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Nome: Data:
Vamos Colorir?
Nome: Data:
Vamos Colorir?
Nome: Data:
Vamos Colorir?
Nome: Data:
Vamos Colorir?
MEU PAI É O
MELHOR DO
MUNDO
Nome: Data:
Vamos Colorir?
Nome: Data:
Vamos Colorir?
Nome: Data:
Vamos Colorir?
Melhor Pai
Nome: Data:
Vamos Colorir?
Nome: Data:
Vamos Colorir?
MEU PAI É O
MELHOR DO
MUNDO
Nome: Data:
Vamos Colorir?
MELHOR
PAI
Nome: Data:
Vamos Colorir?
MELHOR
PAI
Nome: Data:
Vamos Colorir?
MELHOR PAI
Nome: Data:
Vamos Colorir?
MELHOR PAI
Nome: Data:
Vamos Colorir?
PAI,
VOCÊ É O
REI
DO MEU
CORAÇÃO
Nome: Data:
Vamos Colorir?
PAI, VOCÊ É
 MEU 
SUPER-HERÓI
Nome: Data:
Vamos Colorir?
PAI, VOCÊ
 É MEU 
SUPER-HERÓI
Nome: Data:
Vamos Colorir?
PAI, VOCÊ É
 MEU SUPER-HERÓI
Nome: Data:
Vamos Colorir?
feliz
dolorido
cansado
triste
tímido amado
bobo com medo
NOME: DATA:
Jogo de humor
Você pode falar a cor dos sentimentos abaixo?
Pinte a caixa de palavras de cada imagem
baseando-se no termômetro de humor.
DENTRO
DO CORPO
Nome: Série:
Data: Nota:
Identifique a imagem
Pinte a caixa com o nome correto do objeto.
lancheira espelho
estojo óculos
papel tesoura
livro régua
carro banana
casa maçã
chave lápis
anel borracha
Os Dois Lados
da Segunda
Guerra Mundial
A 2ª Guerra Mundial dividiu o mundo em duas forças
opostas: O Eixo e Os Aliados. Mostre quais países
pertenciam a cada força pintando o mapa abaixo.
Compare e contraste os dois lados. Quem eram as
pessoas-chave? Pelo que eles lutavam? Como as
ações de cada lado afetaram a guerra?
Um Olhar
Cuidadoso
FORÇAS
DO EIXO
FORÇAS
ALIADAS
Aluno ProfessorSérieData
Nome: Data:
Shirley Chisholm conquistou muitas coisas durante sua vida. Escreva essas conquistas
no círculo roxo. Na linha rosa abaixo dele, escreva as qualidades que você acha que a
ajudaram.
AS QUALIDADES DE UMA LÍDER
QUEM SOU EU?
Use o espaço abaixo para desenhar um autorretrato. No lado esquerdo, desenhe
como você é por fora. No lado direito, desenhe seus animais, brinquedos,
comidas e jogos favoritos. Pinte seu desenho quando terminar!
Materiais: Lápis, Lápis de Cor e Papel
Nome:
Série & Turma:
Professor:
Data:
Nome: Data:
1
2
3
4
5
6
Referências:
"Continentes e Oceanos do Mundo", superteacherworksheets.com,
https://www.superteacherworksheets.com/maps/continents-oceans_WMZBN.pdf
3
40
X
Meu Mapa do Tesouro
Oceano
70
60
50
30
20
10
0
10
20
30
40
50
60
70
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100102030405060708090100
N
L
S
O
NE
SESO
NO
1 mm = 50 km
Tesouro
Montanha
Lago
1
2
3
4
5
6
Identificando as Partes de Um Mapa
Veja abaixo um mapa simples. Identifique
as diferentes partes e preencha os nomes.
