LIDERANÇA ESTRATÉGICA

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OFICINEIROS: 
Danilo Andrade
Gisele Oliveira 
LIDERANÇA ESTRATÉGICA
SOU COORDENADOR, preciso liderar!
LIDERANÇA ESTRATÉGICA
Esclarecer sobre o compromisso do Coordenador de Curso com o estudante da EPT. 
Fortalecer o sentimento de pertencimento na EPT. 
Compreender o Coordenador de Curso como liderança estratégica na EPT. 
OBJETIVOS
 
Nossa agenda
Introdução (10 min)
Em ação ( 5 min)
Contextualização (10min)
Socialização ( 10 min)
Jornada do Estudante (10 min)
Em Ação ( 15 min)
ACOLHIMENTO
Dinâmica 
Campo minado:
Escolham um dos membros do grupo para ser vendado. O participante escolhido deve atravessar uma área repleta de obstáculos para conseguir chegar até a mesa com as cartas, sem esbarrar nos objetos que estão no caminho. 
Para que o participante escolhido realize o percurso vocês só poderão utilizar técnicas de comunicação, ou seja, os participantes devem guiar a pessoa vendada por meio do “campo minado”.
CRONÔMETRO 60 SEGUNDOS
Anotar no post it 
Cole no quadro…
Vamos retomar mais tarde…
OUTRA SUGESTÃO: Dinâmica do “Nó humano” - 5 minutos - 
reflexão: estar na liderança requer comunicação, criar estratégias, e resolução de problemas , … 
ACOLHIMENTO
Dinâmica/música 
LINK:
https://drive.google.com/file/d/1ZcjurHaxvW_hWhGxIdDwkU10wkjAc8HY/view?usp=drive_link
Anotar no post it 
Cole no quadro…
Vamos retomar mais tarde…
OUTRA SUGESTÃO: Dinâmica do “Nó humano” - 5 minutos - 
reflexão: estar na liderança requer comunicação, criar estratégias, e resolução de problemas , … 
ACOLHIMENTO
O que me inspira…
Quase todo mundo tem alguém para se inspirar, seja os pais, um professor ou qualquer outra pessoa…
Agora, pense:
“Quem te inspira a ser a pessoa que você é?”
Anotar no post it 
Cole no quadro…
Vamos retomar mais tarde…
OUTRA SUGESTÃO: Dinâmica do “Nó humano” - 5 minutos - 
reflexão: estar na liderança requer comunicação, criar estratégias, e resolução de problemas , … 
ACOLHIMENTO
Pessoas que inspiraram … Quais Motivos?
Enedina Alves Marques 
Steve Jobs 
Frida Kahlo
Martin Luther King
Malala Yousafzai
A pergunta que não quer calar!
“Como você inspira as pessoas que estão ao seu redor?”
Líderes inspiram…
PARA COMEÇAR…
 Qual é a relação entre Educação e Liderança ?
a capacidade de engajar pessoas em ideias e ideais através de ações inspiradoras.
a liderança com foco na educação oportuniza o sucesso na vida dos estudantes.
exercer a liderança na coordenação de cursos técnicos determinará o fortalecimento e o sucesso da Educação Profissional no estado do Paraná. 
Direção
Isso mesmo, coordenador, você tem um papel importante frente a LIDERANÇA ESTRATÉGICA da sua escola.
r
Coordenador de
 Curso
Equipe
Pedagógica
CONCEITUANDO
 Liderança Estratégica na escola
EM ALGUM MOMENTO DA OFICINA RELACIONAR SUAS AÇÕES COM O RESTANTE DA EQUIPE GESTORA
CONCEITUANDO
 Liderança Estratégica
O coordenador de curso planeja, cria estratégias e acompanha os processos educativos com foco como na aprendizagem profissional dos estudantes.
A liderança estratégica envolve pensar em ações a curto, médio e longo prazo, acompanhando essas ações ao mesmo tempo que engaja a sua equipe a alcançar os objetivos propostos.
Comportamentos determinam resultados
Exercer a Liderança na Coordenação de cursos requer planejamento, comunicação, acompanhamento e tomada de decisão
Acompanha a jornada do estudantes com vista na aprendizagem - EMPREGABILIDADE E FORTALECIMENTO DA EPT.
Se comunica de forma clara a assertiva - OBSERVAÇÃO DE SALA DE AULA
Mobiliza estudantes, professores e comunidade escolar - EMPREGABILIDADE, OBSERVAÇÃO E FORTALECIMENTO EPT
Promove o engajamento dos estudantes - EMPREGABILIDADE 
Toma decisões sempre com foco no estudante - EMPREGABILIDADE e OBSERVAÇÃO DE SALA DE AULA
CONCEITUANDO
 O Coordenador exerce a liderança quando…
Ações que demandam maior dedicação do Coordenador de curso aparecem repetidas vezes no slide anterior.
Sabe dizer quais são elas?
EMPREGABILIDADE
FORTALECIMENTO DA EPT
OBSERVAÇÃO DE SALA
 REFLETINDO
 Principais atribuições do Coordenador de Curso 
aulas mais interativas + aluno fazendo estágio = sucesso do curso
Em ação 1 
Principais atribuições do Coordenador de Curso 
Vocês receberão algumas tarjetas com frases indicando ações e habilidades que perpassam o cotidiano da Coordenação de Curso.
Organize o painel ajustando a frases de acordo com a sua relevância em cada uma das ações prioritárias elencadas ao lado. 
Observação de 
sala de aula
Empregabilidade
Fortalecimento da EPT
CRONÔMETRO 10 minutos
Vamos exercitar…
ATENÇÃO: Teremos as mesmas frases com pessoas/cores diferentes relacionando a três ações prioritárias. - 6 grupos
CONTEXTUALIZANDO
Fortalecimento da EPT
 Observação de sala de aula
 Empregabilidade 
Comunicação
Planejamento
Acompanhamento
Pratique a escuta ativa
Mantenha uma linguagem clara e direta
Dê e aceite feedback
Em conflitos, exerça a diplomacia, se possível
Desenvolva a empatia
Alinhe os objetivos 
Busque estratégias
Gerencie o seu tempo
Defina prioridades
Tome decisões racionais
Usa ferramentas para facilitar seu trabalho
Acompanhe no detalhe o processo de aprendizagem dos estudantes
Exerça o feedback construtivo
Mobilize e engaje estudantes e professores
Aproxime professores da FGB e professores da EPT
EM AÇÃO 
Situações Problemas 
Vamos para a segunda etapa do nosso “Em Ação.
Na primeira etapa relacionamos algumas ações de maior envolvimento da coordenação de curso na liderança estratégica.
2
Agora, vamos analisar algumas situações que vivenciamos dentro da escola.
cada grupo deverá apresentar ações de liderança, cujas habilidades foram essenciais para chegar à solução do problema apresentado.
IMPRIMIR CÓPIAS PARA OS GRUPOS
Escrever estudo de casos
IMPRIMIR:
https://docs.google.com/document/d/1aOgixfB_RXP_cd3b8KY2JyHaUR66MV9V1g-pWP7zXig/edit?pli=1 
EM AÇÃO 
Desenvolvendo habilidades com situações problemas 
2
Caso 1. Campo de Estágio 
Caso 2. Fortalecimento da EPT 
 
