUIDAR. 
 
NOME: ____________________________ 
DATA DE NASCIMENTO: ___/___/_____ 
PESO: __________ 
ALTURA: _________ 
CABELOS: ___________ 
OLHOS: _____________ 
MÃE:______________________________ 
PAI: ______________________________ 
PADRINHO:________________________ 
 
ATIVIDADE 10 
 
CONVIDE SUA CRIANÇA A ASSISTIR UM POEMA NO LINK: 
https://www.youtube.com/watch?v=TX3xIKxK-p8 
 
CONVERSE COM A CRIANÇA SOBRE O POEMA E DEPOIS EXPLIQUE QUE TODAS AS 
PESSOAS TÊM NOME. E COMO SERIA SE NÃO HOUVESSE OS NOMES, COMO 
PODERÍAMOS CHAMAR AS PESSOAS? CADA NOME NOS FAZ ÚNICO E ESPECIAL. ENTÃO 
PERGUNTE QUAL É O NOME DELA, ESPERE A CRIANÇA RESPONDER, CASO ELA NÃO 
CONSIGA FALAR O NOME CORRETAMENTE VALE AJUDAR, MAS NÃO SE ESQUEÇA QUE 
ESSE É UM MOMENTO DE FALAR O NOME CORRETO E SEM APELIDOS. 
 
FONTE:https://www2.bauru.sp.gov.br/arquivos/arquivos_site/sec_educacao/atividades_pedagogica_distancia/1;Infantil/56;EMEI%20Nidoval%20Re
is/SEMANA_01_ATIVIDADES%20DE%20ACOLHIDA_%20INFANTIL%20II%20e%20III.pd 
 
 
 
AGORA, ESCOLHA UM BONECO OU BONECA QUE TENHA EM CASA. PODE TAMBÉM SER 
UM BONECO IMAGINÁRIO. DÊ UM NOME A ESSE BONECO(A) E, COM AJUDA DE UM 
ADULTO, PREENCHA A CERTIDÃO DE NASCIMENTO DO BRINQUEDO ESCOLHIDO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PEZINHO 
 
 
 
 
 
PEZINHO 
 
 
 
 
 
PEZINHO 
 
https://www.youtube.com/watch?v=TX3xIKxK-p8
 
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ATIVIDADE 11 
 
PAPAI, MAMÃE OU RESPONSÁVEL, 
MOSTRE PARA SEU FILHO(A) O NOME DO POEMA “NOME DA GENTE”, DO AUTOR PEDRO 
BANDEIRA E ENTÃO FAÇA A LEITURA: 
 
NOME DE GENTE 
 
PEDRO BANDEIRA 
 
POR QUE É QUE EU ME CHAMO ISSO 
E NÃO ME CHAMO AQUILO? 
POR QUE É QUE O JACARÉ 
NÃO SE CHAMA CROCODILO? 
 
EU NÃO GOSTO DO MEU NOME, 
NÃO FUI EU QUEM ESCOLHEU. 
EU NÃO SEI PORQUE SE METEM 
COM UM NOME QUE É SÓ MEU! 
 
O NENÊ QUE VAI NASCER 
VAI CHAMAR COMO O PADRINHO, 
VAI CHAMAR COMO O VOVÔ, 
MAS NINGUÉM VAI PERGUNTAR 
O QUE PENSA O COITADINHO. 
 
FOI MEU PAI QUEM DECIDIU 
QUE O MEU NOME FOSSE AQUELE. 
ISSO SÓ SERIA JUSTO 
SE EU ESCOLHESSE O NOME DELE. 
 
QUANDO EU TIVER UM FILHO, 
NÃO VOU POR NOME NENHUM. 
QUANDO ELE FOR BEM GRANDE, 
ELE QUE PROCURE UM! 
 
PEDRO BANDEIRA. CAVALGANDO O ARCO-ÍRIS. SÃO PAULO, MODERNA, 1984. 
 
