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Pincel Atômico - 01/08/2024 10:53:47 1/4
CLAUDIANA ANDRADE
DE PAULA
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 29/11/2023 19:16:54 (1337680 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
O PEDAGOGO E AS SUAS ÁREAS DE ATUAÇÃO [778288] - Avaliação com 5 questões, com o peso total de 10,00 pontos [capítulos - 1,2,3]
Turma:
Graduação: Pedagogia - Grupo: MARÇO/2023 - PED/MAR23 [79975]
Aluno(a):
91425109 - CLAUDIANA ANDRADE DE PAULA - Respondeu 5 questões corretas, obtendo um total de 10,00 pontos como nota
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80]
Questão
001
É evidente que, durante o percurso de construção das Diretrizes Curriculares
Nacionais dos cursos de Pedagogia, várias discussões e problematizações foram
propostas buscando formular uma identidade dos cursos de Pedagogia e, por
consequência, delimitar os campos de atuação dos pedagogos. É sabido também
que, até a consolidação e implementação do documento, várias mudanças estruturais
ocorreram no processo de formulação dos princípios e normas deliberados.
Considerando as informações acima, avalie as afirmativas a seguir.
I- Após a chegada dos portugueses ao Brasil, os jesuítas foram incumbidos de iniciar
o processo ensino-aprendizagem no país, porém, ainda não eram considerados
docentes. Apenas no século XIX evidenciou-se uma preocupação inicial com a
formação de professores/preceptores no Brasil.
II- Tardiamente, no ano de 1827, aprovou-se uma Lei que determinava a realização
de exames de seleção para professores, algo que, até então, não era exigido.
III- Em 1835, estabeleceu-se a primeira escola normal no Brasil, apoiada na Lei que
exigia uma formação docente formalizada.
Após a análise das afirmativas, marque a opção correta:
X Todos os itens estão corretos.
Apenas o item III está correto.
Apenas o item I está correto.
Apenas os itens I e II estão corretos.
Todos os itens estão incorretos.
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79]
Questão
002
Tanto Paulo Freire como Anísio Teixeira defendiam uma educação que fosse capaz
de integrar os mais pobres ao processo de desenvolvimento do Brasil. Porém, suas
ideias, muitas vezes, foram consideradas ousadas demais, o que os levou, em
determinado momento de suas vidas, ao exílio, imposto e/ou voluntário, devido ao
momento político de caráter autoritário vivenciado no país naquele momento.
Tendo as afirmações acima como base, analise as asserções a seguir.
I- Ambos os educadores buscavam, por meio da educação, dar voz e oportunidades
às classes consideradas de baixa renda.
II- Cada um dos educadores buscava, por meio de suas obras educacionais, extinguir
ou, pelo menos, minimizar o analfabetismo no Brasil.
III- Ambos os educadores tinham como ideia fundamental de educação o pragmatismo
e as ideias propostas por Dewey.
Sobre as afirmações acima:
As três asserções são proposições verdadeiras.
As três asserções são proporsições falsas.
A segunda asserção é a única verdadeira.
As duas primeiras asserções são falsas e a última é verdadeira.
X As duas primeiras asserções são proposições verdadeiras.
Pincel Atômico - 01/08/2024 10:53:47 2/4
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73]
Questão
003
Paulo Freire, conhecido como uma das maiores referências no campo pedagógico,
durante seu percurso profissional, enfocou em seu trabalho a educação popular,
sendo um combatente ávido da chamada educação bancária. A partir dessa visão
crítica aos modelos educacionais tradicionais, ele formulou seu próprio método de
alfabetização.
Sobre tal método, assinale a alternativa que o descreve:
Durante a aplicação do método Paulo Freire, o aluno é colocado em uma posição
secundária, na qual é um sujeito passivo, que apenas absorve os conhecimentos que
lhes são propostos.
X
No método Paulo Freire, o professor deve discutir e contemplar em sua prática as
vivências e experiências dispostas pelos alunos, utilizando tais informações como
base para o processo de alfabetização.
A aplicação do método Paulo Freire consiste em palavras geradas pelos professores,
baseadas em seu dia a dia, que conduzem a aula sem que haja a intervenção dos
alunos.
Por meio de cartilhas, no método Paulo Freire, o professor deve valorizar e priorizar
uma aprendizagem pragmática, conduzida pela memorização mecanizada dos
conteúdos.
O método Paulo Freire consiste na utilização de cartilhas com palavras aleatórias,
que, associadas a palavras-chave comuns ao cotidiano do aluno, potencializam o
processo de alfabetização.
Pincel Atômico - 01/08/2024 10:53:47 3/4
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82]
Questão
004
Leia o texto abaixo, que trata sobre o método Montessoriano.
 
Maria Montessori nunca definiu um conjunto de princípios para a pedagogia que
desenvolveu. Fez listas de características da sala, dos materiais, do professor, das
crianças que encontravam seu próprio equilíbrio… Mas não fez uma lista de princípios
de sua abordagem pedagógica. A lista que segue tem fins didáticos. A ideia não é
reduzir o método Montessori a esses princípios, mas organizar as ideias de
Montessori para tornar mais claras as suas descobertas e sua perspectiva
educacional.
[...]Montessori, a partir da observação do comportamento das crianças em liberdade,
chegou à ideia radical de que as crianças são capazes de aprender sozinhas [15, 16].
Todas as crianças aprendem algumas coisas sozinhas: andar, falar, comer, pegar,
reconhecer voz e aparência, receber e fazer carinho… Mas em muitos casos, nós não
percebemos isso. Em Montessori, nós confiamos na criança. Sabemos que se ela
puder contar com o contexto adequado, pode desenvolver quase tudo de forma
independente e livre.
Disponível em: https://larmontessori.com/o-metodo/ 
 Acesso em: 09 jan. 2019
O texto aponta para a construção pessoal da criança, que pode ocorrer a partir de
estímulos e de um contexto propício para a aprendizagem. Isto é, a partir do contato
com elementos adequados, a criança pode se desenvolver de maneira ampla e
relevante. Diante desse contexto, afirma-se que no método Montessoriano.
I. A criança é extremamente dependente do professor, que deve dominar e conhecer
diferentes práticas e recursos para transmitir o conhecimento à criança em seu
processo de aprendizagem.
II. A criança deve ser respeitada, dentro de suas singularidades, levando-se em conta
suas dificuldades e necessidades a serem sanadas.
III. Montessori atestou que as crianças possuem uma capacidade própria de absorver
e compreender o mundo que as rodeia.
Assinale a alternativa correta:
 
Apenas os itens I e II estão corretos.
Todos os itens estão corretos.
Apenas os itens I e II estão corretos.
Apenas um item I está correto.
X Apenas os itens II e III estão corretos.
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86]
Questão
005
Analise as asserções a seguir, relativas ao processo de formulação e instituição das
Diretrizes Curriculares Nacionais.
 
A regulamentação do curso de Pedagogia, no Brasil, ocorreu em 1939, e mostrou-se
um marco histórico no meio educacional brasileiro,
Porque
O fato de normas e princípios acerca do curso de Pedagogia terem sido
estabelecidas, oportunizou, o surgimento de espaços para discussões sobrea
concepção de uma nova identidade para os cursos de Pedagogia, bem como para a
construção de diretrizes norteadoras da área pedagógica.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição
verdadeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma
justificativa correta da primeira.
https://larmontessori.com/o-metodo/
Pincel Atômico - 01/08/2024 10:53:47 4/4
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição
falsa.
X
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa
correta da primeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserção são proposições falsas.