 
Caso 3. Observação de sala de aula
 
Link
CRONÔMETRO 10 minutos
IMPRIMIR CÓPIAS PARA OS GRUPOS
Escrever estudo de casos
IMPRIMIR:
https://docs.google.com/document/d/1aOgixfB_RXP_cd3b8KY2JyHaUR66MV9V1g-pWP7zXig/edit?pli=1 
COMPARTILHANDO 
 Resoluções de problemas
CRONÔMETRO 15 minutos
JORNADA DO ESTUDANTE
 Percursos do estudante na EPT
9º Ano
Conhecer as potencialidades e fazer a opção pela EPT
Se insere no no Mundo de Trabalho
Desenvolvimento pessoal
Desenvolve habilidades profissionais
Estabelece vínculos e vivencia experiências profissionais
JORNADA DO ESTUDANTE
 Real = Virtual
Manifesto On-Life: Fim da distinção entre o offline e o online.
De escassez para abundância de informação.
Passagem da primazia das propriedades, individualidades e relações binárias para a era das conectividades, processos e redes.
Tecnologias digitais e as redes de comunicação como forças ambientais que afetam a nossa forma de ensinar e aprender. 
JORNADA DO ESTUDANTE
 Industrial x Digital
Aprendizagem Formal como Base;
Educação formal é “tempo longe do trabalho” em sala, teórico e oneroso;
Centralização nos programas de curso.
Aprendizagem contínua - Formal e Informal como Base;
A aprendizagem se dá dentro e fora da sala de aula e as ferramentas de comunicação favorecem técnicas como Microlearning;
Planejamento baseado em Competências e na experiência de Aprendizagem.
CRENÇAS - ERA INDUSTRIAL
MENTALIDADE DA ERA DIGITAL
JORNADA DO ESTUDANTE
Cenários do Coordenador de Curso
De mediador de conteúdos para curador da experiências de aprendizagem;
De distinção de entre Modalidades Presencial ou a Distância para Aprendizado Formal e Informal (social, colaborativo e experimental);
De fortalecimento a inserção no mundo do trabalhoe busca de vagas de empregabilidade para os estudantes.
JORNADA DO ESTUDANTE
Desafios do Coordenador
Estabelecer vínculos
Planejar a jornada 
Criar soluções
PARA FINALIZAR
Conhecer e multiplicar
Parabéns por aceitar o desafio, Coordenador!
Estar aberto para receber e compartilhar informações.
Se enxergar como Responsável pelo processo e pelo Curso.
Se apropriar, retornar, replicar aos pares e colocar em prática. 
Colher os resultados do seu trabalho!
LIDERANÇA ESTRATÉGICA
 O Sucesso do Curso depende principalmente da atuação do Coordenador.
Contamos com você!
 
Obrigada! 
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