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Para Freire, a principal missão das instituições de ensino deve ser a de emancipar a autonomia e o protagonista do estudante, libertá-lo do estado de heteronomia imposto por um sistema opressor, neoliberal; tirar estudante de uma cultura do medo, da alienação, da subserviência, para um lugar de "fala", autônomo, responsável pelo seu próprio percurso formativo, agindo com espirito crítico, maduro e tolerante no mundo ao seu redor. Essa autonomia não tem data e hora marcadas, acontece durante toda a nossa vida, variando de acordo com contexto intrapessoal e social de cada indivíduo. FREITAS, T. C. DE; LACERDA, J. DE S. A "Pedagogia da Autonomia" de Freire e a "Autocomunicação de Massa" de Castells no fortalecimento do protagonismo estudantil na educação híbrida em tempos de pandemia. Intercom: Revista Brasileira de Ciências da Comunicação, V. 44, n. 3, p. 145-158, dez. 2021. Com adaptações. Considerando as informações acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas I. A ação pedagógica, contribui para a autorreflexão do próprio aluno sobre seu processo de construção do conhecimento. PORQUE II. Para Freire, os alunos devem ser estimulados a conhecer sua realidade e seus condicionantes histórico-sociais, construindo alternativas de superação, enfrentamento e fortalecimento da cidadania negada. A respeito dessas asserções, assinale a opção A As asserções e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. C A asserção é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.