 
FAÇA JUNTO COM SEU/SUA FILHO(A) AS ATIVIDADES ABAIXO: 
 
1 – CIRCULE A PALAVRA NOME TODA VEZ QUE ELA APARECER NO POEMA. 
QUANTAS VEZES ELA APARECE? _____________ 
 
2 – ESCREVA O NOME DO AUTOR DO POEMA: 
 
____________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
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3 – CONHECER A HISTÓRIA DO SEU NOME É MUITO IMPORTANTE. DESSE JEITO, VOCÊ 
PODE SABER MAIS SOBRE COMO ERA SUA VIDA ANTES MESMO DE NASCER. 
VOCÊ SABE QUEM ESCOLHEU SEU NOME? PERGUNTE A UM ADULTO E PEÇA PARA ELE 
ESCREVER O NOME DELE(A) NO ESPAÇO ABAIXO. 
 
_____________________________________________________________________________ 
 
 
4 – ESCREVA SEU NOME COMPLETO: 
 
_____________________________________________________________________________ 
 
_____________________________________________________________________________ 
 
_____________________________________________________________________________ 
 
5 – QUANTAS LETRAS HÁ NO SEU PRIMEIRONOME? _______________ 
 
REPRESENTE ESTA QUANTIDADE COM MATERIAL CONCRETO (BOTÕES, PALITOS DE 
FÓSFORO OU PICOLÉ, GRÃOS DE MILHO OU FEIJÃO, PEDRINHAS, ETC) 
 
6 - O QUE VOCÊ ACHA DO SEU NOME? PINTE A CARINHA QUE EXPLICA MELHOR O QUE 
VOCÊ SENTE. 
 
 
7 – SE VOCÊ NÃO SE CHAMASSE _________________________ QUE OUTRO NOME 
 
GOSTARIA DE TER? _____________________________ 
 
 
 
 
 
PARA SABER MAIS, ACESSE O VÍDEO COM A MÚSICA DO TOQUINHO - “GENTE TEM 
SOBRENOME”NO LINK: 
https://www.youtube.com/watch?v=ob1bL75wyWU 
 
FONTE: http://smeduquedecaxias.rj.gov.br/smeportal/wp-content/uploads/2020/06/Identidade.pdf 
 
 
 
 
 
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ATIVIDADE 12 
 
OS NUMERAIS APARECEM EM VÁRIOS LUGARES E SITUAÇÕES DE SUA VIDA: NAS 
PLACAS DE CARROS, NOS RELÓGIOS, NAS RECEITAS CULINÁRIAS, NO CALENDÁRIO, NO 
CELULAR, DENTRE OUTROS. NO VÍDEO DO LINK ABAIXO, VOCÊ SABERÁ POR QUE 
EXISTEM TANTOS NÚMEROS. 
 
POR QUE EXISTEM TANTOS NÚMEROS? #Ticolicos|EP06: https://youtu.be/hxTtaLC_pW4 
 
DANDO CONTINUIDADE AO ESTUDO DA MATEMÁTICA NA NOSSA VIDA, RESPONDA AS 
ATIVIDADES A SEGUIR, COM A AJUDA DO SEU RESPONSÁVEL: 
 
 
1 – VOCÊ SABE A SUA IDADE? 
SE NÃO SOUBER, PERGUNTE AO SEU RESPONSÁVEL. 
ESCREVA SUA IDADE DENTRO DO TRIÂNGULO 
 
 
 
 
2 – VAMOS IMAGINAR QUE ESTE SEJA O SEU BOLO DE 
ANIVERSÁRIO. DESENHE A QUANTIDADE DE VELAS DE 
ACORDO COM SUA IDADE. 
 
 
 
 
 
3 – ALGUNS NUMERAIS SÃO MUITO ESPECIAIS NA NOSSA VIDA. 
ALGUNS DELES FORMAM A DATA DO NOSSO NASCIMENTO. CONSULTE SUA CERTIDÃO 
PARA PREENCHER SUA DATA DE NASCIMENTO: 
 
 
 
4 – PINTE O QUADRINHO QUE CORRESPONDE A QUANTOS ANOS VOCÊ COMPLETARÁ 
NO PRÓXIMO ANIVERSÁRIO. 
 