X
2
3
5
6
Referências:
"Continentes e Oceanos do Mundo", superteacherworksheets.com,
https://www.superteacherworksheets.com/maps/continents-oceans_WMZBN.pdf
3
40
X
Meu Mapa do Tesouro
70
60
50
30
20
10
0
10
20
30
40
50
60
70
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100102030405060708090100
N
L
S
O
NE
SESO
NO
1 mm = 50 km
2
3
5
6
Identificando as Partes de Um Mapa
Veja abaixo um mapa simples. Identifique
as diferentes partes e preencha os nomes.
Gabarito
Título
Latitude
Longitude
Legenda
Escala
Rosa dos Ventos
1
Oceano
Tesouro
Montanha
Lago
4
1 4
X
Nome: Data:
2
3
5
6
Referências:
"Continentes e Oceanos do Mundo", superteacherworksheets.com,
https://www.superteacherworksheets.com/maps/continents-oceans_WMZBN.pdf
3
40
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100102030405060708090100
S
X
Meu Mapa do Tesouro
Oceano
Identificando as Partes de Um Mapa
Veja abaixo um mapa simples. Identifique
as diferentes partes e preencha os nomes.
70
60
50
30
20
10
0
10
20
30
40
50
60
70
N
LO
NE
SESO
NO
2
3
6
5
1 mm = 50 km
Tesouro
Montanha
Lago
1
4
1 4
X
2
3
5
6
Referências:
"Continentes e Oceanos do Mundo", superteacherworksheets.com,
https://www.superteacherworksheets.com/maps/continents-oceans_WMZBN.pdf
3
40
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100102030405060708090100
S
X
Meu Mapa do Tesouro
Oceano
Identificando as Partes de Um Mapa
Veja abaixo um mapa simples. Identifique
as diferentes partes e preencha os nomes.
70
60
50
30
20
10
0
10
20
30
40
50
60
70
N
LO
NE
SESO
NO
2
3
6
5
1 mm = 50 km
Tesouro
Montanha
Lago
Gabarito
Título
Latitude
Longitude
Legenda
Escala
Rosa dos Ventos
1
4
1 4
X
NOME: DATA:
L M N O P
q r s t u
A b c d e
f g h i j k
v w x y z
Traceje as Letras
Nome:
Professor:
Turma:
MINHAS ATIVIDADES
JOGO DAS 
EMOÇÕES
JOGO DAS EMOÇÕES
AMOR
O QUE
ESTOU
SENTINDO
AGORA?
ALEGRIA
TRISTEZA
NOJO
RAIVA
MEDO
TRANQUILIDADE
menino
recorte as cartas
JOGO DAS 
EMOÇÕES
JOGO DAS EMOÇÕES
AMOR
O QUE
ESTOU
SENTINDO
AGORA?
ALEGRIA
TRISTEZA
NOJO
RAIVA
MEDO
TRANQUILIDADE
menina
recorte as cartas
Desenhe as formas
Continue desenhando as formas abaixo.
Nome: Data
Vamos colorir?
Nome: __________________________________
FELIZ PÁSCOA
Vamos colorir?
Nome: __________________________________
FELIZ PÁSCOA
AA
Letra ALetra A
Nome: Data:
A A A A A A
Nome:
Quantos têm?
2 3 4 5 6 2 3 4 5 6
Circule a quantidade correta de brinquedos abaixo.
2 3 4 5 6 2 3 4 5 6
2 3 4 5 6 2 3 4 5 6
Nome: Classe: Data: Nota:
Ligue as formas
Desenhe uma linha do objeto à esquerda até a forma 
que corresponde a ele.
NOME: PROFESSOR:
DATA:SÉRIE & TURMA:
PINTANDO
AS FORMAS
Vamos decorar esta pizza! Siga o guia de
cores abaixo e pinte as formas. Quando
terminar, conte quantas vezes cada forma
aparece e escreva nas caixas abaixo.
NOME: DATA:
Leia as frases e pinte o objeto correto.
Identificando objetos
Vejo um biscoito
Vejo um livro
Vejo um pássaro
Vejo uma vela
Vejo um ninho
Nome Professor
Adição de um dígito
Vamos adicionar os números!
