DIMENSOES DO JOGO

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Pergunta 1
7. Jogos de competição têm como maior finalidade estimular a competição em busca de algum objetivo ou resultado. No entanto, trazem de ensinamento a relação com a vitória e com a derrota, situações que são corriqueiras ao longo da vida. 
Sobre esse tipo de jogo, identifique a alternativa correta.
R= São jogos em que, apesar da presença da competição, a cooperação é algo necessário entre os integrantes de cada equipe.
Pergunta 2
Através dos contestes, nos quais o facilitador introduz um fator psíquico desafiador, pode-se chegar a resultados mais satisfatórios, pois eles têm grande apelo emocional e estimulante.
Frases como “quero ver quem consegue...” ou “duvido alguém fazer...” podem ser ordens básicas para estes jogos.
Segundo a literatura específica, qual o melhor público para a utilização desse artifício?
R= Mais indicado para séries iniciais do ensino fundamental. Porém, tendo a contextualização apropriada, pode ser aplicado a qualquer público.
Pergunta 3
Os jogos cooperativos não são utilizados apenas no contexto infantil, podendo ser uma importante ferramenta também para adultos e muito utilizada por líderes de equipe para levar seus integrantes a diversos aprendizados. Neste contexto, podemos afirmar que:
I.O sucesso de sua empresa ocorrerá quando seu quadro de funcionários deixar de ser um simples grupo e passar a ser uma verdadeira equipe/ time. Esse tipo de jogo pode ser uma importante ferramenta para promover este sucesso.
II.Respeito mútuo, harmonia e objetivos comuns são benefícios que podem ser gerados pela aplicação de jogos cooperativos nesse contexto.
III.Jogos cooperativos são utilizados de forma que, para o objetivo de um indivíduo ser alcançado, todos os demais integrantes devem lutar por seus objetivos particulares.
Dentre as alternativas apresentadas, quais são verdadeiras?
R= I e II.
Pergunta 4
Os jogos competitivos abordam vários tipos de categorias, estimulando diferentes habilidades e que impulsionam o raciocínio. O foco é que todos trabalhem por um objetivo em comum.
No entanto, nem sempre é apropriado estabelecer uma competição. 
Neste sentido, devemos evitar estimular alguns aspectos como:
R= competição como única motivação, eliminação, escolha dos mesmos jogos sempre e valorização excessiva dos vencedores.
Pergunta 5
Em um dos vídeos desta unidade, aprendemos mais sobre os jogos eletrônicos, que, com alta tecnologia, são capazes de trabalhar valências como a capacidade física, a cognitiva e a social.
Sobre os jogos eletrônicos, é incorreto afirmar que:
R= podem ser substitutos perfeitos aos jogos tradicionais, não havendo mais a necessidade do “brincar na rua”, o que traz mais segurança ao indivíduo.
Pergunta 6
Jogo competitivo é uma expressão composta por dois substantivos masculinos no plural. O termo “jogo” vem do latim jocus, que significa “piada, jogos, diversões, passatempos”, e “competitivo” vem do latim competere, de com-, que significa “junto”, mais petere, que quer dizer “voar, procurar”. 
Sobre esse tipo de jogo, identifique a alternativa correta.
R= Um dos problemas é que, quando se colocam os indivíduos em situação de rivalidade, se eles sentirem que a sua aceitação depende de vencer ou perder, os níveis de angústia e agressividade são aumentados.
Pergunta 7
Os jogos educativos, conjunto de jogos importantes para o ensino-aprendizagem dos alunos de diversas faixas etárias.
Assim, eles podem se encaixar em duas categorias: os jogos educativos de enredo e os jogos educativos de regras. 
Qual a melhor definição para os jogos educativos de enredo?
R= Também chamados de jogos de faz de conta, são aqueles em que o indivíduo precisa aceitar a história (enredo) que lhe foi posta, e interpretar um papel simbólico nela, tal qual um ator.
Pergunta 8 Jogo de construção.
Os jogos competitivos são conhecidos pelas grandes competições mundiais e categorias profissionais de esportes coletivos. No entanto, existem características que os jogadores precisam ter para que tenham um bom desempenho nesses jogos. 
São elas:
R= raciocínio lógico, boa habilidade intelectual, reflexos rápidos e capacidade de estabelecer estratégias.
Pergunta 9
A classe que engloba os jogos infantis é aquela dos jogos com cunho lúdico, com poucas regras e objetivos, geralmente bastante flexíveis, e com metodologia imaginativa.
