2 Ano

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1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2 
 
 
PLANO DE ESTUDO TUTORADO – PET 
 
4° BIMESTRE 
 
 
2° ANO 
 
Educação que ensina, 
 valores que transformam 
 
 
 
 
 
 
NOME DO (A) ALUNO (A): _ _
 _ _ 
3 
 
 
 
 
1) Leia o texto: 
PROCURA- SE CACHORRO PERDIDO 
Perdeu- se na região do Barreiro um cachorro da raça São Bernardo, de pelo 
marrom e caramelo, com uma mancha branca na barriga. Atende pelo nome 
de Ferrugem. 
Gratifica- se a quem encontrá- lo. 
Contato: 8244- 16 29 ou (31) 2248- 1629 
Falar com Rubens Barros 
 
 
A) O texto acima é: 
 ( ) uma propaganda ( ) um anúncio ( ) um bilhete 
B) Esse texto serve para: 
 ( ) ensinar regras de um jogo 
 ( ) procurar um animal perdido. 
 ( ) oferecer um serviço para cães perdidos. 
C) Quais as informações fornecidas no texto que são as mais importantes para que o 
animal seja encontrado? 
( ) Gratificação para quem encontrá- lo. 
( ) As características físicas do animal, como raça e cor. 
( ) O nome do dono do animal. 
( ) O nome pelo qual o animal atende 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1ª ETAPA 
4 
 
D) Qual é a raça do animal perdido? 
___________________________________________________________________ 
E) Qual é o nome do animal? 
___________________________________________________________________ 
 
2) Volte ao anúncio e complete: 
A) Cor do pelo do animal: 
___________________________________________________________________ 
B) Endereço do animal: 
___________________________________________________________________ 
C) Nome do dono do animal: 
___________________________________________________________________ 
3) Como e a quem avisar, caso o animal seja encontrado? 
___________________________________________________________________ 
4) Circule no texto todas as palavras que possuem RR. 
 
 
 
 
Agora é sua vez de separar em sílabas as palavras abaixo que possuem RR. 
Barro__________________________________________ 
Carroça________________________________________ 
Garrafa_________________________________________ 
Ferradura_______________________________________ 
Guitarra_________________________________________ 
Correnteza_______________________________________ 
Barracão________________________________________ 
Marrom_________________________________________ 
• Observe a separação das sílabas das palavras abaixo: 
burrico bur- ri- co 
cachorro ca- chor- ro 
5 
 
 AVISO DE ÔNIBUS 
5) Você já observou o aviso nos ônibus perto do motorista? 
 
SOMENTE DEVERÃO DESEMBARCAR PELA PORTA 
DIANTEIRA DO ÔNIBUS: 
• IDOSOS COM MAIS DE 65 ANOS. 
• PORTADORES DE DEFICIÊNCIA 
• GRÁVIDAS E OBESOS, APÓS PAGAREM A PASSAGEM E 
RODAR A CATRACA. 
 
A) Esse aviso no ônibus é para: 
( ) os pedestres 
( ) os usuários 
( ) o cobrador 
B) O que quer dizer “ desembarcar pela porta dianteira”? 
( ) Entrar no ônibus pela porta da frente 
( ) Descer do ônibus pela porta de trás. 
( ) Descer pela porta da frente sem pagar passagem 
C) O que quer dizer “ usuários”? 
_____________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 
D) Retire outras palavras da palavra abaixo: 
 MOTORISTA 
• ____________________________________ 
• ____________________________________ 
• ____________________________________ 
• ____________________________________ 
6 
 
 
 
 
Medindo o tempo 
1) Que horas são? 
 
 
2) Continue a completar com os dias da semana. 
1º dia da semana: Domingo___________________________________ 
 2º dia da semana: ___________________________________________ 
3º dia da semana: ___________________________________________ 
4º dia da semana: ____________________________________________ 
5º dia da semana: ____________________________________________ 
6º dia da semana: ____________________________________________ 
7º dia da semana: ____________________________________________ 
 
MATEMÁTICA 
1ª ETAPA 
7 
 
 
3) Agora é com você! 
a) Qual é o primeiro mês do ano? ___________________________________ 
b) Pinte de vermelho o mês do seu aniversário. 
c) Qual é o quarto mês do ano? _____________________________________ 
d) Qual é o mês que tem o nome com 4 letras? _________________________ 
e) Em qual mês do ano festejamos o Natal? ___________________________ 
 
 
8 
 
 
3) Pinte os produtos vendidos em quilograma. 
 
4) Pinte o instrumento usado para medir massa, ou seja, "pesar". 
 
5) Marque um X nos produtos que podem ser comprados a quilo. 
 
O quilograma 
Para medir a massa (peso), usamos uma unidade de medida chamada 
quilograma (kg). 
9 
 
 
 
 
 
A TERRA E O UNIVERSO 
Universo é tudo aquilo que existe, é formado pelo conjunto de planetas, cometas, 
estrelas, galáxias, satélites etc. 
 
1) Qual é o nome do planeta em que vivemos? 
( ) Marte. ( ) Vênus. ( ) Saturno. ( ) Terra. 
 
2) A Terra gira em torno de qual estrela? 
___________________________________________________________________ 
 
3) Esta é uma representação do nosso planeta visto do espaço. Pinte os oceanos de 
azul e os continentes de marrom. 
CIÊNCIAS 
1ª ETAPA 
10 
 
 
 
4) De acordo com a imagem abaixo responda as questões. 
 
a) Quantos planetas há no nosso Sistema Solar? 
_______________________________________________________ 
 
b) Pinte de amarelo o Sol no esquema do Sistema solar acima. 
 
c) Pinte o nosso planeta de azul. 
11 
 
 
 
 
AS DIFERENTES FONTES HISTÓRICAS 
 
 
 
1) Dentre as opções abaixo, qual delas apresenta apenas exemplos de fontes escritas? 
 a) ( ) Diários, jornais e leis. 
b) ( ) Pinturas, utensílios domésticos e certidões de nascimento. 
c) ( ) Revistas, livros e vestimentas. 
d) ( ) Brinquedos, documentos e móveis. 
 