 
 
 
 
 
PARA SABER MAIS, ACESSE O VÍDEO MPB4 - NOMES DE GENTE, NO LINK: 
https://www.youtube.com/watch?v=OFif8dwhKEI 
 
FONTE: http://educacao3.salvador.ba.gov.br/adm/wp-content/uploads/2020/04/2%c2%ba-Bloco-de-Atividades-TAP-I-1.pdf 
5 4 6 7 
https://www.youtube.com/hashtag/ticolicos
https://youtu.be/hxTtaLC_pW4
http://educacao3.salvador.ba.gov.br/adm/wp-content/uploads/2020/04/2%c2%ba-Bloco-de-Atividades-TAP-I-1.pdf
 
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ATIVIDADE 13 
 
 
ONDE PODEMOS ENCONTRAR NUMERAIS? 
 
- NO CARTÃO DE VACINA DA CRIANÇA. 
 
- É ISSO MESMO? 
 
- E POR QUE TEMOS QUE VACINAR? 
 
 
 
 
 
FONTE DA IMAGEM: 
http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/cd09_05c.pdf 
 
OLÁ! QUANDO FALAMOS EM VACINA JÁ PENSAMOS DE IMEDIATO NA AGULHA. É 
VERDADE QUE DÓI UM POUQUINHO, MAS VOCÊ SABIA QUE VACINAR É MUITO 
IMPORTANTE PARA NOS PROTEGER DE DOENÇAS? SE VOCÊ RESPONDEU SIM, ESTÁ 
CERTO. 
A VACINA É O QUE TEMOS DE MAIS PARECIDO COM SUPER PODERES. AO VACINARMOS 
FICAMOS PROTEGIDOS CONTRA VÁRIAS DOENÇAS. VAMOS APRENDER MAIS SOBRE 
ISSO? 
 
1 - ASSISTA AO VÍDEO “SUPER SOCORRO: VACINAÇÃO INFANTIL” PARA COMPREENDER 
COMO AS VACINAS NOS PROTEGEM, NO CANAL: GOVERNO DO BRASIL – 
Link: https://www.youtube.com/watch?v=LGJXqJY2VCA 
 
FONTE: https://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/ensino_fundamental/por-que-temos-que-vacinar/ 
 
VOCÊ VIU NO VÍDEO QUE TODA CRIANÇA TEM QUE VACINAR E TER SEU CARTÃO DE 
VACINAÇÃO. 
 
2 - MAMÃE, MOSTRE PARA SEU FILHO(A) O CARTÃO DE VACINA E RESPONDA JUNTO 
COM ELE(A): 
 
MEU NOME: 
 
 
 
PRIMEIRA VACINA QUE TOMEI: 
 
 
NOME DA VACINA: 
 
 
 
 
 
DATA: 
 
 
 
 
 
 
http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/cd09_05c.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=LGJXqJY2VCA
 
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1 – CIRCULE TODOS OS NUMERAIS QUE APARECEM NA IMAGEM. 
 
2 – QUANTOS BRINQUEDOS APARECEM NA IMAGEM? 
 
 
 
 
 
 
AOS 2 
MESES... 
AOS 4 
MESES... AOS 6 
MESES... 
AOS 12 
MESES... 
AOS 15 
MESES... 
AOS 24 
MESES... 
...DOS 4 AOS 6 
ANOS E MESMO 
QUANDO NOS 
TORNAMOS 
ADOLESCENTES! 
SEMPRE DE 
ACORDO COM 
A TABELA DE 
VACINAÇÃO! 
E CONTINUAMOS 
POR MUITOS ANOS! 
VOCÊ SABIA QUE TOMAMOS VACINAS DESDE QUE NASCEMOS? 
“VACINAÇÃO É UM 
GESTO DE AMOR” 
 
MUITAS CRIANÇAS 
TEMEM A VACINAÇÃO 
POR TER MEDO DA 
AGULHADA. 
NA REVISTINHA 
ESPECIAL “TURMA DA 
MÔNICA: VACINAÇÃO É 
UM GESTO DE AMOR”, 
FEITA EM PARCERIA 
COM A ORGANIZAÇÃO 
PAN-AMERICANA DA 
SAÚDE, HÁ DUAS 
HISTÓRIAS EXPLICANDO 
A IMPORTÂNCIA DA 
VACINAÇÃO INFANTIL. 
VALE A PENA 
CONFERIR! 
 