 6
+3
 7
+3
 6
+4
 5
+3
 2
+4
 2
+7
 2
+2
 2
+9
 5
+1
 9
+1
 5
+7
 4
+1
 8
+2
 5
+2
 7
+2
 5
+7
Professor:Nome do Aluno:
Turma: Data:
A letra que falta
Olhe as figuras abaixo. Diga o que você vê em voz alta. O que
você escuta? Adicione a letra que falta no espaço em branco.
g a l _
c h a _ é u
c o _ u j a
b _ l s a
f o r m _ g a
p i _ o
_ e n i n o
s _ l
c a _ e c a
7
11
3
5
4
2
6
3
5
12
18
98 10
Escreva os números que vem antes e depois do
número no meio.
Antes e Depois
Nome Data
Nome Professor
Classe Data
PONTOS FALTANDO
Complete a equação desenhando os pontos que faltam.
10== 5==
4== 6==
8== 7==
3== 8==
2== 9==
Nome: Data:
Tracejando Letras
Pratique a escrita do alfabeto tracejando as letras abaixo.
Aa Bb Cc Dd
Ee Ff Gg Hh
Ii Jj Kk Ll
Mm Nn Oo Pp
Qq Rr Ss Tt
Uu Vv Ww Xx
Yy Zz
Caça ao Tesourona natureza
Uma pedra marrom
Encontre esses tesouros na natureza e complete a atividade.
Um graveto com 2 ou mais folhas
Três folhas de formatos diferentes
Uma flor amarela
Uma folha grande
Duas pedras ásperas
Uma pedra redonda
Math Puzzle
10 + 8
10 + 1018 - 5 12 - 7
7 + 915 - 816 - 4
13 - 4
20 - 1
9 - 66 + 55 + 3
187
19 205
13
8 11
3
9
16 12
Cut out the puzzle pieces below and paste the square with the correct answer in its place. 
dia das 
crianças
NOME:
PROFESSOR:
TURMA:
DATA:
Rimando
palavras
Circule a palavra que rima com
a palavra dentro da caixa.
gato pato
serra
areia
cão
estrela
pulo
barco
janela
ovelha
mato
irmão
gota
panela
abelha
mão
esfregão
boca
Nome:
Professor:
Série:
Data:
x w z z s q
g h i k p q
o m n o f l
c a c d c e
j e v m e k
d m k l k k
b
 Ache as Letras
Veja a letra à esquerda
e circule as mesmas letras na linha.
b o c d b e
k
e
c
o
q
z
A LETRA QUE FALTA
Olhe as figuras abaixo. Diga o que você vê em voz alta. O que você
escuta? Adicione a letra que falta no espaço em branco.
Nome SérieData Professor
_ a t o
_ n s e t o
p e _ n a
c _ i x a
c a _ e t a
c a m _ n h ã o
m a _ a
a v i _ o
p r e s u n t _
Nome:
Igual ou diferente?
Façaum X na figura que for diferente das demais.
6
-3
7
-5
8
-2
10
-3
7
-3
10
-5
7
-7
8
-1
8
-7
6
-1
5
-2
3
-2
5
-2
9
-4
9
-3
8
-3
Nome Professor
Classe Data
Hora de fazer
subtração!
violeta
amarelo
amarelo
vermelho
vermelho
verde
vermelho azul amarelo
misturando coresmisturando cores Use tinta
para colorir
as frutas
Pinte estes desenhos com cores primárias
Faça combinações entre elas para criar novas cores chamadas de
cores secundárias! Experimente as misturas abaixo.
azul
laranja
azul
+
+
+
=
=
=
nome turma professor data
Nome:
Turma:
Professor:
Data:
Som das
Letras
Diga o nome de cada imagem em voz alta e circule o 
som do começo.
d Lp b
b sd a
p cs b
c xd d
16
+13
81
+43
56
+15
18
+93
62
+52
22
+71
94
+23
21
+15
18
+17
34
+22
25
+32
90
+13
36
+53
70
+21
44
+31
38
+12
53
+12
68
+24
74
+32
68
+40
Nome: Data:
Turma: Professor:
Adição de
dois dígitos
Organize as letras para escrever as palavras em inglês
Desembaralhe!
o l b e gc k l c o
a l e d m
p l p e a
n t a i p
s i p n
a t p e s o e s h
NOME PROFESSOR
CLASSE DATA
Nome:
Turma:
Professor:
Data:
Traçar e colorir as formas abaixo.
