4 ANO - ARTE - 24 DE JULHO DE 2024

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PLANO DE AULA
ARTE - FUNDAMENTAL 1 
PERÍODO: 2º TRIMESTRE (20/5 a 13/9/2024) 69 DIAS.
4º ANO - QUARTA-FEIRA, 24 DE JULHO DE 2024. 
PROFESSORA: ROSANGELA R. SALANDIM
OBJETOS DE CONHECIMENTO: Contextos e práticas.
OBJETIVO GERAL: (EF15AR08) Experimentar e apreciar formas distintas de manifestações da dança presentes em diferentes contextos, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal.
OBJETIVO ESPECÍFICO: Conhecer e apreciar a produção artística de artistas locais ou regionais para compreender a realidade histórica e cultural regional.
MATERIAIS: 
· Vídeo sobre danças populares brasileiras.
· Folhas de papel A4.
· Lápis de cor, canetinhas e tintas.
· Tesouras e cola.
· Imagens impressas de danças populares brasileiras.
CONTEÚDO: A Cultura e a Dança Popular do Brasil.
DESENVOLVIMENTO:
1. Acolhimento:
· Receba os alunos com uma breve conversa sobre danças que eles conhecem.
· Explique o objetivo da aula e a importância de conhecer as danças populares brasileiras.
Exibição do Vídeo:
· Apresente um vídeo curto (5-10 minutos) sobre as principais danças populares brasileiras (Samba, Maracatu, Frevo, Baião, Catira, Quadrilha, Reisado, Bumba meu Boi e Xaxado).
· Após o vídeo, faça uma rápida discussão sobre o que eles acharam mais interessante e se conhecem alguma dessas danças.
Segunda Etapa: Atividade de Desenho e Pintura (50 minutos)
Distribuição de Materiais:
· Entregue aos alunos folhas de papel A4, lápis de cor, canetinhas e tintas.
Instruções:
· Peça aos alunos para escolherem uma das danças apresentadas no vídeo.
· Eles devem desenhar uma cena representando essa dança, incluindo os dançarinos, seus trajes típicos, e os elementos característicos da dança (ex.: guarda-chuva do frevo, viola da catira, etc.).
Desenvolvimento:
· Deixe os alunos desenharem e pintarem livremente, incentivando a criatividade e a expressão pessoal.
· Circule pela sala, oferecendo ajuda e sugestões quando necessário.
Terceira Etapa: Recorte e Colagem (30 minutos)
Distribuição de Imagens:
· Entregue imagens impressas de danças populares brasileiras para os alunos recortarem.
Montagem do Cenário:
· Peça aos alunos para recortar as imagens e colá-las em um cenário que eles vão criar em uma folha de papel A3.
· Eles podem combinar seus desenhos com as imagens recortadas, criando um painel que represente uma festividade popular brasileira com diversas danças.
Quarta Etapa: Apresentação e Reflexão (20 minutos)
Apresentação dos Trabalhos:
· Cada aluno (ou grupo de alunos) deve apresentar seu painel para a turma, explicando a dança que escolheram e os elementos que incluíram.
Discussão:
· Promova uma reflexão sobre a importância das danças populares para a cultura brasileira.
· Questione os alunos sobre o que aprenderam e como se sentiram ao realizar as atividades.
 Avaliação:
· Observe a participação e o engajamento dos alunos durante as atividades.
· Avalie a criatividade e a habilidade artística através dos desenhos e painéis.
· Considere a capacidade dos alunos de compreender e explicar a importância cultural
TEXTO DE APOIO: 
IMAGENS EM MDF PARA SEREM IMPRESSAS E ENTREGUEM AOS ALUNOS: 
 
 
 
IDEIA DE ATIVIDADES PROPOSTA PARA OS ALUNOS, ALGUMAS IMAGENS ABAIXO:
 REFERÊNCIA:
http://www.referencialcurriculardoparana.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=60
https://drive.google.com/drive/folders/1rA9zCrnexPp_LQ1VbxaT418DEkh7f4Md 
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