 
HISTÓRIA 
1ª ETAPA 
* FONTES ORAIS - CDs, MP3, DVDs, relatos e depoimentos de pessoas sobre 
determinado acontecimento. 
* FONTES ESCRITAS - documentos escritos que registram um acontecimento do 
passado. 
* FONTES ICONOFRÁFICAS OU VISUAIS - imagens que registrem o passado - 
fotos, pinturas, cartões postais, etc. 
* FONTES DA CULTURA MATERIAL - objetos usados no passado. 
* FONTES ARQUITETÔNICOS - casas monumentos e outras edificações. 
12 
 
2) Numere a que tipo de fonte pertence estes documentos. 
(1) Fontes Visuais ( ) gravuras 
(2) Fontes escritas ( ) músicas 
(3) Fontes materiais ( ) jornais 
(4) Fontes orais ( ) brinquedos 
 
3) Encontre as seguintes palavras no caça-palavras abaixo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DIÁRIOS - DOCUMENTOS –FOTOS – 
HISTÓRICAS – RELATOS ORAIS – VÍDEOS 
13 
 
 
 
 
 
RECURSOS NATURAIS 
 
OS RECURSOS NATURAIS SÃO ENCONTRADOS NA NATUREZA E SERVEM DE 
MATÉRIA PRIMA PARA A INDÚSTRIA. 
 
 
 
1) Escreva o nome de alguns recursos naturais que você vê na imagem. 
 
 
 
 
GEOGRAFIA 
1ª ETAPA 
14 
 
 
 
 
 
OBSERVE COMO NOSSO CORPO É FORMADO E DEPOIS RESPONDA AS 
ATIVIDADES DA PÁGINA SEGUINTE: 
 
EDUCAÇÃO FÍSICA 
1ª ETAPA 
15 
 
1- O NOSSO CORPO É FORMADO DE: 
( ) DUAS PARTES 
( ) TRÊS PARTES 
( ) QUATRO PARTES 
 
 
2- OS OLHOS, A BOCA, O NARIZ E AS ORELHAS FICAM: 
( ) NO TRONCO 
( ) NOS MEMBROS 
( ) NA FACE 
 
 
3- O CORAÇÃO ESTÁ LOCALIZADO: 
( ) NO TRONCO 
( ) NOS MEMBROS 
( ) NA FACE 
 
 
4- A PERNA FAZ PARTE DOS: 
( ) MEMBROS SUPERIORES 
( ) MEMBROS INFERIORES 
 
 
5- QUAL PARTE COMANDA TODO NOSSO CORPO: 
( ) A CABEÇA 
( ) O CÉREBRO 
( ) O PESCOÇO 
 
 
 
16FAÇA UM X NA ALTERNATIVA CORRETA. 
1) QUEM É O PERSONAGEM PRINCIPAL? 
 
A) ( ) PATO 
B) ( ) CISNE 
C) ( ) GALINHA 
D) ( ) VACA. 
 
2) NA HISTÓRIA A PALAVRA SOLITÁRIO SIGNIFICA: 
 
A) ( ) TRISTE 
B) ( ) AMADO 
C) ( ) SOZINHO 
D) ( ) ALEGRE. 
 
LITERATURA 
1ª ETAPA 
 
 
 O PATINHO FEIO 
 NUMA FAZENDA, PERTO DE UM LAGO, UMA PATA FEZ SEU NINHO. 
 O PATINHO QUE NASCEU POR ÚLTIMO ERA FEIO E PASSOU A SER 
MALTRATADO PELA MÃE, PELOS IRMÃOZINHOS E OUTROS ANIMAIS. 
 UM DIA, NÃO AGUENTANDO MAIS, O PATINHO SOLITÁRIO FOI EMBORA. 
 ELE VIVEU ENTÃO, EM BUSCA DE NOVAS AVENTURAS. 
 FINALMENTE, SE VIU NUM LINDO JARDIM. ENTÃO ENCONTROU TRÊS BELOS 
CISNES E DESCOBRIU QUE ELE ERA NA VERDADE UM CISNE, UM LINDO CISNE. 
 
 
17 
 
 
3) ONDE O CONTO ACONTECE? 
 
A) ( ) CIDADE 
B) ( ) FAZENDA 
C) ( ) BOSQUE 
D) ( ) JARDIM. 
 
 
4) ESCREVA OS NOMES DOS ANIMAIS QUE APARECEM NA IMAGEM E QUE 
MALTRATARAM O PATINHO FEIO: 
 
 
 
5) ESCREVA O QUE ACONTECEU COM O PATINHO NO FINAL DA 
HISTÓRIA: 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
18 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUEM SOU 
 (ISABEL CRISTINA S. SOARES) 
 
NO DIA EM QUE NASCI 
MAMÃE OLHOU PARA MIM 
ME CHAMOU DE 
DISSE, SOU SEU QUERUBIM! 
 
ESTE NOME EU CARREGO 
ELE É A MINHA MARCA 
EU SOU PARTE DA FAMÍLIA 
E MAMÃE A MATRIARCA! 
 
 
1 – PINTE NO POEMA, AS PALAVRAS QUE TERMINAM COM O MESMO SOM 
(RIMAS). 
 
2 – O POEMA TEM ______ ESTROFES. 
 
3 – O POEMA TEM ______ VERSOS. 
 
 
 
 
 
IDENTIDADE PESSOAL E FAMÍLIA 
 
ENSINO RELIGIOSO 
1ª ETAPA 
 
19 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CANTE E ILUSTRE A CANÇÃO: 
NESTA RUA 
 
NESTA RUA, NESTA RUA TEM UM BOSQUE 
QUE SE CHAMA, QUE SE CHAMA, SOLIDÃO. 
DENTRO DELE, DENTRO DELE MORA UM ANJO. 
QUE ROUBOU, QUE ROUBOU MEU CORAÇÃO. 
 
SE EU ROUBEI, SE EU ROUBEI SEU CORAÇÃO 
É PORQUE TU ROUBASTE O MEU TAMBÉM. 
SE EU ROUBEI, SE EU ROUBEI TEU CORAÇÃO 
É PORQUE EU TE QUERO BEM. 
 
SE ESTA RUA SE ESTA RUA FOSSE MINHA 
EU MANDAVA, EU MANDAVA LADRILHAR. 
COM PEDRINHAS, COM PEDRINHAS DE BRILHANTE. 
 
PARA O MEU, PARA O MEU AMOR PASSAR! 
 
 
 
 
 
 
ARTE 
1ª ETAPA 
 
“QUEM CANTA SEUS MALES ESPANTA”. 
20 
 
 
 
 
O L INTROMETIDO 
1) Descubra novas palavras acrescentando a letra L nos espaços abaixo. Siga o 
modelo: 
ATAS ATLAS PANO PLANOS 
FECHA F___ECHA CIENTE C___IENTE 
CORO C___ORO CARA C___ARA 
FOR F___OR FOCO F___ OCO 
PACA P__ ACA CARINHO C__ARINHO 
 
2) Escreva as palavras que se seguem de acordo com as sílabas solicitadas nos 
espaços abaixo: 
blusa – globo – biblioteca – diploma – problema – planta – 
bicicleta – atleta – floco – flanela – pluma – flecha – cloro – 
Glória – planeta – atlas – cliente – Atlântico 
 
BL 
 
CL FL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GL 
 
PL TL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
2ª ETAPA 
21 
 
3) Ouça com atenção a fábula que o seu professor ou sua professora contará sobre a 
cegonha e a raposa. 
 