Tudo sobre formas
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
PALAVRAS
CRUZADAS DO
SISTEMA SOLAR
Nome
Data
Responda às perguntas e
preencha as palavras cruzadas
com as respostas corretas.
Objetos frequentemente feitos de gelo e poeira, que
podem ser encontrados em movimento no espaço.
O centro de nosso sistema solar.
Planeta famoso por seu ponto vermelho.
Uma volta no eixo da Terra que dura 
24 horas é uma?
O satélite da Terra.
O que acontece quando um corpo
celeste (lua ou planeta) se move em
direção à sombra de outro?
O sétimo planeta a partir do Sol.
O planeta que tem o maior número 
de anéis.
O que é o Sol?
O planeta cujas luas são 
Fobos e Deimos.
Série
Professor
Anotações
D E S
S T U
A B C
O P Q
H I J
V W X
L M N
P Q R
Qual letra vem depois?
Olhe as seguintes letras e escreva no círculo o que você acha que vem a seguir.
Nome:
Professor:
Série:
Data:
Animado para as férias?
Crie seu próprio calendário de eventos desenhando
os eventos que acontecem em cada mês.
Meu
calendário
de eventos
Nome:
Série:
Data:
Professor:
Janeiro Fevereiro Março Abril
Maio Junho Julho Agosto
Setembro Outubro Novembro Dezembros
Nome Professor
Série Data
10 - 0 = 5 - 4 =
7 - 4 =
7 - 6 =
5 - 3 =
8 - 4 =
4 - 1 =
5 - 1 =
2 - 0 =
1 - 0 =
Encontre o
número perdido
Resolva as continhas abaixo.
Vamos somar!
Nome Professor
Série Data
314
5
+ 23
414
13
+ 412
112
63
+ 320
282
12
+ 14
63
215
+ 19
36
152
+ 91
200
40
+ 22
57
365
+ 22
22
95
+ 122
88
7
+ 165
174
22
+ 45
471
122
+ 54
Transformando
a matéria
Nome:
Série & Turma:
Professor:
Data:
Mostre como a matéria se transforma completando as
caixas abaixo. O que acontece quando você combina as
coisas nas imagens? Desenhe os resultados!
Gelo
Água
Água
Vapor Nuvem
Fogo
Congelador
Sol
=
=
=
+
+
+
+ =
DOCES DO
JOÃO
João ganhou um concurso!
Ajude-o a escolher seu prêmio
colorindo os potes que têm
mais doces em cada par.
NOME:
SÉRIE & TURMA:
PROFESSOR:
DATA:
Nome: Data:
Sábado
Quinta
Terça
Segunda
Quarta
Domingo
Sexta
Dias da Semana Traceje as letras
para escrever os dias.
Nome:
Série & Turma:
Professor:
Data:
FONTES DE
ENERGIA
Nós obtemos energia várias fontes.
Organize essas fontes em renováveis e não-renováveis nas colunas abaixo.
RENOVÁVEL NÃO-RENOVÁVEL
HIDRELÉTRICA
BIOGÁS
EÓLICA
GEOTÉRMICA
SOLAR
BIOMASSA
ÁLCOOL
OCEÂNICA
MADEIRA
CARVÃO
ENERGIA NUCLEAR
PETRÓLEO
Nome: Data:
CONTE E TRACE
6 6 6 6 6
6 6 6 6 6
6 6 6 6 6
DataProfessorSérie & TurmaNome
Palavras
Cruzadas do
Sistema Solar
2 4
3v
3h
6
7
9
1
5
8
Responda às questões preenchendo os
espaços das palavras cruzadas.
