ORIENTACAO_FLUENCIA_2 (1)

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GUIA DE CORREÇÃO
AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024
FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 2EF
2024
Prezada professora ou prezado professor,
Este é o guia de correção da Avaliação de Fluência em Leitura que norteará sua marcação na 
ficha de acompanhamento individual da estudante ou do estudante. Cada caderno é composto 
por três questões, a saber: 1 quadro de palavras, 1 quadro de palavras possivelmente desco-
nhecidas e 1 texto narrativo com perguntas de compreensão. Cada um desses itens é avaliado 
no tempo de 62 segundos.
01 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 2EF
QUESTÃO 1: LISTA DE PALAVRAS
Para correção da leitura do quadro de palavras, será preciso indicar um dos conceitos a seguir: 
NÃO LEU, ACERTOU, INVENTOU LETRA/PALAVRA, SOLETROU/NOMEOU LETRAS, SILA-
BOU ou ERROU atribuído para cada palavra lida.
CONCEITO DESCRIÇÃO DA SITUAÇÃO
NÃO LEU
Essa indicação será sinalizada 
por você quando a estudante 
ou o estudante não ler a palavra 
solicitada, nem mesmo uma 
tentativa de soletração.
Marque na ficha um dos motivos que justifique a 
ausência da leitura, conforme opções abaixo:
(A) o(a) estudante se recusou a ler.
(B) o(a) estudante disse que não consegue ler.
(C) o(a) estudante disse que não sabe ler.
ACERTOU
Essa indicação será sinalizada 
por você quando a palavra foi lida 
CORRETAMENTE.
ATENÇÃO!
Caso a estudante ou o estudante leia uma palavra 
erroneamente, mas a releia corretamente na sequência, 
considere a leitura correta da palavra.
INVENTOU 
LETRA/ PALAVRA
Essa indicação será sinalizada por você quando a estudante ou o estudante disser palavras ou 
letras que não correspondam àquelas apresentadas no teste.
SOLETROU/
NOMEOU LETRAS
Essa indicação será sinalizada por 
você quando a estudante ou o 
estudante ler somente letras e não 
disser a palavra inteira ao final.
ATENÇÃO!
Caso a estudante ou o estudante releia a palavra inteira 
corretamente após soletrar/nomear as letras, considere 
a leitura correta da palavra.
SILABOU
Essa indicação será sinalizada por você quando o(a) estudante silabar e não disser a palavra ao 
final da silabação.
ERROU
Essa indicação será sinalizada por 
você quando o(a) estudante NÃO 
CONSEGUIR LER CORRETAMENTE 
a palavra, embora faça algumas 
tentativas
ATENÇÃO!
Devem ser sinalizadas com essa indicação desvios como:
a. a troca de letras (por exemplo, em relação aos pares 
mínimos p/b, t/d, f/v, s/z, etc.);
b. a omissão, o acréscimo ou a substituição de letras/
sílabas ou palavras (por exemplo, a realização de plurais 
indevidos);
c. o desrespeito às sílabas tônicas, indicadas ou não por 
acentuação gráfica.
CÓDIGOS DOS ITENS: ETAPA:
• D00067041 • 2º ANO EF 
• D00067042 • 2º ANO EF 
• D00067043 • 2º ANO EF 
• D00067044 • 2º ANO EF 
• D00067045 • 2º ANO EF 
02 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 2EF
QUESTÃO 2: LISTA DE PALAVRAS POSSIVELMENTE DESCONHECIDAS
Para correção da leitura do quadro de palavras possivelmente desconhecidas é preciso indicar 
um dos conceitos a seguir: NÃO LEU, ACERTOU e ERROU.
CONCEITO DESCRIÇÃO DO CONCEITO
NÃO LEU
Essa indicação será sinalizada por você quando 
a estudante ou o estudante não ler a palavra 
solicitada, nem mesmo uma tentativa de 
soletração.
Marque na ficha um dos motivos que justifique a 
ausência da leitura, conforme opções abaixo:
(A) o(a) estudante se recusou a ler.
(B) o(a) estudante disse que não consegue ler.
(C) o(a) estudante disse que não sabe ler.
ACERTOU
Essa indicação será sinalizada por você quando 
a palavra possivelmente desconhecida foi lida 
CORRETAMENTE.
ATENÇÃO!
Caso a estudante ou o estudante leia uma palavra 
possivelmente desconhecida erroneamente, mas 
a releia corretamente na sequência, considere a 
leitura correta da palavra.
ERROU
Essa indicação será sinalizada por você, quando 