 
22 
 
Produção de texto 
4) Depois, reconte a fábula do modo como você quiser: pode mudar o final, introduzir 
outras personagens, mudar os acontecimentos etc. 
A cegonha e a raposa 
___________________________________________________________ 
___________________________________________________________ 
___________________________________________________________ 
___________________________________________________________ 
___________________________________________________________ 
___________________________________________________________ 
___________________________________________________________ 
___________________________________________________________ 
___________________________________________________________ 
___________________________________________________________ 
___________________________________________________________ 
___________________________________________________________ 
___________________________________________________________ 
___________________________________________________________ 
___________________________________________________________ 
___________________________________________________________ 
___________________________________________________________ 
___________________________________________________________ 
___________________________________________________________ 
___________________________________________________________ 
 
23 
 
 
 
 
O litro 
 
1) Marque com um X os produtos vendidos em litro. 
( ) gasolina ( ) tênis ( ) carne 
( ) água ( ) arroz ( ) vinagre 
( ) cimento ( ) melancia ( ) refrigerante 
2) Complete com o nome dos instrumentos de medida. 
 
MATEMÁTICA 
2ª ETAPA 
Para medir quantidades de líquido, usamos uma unidade de medida chamada litro (L). 
24 
 
3) Quem pesa mais? Observe e responda. 
 
a) Quem pesa mais? 
( ) Paulo ( ) José 
( ) Marco ( ) Luísa 
 
b) Quem é mais leve? 
( ) José ( ) Ciro 
( ) Paulo ( ) Luísa 
 
c) Quantos quilos Paulo tem a mais que Luísa? Faça a 
operação: 
 
 
 
d) Quanto pesam Marco e José juntos? Faça a operação: 
 
 
 
 
e) Quantos quilos Luísa tem a menos que Ciro? Faça a operação: 
 
 
 
 
25 
 
4) Soma- se a conta normalmente. E com o que " sobra" na unidade, soma- se na 
dezena. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
26 
 
 
 
 
 
 
Ordene as letras e descubra o nome das estações do ano: 
 
CIÊNCIAS 
2ª ETAPA 
27 
 
 
1) A Terra gira em torno de si mesma. Esse movimento é chamado de: 
( ) rotação. ( ) translação. 
 
2) A Terra gira em torno do Sol. Esse movimento é chamado de : 
( ) rotação. ( ) translação. 
 
 
3) Ligue cada informação ao nome do movimento que a Terra faz: 
 
 
 
 
 
 
 
 
28 
 
 
 
 
 
EXEMPLOS DE FONTES MATERIAIS: 
 
EXEMPLOS DE FONTES MATERIAIS: 
 
HISTÓRIA 
2ª ETAPA 
FONTES MATERIAIS E IMATERIAIS 
FONTE MATERIAL: são aquelas que estão registradas em uma base física como 
papel, madeira, pedra, argila ou meio digital. são objetos como pinturas, esculturas, 
filmes, fotografias, ferramentas, roupas, máquinas, móveis, livros e construções que 
guardam informações sobre o passado. 
FONTE IMATERIAL: são aquelas que não têm base física, porque estão na memória 
das pessoas. são as tradições das comunidades, como as festas, cantigas, cultos 
religiosos, lendas, mitos, danças, costumes e esses saberes são transmitidos entre 
as gerações de forma oral e são aprendidos no cotidiano. 
Disponível em: https://pt.calameo.com/read/002899327ab6cbb02ee5c. Acesso em: 25/03/20. 
https://pt.calameo.com/read/002899327ab6cbb02ee5c
29 
 
AGORA É SUA VEZ! 
 
1) Assinale os documentos que são fontes escritas: 
 
( ) CARTEIRA DE VACINAÇÃO ( ) PINTURA 
( ) CARTEIRA DE IDENTIDADE ( ) ESCULTURA 
( ) FOTOGRAFIA ( ) BRINQUEDOS 
( ) BOLETIM ESCOLAR ( ) LIVROS 
 
 
2) Leia as fontes históricas abaixo e coloque- as no lugar correto: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CARNAVAL DE RUA – DIÁRIO – CANTIGA DE RODA – 
AUTOMÓVEL – CANTIGA DE NINAR – FOTOGRAFIAS -JORNAIS - LENDAS 
FONTES MATERIAIS FONTES IMATERIAIS 
 
30 
 
 
 
GEOGRAFIA 
2ª ETAPA 
31 
 
 
1) Agora, faça uma lista de todos os alimentos que dependem do solo para se 
desenvolver. 
____________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________ 
 
 
2) Complete as frases com as seguintes palavras: 
 
 
O ____________________ é a parte da crosta terrestre onde nascem e 
_____________________ diversas plantas, onde vivem as ___________________ e 
os ________________________. 
PESSOAS – ANIMAIS – SOLO – CRESCEM 
32 
 
 
 
 
 
 
ENCONTRE O NOME DAS BRINCADEIRAS NO CAÇA-PALAVRAS ABAIXO: 
 
 
 
 
EDUCAÇÃO FÍSICA 
2ª ETAPA 
33 
 
 
 
 
 
LUA BONITA 
LUA BONITA, 
QUE À NOITE BRILHA, 
GIRA DEVAGAR 
PARA TODA A TERRA ILUMINAR. 
 
LUA BONITA, 
AH! SE EU PUDESSE 
IRIA NO CÉU 
TE BUSCAR! 
(FERNANDA GANDRA) 
 
1) CIRCULE NO POEMA, TODAS AS PALAVRAS QUE VOCÊ CONSEGUIU LER 
SOZINHO (A). 
 
2) A LUA APARECE NO CÉU: 
 
 DE DIA. 
 
 DE NOITE. 
 
3) QUANTAS ESTROFES TEM O POEMA? ________________________ 
 
4) QUANTOS VERSOS TEM O POEMA? __________________________ 
 
5) COMPLETE DE ACORDO COM O TEXTO: 
AH! SE EU PUDESSE 
IRIA NO ____________________ 
TE ________________________! 
 