DISPONÍVEL NO LINK: 
file:///C:/Users/GMinfo/Des
ktop/ED%20INFANTIL%20
SME/monica_vacina.pdf 
 
 
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ATIVIDADE 14 
 
MAMÃE, LEIA O CALENDÁRIO VACINAL FEITO PELO MINISTÉRIO DA SAÚDE. 
CONVERSE COM SEU FILHO(A) SOBRE AS PRINCIPAIS VACINAS DO NASCIMENTO AOS 4 
ANOS DE IDADE PARA RESOLVER AS ATIVIDADES A SEGUIR: 
 
 
 
FONTE: https://www.gov.br/saude/pt-br/assuntos/saude-de-a-a-z-1/c/calendario-de-vacinacao 
 
1 – QUAIS SÃO AS PRIMEIRAS VACINAS QUE O BEBÊ DEVE TOMAR AO NASCER? 
CIRCULE NO QUADRO ACIMA. 
2 – FAÇA UM X NA VACINA QUE O BEBÊ RECEBE AOS NOVE MESES DE IDADE. 
3 – COMPLETE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA COM OS NUMERAIS FALTOSOS, CONFORME O 
CALENDÁRIO VACINAL. 
 
2 
 
 5 12 
AO 
NASCER 
MESES MESES MESES MESES MESES MESES MESES MESES ANOS 
 
 
https://www.gov.br/saude/pt-br/assuntos/saude-de-a-a-z-1/c/calendario-de-vacinacao
 
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MAMÃE, LEIA O POEMA ABAIXO PARA SEU FILHO(A): 
VACINAR É UM ATO DE AMOR! 
AMANHÃ É UM DIA ESPECIAL: 
DIA DE IMUNIZAÇÃO. 
POR FAVOR, LEVE-ME MAMÃE, 
A UM POSTO DE VACINAÇÃO! 
 
NÃO DÓI! NADA, NADA. 
POIS NÃO É INJEÇÃO. 
ZÉ GOTINHA É AMIGO 
COM ELE NÃO CHORO, NÃO! 
 
ANDAR É BOM! 
CORRER É CURTIÇÃO! 
SOU UMA CRIANÇA E PRECISO 
DE CUIDADO E DEDICAÇÃO. 
GRAÇA BATITUCI 
ATIVIDADES 
1 – PINTE A RESPOSTA CERTA. ESTE POEMA FALA SOBRE: 
 
2 – JUNTE AS SÍLABAS ABAIXO E FORME PALAVRAS DO POEMA: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ÇA 
MI 
A 
GO 
AN 
MÃE 
CRI MA 
FONTE: Imagens do google 
 
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ATIVIDADE 15 
 
LEIA A TIRINHA DA TURMA DA MÔNICA. 
 
1 – OBSERVE A PALAVRA VACINA E RESPONDA: 
- ELA TEM: _________ LETRAS. 
- COMEÇA COM A LETRA: ________. 
- TERMINA COM A LETRA: ________. 
2 – COMPLETE O QUADRO ABAIXO: 
 
V 
 
A C I N A 
 
V 
 
A N A 
 
 
 
 
C I 
 
 
A 
 
C I N 
 
3 – PESQUISE EM LIVROS E REVISTAS OUTRAS PALAVRAS QUE COMECEM COM A 
LETRA V E ESCREVA ABAIXO: 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
 
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A MATEMÁTICA DO CORPO 
MAMÃE CANTE A MÚSICA “CABEÇA, OMBRO, JOELHO É PÉ” FAZENDO OS GESTOS COM 
SEU FILHO(A): 
ACESSE O VÍDEO COM A MÚSICA: https://www.youtube.com/watch?v=vDee2bF8Xls 
 
CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ 
JOELHO E PÉ 
CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ 
JOELHO E PÉ 
OLHOS, OUVIDOS, BOCA E NARIZ 
CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ 
 
 
 
 
AGORA CRIANÇA, OLHE-SE NO ESPELHO. MOSTRE PARA A MAMÃE OU PARA O PAPAI 
SEUS OLHOS, ORELHAS, BOCA, NARIZ, PÉS E MÃOS. 
ESCREVA COM NUMERAIS A QUANTIDADE DAS PARTES QUE TÊM NO SEU CORPO: 
 
PARTE DO CORPO 
 
NUMERAL 
 
PARTE DO CORPO 
 
NUMERAL 
 
QUANTAS 
BOCAS? 
 