a estudante ou o estudante NÃO CONSEGUIR 
LER CORRETAMENTE a palavra possivelmente 
desconhecida, embora faça algumas tentativas, 
ou fale algum vocáculo de memória que tenha 
alguma semelhança com a solicitada.
ATENÇÃO!
Devem ser sinalizadas com essa indicação desvios 
como:
a. a troca de letras (por exemplo, em relação aos 
pares mínimos p/b, t/d, f/v, s/z, etc.);
b. a omissão, o acréscimo ou a substituição 
de letras/sílabas ou palavras (por exemplo, a 
realização de plurais indevidos);
c. ler de forma silabada.
CÓDIGOS DOS ITENS: ETAPA:
• D00067046 • 2º ANO EF 
• D00067047 • 2º ANO EF 
• D00067048 • 2º ANO EF 
• D00067049 • 2º ANO EF 
• D00067050 • 2º ANO EF 
03 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 2EF
QUESTÃO 3: LEITURA DE TEXTO
Para correção da leitura do texto, você precisará fazer algumas marcações na ficha de acom-
panhamento individual, enquanto a aplicação é realizada. Para isso,
1. RISQUE, no texto, cada palavra lida pelo estudante de maneira incorreta.
2. REGISTRE, na coluna da direita da tabela, o número de palavras lidas de modo errado em 
cada linha.
ATENÇÃO!
Devem ser sinalizadas com essa indicação desvios como:
a) a troca de letras (por exemplo, em relação aos pares mínimos p/b, t/d, f/v, s/z, etc.);
b) a omissão, acréscimo ou substituição de letras/sílabas ou palavras (por exemplo, a realização de plurais 
indevidos).
c) o desrespeito às sílabas tônicas, indicadas ou não por acentuação gráfica.
d) silabação.
3. CIRCULE a última palavra lida pelo estudante no tempo de 62 segundos.
INDICAÇÃO DESCRIÇÃO
Qual é a posição da 
ÚLTIMA palavra lida 
pelo(a) estudante na 
linha indicada?
Esse número será registrado por você com base na indicação numérica apresentada acima e 
à direita de cada palavra do texto. 
Total de palavras lidas 
de modo errado
Esse quantitativo será indicado por você, que deverá somar todas as palavras lidas 
incorretamente pelo(a) estudante durante a leitura.
Considere, para esse cálculo, somente o trecho LIDO pelo(a) estudante.
Devem ser marcados como erro os desvios listados no quadro Atenção.
O(a) estudante 
OBEDECEU às pausas 
de sentido?
SIM
A estudante ou o estudante realizou a leitura do texto, respeitando as pausas 
dentro das frases, segundo a pontuação sinalizada, e apresentando uma leitura 
sem muitos erros, com velocidade adequada.
NÃO
A estudante ou o estudante realizou a leitura com muitas pausas na decodificação 
das palavras, pouca velocidade para concluir as frases e muitos erros na 
articulação das palavras.
04 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 2EF
Para os casos em que o(a) estudante não realizou a leitura, indique o motivo no campo desti-
nado conforme opções abaixo:
MOTIVO PARA NÃO 
TER LIDO
Essa indicação será sinalizada por você quando a estudante ou o estudante não ler a palavra 
solicitada.
Marque na ficha um dos motivos que justifique a ausência da leitura, conforme opções abaixo:
(A) o(a) estudante se recusou a ler.
(B) o(a) estudante disse que não consegue ler.
(C) o(a) estudante disse que não sabe ler.
IMPORTANTE!
 C A estudante ou o estudante foi orientada ou orientado a realizar a leitura da es-
querda para a direita, a partir do título. Contudo, ela ou ele pode ter começado 
pela palavra que inicia o primeiro parágrafo. A Aplicadora ou o Aplicador foi orien-
tada ou orientado a não corrigi-la ou corrigi-lo, caso isso acontecesse.
 C As questões de compreensão só devem ser aplicadas aos estudantes que con-
seguem realmente ler o texto até o final e que não estejam silabando ou dizendo 
apenas letras.
CÓDIGOS DOS ITENS: ETAPA:
• D00067058 • 2º ANO EF 
• D00067059 • 2º ANO EF 
• D00067060 • 2º ANO EF 
05 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 2EF
LISTA DE PALAVRAS
ITEM D00067041 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTALBL01D02
Exemplos para teste de microfone:
TATU MAR VACA
VACA SEMANA DEDO SETE BOLO
 