LITERATURA 
2ª ETAPA 
34 
 
 
 
 
QUAL É O SOBRENOME? 
1 - COMPLETE COM O QUE SE PEDE: 
A) MEU NOME É 
 
B) MEU SOBRENOME É 
 
C) ESSE SOBRENOME VEIO DO 
 
E DA 
 
2 – CONSULTE SUA CERTIDÃO DE NASCIMENTO E COMPLETE A ÁRVORE 
GENEALÓGICA COM O NOME DOS MEMBROS DA SUA FAMÍLIA. PEÇA AO 
PESSOAL DE CASA QUE AJUDE VOCÊ. 
 
 
 
 
 
 
ENSINO RELIGIOSO 
2ª ETAPA 
35 
 
 
 
 
 
1) VAMOS LER E BRINCAR?! CANTIGA POPULAR. 
 
 
 
 
 
 
 
 
2) COMPLETE A FRASE DE ACORDO COM A CANTIGA. ESCOLHA A PALAVRA 
QUE COMPLETA A FRASE: 
ZIGUE BOTA CAXANGÁ 
 
 
3) DESENHE A SUA BRINCADEIRA FAVORITA: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARTE 
2ª ETAPA 
ESCRAVOS DE JÓ 
ESCRAVOS DE JÓ 
JOGAVAM CAXANGÁ. 
TIRA, BOTA, DEIXA FICAR. 
GUERREIROS COM GUERREIROS 
FAZEM ZIGUE ZIGUE ZÁ. 
TIRA, _____________________________, DEIXA FICAR. 
36 
 
 
 
 
 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
3ª ETAPA 
37 
 
Sons representados pelo X 
1) Copie as palavras no quadro, conforme o som representado pelo X. 
exército crucifixo xarope enxada saxofone exato 
 
peixe axila exemplo faixa reflexo exercício 
 
 
Som de CH Som de Z Som de CS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2) De acordo com a tirinha da turma da Mônica responda: 
 
a) Os personagens da tirinha são: 
( ) Cascão e Cebolinha. 
( ) Mônica e Cascão. 
( ) Magali e Mônica. 
 
b) Quem está pendurado no galho da àrvore? 
( ) Cascão. ( ) Cebolinha. ( ) Chico Bento. 
 
c) Observando a tirinha, podemos concluir que a palavra CABRUM, representa: 
( ) vento. ( ) trovão. ( ) frio. 
38 
 
3) Forme frases de acordo com as figuras. 
 
___________________________________________________________ 
 
 
__________________________________________________________ 
 
4) Separe as sílabas: 
xarope __________________________ 
enxada __________________________ 
saxofone _________________________ 
exato ____________________________ 
peixe ____________________________ 
axila _____________________________ 
exemplo __________________________ 
 
39 
 
MATEMÁTICA 
3ª ETAPA 
1) Resolva os problemas com atenção: 
A) Rafaela tem 15 bonecas grandes e 9 pequenas. Quantas bonecas Rafaela tem ao 
todo? 
Operação Resposta: 
 _____________________________________ 
 
 
B) No jardim da mãe de Rafaela, há 26 flores, porém 14 estão murchas. Quantas 
flores não murcharam? 
Operação Resposta: 
 ______________________________________ 
 
 
 
C) A mãe de Rafaela fez 37 biscoitos e deu 24 para Pedro. Com quantos biscoitos ela 
ficou? 
Operação Resposta: 
 _______________________________________ 
 
 
Unidade monetária 
2) O nome do dinheiro atual no Brasil é: 
( ) cruzeiro ( ) dólar ( ) real ( ) euro 
3) O símbolo de nossa unidade monetária é: 
( ) $ ( ) R$ ( ) CR$ 
 
 
 
40 
 
4) Faça como no modelo. 
1 real = R$ 1,00 
a) três reais ______________________________ 
b) trinta e sete reais _________________________ 
c) dezenove reais ___________________________ 
d) cinquenta reais ____________________________ 
 
5) Helena comprou uma saia por 23 reais e uma camiseta por 16 reais. 
a) Quanto ela gastou no total? 
Operação Resposta: 
 _______________________________________ 
 
 
b) Ela pagou com uma nota de 50 reais. Quanto recebeu de troco? 
Operação Resposta: 
 _______________________________________ 
 
 
6) Descubra qual o troco que dona Sandra irá receber ao pagar as compras. 
 
 
 
41 
 
 
 
 
O Sol é uma estrela, pois tem luz própria. Ele é o centro do Sistema Solar. 
 
1) Marque a melhor definição para o Sol. 
( ) O Sol é um planeta. ( ) O Sol é uma estrela. 
( ) O Sol é um satélite. ( ) O Sol é um cometa. 
 
2) Do sol, aproveitamos sua energia. Ela chega até nós sob a forma de: 
( ) luz e vento ( ) fogo e luz ( ) sombra e luz 
( ) calor e fogo ( ) fogo e calor ( ) luz e calor 
 
3) Escreva a letra inicial de cada figura e conheça os pontos cardeais. 
 
 
CIÊNCIAS 
3ª ETAPA 
42 
 
 
 
 
 
 
2) Escreva o nome de um patrimônio material da sua cidade e depois faça um desenho 
dele. 
_____________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
HISTÓRIA 
3ª ETAPA 
43 
 
 
 
 
1) Pinte o desenho que representa o sol iluminando e aquecendo a Terra. 
 
2) Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª. 
 
 
GEOGRAFIA 
3ª ETAPA 
44 
 
 
 
 
 
 
EDUCAÇÃO FÍSICA 
3ª SEMANA 
45 
 
 
 
 
A OVELHA 
A OVELHA AVELINA VIVE NO PÁTIO DA IGREJA 
DA VILA. 
TODOS OS DIAS A OVELHA VAI VISITAR O 
PADRE. 
AVELINA É MUITO AMADA POR TODOS DA VILA. 
O PADRE AMA RECEBER A VISITA DE AVELINA! 
ELE AMA TODOS OS ANIMAIS. 
(ISABEL CRISTINA S. SOARES). 
 
 
 
1) QUAL É O NOME DA OVELHA? 
 
 
2) O QUE AVELINA VAI FAZER TODOS OS DIAS? 
 
 
3) ONDE FICA A IGREJA? 
 
 
 
4) DE ACORDO COM TEXTO, O PADRE É: 
 
A) ( ) RIGOROSO B) ( ) AMOROSO 
C) ( ) CHATO D) ( ) BONDOSO 
 
 
LITERATURA 
3ª SEMANA 
46 
 
 
 
 
 
A RIQUEZA DAS DIFERENÇAS 
(SERROB) 
 
CADA PESSOA É ÚNICA NO UNIVERSO. 
CADA UM TEM UM ROSTO, 
UM JEITO PRÓPRIO DE SER, 
DE SE EXPRESSAR, 
DE FALAR, 
DE PENSAR, 
E SONHAR, 
DE ACREDITAR E DE VIVER A VIDA. 
BONITO E INTELIGENTE, 
É SABER RESPEITAR AS DIFERENÇAS. 
PORQUE AS DIFERENÇAS DE CADA PESSOA, 
TORNAM A VIDA RICA. 
CRIATIVA E INTERESSANTE 
AS NOSSAS DIFERENÇAS 
PESSOAIS, CULTURAIS E RELIGIOSAS 
SÃO RIQUEZAS 
E DEVEM SER RESPEITADAS. 
 