 
QUANTAS PERNAS? 
 
 
 
 
 
 
 
QUANTOS 
DENTES? 
 
QUANTOS PÉS? 
 
 
 QUANTAS MÃOS? 
 
 
QUANTOS DEDOS EM 
CADA PÉ? 
 
 
 
 
 
 
QUANTOS DEDOS 
EM CADA MÃO? 
 
 
 
 
 
QUANTAS ORELHAS? 
 
FONTE: IMAGENS DO GOOGLEFONTE DA IMAGEM: https://pt.vecteezy.com/arte-vetorial/377053 
https://www.youtube.com/watch?v=vDee2bF8Xls
 
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ATIVIDADE 16 
 
CANTE A MÚSICA A SEGUIR, COM AJUDA DE UM ADULTO. 
 
ERA UMA CASA MUITO ENGRAÇADA 
NÃO TINHA TETO, NÃO TINHA NADA 
NINGUÉM PODIA ENTRA NELA NÃO 
PORQUE NA CASA NÃO TINHA CHÃO 
NINGUÉM PODIA DORMIR NA REDE 
PORQUE NA CASA NÃO TINHA PAREDE 
NINGUÉM PODIA FAZER PIPI 
PORQUE PENICO NÃO TINHA ALI 
MAS ERA FEITA COM MUITO ESMERO 
NA RUA DOS BOBOS, NÚMERO ZERO 
MAS ERA FEITA COM MUITO ESMERO 
NA RUA DOS BOBOS, NÚMERO ZERO 
 
 
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1 - COMPLETE O TÍTULO DA MÚSICA COM AS LETRAS QUE ESTÃO FALTANDO: 
 
 
A C____ S ____ 
 
 
2 –FAÇA O CONTORNO PARA COMPLETAR O DESENHO DE UMA CASA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AGORA É A SUA VEZ! 
CURIOSIDADE SOBRE A MÚSICA “A CASA”: 
AO CONTRÁRIO DO QUE MUITOS PENSAVAM, A CASA 
MUITO ENGRAÇADA NÃO É FRUTO DA IMAGINAÇÃO DO 
POETA. ELA EXISTE DE VERDADE E FICA EM PUNTA 
BALLENA, NO LITORAL DO URUGUAI. (Fonte: 
https://www.letras.mus.br/blog/a-casa-vinicius-de-moraes/ 
 
 
3 - OBSERVE A SUA CASA E RESPONDA: 
- QUANTAS JANELAS TEM NA SUA CASA? ______________ 
- QUANTAS PORTAS TEM NA SUA CASA? ______________ 
E QUANTOS PENICOS? ______________ 
4 - A CASA DA MÚSICA DE VÍNICIUS DE MORAES TEM UM NÚMERO. A SUA CASA 
TAMBÉM TEM UM NÚMERO? QUAL? ______________ 
 
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ATIVIDADE 17 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 - CIRCULE OS ANIMAIS QUE APARECEM NO TEXTO 
 
 
 
 
Fonte: https://escolakids.uol.com.br/portugues/a-arca-de-noe-de-vinicius-de-moraes.htm 
 
CASA E CASAS 
 
REGINA VILAÇA 
 
GOSTO MUITO DA MINHA CASA 
ELA É GRANDE E BONITA 
MUITA GENTE MORA NELA 
ELA ALEGRA A MINHA VIDA 
(...) 
 
O COELHO MORA NA TOCA 
O PEIXE NO AQUÁRIO 
O MACACO MORA NO GALHO 
E O JACARÉ NA BEIRA DO RIO. 
 
CADA CASA É DIFERENTE. 
SEJA GRANDE OU PEQUENA, 
TODOS QUE NELA MORAM 
VIVEM FELIZES E CONTENTES! 
 
 
 
 
 
 
 
 
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2 – REPRESENTE, POR MEIO DE DESENHOS, A QUANTIDADE DE ANIMAIS QUE 
APARECEM NO TEXTO. 
 