CAVALO VELA CASA MOLA CABO
 
TAPETE FOCA TOMATE MINUTO PESADO
 
NÚMERO BOTA PÁGINA DELICADO MOTO
 
FELICIDADE SABÃO VIAGEM ALTURA DADO
 
JÁ MÉDICO VIOLA POETA LARANJA
 
FÍSICA LÍDER MAMÃO GÁS NAVIO
 
IMPERIAL CHORO QUINTO LÃ CABINE
 
BATATA TUCANO NOME CABELO TELA
 
FÃ ESQUECIDO MOTORISTA CAFÉ JOGADORA
 
SAL JOVEM LAGO TUDO SÁBADO
 
BURACO SUL VIRADA CASAL CAMINHO
(D00067041)
06 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 2EF
LISTA DE PALAVRAS
ITEM D00067042 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
BL01D02
Exemplos para teste de microfone:
TATU MAR VACA
BOLO SEMANA VACA DEDO SETE
 
MOLA TOMATE VELA MOTO CABO
 
MINUTO FOCA TAPETE CAVALO PALITO
 
DELICADO BOTA NÚMERO PÁGINA CASA
 
ALTURA FELICIDADE SABÃO VIAGEM DADO
 
POETA LÃ MÉDICO TUCANO LARANJA
 
GÁS FÍSICA LÍDER MAMÃO NAVIO
 
JÁ IMPERIAL CHORO QUINTO CABINE
 
BATATA CABELO VIOLA NOME TELA
 
CAFÉ SAL ESQUECIDO LAGO JOGADORA
 
TUDO FÃ JOVEM MOTORISTA SÁBADO
 
CASAL BURACO SUL VIRADA CAMINHO
(D00067042)
07 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 2EF
LISTA DE PALAVRAS
ITEM D00067043 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
BL01D02
Exemplos para teste de microfone:
TATU MAR VACA
BOLO VACA SETE DEDO SEMANA
 
VELA MINUTO TAPETE CASA MOTO
 
FOCA MOLA CAVALO TOMATE PESADO
 
NÚMERO BOTA DELICADO PÁGINA CABO
 
SABÃO POETA ALTURA VIAGEM DADO
 
MÉDICO LAGO FELICIDADE VIOLA JOGADORA
 
LÍDER FÍSICA LÃ NOME BATATA
 
CHORO BURACO GÁS QUINTO NAVIO 
 
TUCANO MAMÃO CABELO VIRADA TELA
 
CAMINHO FÃ TUDO MOTORISTA LARANJA
 
JOVEM SAL CABINE JÁ SÁBADO
 
SUL IMPERIAL CASAL ESQUECIDO CAFÉ
(D00067043)
08 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 2EF
LISTA DE PALAVRAS
ITEM D00067044 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
BL01D02
Exemplos para teste de microfone:
TATU MAR VACA
DEDO TAPETE BOLO SETE FOCA
 