2 - Objetos frequentemente feitos de gelo e poeira, que podem ser
encontrados em movimento no espaço.
3v - O centro de nosso sistema solar.
4 - Planeta famoso por seu ponto vermelho.
6 - Uma volta no eixo da Terra que dura 24 horas é uma?
7 - O satélite da Terra.
9 - O que acontece quando um corpo celeste (lua ou planeta) se
move em direção à sombra de outro?
VERTICAL
1 - O sétimo planeta a partir do Sol.
3h - O planeta que tem o maior número de anéis.
5 - O que é o Sol?
8 - O planeta cujas luas são Fobos e Deimos.
HORIZONTAL
Nome Professor
Classe Data
Não combina
Risque aquele que não combina em cada linha
3 8 17 0 2 3
3 6 73 4 6 2
8 3 51 2 3 9
1 5 94 0 3 2
Número 3
Risque todos os números 3 abaixo
Há três ônibus.
3 3 3 3 3 3 3 3
Nome:
Professor:
Classe:
Data:
Plan
ejamentosemanal
Segunda
Quarta
Sexta
Domingo
Terça
Quinta
Sábado
Professor:
Data:
Nome:
Série & Turma:
Q
G
i a
r
d f
k
T
L
N
M
VAMOS COLORIR AS LETRAS
Pinte as letras maiúsculas de vermelho.
Pinte as letras minúsculas de azul.
Nome: Série:
Data: Nota:
úmido
quente
longo
rápido
escuro
macio
suave
jovem
poucos
lento
muitos
difícil
seco
brilhante
curto
velho
áspero
frio
Antônimos
Conecte a palavra à esquerda ao antônimo correspondente
AMIGO
NOME PRESENTE
SECRETO
coloque seu nome e uma sugestão de presente
É hora de dividir
Complete as operações de divisão abaixo.
Nome : 
25
25
00
18
30
47
27
65
36
33
14
28
22
63
5
5
6
3
2
3
5
6
4
2
4
2
5
9 + + 12 2 + + 8
2 + + 12 3 + + 9
4 + + 7 5 + + 13
5 + + 15 8 + + 16
7 + + 10 9 + + 11
Nome Professor
Classe Data
ENCONTRE O
NÚMERO FALTANDO
Resolva as equações abaixo.
Pense
Fora 
da caixa
Tema:
Formas geométricas
Pense
Fora 
Da caixa
Isto é um 
Isto NÃO é um quadrado.
PENSE
FORA 
DA caixa
Isto é um 
Isto NÃO é um triângulo.
PENSE
FORA 
DA CAIXA
Isto é um 
Isto NÃO é um retângulo.
PENSE
FORA 
DA CAIXA
Isto é um 
Isto NÃO é um círculo.
PENSE
FORA 
DA CAIXA
Isto é um 
Isto NÃO é um trapézio.
PENSE
FORA
DA CAIXA
Isto é um 
Isto NÃO é um paralelogramo.
Pense
FORA
DA CAIXA
Isto é um 
Isto NÃO é um pentágono.
PENSE
FORA
DA CAIXA
Isto é um 
Isto NÃO é um hexágono.
5 coisas que
eu gostaria que minha
professora soubesse sobre mim
Nome:
Bem vindo(a) ao terceiro ano! Eu estou muito feliz por ser sua
professora este ano.
Antes de qualquer pergunta, eu gostaria que você mesmo me
dissesse o que você gostaria que eu soubesse sobre você.
Data:
Na escola, eu gosto de
DIVERSÃO NA ESCOLA
Na caixa abaixo, desenhe e pinte as coisas que você mais gosta na escola.
porque
Nome
Série
Professor
Data
BINGO!BINGO
DECIMAL
Nome
Professor
Série
Data
Preencha a cartela de bingo com números decimais
aleatórios até a casa dos milésimos. Dica: Isso é um
número decimal com 3 casas após a vírgula.