PINTE NO CAÇA PALAVRAS, AS 12 PALAVRAS QUE ESTÃO EM DESTAQUE NO 
TEXTO: 
V I V E R U N I V E R S O C 
O W R X E Z Q H P U T E B U 
R C X I S RF A L A R A A L 
E O Y R P E A O U N M V C T 
S I N T E R E S S A N T E U 
P T Ç R I E W Q S O E W P R 
E P T Z T D S O N H A R F A 
I E A I A Z M H E B T E U I 
T N J C R I A T I V A K H S 
A S E X P R E S S A R W P Z 
R A G J W A Z O S S P I K L 
X R S E R A C R E D I T A R 
ENSINO RELIGIOSO 
3ª SEMANA 
47 
 
 
 
TROQUE AS FIGURAS PELAS PALAVRAS E ESCREVA O TEXTO ABAIXO:
 
 
 
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________ 
 
ARTE 
3ª SEMANA 
48 
 
 
 
 
A árvore 
Ela cuida de nos dar; 
sombra, alimento e proteção; 
E ainda limpa o ar; 
Combatendo a poluição. 
 
1) Cite outros benefícios que as árvores nos oferecem: 
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ 
2) O homem tem cortado muitas árvores. 
a) Você acha isso certo? ________________________________________________ 
b) Por quê? __________________________________________________________ 
 
 
Emprego do C, Ç 
3) Complete com c ou ç. 
a) Bete, fa___a um favor para mim. 
b) Esta fa___a já está sem corte. 
c) Vamos brincar de jogo da for___a? 
d) Fiz muita for___a para fechar a torneira. 
e) Sílvio, tire a tran___a da porta. 
f) Vilma fez uma tran____a no cabelo da boneca. 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
4ª ETAPA 
49 
 
4) Complete a cruzadinha com as palavras correspondentes. 
 
 
 
 
 
 
50 
 
MATEMÁTICA 
4ª ETAPA 
1) Observe o valor dos objetos abaixo: 
 
2) Resolvendo problemas. 
a) Marcos tem 2 notas de 5 reais, 1 nota de 20 reais e 4 notas de 2 reais na carteira. 
Quanto ele tem no total? 
Cálculo: Resposta: 
 
 
 
 
b) Maria comprou um apontador por R$ 2,00, uma caixa de lápis de cor por R$ 9,00, 
um estojo por R$ 5,00 e uma caneta por R$ 1,00. Quanto ela gastou no total? 
Cálculo: Resposta: 
 
 
 
51 
 
3) Veja os preços de cada objeto e, depois, responda: 
 
4) Se juntar, quanto vai dar? 
 
 
 
 
 
52 
 
 
 
CUIDADOS COM O SOL 
 
1) Tomar sol faz bem à saúde, mas é preciso fazer isso em horário adequado. Em 
quais horários podemos tomar sol em segurança? 
( ) Das 6 às 12 horas. ( ) Das 12 às 16 horas. 
( ) Até às 10 e após às 16 horas. ( ) Entre 13 e 15 horas. 
 
2) Tomar sol no horário adequado leva o nosso corpo a usar a energia solar para a 
fabricação da vitamina D. Essa vitamina é importante para: 
( ) olhos e cabelos ( ) dentes e ossos 
( ) ossos e sangue ( ) sangue e dentes 
 
3) O que devemos usar para nos proteger dos raios solares? 
a) na cabeça _________________________________________________ 
b) nos olhos __________________________________________________ 
 
4) Qual produto devemos usar na pele para nos proteger dos raios solares? 
_____________________________________________________________ 
CIÊNCIAS 
4ª ETAPA 
53 
 
 
 
 
1) Observe este quadro feito pelo pintor brasileiro Almeida Júnior. 
 
 
a) A pintura mostra uma família atual ou do passado? 
___________________________________________________________________ 
b) Quantas pessoas compõem esta família? Quantas crianças há? 
___________________________________________________________________ 
c) O que a mãe parece estar ensinando à filha? 
___________________________________________________________________ 
d) O que o pai está fazendo? 
___________________________________________________________________ 
e) As roupas que as crianças estão usando são parecidas com as roupas que você 
usa? 
____________________________________________________________________ 
 
 
 
HISTÓRIA 
4ª ETAPA 
54 
 
 
 
1) Enumere as cenas de acordo com a sequência dos fatos. 
 
2) Pinte o menino que vive no meio rural. 
 
3) Faça um X no quadro que representa o meio urbano. 
 
GEOGRAFIA 
4ª ETAPA 
55 
 
 
 
 
 
 
 
EDUCAÇÃO FÍSICA 
4ª ETAPA 
56 
 
 
 
LEIA O TEXTO: 
BICHOS 
 
CONHECI UMA MINHOCA 
NASCIDA EM PIRACICABA, 
QUE TEM UM SONHO DOURADO: 
SUBIR NA VIDA E, UM DIA, 
SER UM BICHO DE GOIABA. 
CIÇA. BICHOS. SÃO PAULO. FTD, 1994. FRAGMENTOS. 
 
1) MARQUE UM X ONDE ESTÁ ESCRITO O NOME DO DESENHO: 
A) ( ) MINHA 
B) ( ) NINHO 
C) ( ) MINHOCA 
C) ( ) PIPOCA 
 
2) O SONHO DA MINHOCA ERA: 
A) ( ) SER UM BICHO DA MAÇÃ. C) ( ) SER UM BICHO DA GOIABA. 
B) ( ) SER UM BICHO DA SEDA. D) ( ) SER UMA BORBOLETA. 
 
3) NESSE TEXTO, A EXPRESSÃO “SUBIR NA VIDA” SIGNIFICA: 
A) ( ) FICAR MAIS ALTA. C) ( ) MUDAR DE FORMA. 
B) ( ) MELHORAR DE SITUAÇÃO. D) ( ) TER UM SONHO FELIZ. 
 
4) O NOME DA CIDADE ONDE A MINHOCA NASCEU É: ________________. 
 