TOMATE MOTO CABO MOLA SEMANA
 
CASA VACA PÁGINA MINUTO VELA
 
PESADO NÚMERO CAVALO BOTA DELICADO
 
VIAGEM FELICIDADE DADO ALTURA SABÃO
 
VIOLA NAVIO CABINE MÉDICO POETA
 
MAMÃO FÍSICA LÍDER GÁS LARANJA
 
QUINTO LÃ IMPERIAL CABELO CHORO
 
NOME BATATA TELA JOGADORA TUCANO
 
MOTORISTA CAMINHO FÃ CAFÉ LAGO
 
TUDO SAL JOVEM VIRADA ESQUECIDO
 
JÁ CASAL SÁBADO BURACO SUL
(D00067044)
09 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 2EF
LISTA DE PALAVRAS
ITEM D00067045 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
BL01D02
Exemplos para teste de microfone:
TATU MAR VACA
BOLO DEDO VELA SEMANA VACA
 
TOMATE MOLA CASA FOCA CAVALO
 
PESADO MINUTO CABO SETE TAPETE
 
MOTO PÁGINA BOTA DELICADO NÚMERO
 
DADO ALTURA VIAGEM SABÃO FELICIDADE
 
LARANJA POETA VIOLA MÉDICO GÁS
 
NAVIO MAMÃO JÁ LÍDER FÍSICA
 
CABINE LÃ QUINTO BATATA IMPERIAL
 
TELA CABELO NOME TUCANO CHORO
 
JOGADORA CAFÉ MOTORISTA ESQUECIDO FÃ
 
CAMINHO TUDO LAGO JOVEM SAL
 
VIRADA CASAL BURACO SUL SÁBADO
(D00067045)
10 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 2EF
LISTA DE PALAVRAS POSSIVELMENTE DESCONHECIDAS
ITEM D00067046 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
BL01D02
BIGA SOVADO LORA TOCATA VIMA
 
RUFO TAPO PANORÂMICO JARO DACO
 
POTO SERENADO ESTERLINO VIDO TRIS
 
BACANO FANECO DIDATA TORÁCICO FÊ
 
LAÇADA MATINAS SORA TÊ BUA
 
SALGADEIRA TONO FABRICADOR BÉTULA SAMO
 
MURINO CATETO VIROLA CRÓ MARETA
 
JALECA LÓ MEÃ TRIGUILHO GRÉS
(D00067046)
11 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 2EF
LISTA DE PALAVRAS POSSIVELMENTE DESCONHECIDAS
ITEM D00067047 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
BL01D02
VIDO DIDATA BIGA DACO SOVADO
 
JARO PANORÂMICO RUFO VIMA TOCATA
 
SERENADO ESTERLINO POTO LORA FÊ
 
FANECO TORÁCICO BACANO TAPO LÓ
 
MATINAS SORA LAÇADA BUA TÊ
 
FABRICADOR TONO SALGADEIRA GRÉS SAMO
 
CATETO MARETA VIROLA CRÓ MURINO
 
TRIS MEÃ JALECA BÉTULA TRIGUILHO
(D00067047)
12 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 2EF
LISTA DE PALAVRAS POSSIVELMENTE DESCONHECIDAS
ITEM D00067048 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
BL01D02
BIGA VIMA DACO MARETA LORA
 
RUFO TAPO MATINAS FANECO PANORÂMICO
 
ESTERLINO SOVADO LÓ VIDO POTO
 
DIDATA TÊ SERENADO JARO MURINO
 
SORA TOCATA FÊ BUA LAÇADA
 
FABRICADOR TONO GRÉS SAMO SALGADEIRA
 
CRÓ CATETO TORÁCICO BACANO VIROLA
 
MEÃ TRIS BÉTULA TRIGUILHO JALECA
(D00067048)
13 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 2EF
LISTA DE PALAVRAS POSSIVELMENTE DESCONHECIDAS
ITEM D00067049 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
BL01D02
VIMA BIGA TOCATA FANECO JARO
 