O narrador do bingo vai cantar um número e uma casa
decimal. Corte suas casas que contiverem esses
números. O primeiro a completar uma linha e dizer
"bingo" ganha!
COMO
JOGAR
0,611
6 DÉCIMOS
DÉCIMOS CENTÉSIMOS MILHARES
1 2
76
3
8
4
9
5
0
Para jogar, escolha um quadrado com a face virada para baixo.
Então, combine-o com um círculo também com a face virada
para baixo e faça a chamada. Essa é a casa decimal. Volte a
peça para a pilha de círculos.
Se você pegar o número 6 e o círculo dos décimos, diga "6
décimos".
Os jogadores vão marcar todas as caixas que batem com a
chamada. Por exemplo, "6 décimos" significa que você pode
cortar todas as caixas que têm um 6 na casa dos décimos.
Crie as chamadas do bingo cortando os números nos
pontilhados. Separe os círculos e quadrados em pilhas diferentes.
COMO
JOGAR
CORTE NO
PONTILHADO
6 DÉCIMOS
Todos devem
preencher a cartela
com números
decimais até a casa
dos milhares.
ANTES DE
COMEÇAR 0,6110,0090,031
Meu nome é Túlio. Tenho um cachorro chamado Manchinha. Ele é
pequeno e tem pêlo marrom. O Manchinha gosta de correr e brincar
de buscar coisas. Quando ele está com fome ele come petiscos.
Leia o conto e responda as perguntas abaixo.MEU MANCHINHA
Qual é o nome do cachorro?
Qual é o nome do dono do cachorro?
De que cor é o cachorro?
De que brincadeiras o cachorro gosta?
Nome Data
Use os materiais que você trouxe para pintar os unicórnios abaixo. Combine
diferentes formas geométricas e orgânicas e deixe sua criatividade fluir.
Pinte do seu jeito
Matéria: Artes
Papel, Lápis de Cor, Tinta,
Canetinha, Giz de Cera
e Pincel
Nome:
Série & Turma:
Professor:
Data:
VERMELHO
AZUL
AMARELO
NOME:
TURMA:
PROFESSOR:
DATA:
Quando você as combina, cria novas cores
chamadas de cores secundárias! Experimente
misturá-las para ver as cores que consegue obter.
EXISTEM 3 CORES PRIMÁRIAS
MISTURANDO CORES
Use sua tinta para colorir os círculos!
AMARELO VERMELHO
AZUL AMARELO
VERMELHO AZUL+ =
+ =
+ =
NOME DATA
Conte e Traceje
8 8 8 8 8 8
8 8 8 8 8 8
8 8 8 8 8 8
8 8 8 8 8 8
10 8 1 10
6 7 3 3
5 5 0 8
7 93 9
4 2 6 4
Nome Professor
Classe Data
Compare os números e escreva <, >, ou =
Maior ou Menor que
R A K E B P U M P K I N
C C E G J I L O N S S M
H F D H K N M A P Q W U
E L E A V E S C R U E S
S C A R E C R O W I A H
T S U W Y O X R A R T R
N V T Z U N Y N E R E O
U H E D G E H O G E R O
T Z Q U M B R E L L A M
FALL
SEASON
WORD SEARCH
Find the words listed below and mark them.
SCARECROW
PINE CONE
ACORN
PUMPKIN
RAKE
CHESTNUT
SWEATER
UMBRELLA
LEAVES
MUSHROOM
SQUIRREL
HEDGEHOG
Nome: Classe:
Data: Professor:
4 55 8
3 2
4 7
6 1
6 0
8 2
9 5
Valores numéricos
Colorir o número que tem o maior valor
CONSTITUIÇÃO DA TURMA
Uma constituição é um documento que reúne as leis de um país.
Se você tivesse a chance de escrever uma constituição, quais leis
você incluiria? Experimente elaborar uma para sua turma. 