 
 
LITERATURA 
4ª ETAPA 
 
 
57 
 
 
 
 
 
 
CONVIVER COM OS OUTROS 
(SERROB) 
 
 
TEMOS NECESSIDADE DE CONVIVER COM OS OUTROS. 
PODEMOS SER CRIANÇA, JOVEM, ADULTO E IDOSO. 
PODEMOS SER DE ORIGEM INDÍGENA, AFRICANA, ASIÁTICA E EUROPÉIA. 
PODEMOS SEGUIR OU NÃO UMA RELIGIÃO, IGREJA OU FILOSOFIA DE VIDA. 
TODOS NÓS, NÃO IMPORTA A ETNIA, A RELIGIÃO OU O GRUPO QUE 
PERTENCEMOS, FORMAMOS UMA ÚNICA RAÇA, A RAÇA HUMANA OU A 
HUMANIDADE. 
CADA UM TEM O DIREITO DE SER FELIZ E DE SER TRATADO COM RESPEITO, 
MAS TEM TAMBÉM O DEVER DE RESPEITAR OS OUTROS NAS SUAS 
DIFERENÇAS. 
APRENDER A CONVIVER COM RESPEITO É A BASE DE TODO 
RELACIONAMENTO HUMANO. 
 
ATIVIDADES NO CADERNO 
1) COLE GRAVURAS DE CRIANÇAS, JOVENS, ADULTOS E PESSOAS IDOSAS 
DE DIFERENTES APARÊNCIAS E ASPECTOS. 
 
2) FAÇA UMA LISTA DE NOMES DE RELIGIÕES E IGREJAS QUE VOCÊ 
CONHECE. 
 
3) PROCURE GRAVURAS OU DESENHE PESSOAS DE DIFERENTES 
RELIGIÕES JUNTAS, CELEBRANDO A VIDA E PRATICANDO O BEM. 
 
 
 
ENSINO RELIGIOSO 
4ª ETAPA 
 
 
58 
 
 
 
 
 
AGORA É COM VOCÊ! FAÇA UM COLORIDO BEM BONITO NO DESENHO 
ABAIXO. LEMBRANDO QUE ESSA É UMA DAS LINDAS OBRAS DE ROMERO 
BRITO. 
 
 
 
ARTE 
4ª ETAPA 
 
 ROMERO BRITTO É UM PINTOR E ESCULTOR BRASILEIRO, QUE NASCEU NA 
CIDADE DO RECIFE, CAPITAL DO ESTADO DE PERNAMBUCO, QUE FICA 
NA REGIÃO NORDESTE DO BRASIL. ESTUDOU SEMPRE EM ESCOLAS 
PÚBLICAS, E AOS 8 ANOS COMEÇOU A MOSTRAR INTERESSE E TALENTO 
PELAS ARTES. SUA FAMÍLIA, EXTREMAMENTE POBRE, COM MUITO 
ESFORÇO COMPRAVA-LHE LIVROS DE ARTE, PARA QUE ELE, AINDA 
MENINO, PUDESSE CONHECER UM POUCO MAIS SOBRE OBRAS DE ARTE. 
ATUALMENTE, CONHECIDO MUNDIALMENTE POR SEU TALENTO, VIVE NA 
CIDADE DE MIAMI, NOS ESTADOS UNIDOS. 
NA MAIORIA DE SUAS OBRAS, ROMERO BRITO USA TEXTURAS GRÁFICAS E 
CORES BEM VIBRANTES. 
59 
 
 
 
 
 
 
1) Leia o texto acima e depois marque as respostas corretas. 
 
a) A flor preferida de Gerusa é o: 
( ) gerânio ( ) girassol ( ) jasmim 
 
b) O girassol está plantado: 
( ) no centro do jardim da casa de Gerusa. 
( ) atrás da casa de Gerusa.( ) no jardim da casa da vovó. 
 
c) Quando o girassol começa a girar? 
( ) ao amanhecer. 
( ) ao entardecer. 
( ) ao anoitecer. 
 
2) Circule no texto todas as palavras escritas com GE e GI. 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
5ª ETAPA 
O girassol de Gerusa 
 Entre roseiras e gerânios de várias cores, Gerusa se encanta por um lindo girassol 
plantado bem no centro do jardim de sua casa. 
 Assim que o sol aparece no céu, o girassol gira como se fosse um vagaroso 
carrossel. Só para de girar quando o sol se esconde. Aí, ele fica quietinho e dorme até 
o amanhecer. 
 Então, Gerusa aproxima- se do girassol e despede- se dele com um boa noite de 
gente feliz. Ela sabe que no dia seguinte o girassol estará pronto para girar, 
acompanhando o movimento magistral do sol. 
Graça Boquet 
60 
 
3) Encontre e pinte no diagrama palavras com: GE e GI. 
 
 
 
 
61 
 
 
4) Separe as sílabas das palavras abaixo e classifique conforme o número de sílabas: 
 
 
 
Classificação das palavras conforme o número de sílabas: 
Classificação Número de sílabas Exemplos 
monossílaba 1 sílaba Pé - sol - mar 
dissílaba 2 sílabas Casa – bolo - mala 
trissílaba 3 sílabas Macaco – mochila - escola 
polissílaba 4 ou mais sílabas Serenata – telefonema - matemática 
 
62 
 
EMPREGO DE LH 
5) Que letra está faltando neste poeminha? 
 
 
 
2) Acrescente h na última sílaba, como no exemplo. 
a) bola bolha d) tela_________________ 
b) fala______________ e) galo________________ 
c) fila_______________ f) cola_________________ 
 
6) Preste atenção e descubra o segredo. 
 
Você quer ver a velha se transformar em vela? 
É só tirar o ______ do nome dela! 
63 
 
 
 
 
MATEMÁTICA 
5ª ETAPA 
64 
 
2) A professora fez um levantamento com a turma dos passeios que mais gostam de 
fazer. O resultado foi o seguinte: 
 
a) Qual foi o passeio preferido da turma?___________________________________ 
b) Quantos votos a mais o local do passeio teve em relação ao segundo 
colocado?____________________________________________________________
____________________________________________________________________ 
c) Qual passeio ficou em segundo lugar? 
____________________________________________________________________ 
 
 
65 
 
 
 
ESTAÇÕES DO ANO 
1) Consulte o banco de palavras e escreva o nome das estações do ano: 
 
2) Circule as roupas apropriadas para o verão. 
 
3) Qual criança está vestida para o inverno? Circule- a. 
 
4) Para um dia quente de verão quais alimentos preferimos? 
 