RUFO VIDO DACO MATINAS SERENADO
 
SOVADO POTO TRIS LÓ ESTERLINO
 
FÊ TAPO BACANO PANORÂMICO DIDATA
 
BUA TORÁCICO LAÇADA TÊ SORA
 
BÉTULA TONO SALGADEIRA FABRICADOR SAMO
 
MURINO JALECA LORA CATETO CRÓ
 
TRIGUILHO VIROLA MEÃ GRÉS MARETA
(D00067049)
14 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 2EF
LISTA DE PALAVRAS POSSIVELMENTE DESCONHECIDAS
ITEM D00067050 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
BL01D02
VIMA RUFO LAÇADA BIGA SORA
 
DACO VIDO TAPO LORA TORÁCICO
 
BACANO FÊ ESTERLINO SOVADO PANORÂMICO
 
TÊ POTO DIDATA FANECO JARO
 
BUA SERENADO LÓ MATINAS TOCATA
 
SAMO SALGADEIRA TONO FABRICADOR BÉTULA
 
MARETA VIROLA TRIS CATETO MURINO
 
GRÉS JALECA MEÃ CRÓ TRIGUILHO
(D00067050)
15 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 2EF
LEITURA DE TEXTO
ITEM D00067058 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
BL01D02
O1 MEL2 ESPECIAL3 DE4 ABIGAIL5
ABIGAIL,6 A7 ABELHA,8 TROUXE9 MAIS10 UMA11 ENCOMENDA12 DE13 
MEL14 PARA15 A16 SUA17 MELHOR18 CLIENTE,19 ÚRSULA.20 ÚRSULA21 
ERA22 A23 MÃE24 DO25 URSINHO26 TÉO.27 ELE28 QUERIA29 COMER30 MEL31 
O32 TEMPO33 TODO.34
ÚRSULA35 RESOLVEU36 FAZER37 UMA38 SURPRESA39 NA40 FESTA41 DE42 
ANIVERSÁRIO43 DO44 FILHO.45 ELA46 COMBINOU47 COM48 A49 ABIGAIL50 
QUE51 GOSTARIA52 DE53 ENCOMENDAR54 DIFERENTES55 TIPOS56 DE57 
MEL.58
– NÃO59 CONHEÇO60 NENHUM61 OUTRO62 TIPO63 DE64 MEL65 – DISSE66 
A67 ABELHA.68
– E69 SE70 TENTARMOS71 FAZER72 O73 MEL74 COM75 GOSTOS76 
DIFERENTES?77 – PERGUNTOU78 A79 ÚRSULA.80
– BOA81 IDEIA!82 MAS83 VOU84 TER85 QUE86 CRIAR87 RECEITAS88 
NOVAS.89
– NÓS90 TEMOS91 AINDA92 MUITO93 TEMPO94 PARA95 PREPARAR96 
TUDO97 – DISSE98 A99 MAMÃE.100
ENTÃO,101 A102 PEQUENA103 ABELHA104 CRIOU105 VÁRIOS106 TIPOS107 
DIFERENTES108 DE109 MEL.110 ERA111 MEL112 COM113 GOSTO114 DE115 
LIMÃO,116 DE117 GOIABA,118 DE119 MORANGO.120
TUDO121 FICOU122 PRONTO123 A124 TEMPO125 PARA126 A127 FESTA128 DO129 
PEQUENO130 TÉO.131
ELE132 FICOU133 TÃO134 FELIZ!135 E136 AQUELA137 FOI138 A139 FESTA140 
MAIS141 ELOGIADA142 DA143 REGIÃO.144 E145 A146 ABIGAIL147 FICOU148 
CHEIA149 DE150 ENCOMENDAS151 DEPOIS152 DAQUELE153 DIA.154 A155 
SUA156 FÁBRICA157 DE158 MEL159 VIROU160 UM161 SUCESSO!162
365 BELAS histórias para sonhar. O mel especial de Abigail. Blumenau: Blu Editora, 2016. p. 119. Fragmento. (D00067058)