Por exemplo, uma cantiga de roda: não tem objetivo, e as regras são praticamente inexistentes, senão cantar a música e manter-se em círculos.
Assim, sobre os jogos infantis, é correto afirmar que:
R= Podem ser praticadas por todos os públicos, pois tem os três pilares básicos lazer, recreação e educação: ações que todos os indivíduos, independente da faixa etária, necessitam.
Pergunta 10
“Esses jogos não são caracterizados por uma faixa etária específica, podendo aparecer com importante papel em diversas fases da vida. Segundo Piaget, o processo do jogar é um elemento funcional da construção e desenvolvimento pessoal, pois permite que novas estruturas sejam assimiladas, a partir da repetição lúdica de modelos exteriores, fazendo com que o prazer gerado pela prática seja potencializado.”
Sobre qual modalidade de jogo o texto faz referência?
R= Jogo de construção.
Pergunta 11
Os jogos cooperativos são, muitas vezes, utilizados para gerar o que alguns autores chamam de sinergia, ou seja, cooperação e harmonia interpessoal numa sociedade.
Nesse sentido, relacione o que está na lista I com o as informações que estão na lista II.
Lista I
A.Jogos cooperativos de apresentação.
B.Jogos cooperativos de aproximação.
C.Jogos cooperativos para afirmação.
D.Jogos cooperativos para ligação.
Lista II
( ) São jogos que buscam sempre estimular a comunicação entre o grupo que joga.
( ) Servem para demonstrar que se trata de uma verdadeira equipe.
( ) Permitem um conhecimento mais profundo.
( ) São jogos que permitem um primeiro contato entre o grupo que joga.
Qual a ordem correta?
R= DCBA.
Pergunta 12
Os jogos cooperativos são práticas que geram um ambiente de coletividade e ajuda entre os participantes. 
Sobre suas principais características, identifique a alternativa correta.
R= Visa a estabelecer relações de confiança e parceria em um clima descontraído, proporcionando o fortalecimento do grupo e a empatia entre as pessoas.
Pergunta 13
Os jogos cooperativos são atividades que podem ser utilizadas em diversos contextos, para levar a reflexão sobre algum conhecimento ou pensamento. 
Existem várias formas de utilizar e aplicar os jogos cooperativos. 
Identifique a alternativa dentre as seguintes que cita os tipos de jogos cooperativos existentes.
R= Sem perdedores, de invasão, de resultado coletivo.
Pergunta 14
O jogo, para efeitos acadêmicos, possui oito dimensões, que distinguem cada componente da atividade do jogar, e demonstram a participação e impotência do jogo no desenvolvimento do indivíduo.
Quais são essas dimensões?
R= Estimuladora, compensadora, catártica, disciplinadora, terapêutica, socializadora, lúdica e educativa .
Pergunta 15
Quando falamos de jogos, logo visualizamos uma atividade que gera interação e diversão. Em se tratando dos jogos cooperativos e competitivos, identifique as afirmativas corretas.
I.Jogos cooperativos têm um objetivo em comum para todos os participantes, sem que ocorra uma rivalidade entre eles.
II.Jogos cooperativos são utilizados em diversos contextos sociais, para levar a um aprendizado, diferente dos jogos competitivos.
III.Jogos competitivos são praticados unicamente na realização de campeonatos esportivos profissionais.
IV.Tanto jogos competitivos quanto jogos cooperativos podem ser realizados com pessoas de diferentes faixas etárias.
Estão corretas, portanto:
R= I e IV.
Pergunta 16
Existem jogos que, mesmo que com poucas regras, visam a promover o desenvolvimento psicossocial, afetivo e cognitivo do indivíduo, em detrimento de sua imaginação.
Bons exemplos desses jogos são o xadrez e as damas, além da maioria dos jogos de tabuleiro, nos quais existem regras e táticas, que, combinadas, podem levar o indivíduo a um bom ou a um malresultado, dependendo das escolhas que ele fez ao longo da partida.
Estamos nos referindo, nesse texto, a qual modalidade de jogo?
R= Jogo educacional de regras.
Pergunta 17
Para efeitos acadêmicos, existe uma subdivisão nos formatos dos jogos, que podem ser grandes jogos ou pequenos jogos.
Qual é a diferença básica entre esses dois termos?
R= Quanto à dificuldade de execução. Enquanto os pequenos têm poucas regras, e bastante fáceis e flexíveis, os grandes são mais complexos.