723709965-ETDAH-II-Professores (2)

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Escala de do transtorno de déficit de atenção/hiperatividade em contexto escolar – ETDAH II
Edyleine Bellini Peroni Benczi
Assinale a observação que mais se adeque a esta criança:
( ) é agitada
( ) apresenta dificuldade de atenção/concentração 
( ) apresenta dificuldades para aprender
( ) apresenta todas as queixas anteriores
( ) não apresenta nenhuma das anteriores
Instruções: abaixo estão relacionados termos descritivos de comportamentos de seu/sua aluno/a. leia cada item
cuidadosamente e compare o comportamento deste estudante com outros alunos da classe, de acordo com a escala
abaixo:
D
T
Discordo totalmente DP Discordo parcialmente C Concordo
D Discordo CP Concordo parcialmente CT Concordo totalmente 
ATENÇÃO (A)
1. É organizado/a em suas lições de classe DT D DP CP C CT
2. Dá respostas claras e coerentes ao professor DT D DP CP C CT
3. Segue o ritmo da classe DT D DP CP C CT
4. É atento/a nas lições do caderno DT D DP CP C CT
5. É responsável com seu material escolar DT D DP CP C CT
6. Sabe trabalhar independentemente DT D DP CP C CT
7. É meticuloso/a nas atividades (é detalhista, faz seu trabalho
meticulosamente) 
DT D DP CP C CT
8. Fica atento/a durante as explicações do professore DT D DP CP C CT
9. Consegue prestar atenção à uma mesma coisa durante muito tempo DT D DP CP C CT
10. Perde e esquece objetos (livros, cadernos, lápis, borracha, etc.) DT D DP CP C CT
11. Distrai-se facilmente por barulhos em sala de aula DT D DP CP C CT
12. Nunca termina o que começa DT D DP CP C CT
13. Passa de uma atividade incompleta para outra DT D DP CP C CT
14. Tem dificuldade para concentrar-se DT D DP CP C CT
15. Esquece muito rápido o que acabou de ser dito DT D DP CP C CT
HIPERATIVIDADE/IMPULSIVIDADE (H/I)
16. Mexe-se e contorce-se na cadeira DT D DP CP C CT
17. Age sem pensar (é impulsivo) DT D DP CP C CT
18. Parece estar sempre “a todo vapor” ou “ligado como um motor” DT D DP CP C CT
19. Mexe mãos e pés constantemente (é inquieto) DT D DP CP C CT
20. Levanta-se frequentemente da cadeira DT D DP CP C CT
21. Atrapalha o professor com barulhos diferentes DT D DP CP C CT
22. Age imprudentemente DT D DP CP C CT
23.Tem sempre muita pressa DT D DP CP C CT
24. Muda muito de lugar e de postura DT D DP CP C CT
25. Fala pouco DT D DP CP C CT
26. É impaciente DT D DP CP C CT
27. Parece ser um/a estudante tranquilo/a e sossegado/a DT D DP CP C CT
APRENDIZAGEM (A)
28. Não rende de acordo com o esperado em português DT D DP CP C CT
29. Tem dificuldades para aprender problemas de matemática DT D DP CP C CT
30. Tem dificuldade para expressar verbalmente seus pensamentos DT D DP CP C CT
31. Seu raciocínio lógico é lento DT D DP CP C CT
32. Troca letras ao escrever DT D DP CP C CT
33. Sua caligrafia é desleixada DT D DP CP C CT
34. Gosta de fazer exercícios de matemática DT D DP CP C CT
35. Escreve sem erros DT D DP CP C CT
36. Lê perfeitamente DT D DP CP C CT
37. É rápido para fazer cálculos DT D DP CP C CT
38. Compreende textos corretamente DT D DP CP C CT
39. Domina soma, subtração, multiplicação e divisão DT D DP CP C CT
40. Fala com perfeição DT D DP CP C CT
COMPORTAMENTO SOCIAL (CS)
41. Os colegas de classe o/a evitam DT D DP CP C CT
42. Irrita outros alunos com suas palhaçadas DT D DP CP C CT
43.É briguento/a DT D DP CP C CT
44. Causa confusão em sala de aula DT D DP CP C CT
45. É bem aceito/a pelos colegas de classe DT D DP CP C CT
46. Sabe respeitar os professores DT D DP CP C CT