IMPORTANTE! As perguntas sobre a compreensão do texto são apresentadas apenas aqui, no Caderno 
do Aplicador.
• Encerrada a leitura do texto, diga: 
 M Muito bem!
 M Agora, farei 3 perguntas sobre o texto que você acabou de ler.
 M Fique tranquilo(a) e responda da melhor maneira que conseguir. Caso não consiga, é só 
falar, não tem problema.
 M Vamos começar!
16 GUIA DE CORREÇÃO– AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 2EF
LEITURA DE TEXTO
ITEM D00067059 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
BL02D02
SUPERANDO1 OS2 MEDOS3 
LÉO4 AINDA5 DORMIA6 DE7 LUZ8 ACESA.9 
ENTÃO,10 LÉO11 PEDIU12 PARA13 A14 MAMÃE15 DEIXAR16 APENAS17 O18 
ABAJUR19 LIGADO.20 LÉO21 SE22 SENTIU23 VITORIOSO!24 MAS25 ELE26 
QUERIA27 SUPERAR28 O29 MEDO30 DO31 ESCURO32 DE33 VERDADE.34 
ENTÃO,35 CERTA36 NOITE,37 LÉO38 DESLIGOU39 O40 ABAJUR41 PARA42 
VER43 COMO44 SE45 SENTIA.46 PRIMEIRO,47 COBRIU48 A49 CABEÇA50 E51 
FICOU52 SÓ53 OUVINDO54 OS55 BARULHOS56 DA57 CASA.58
DEPOIS,59 VIU60 QUE61 DAVA62 PARA63 NOTAR64 OS65 CONTORNOS66 
DO67 GUARDA-ROUPA68 E69 DE70 OUTROS71 OBJETOS.72 LÉO73 PENSOU:74 
“ENTÃO,75 O76 ESCURO77 É78 ASSIM?”.79 DAÍ,80 ELE81 SE82 ENCHEU83 
DE84 CORAGEM85 E86 COMEÇOU87 A88 OLHAR89 TUDO90 EM91 VOLTA.92 
DEPOIS,93 PEGOU94 NO95 SONO96 E97 SÓ98 ACORDOU99 NO100 DIA101 
SEGUINTE.102
NA103 HORA104 DO105 CAFÉ,106 LÉO107 ESTAVA108 MUITO109 RISONHO,110 
LOUCO111 PARA112 CONTAR113 A114 NOVIDADE.115 A116 MÃE117 PERGUNTOU:118
– DORMIU119 BEM,120 FILHINHO?121 LÉO,122 CHEIO123 DE124 ORGULHO125 
DE126 SI127 MESMO,128 FALOU:129 
– DORMI130 NO131 ESCURO,132 MAMÃE!133 APRENDI134 A135 NÃO136 TER137 
MEDO138 DE139 DORMIR140 COM141 A142 LUZ143 APAGADA.144 
A145 MÃE146 FICOU147 MUITO148 CONTENTE,149 PORQUE150 LÉO151 
MOSTROU152 QUE153 ERA154 CORAJOSO.155 OS156 DOIS157 SE158 
ABRAÇARAM.159 LÉO160 SENTIU161 QUE162 PODIA163 SUPERAR164 
QUALQUER165 SITUAÇÃO!166
365 BELAS histórias para sonhar. Superando os medos. Blumenau: Blu Editora, 2016. p. 88-89. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. 
(D00067059)
IMPORTANTE! As perguntas sobre a compreensão do texto são apresentadas apenas aqui, no Caderno 
do Aplicador.
• Encerrada a leitura do texto, diga: 
 M Muito bem!
 M Agora, farei 3 perguntas sobre o texto que você acabou de ler.