Nome: Professor:
Série: Data:
ADIÇÃO com reagrupamento
Escolha uma das estratégias abaixo e, em seguida, resolva as equações.
Nome: Data:
Formam
uma
dezena
26 + 35 = 61
26 56
+30
60 61
+4 +1
26
+35
1
61
20 306 5
20+30 = 50
6+5 = 11
50 +11 = 61
material dourado tradicional
valor posicional linha numérica
ADIÇÃO com reagrupamento
 53+38= 19+45=
 27+56= 32+49=
Hora de praticar! Resolva as equações abaixo:
VAMOS COLORIR
PINTE A SUA MÁSCARA 
DE CARNAVAL
NOME
Nome:
Série & Turma:
Professor:
Data:
Frutaria da
Dona Flora
A Dona Flora vende caixas com 8 frutas. Certifique-se de que
todas as caixas tenham 8 frutas desenhando as frutas que faltam.
porque
Na escola, eu gosto de 
Na caixa abaixo, desenhe e pinte as coisas que você mais gosta na escola.
Nome:
Turma:
Professor:
Data:
DIVERSÃODIVERSÃO
NA ESCOLANA ESCOLA
Nome: Série & Turma: Professor: Data:
Estante: livros Cômoda: brinquedos
A Grande
Limpeza
Bruna precisa limpar seu quarto. Ajude-a a
guardar os livros na estante e os brinquedos na
cômoda. Corte nas linhas pontilhadas e cole as
imagens nos lugares onde pertencem. Quantos
livros e quantos brinquedos Bruna tem?
Data:Série & Turma:
Nome: Professor:
Você conhece bem quem está a serviço da sua comunidade? Complete
as figuras abaixo desenhando os locais de trabalho dessas pessoas!
Trabalhadora da Construção
Bombeiro
Policial
Ajudantes da Comunidade
Seleção de Formas
Beto precisa de ajuda para organizar formas planas e formas
sólidas. Você pode ajudá-lo? Faça um círculo ao redor das
formas 2D e um quadrado ao redor das formas 3D.
Nome
Turma
Professor
Data
Beto precisa de ajuda para organizar formas planas e formas
sólidas. Você pode ajudá-lo? Faça um círculo ao redor das formas
2D e um quadrado ao redor das formas 3D.
Nome:
Série & Turma:
Professor:
Data:
SELEÇÃO DE FORMAS
Responding to Questions
Using "Have to"
Below are questions about things that you have to do.
Answer them in complete sentences.
1. What do you have to do tomorrow?
2. Where do you have to go on Saturday?
3. Why do you have to study English?
4. When do you have to go to bed?
5. What do you have to wear to school?
6. Why do you have to brush your teeth?
7. How much money do you have to save?
8. How many books do you have to read?
Vamos colorir?
Nome:__________________________________________________
Bingo Decimal
Preparação: Vamos jogar bingo! Preencha a cartela com números decimais aleatórios até a
casa dos milésimos. Crie as chamadas do bingo cortando nas linhas pontilhadas. Separe os
círculos e os quadrados.
Como Jogar: Escolha um círculo com a face virada para baixo. Essa é a casa decimal. Combine
com um quadrado, também virado. Risque suas caixas que contiverem ambos. Devolva as
peças com a face virada para baixo e continue o jogo. O primeiro a completar a cartela ganha!
Série:
Nome: Professor:
Data:
1
6
2
7
3
8
4
9
5
0
Décimos Centésimos Milésimos
Nome Professor
Série & Turma Data
abelhas
silo
luz solar
fazendeiro
água
contador
trator
dinheiro
motorista
estufa
gás
equipamento
solo
campo
árvores
Tipos de Recursos
Corte esta página nas linhas pontilhadas para
criar figurinhas com os recursos. Então, cole-as
nas caixas certas para cada tipo de recurso.
