Socialização análise do livro didático

Prévia do material em texto

PRÁTICA PEDAGÓGICA
Educação Maker
Raphaela dos Santos Martendal 
Raphaela dos Santos Martendal  |  PD02122
Apresentação: Prática Pedagógica: Educação Maker
	I    IDENTIFICAÇÃO
	Curso:
 Pedagogia 
	Acadêmico(s):
 Raphaela dos Santos Martendal
	Turma:
 Ped02122
	Tutor externo:
Grazileine Fernandes
	Semestre/módulo:
 2024/1
Etapa 1: Escolha do objeto/notícia/case
Título da obra: Pitanguá mais Língua Portuguesa: Manual do Professor 
Autor(es) da obra: Cristiane Buranello
Editora: Editora Moderna
Edição: 1ª edição
Ano de Publicação: 2021
ISBN: 978-85-16-12876-0
Disciplina: Língua Portuguesa
Anos/Nível de Ensino: 5° ano do Fundamental 1
Etapa 2: Estratégias de estudo e análise do objeto/notícia/case
Para este trabalho usei o livro didático do 5 ano do ensino fundamental. Comecei traçando as estratégias de estudo que consistia em analisar o livro escolhido a notar pontos relevantes e fazer a elaboração das questões. Para a elaboração das questões usei o roteiro disponível na trilha de aprendizagem, depois da observação e da elaboração das perguntas, elaborei o texto individual que constituía em anotar pontos relevantes e irrelevantes dentro do livro escolhido. Depois de tudo feito e traçado, elaborei o restante do trabalho. 
Etapa 2: Estratégias de estudo e análise do objeto/notícia/case (roteiro)
Tópicos que foram analisados:
1. Identificação 
2. Estrutura e Organização 
3. Conteúdo 
4. Metodologias ativas no ensino 
5. Atividades propostas 
6. Elementos gráficos e visuais 
7. Linguagem e estilo 
8. Relevância e atualidade 
9. Acessibilidade 
10. Considerações finais
Etapa 3: Considerações críticas e criativas
oferece atividades complementares e desafios que enriquecem significativamente o processo educacional.
os gráficos presentes na obra contribuem para uma aprendizagem mais visual e intuitiva
uma sugestão de melhoria para o livro seria a inclusão de recursos acessíveis para estudantes com deficiência visual
 o livro incentiva o uso de novas tecnologias como parte integrante das atividades propostas.
há sugestões de atividades em grupo e projetos que incentivam a colaboração entre os alunos.
possui um box intitulado como "Amplie seus conhecimentos" onde são apresentados sugestões de livros, filmes, documentários entre outras referências
Etapa 4: Resumo expandido
Este trabalho examina a importância do livro didático, destacando o “Pitanguá mais Língua Portuguesa: Manual do Professor”, como ferramenta fundamental no processo de ensino-aprendizagem. O objetivo é analisar como este manual pode ser utilizado eficazmente para potencializar o desenvolvimento das competências linguísticas dos alunos. A metodologia utilizada incluiu a revisão teórica sobre o papel do livro didático, a análise das atividades propostas no manual e a consideração da acessibilidade para estudantes com deficiência visual. Os principais resultados indicam que o manual não apenas facilita o aprendizado dos alunos, promovendo interação e engajamento, mas também sugere melhorias significativas na inclusão educacional por meio de recursos adaptativos. Este estudo ressalta a importância do livro didático como um apoio pedagógico dinâmico e relevante, capaz de enriquecer o processo educativo com práticas inovadoras e acessíveis.
O trabalho realizado foi importante pois contribuiu no processo de aprendizagem relacionados a Educação Maker. O "Pitanguá mais Língua Portuguesa: Manual do Professor" exemplifica esse papel ao promover práticas inovadoras que não só facilitam o aprendizado, mas também fomentam habilidades colaborativas e de resolução de problemas entre os estudantes. A inclusão de recursos acessíveis emerge como uma necessidade imperativa para garantir a equidade na educação. Contudo, é crucial que o livro didático seja visto não como o único recurso pedagógico, mas sim como parte integrante de um conjunto que envolve a autonomia do professor e a complementação com outras estratégias educacionais. Desta forma, sua utilização eficaz pode maximizar o impacto no desenvolvimento educacional e nas competências dos alunos.
Etapa 5: Encerramento da socialização
Obrigada!
image1.png
image2.emf
image3.png
image4.jpeg
image5.png
image6.jpeg
image7.png