 M Fique tranquilo(a) e responda da melhor maneira que conseguir. Caso não consiga, é só 
falar, não tem problema.
 M Vamos começar!
17 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 2EF
LEITURA DE TEXTO
ITEM D00067060 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
BL03D02
GUARDA-CHUVA1 MÁGICO2
KÁTIA3 VOLTA4 DA5 ESCOLA6 CAMINHANDO7 TODOS8 OS9 DIAS,10 POIS11 
É12 PERTO13 DE14 SUA15 CASA.16 UM17 DIA,18 O19 TEMPO20 COMEÇOU21 A22 
FECHAR.23 ERA24 A25 CHUVA26 QUE27 ESTAVA28 CHEGANDO.29 
QUANDO30 SAIU31 DA32 ESCOLA,33 UMA34 DANÇARINA35 DE36 FREVO37 
PEDIU38 PARA39 TROCAR40 DE41 GUARDA-CHUVA42 COM43 ELA,44 POIS45 
ELA46 ERA47 MUITO48 GRANDE49 E50 SEU51 GUARDA-CHUVA52 MUITO53 
PEQUENO.54 KÁTIA55 TROCOU,56 E57 O58 PEQUENO59 GUARDA-CHUVA60 
LHE61 SERVIU62 MUITO63 BEM64 E65 ERA66 CHARMOSO,67 POIS68 ERA69 
MUITO70 COLORIDO.71
PORÉM,72 QUANDO73 KÁTIA74 O75 ABRIU,76 COMEÇOU77 A78 DANÇAR79 
SEM80 PARAR81 NO82 RITMO83 CONTAGIANTE84 DO85 FREVO.86 ENTÃO,87 
ELA88 DESCOBRIU89 QUE90 O91 GUARDA-CHUVA92 ERA93 MÁGICO.94
KÁTIA95 CHEGOU96 EM97 CASA98 TODA99 MOLHADA,100 E101 A102 SUA103 
MÃE104 PERGUNTOU:105
– PORQUE106 VOCÊ107 ESTÁ108 TODA109 MOLHADA?110 CADÊ111 SEU112 
GUARDA-CHUVA?113
– EU114 TROQUEI115 COM116 UMA117 MENINA,118 MÃE.119 ELA120 ME121 
DEU122 ESSE123 QUE124 É125 MÁGICO!126 – RESPONDEU127 KÁTIA.128
– MÁGICO?129 COMO130 ASSIM?131 
– QUANDO132 EU133 ABRO134 O135 GUARDA-CHUVA,136 COMEÇO137 A138 
DANÇAR139 SEM140 PARAR.141 POR142 CAUSA143 DISSO144 EU145 ME146 
MOLHEI.147
A148 MÃE149 DE150 KÁTIA151 CAIU152 NA153 GARGALHADA,154 POIS155 
SABIA156 QUE157 AS158 CRIANÇAS159 TÊM160 UMA161 IMAGINAÇÃO162 
SURPREENDENTE163 E164 QUEREM165 MAIS166 É167 SE168 DIVERTIR!169
365 BELAS histórias para sonhar. Guarda-chuva mágico. Blumenau: Blu Editora, 2016. p. 88. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. 
(D00067060)
IMPORTANTE! As perguntas sobre a compreensão do texto são apresentadas apenas aqui, no Caderno 
do Aplicador.
• Encerrada a leitura do texto, diga: 
 M Muito bem!
 M Agora, farei 3 perguntas sobre o texto que você acabou de ler.
 M Fique tranquilo(a) e responda da melhor maneira que conseguir. Caso não consiga, é só 
falar, não tem problema.
 M Vamos começar!
18 GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 2EF