CIÊNCIAS 
5ª ETAPA 
66 
 
 
 
 
1) Leia o poema sobre as diversas formas de trabalho. 
 
 
a) Escreva as profissões citadas no poema acima. 
_____________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________ 
 
2) Escreva a profissão das pessoas da sua família que moram com você: 
_____________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________ 
HISTÓRIA 
5ª ETAPA 
67 
 
 
 
1) 
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ 
2) Identifique no quadro o que encontramos na zona rural. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GEOGRAFIA 
5ª ETAPA 
GRANJAS – FAZENDAS – 
AVES – SÍTIOS – CHÁCARAS 
 PLANTAÇÕES - ANIMAIS 
68 
 
 
 
DANÇAS DO CONTEXTO COMUNITÁRIO E REGIONAL 
 
 
 
 
FAÇA AS ATIVIDADES DA PÁGINA SEGUINTE: 
 
“A DANÇA É A ARTE DE MEXER O CORPO POR MEIO DE 
MOVIMENTOS E RITMOS.” 
CADA REGIÃO DO BRASIL POSSUI DANÇAS DIFERENTES. 
AS DANÇAS DE RODA SÃO AS MAIS CONHECIDAS EM TODO O PAÍS. 
NELAS SÃO UTILIZADAS CANTIGAS POPULARES E ROUPAS COM 
MUITAS CORES E OBJETOS DA CULTURA LOCAL. ESTA É 
CONHECIDA ATÉ HOJE NO FOLCLORE, É UMA RIQUEZA CULTURAL 
DAS MAIS ANTIGAS. 
EDUCAÇÃO FÍSICA 
5ª ETAPA 
69 
 
 
2-Identifique com um X as danças de roda: 
 
 
1-Procure algumas 
danças de roda no 
caça palavras: 
70 
 
 
 
 
1) LEIA A PARLENDA COM A AJUDA DE UM ADULTO, COPIE-A EM SEU 
CADERNO E FAÇA O QUE SE PEDE: 
 
ERA UMA VEZ, 
UMA VACA AMARELA. 
QUE PULOU DA JANELA, 
E FICOU BANGUELA. 
 
 
A) PINTE OS ESPAÇOS ENTRE AS PALAVRAS DE AMARELO. 
B) CIRCULE COM O LÁPIS DE ESCREVER, AS PALAVRAS QUE RIMAM NO TEXTO. 
 
C) CONTE QUANTAS PALAVRAS O TEXTO: 
 O TEXTO TEM __________ PALAVRAS. 
 
2) RESPONDA: 
A) QUAL É A MAIOR PALAVRA DO TEXTO? 
______________________________ ELA TEM ________ LETRAS. 
 
B) QUAL É A MENOR PALAVRA DO TEXTO? 
_________________________________ ELA TEM _________ LETRA. 
 
C) QUAIS SÃO AS PALAVRAS QUE POSSUEM 3 LETRAS? 
__________________________________________________________ 
 
D) LEIA AS PALAVRAS E CIRCULE AS QUE RIMAM COM JANELA: 
 
 
 
 
 
JABUTI PANELA PULOU BANGUELA VACA VEZ 
LITERATURA 
5ª ETAPA 
71 
 
 
 
 
“FAMÍLIA É TUDO IGUAL! 
MAS A NOSSA É MAIS LEGAL!!!” 
 
 ATIVIDADES 
1) LEIA E PINTE AS PESSOAS QUE FAZEM PARTE DE SUA FAMÍLIA: 
MAMÃE PAPAI IRMÃOS 
MADRASTA PADRASTO VOVÓ 
VOVÔ TIO TIA 
PRIMO PRIMA ANIMAL DE ESTIMAÇÃO 
 
2) MARQUE COM UM X AS PALAVRAS ESSENCIAIS PARA SE VIVER BEM EM 
FAMÍLIA: 
 
 UNIÃO AMOR 
 FOFOCA CUIDAR 
 RESPEITO MENTIR 
 ÓDIO RESPONSABILIDADE 
 DIÁLOGO DIVIDIR 
 COLABORAÇÃO PACIÊNCIA 
 DESILUSÃO AJUDAR 
 CARINHO ATRAPALHAR 
 ATRASAR ASSUSTAR 
 COMPREENSÃO DEDICAÇÃO 
 
ENSINO RELIGIOSO 
5ª ETAPA 
72 
 
 
 
 
 
ARTE E DESENHO 
 
DESCUBRA O QUE ESTÁ FALTANDO NA IMAGEM E COMPLETE-A: 
 
 
 
 
 
 
 
ARTE 
5ª ETAPA 
73 
 
 
 
 
Produção de texto dirigida 
1) Escreva as características de cada animal. 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
6ª ETAPA 
74 
 
 
BRINCANDO COM NOMES E RIMAS 
2) Brinque com nomes de pessoas e rimas, completando os espaços com as palavras 
do quadro. 
 
- Você conhece a Carolina? 
- Aquela que tem a perna ________________________? 
 
- Você conhece o João? 
- Aquele que escorregou no ______________________? 
 
- Você conhece a Rita? 
- Aquela que tem laço de ________________________? 
 
- Você conhece o Marcelo? 
- Aquele que gosta de brincar com o _______________? 
 
- Você conhece a Sofia? 
- Aquela que bateu o rosto na ____________________? 
 
- Você conhece o Bernardo? 
- Aquele que gosta de brincar com o amigo__________? 
 
- Você conhece a Isadora? 
- Aquela que veio e já foi ________________________? 
 
- Você conhece o João? 
- Aquele que gosta de passar manteiga no __________? 
 
 - Você conhece a Isabel? 
- Aquela que come banana com___________________? 
 
 
EMBORA - FINA - FITA - MARTELO - MEL - PÃO - PIA - RICARDO – SABÃO 
75 
 
 
3) LEIA A HISTÓRIA EM QUADRINHOS: 
 
 
 
 
 
 
76 
 
4) Leia o texto e faça o que se pede: 
 
 
 
 
77 
 
 
5) ESCOLHA DENTRO DO QUADRO, DOIS ADJETIVOS PARA CADA FIGURA 
ABAIXO: 
 
 
 
 
ADJETIVO 
MAMÃE É MUITO INTELIGENTE. 
A PALAVRA INTELIGENTE INDICA UMA CARACTERÍSTICA DA MAMÃE. 
INTELIGENTE, ENTÃO, É UM ADJETIVO. 
ADJETIVOS SÃO PALAVRAS QUE DÃO CARACTERÍSTICAS, QUALIDADES AO 
SUBSTANTIVO. 
78 
 
6) PINTE OS ADJETIVOS MAIS ADEQUADOS PARA CADA FIGURA: 
 
7) MARQUE COM UM X OS ADJETIVOS CORRESPONDENTES ÀS FIGURAS: 
 
79 
 
8) LEIA O TEXTO. 
 