ESTE É O DAVI. ELE MORA NO DISTRITO DE ERMIDINHA. NA CASA DO DAVI HÁ UM 
ENORME QUINTAL, CHEIO DE PLANTAS E ANIMAIS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RESPONDA: 
• QUANTOS ANIMAIS HÁ NA CASA DO DAVI? 
• QUAL ANIMAL HÁ EM MAIOR QUANTIDADE? 
• HÁ MAIS PINTINHOS OU CAVALOS? 
• QUANTAS OVELHAS TÊM NA CASA DO DAVI? 
 
 
 
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ATIVIDADE 18 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 - PINTE OS QUADRINHOS QUE INDICAM AS PESSOAS QUE MORAM NA SUA CASA. 
 
 
 
RESPONDA: QUANTAS PESSOAS MORAM NA SUA CASA? 
 
2 - OBSERVE AS PESSOAS DESTA FAMÍLIA. CIRCULE A PESSOA QUE VOCÊ ACHA QUE É 
A MAIS VELHA E FAÇA UM X NA PESSOA MAIS NOVA. 
 
 
 
 
 
 
E NA SUA CASA, QUANTOS ANOS TEM A PESSOA MAIS NOVA? 
 
EU MORO COM MEU PAI, 
MINHA MÃE, MINHA IRMÃ E 
MEU IRMÃO. 
 
EU MORO COM MINHA MÃE, 
MINHA IRMÃ E MINHA AVÓ. 
PAI 
MÃE 
IRMÃ 
IRMÃO 
AVÓ 
AVÔ 
PRIMA 
PRIMO 
Fonte: https://br.freepik.com/vetores-premium/grupo-criancas-falando_3501492.htm 
 
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ATIVIDADE 19 
 
OBSERVE A FOTO DA FAMÍLIA, TODOS MORAM JUNTOS EM UMA CASA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 - ESTA FAMÍLIA TEM QUANTAS PESSOAS? 
2 - QUANTAS CRIANÇAS? 
3 - RESPONDA O “POEMA-PROBLEMA” NO QUADRO ABAIXO. REGISTRE O NUMERAL 
CORRESPONDENTE. 
 
MINHA IRMÃ LUCIANA BEBEU 2 COPOS DE CALDO DE CANA. 
MEU PAI JOÃO 2 COPOS DE SUCO DE LIMÃO. 
A VOVÓ MARLI 1 COPO DE AÇAÍ 
QUANTOS COPOS EU CONTEI POR AQUI? 
 
 
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ATIVIDADE 20 
 
OLÁ! EU SOU A MANU. ESTES SÃO MEUS IRMÃOS FELIPE E ALEXANDRE. SEMPRE QUE É 
POSSÍVEL, A GENTE SE JUNTA PARA BRINCAR DE BOLICHE. 
 
 
 
 
 
1 - RESPONDA AS PERGUNTAS ABAIXO: 
 
QUEM GANHOU O JOGO DE HOJE? ____________________________ 
 
QUANTOS PONTOS ALEXANDRE E FELIPE FIZERAM JUNTOS? ____________________ 
 
2 - ESCREVA NOS QUADRINHOS O NUMERAL QUE REPRESENTA A QUANTIDADE DE 
PONTOS QUE CADA UM FEZ. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O QUE VOCÊ ACHA DE JUNTAR A FAMÍLIA PARA UM JOGO DE BOLICHE EM CASA? VOCÊ 
VAI PRECISAR DE GARRAFAS PET E UMA BOLINHA. ASSISTA O VIDEO DISPONÍVEL EM 
https://www.youtube.com/watch?v=bUmovKbq0qI. E DIVIRTA-SE! 
 
VEJA COMO FICOU A PONTUAÇÃO DO 
NOSSO JOGO DE HOJE: 
 
 
 
 
MANU 
ALEXANDRE 
FELIPE 
Fonte: Imagens do google 
https://www.youtube.com/watch?v=bUmovKbq0qI
 
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FERRAMENTAS MATEMÁTICAS 
UTILIZAÇÃO DO CALENDÁRIO 
 
3 - OBSERVE O CALENDÁRIO DO MÊS DE ABRIL APRESENTADO ABAIXO E FAÇA O QUE 
SE PEDE: 
- PINTE, COM LÁPIS DE COR AMARELO, O PRIMEIRO DIA DO MÊS; 
- PINTE, COM LÁPIS DE COR VERMELHO, O ÚLTIMO DIA DO MÊS; 
- CIRCULE NO CALENDÁRIO O DIA EM QUE VOCÊ ESTÁ FAZENDO ESTA ATIVIDADE. 
 