CAPITAL
HUMANO
NATURAL
8 cm
9 
cm
4 cm
8 cm
8 
cm
6 cm
9 cm
6 
cm
3 cm
8 cm
3 
cm
4 cm
L:
A:
C:
Volume:
L:
A:
C:
Volume:
L:
A:
C:
Volume:
L:
A:
C:
Volume:
Calculando o Volume
A fórmula para obter o volume de um prisma retangular é L x A x C.
Vamos praticar o cálculo do volume com os problemas abaixo.
Série & Turma: Data:
Nome: Professor:
músicas para lidar
com as situações
Sentimos diferentes emoções
positivas e negativas todos os
dias. E é normal sentir tudo
isso, mas devemos encontrar
maneiras para lidar com elas.
Preencha os espaços com o
título de músicas (e artistas)
que você acha que se encaixam
nas descrições fornecidas.
Nome:
PARA me
divertir
para animar
data:
uma música que fica
presa na cabeça
uma música que associo à
liberdade
uma música que conheço
a letra toda
uma música que me dá
energia
uma música do meu filme
ou série de tv favorito
uma música para me
acordar
para me
inspirar
uma música que me faz
sentir segurança
uma música que me ajuda
a pensar positivamente
uma música inspiradora
Para
extravasar
uma música para quando
você se sentir ansioso ou
preocupado
uma música para quando
você se sentir irritado ou
bravo
uma música para quando
você se sentir sozinho ou
com medo
PARA FORTES
EMOÇÕES
uma música nostálgica
uma música que faz você
pensar em uma pessoa
amada
uma música para você se
lembrar que é amado
Criando uma Narrativa Escrita
Histórias nos conectam com o mundo, porque cada um de
nós tem sua própria história.
Usando os tópicos sugeridos, escreva sobre uma experiência
que você teve e transforme-a em uma história.
PROFESSOR:
DATA:
NOME:
TURMA:
Tópicos Sugeridos:
Um momento de orgulho
Quando você aprendeu uma lição importante
Uma viagem inesquecível
A vez em que você venceu um desafio
Um grande evento
Uma história engraçada
Responda às questões abaixo usando 2-3 frases.
Como a história começa?
O que causou esse evento?
Por que essa história é importante para você?
Onde e quando aconteceu?
Como você se sentiu durante ou depois do evento?
Nome: Data:
Meu Diário Visual
Leia as instruções abaixo e responda preenchendo cada espaço
fornecido com imagens e palavras que vierem à mente.
As melhores coisas que
aconteceram hoje:
Coisas que eu gostaria de
poder mudar sobre hoje:
Estou orgulhoso de mim 
mesmo hoje pois...
Ainda preciso
trabalhar em...
NOME: DATA:
Leia as frases e pinte o objeto correto.
Identificando objetos
Vejo um biscoito
Vejo um livro
Vejo um pássaro
Vejo uma vela
Vejo um ninho
Nome: Série:
Data: Nota:
Identifique a imagem
Pinte a caixa com o nome correto do objeto.
lancheira espelho
estojo óculos
papel tesoura
livro régua
carro banana
casa maçã
chave lápis
anel borracha
D E S
S T U
A B C
O P Q
H I J
V W X
L M N
P Q R
Qual letra vem depois?
Olhe as seguintes letras e escreva no círculo o que você acha que vem a seguir.
Nome:
Professor:
Série:
Data:
Nome:Quantos têm?
2 3 4 5 6 2 3 4 5 6
Circule a quantidade correta de brinquedos abaixo.
2 3 4 5 6 2 3 4 5 6
2 3 4 5 6 2 3 4 5 6
Nome: Data:
Vamos Colorir?
Nome: Data:
Vamos Colorir?
Nome: Data:
Vamos Colorir?
Nome: Data:
Vamos Colorir?
Nome: Data:
Vamos Colorir?
Nome: Data:
Vamos Colorir?
Nome: Data:
Vamos Colorir?
Nome: Data:
Vamos Colorir?
Nome: Data:
Vamos Colorir?
Nome: Data:
Vamos Colorir?