 
 
 
80 
 
9) Leia o texto: 
 
 
a) Quem são as personagens do texto? 
_____________________________________________________________________ 
b) O que aconteceu quando o ratinho saiu do buraco? 
_____________________________________________________________________c) O que aconteceu dias depois com o leão? 
_____________________________________________________________________ 
d) Como foi que o ratinho salvou o leão? 
_____________________________________________________________________ 
e) Qual é o título do texto? 
____________________________________________________________________ 
f) Quantos parágrafos tem o texto? 
_____________________________________________________________________ 
 
81 
 
10) Leia o texto: 
 
 
 
a) Quais são os personagens que aparecem na história? 
____________________________________________________________________ 
 
b) Porque as bolas da árvore de natal da casa de dona Marli ficavam na cesta, perto 
da árvore? 
____________________________________________________________________ 
 
c) O que Pedrinho fez para merecer colocar uma bola na árvore? 
____________________________________________________________________ 
 
 
82 
 
11) PRODUÇÃO DE TEXTO: 
 
__________________________________________ 
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ 
 
 
83 
 
 
 
 
1) Encontre o nome dos sólidos geométricos no caça- palavras. 
 
2) FAÇA O QUE SE PEDE: 
 
MATEMÁTICA 
6ª ETAPA 
84 
 
Multiplicação 
3) Faça como no modelo. 
 
 
 
85 
 
4) Observe as ilustrações e responda efetuando as multiplicações: 
a) Há quantos picolés no total? 
 
b) Quantas bolas há ao todo? 
 
 
c) Qual o número total de crianças abaixo? 
 
 
86 
 
 
5) Observe as figuras e complete as operações: 
 
 
 
 
 
87 
 
6) Resolva as multiplicações e pinte a figura de acordo com a legenda. 
 
 
7) Resolva: 
Raquel colocou 3 bombons em cada pacote. Quantos bombons há em 7 pacotes? 
Resposta: 
_______________________ 
_______________________ 
 
 
Operação: 
88 
 
TUDO SOBRE MEDIDAS 
1) Complete as frases usando os nomes dos instrumentos acima. 
a) A costureira usa a __________________ para tirar as medidas da freguesa. 
b) O aluno usa a _________________ na escola. 
c) O vendedor usa o _____________________ para medir o tecido. 
d) O pedreiro usa a _________________________ e o 
metro _______________________ para medir o muro. 
 
2) Observe a imagem atentamente e descubra a medida em centímetros de cada 
objeto: 
 
O metro é a unidade de medida de comprimento. 
Com ele podemos medir o comprimento, a largura ou espessura de objetos, a altura 
das pessoas, etc. 
Veja alguns objetos usados para medir: 
 
89 
 
 
3) Observe as imagens e responda: 
 
 
 
 
90 
 
4) Arme e resolva as subtrações: 
 
 
 
 
91 
 
DIVISÃO 
 
 
 
EXPLICANDO: 
 
A mamãe ursa pegou uma maçã e foi dividir para cada um dos 
seus dois filhotes. Cada um receberá uma parte, ou seja, 
receberá metade da maçã. 
Para obter a metade de uma quantidade, basta dividi-la por 2. 
 
 
 
 
92 
 
1) Represente estas divisões corretamente: 
 
2) Faça o que se pede: 
 
93 
 
3) Faça o que se pede: 
 
 
 
94 
 
 
 
 
CUIDANDO DO AMBIENTE 
Nossa casa, escola, rua devem estar sempre limpas para não atrair ratos e insetos 
transmissores de doenças, nem causar enchentes ou mal cheiro. 
1) As atitudes abaixo são adequadas para cuidar do ambiente. Pinte- as e crie legendas 
para cada uma delas. 
 
_________________________________________________ 
_________________________________________________ 
 
 
______________________________________________________ 
______________________________________________________ 
 
 
2) O que podemos fazer para salvar o meio ambiente? Pinte as alternativas corretas: 
 
CIÊNCIAS 
6ª ETAPA 
95 
 
 
 
1) Leia o texto abaixo. 
 
a) Que tipo de trabalho uma criança pode fazer para ajudar a família? 
____________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________ 
2) Observe as duas imagens e responda: 
 1 2 
 
 
a) Qual imagem representa o ambiente rural? ________________________________ 
b) Qual imagem representa o ambiente urbano? ______________________________ 
c) O que há em comum entre as imagens? 
_____________________________________________________________________ 
d) Você acha que essas crianças frequentam a escola? 
_____________________________________________________________________ 
e) O que você acha dessa situação? 
_____________________________________________________________________ 
HISTÓRIA 
6ª ETAPA 
96 
 
 
 
 
 
 
Responda: 
a) As pessoas que moram na cidade formam a comunidade ____________________ 
b) As pessoas que vivem no campo formam a comunidade ____________________ 
c) Quem cuida das lavouras são chamados de: 
__________________________________________________________________ 
d) Quem cuida da criação de animais são chamados de ______________________ 
 
GEOGRAFIA 
6ª ETAPA 
97 
 
 
 
 
DANÇAS DO CONTEXTO COMUNITÁRIO E REGIONAL 
 
JOGO DOS 7 ERROS 
ENCONTRE E MARQUE AS 7 DIFERENÇAS ENTRE AS IMAGENS ABAIXO: 
 
 
EDUCAÇÃO FÍSICA 
6ª ETAPA 
FORRÓ É UMA DANÇA ORIGINÁRIA DA REGIÃO NORDESTE DO 
BRASIL, BASTANTE POPULAR E COMUM, ESPECIALMENTE NAS FESTAS 
JUNINAS. O NOME DA FESTA FORRÓ É USADO PARA NOMEAR DISTINTOS 
GÊNEROS MUSICAIS COMO O XOTE, BAIÃO, ARRASTA-PÉ E O XAXADO. 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Regi%C3%A3o_Nordeste_do_Brasil
https://pt.wikipedia.org/wiki/Regi%C3%A3o_Nordeste_do_Brasil
https://pt.wikipedia.org/wiki/Festas_juninas
https://pt.wikipedia.org/wiki/Festas_juninas
https://pt.wikipedia.org/wiki/Xote
https://pt.wikipedia.org/wiki/Bai%C3%A3o_(m%C3%BAsica)
https://pt.wikipedia.org/wiki/Arrasta-p%C3%A9
https://pt.wikipedia.org/wiki/Xaxado
98 
 
 
 
 
 
 
 
LITERATURA 
6ª ETAPA 
99 
 
 
 
 
 
 
 
ENSINO RELIGIOSO 
6ª ETAPA 
100 
 
 
 
 
PINTE USANDO AS CORES FORTES, COMO ROMERO BRITTO: 
 
 
ARTE 
6ª ETAPA