- QUE NÚMERO ESTÁ ENTRE: 
4 - COM O AUXÍLIO DE UM ADULTO, RESPONDA A QUESTÃO ABAIXO: 
- EM QUE DIA DA SEMANA INICIOU O MÊS? __________________________ 
4 6 
 
SETE DIAS A SEMANA TEM. 
UM ACABA, OUTRO LOGO VEM. 
DOMINGO, 
SEGUNDA, 
TERÇA-FEIRA 
QUARTA - FEIRA, 
QUINTA - FEIRA, 
SEXTA - FEIRA, 
SÁBADO QUE BOM! 
 
1 DEPOIS DE CANTAR A MÚSICA AO LADO 
(DISPONÍVEL EM https://www.youtube.com/watch?v=-
10BqeJSDKo), PINTE COM LÁPIS DE COR AZUL OS 
DIAS DA SEMANA. 
 
2 – AGORA RESPONDA: QUANTOS DIAS TEM 
UMA SEMANA? 
https://www.youtube.com/watch?v=-10BqeJSDKo
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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
 
 PROJETO: “MATEMAGICAMENTE” – 
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5 - OBSERVE AS FICHAS EMBARALHADAS COM OS NOMES DOS DIAS DA SEMANA. 
ESCREVA-OS NA MESMA ORDEM EM QUE OS DIAS APARECEM NO CALENDÁRIO. 
 
 
 
1º DIA: ______________________________________ 
2º DIA: ______________________________________ 
3º DIA: ______________________________________ 
4º DIA: ______________________________________ 
6º DIA: ______________________________________ 
7º DIA: ______________________________________ 
 
6 – ESCREVA O SEU PRIMEIRO NOME DENTRO DO RETÂNGULO ABAIXO: 
 
 
 
 
 
 
A) QUANTAS LETRAS TÊM SEU NOME? MEU NOME TEM __________ LETRAS. 
 
B) ESCREVA A PRIMEIRA E A ÚLTIMA LETRA DO SEU NOME: 
 
PRIMEIRA LETRA ÚLTIMA LETRA 
 
 
 
 
 
SEXTA- FEIRA SEGUNDA-FEIRA QUINTA-FEIRA TERÇA-FEIRA 
SÁBADO DOMINGO QUARTA-FEIRA 
 
 
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ATIVIDADE 21 
 
CALCULADORA 
1 - AGORA QUE VOCÊ JÁ ESTÁ CRAQUE NOS NUMERAIS, OBSERVE A CALCULADORA E 
ESCREVA QUAIS TECLAS É PRECISO APERTAR PARA APARECER NO VISOR OS 
NUMERAIS SOLICITADOS: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
- ONZE 
 
- DEZ 
 
-DEZOITO 
 
- QUINZE 
 
 
-TREZE 
 
- VINTE 
 
- DOZE 
 
-QUATORZE 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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2 – O QUADRO NUMÉRICO ABAIXO ESTÁ INCOMPLETO. 
 4 6 7 9 
11 14 17 20 
 
- COMPLETE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA DE 1 A 20; 
- PINTE, COM LÁPIS DE CORVERMELHO, O MAIOR NÚMERO; 
- PINTE, COM LÁPIS DE COR AZUL, O NUMERAL QUE ESTÁ ENTRE O 6 E O 8; 
- PINTE, COM LÁPIS DE COR AMARELO, O NUMERAL QUE ESTÁ IMEDIATAMENTE ANTES 
DO 17. 
- PINTE, COM LÁPIS DE COR VERDE, O NUMERAL QUE VEM IMEDIATAMENTE APÓS O 10. 
VAMOS BRINCAR DE CALCULAR? 
VOCÊ VAI PRECISAR DE 2 ROLOS DE PAPEL HIGIÊNICO (SOMENTE O MIOLO QUE SOBRA 
DEPOIS QUE O PAPEL ACABA), UMA GARRAFA PET E 20 TAMPINHAS. PEÇA UM ADULTO 
PARA CORTAR A GARRAFA PET NAS LATERAIS, O SUFICIENTE PARA INTRODUZIR OS 
ROLINHOS DE PAPEL HIGIÊNICO CONFORME A 
FIGURA ABAIXO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DEPOIS DE MONTADA A NOSSA 
“CALCULADORA”, VOCÊ PODE ORGANIZAR 
AS TAMPINHAS EM PEQUENAS 
QUANTIDADES. CASO VOCÊ POSSUA 
TAMPINHAS COLORIDAS, PODE SEPARÁ-
LAS POR COR. 
 
DEPOIS DE ORGANIZADAS AS TAMPINHAS, 
BASTA INTRODUZÍ-LAS PELO ROLO DO 
PAPEL HIGIÊNICO E DEPOIS VERIFICAR 
DENTRO DA GARRAFA O TOTAL DE 
TAMPINHAS. 
 
 
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ATIVIDADE 22 
 
1 - VAMOS SOMAR? CASO QUEIRA, VOCÊ PODE UTILIZAR A CALCULADORA QUE VOCÊ 
CONFECCIONOU: 
 
2 - POEMA PROBLEMA 
NA GELADEIRA DA MINHA CASA TEM 4 MANGAS BEM MADURINHAS. 
TEM TAMBÉM 3 BANANAS QUE JÁ ESTÃO AMARELINHAS. 
QUANTAS FRUTAS EU TENHO PARA FAZER UMA SALADINHA? 
 
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3 - PARA FAZER A SALADA DE FRUTAS FIZ UMA LISTA DOS ITENS QUE TEREI QUE 
COMPRAR NA FEIRA: 
• 3 MAÇÃS; 
• 2 BANANAS, 
• 1 ABACAXI; 
• 3 LARANJAS. 
4 - PINTE, NA FIGURA ACIMA, AS 
FRUTAS QUE EU IREI COMPRAR NA 
FEIRA. 
5 - QUANTAS FRUTAS IREI COMPRAR AO TODO? ________________________________. 
6 - ESCREVA DO SEU JEITO, O NOME DE TRÊS FRUTAS QUE VOCÊ GOSTARIA DE 
COMPRAR NA FEIRA PARA PREPARAR A SUA SALADA DE FRUTAS. 
 
7 - PINTE NO GRÁFICO A QUANTIDADE DE QUADRINHOS REFERENTE A CADA FRUTA: 
 
 
 
 
 
 
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ATIVIDADE 23 
 
1 – OBSERVE A IMAGEM ABAIXO: 
- NUMERE AS CRIANÇAS DA IMAGEM ACIMA. 
 
- CIRCULE A PRIMEIRA CRIANÇA E FAÇA UM X NA ÚLTIMA. 
 
2 - RESPONDA: 
- QUANTAS CRIANÇAS ESTÃO REPRESENTADAS NA IMAGEM ACIMA? 
____________________ 
 
- QUAL O NOME DA CRIANÇA MAIS ALTA?_____________________________________ 
 
- QUAL O NOME DA CRIANÇA MAIS BAIXA? _____________________________________ 
 
- NA SUA CASA, QUEM É A PESSOA MAIS ALTA?_________________________ 
 
- E A PESSOA MAIS BAIXA? _________________________ 
 
 
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ATIVIDADE 24 
 
QUAL O PESO? 
 
3 - OBSERVE A IMAGEM ABAIXO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
- QUEM É A CRIANÇA COM MAIOR PESO? _________________________ 
 
- QUEM PESA MAIS, VOCÊ OU DAVI? _________________________ 
 
- QUAL É A CRIANÇA COM MENOR PESO? _________________________ 
 
- E NA SUA CASA, QUEM É A PESSOA QUE TEM MAIOR PESO? 
_________________________ 
 
- E QUEM É A PESSOA COM MENOR PESO? _________________________ 
 
 
 
SUCESSO!!! 
PAULO 
16 KG 
 
IGOR 
14 KG 
 
MARIA 
12 KG 
 
DAVI 
17 KG 
 
ENZO 
15 KG