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6o
Matemática
2o bimestre – Aula 34 – Sequência de Atividades 8
Ensino Fundamental: Anos Finais
Unidades de temperatura e massa – 
Parte 1
ANO
2024_AF_V1
Resolução de problemas envolvendo grandezas e medidas.
Reconhecer a grandeza temperatura e sua unidade de medida usada no Brasil (Celsius);
Resolver e elaborar problemas que envolvam a grandeza temperatura em contextos significativos, como temperatura corporal, temperatura em mudanças de estados físicos, aquecimento global, previsões climáticas, temperaturas observadas em diferentes regiões brasileiras, entre outros.
Conteúdo
Objetivos
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(EF06MA24) Resolver e elaborar situações-problema que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento. 
Tempo sugerido
Para começar: 5 minutos
Foco no conteúdo: 10 minutos
Na prática: 10 minutos
Aplicando: 15 minutos
O que aprendemos hoje: 2 minutos
Você já ouviu falar em aquecimento global? 
Se sim, por que esse fenômeno acontece? 
Quais são as suas consequências para o planeta, especialmente para as geleiras?
Fonte: Governo do Estado de São Paulo
Virem e 
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Para começar
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https://semil.sp.gov.br/educacaoambiental/prateleira-ambiental/aquecimento-global/
Aquecimento global: 
É o aumento anormal da temperatura média do planeta;
Está diretamente relacionado às atividades do homem, como a poluição do ar e das águas e o desmatamento;
Seus efeitos incluem: o derretimento das calotas polares e o consequente aumento do nível dos oceanos, além de graves problemas socioambientais. 
Em quais outros contextos utilizamos temperatura?
Virem e 
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Foco no conteúdo
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Temperatura é uma grandeza física que mede a agitação das moléculas de um corpo (desde seres vivos a objetos). Quanto maior a agitação, maior é a temperatura.
Fonte: Flaticon
Qual instrumento utilizamos para medir temperatura?
A agitação das moléculas é maior em um cubo de gelo ou em um copo de água?
Foco no conteúdo
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A agitação das moléculas é maior em um copo d’água, porque a temperatura de um copo d’água é maior do que a temperatura de um cubo de gelo.
Professor, traga exemplos do cotidiano, como noticiários com a previsão do tempo e instruções em receitas.
https://www.flaticon.com/free-icon/thermometer_2100130
No Brasil, a unidade de medida que utilizamos para medir a temperatura é o grau Celsius (°C).
Outras unidades para medir a temperatura são o grau 
Fahrenheit (°F) e o Kelvin (K).
Qual é a unidade de medida utilizada para medir a temperatura?
Você conhece outras unidades de medida para medir temperatura?
Foco no conteúdo
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1. O ponto de fusão é a temperatura que as substâncias passam do estado sólido para o estado líquido. Em uma metalúrgica, homens derretem ouro e outros metais. Carlos usa sua aliança de ouro e trabalha a uma temperatura ambiente de 65º C. Sabe-se que o ponto de fusão do ouro é de 1 064 ºC e o de ebulição é de 2 700 ºC. Sobre o texto, responda:
Quantos graus Celsius teriam que aumentar para que a aliança de ouro de Carlos derretesse?
Qual é a diferença entre as temperaturas do ponto de fusão e do ponto de ebulição do ouro?
Fonte: Aprender Sempre (2024, p. 201).
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Na prática
Aprender Sempre. Caderno do Aluno, p. 201. 
Professor, aproveite para retomar o que os estudantes já viram: o ponto de fusão da água é de 0 °C, porque, diminuindo essa temperatura, a água em estado líquido congela e, aumentando essa temperatura, a água em estado sólido derrete. O ponto de ebulição da água é de 100 °C.
a. A temperatura para que a aliança derreta é de 1 064 ºC. Assim, para que a aliança de Carlos derreta, é preciso que a temperatura aumente em 999 ºC, pois 1 064 - 65 = 999.
b. A diferença entre as temperaturas do ponto de fusão e do ponto de ebulição é de:
2 700 - 1 064 = 1 636 °C.
Correção
O que aconteceria se o ouro tivesse o mesmo ponto de fusão da água? 
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Na prática
O ponto de fusão da água é de 0 °C. A 65 °C, a aliança já estaria em estado líquido. Professor, aproveite esse tópico para falar brevemente sobre as características dos materiais. As características do ouro, como o seu ponto de fusão, possibilitam ele ser utilizado para construir objetos que são usados em temperatura ambiente, como uma aliança. Isso não ocorre com a água. 
2. Se grandes atitudes não forem tomadas imediatamente com relação à emissão de gases do efeito estufa na atmosfera, estima-se que a temperatura média global aumente 1 ºC a cada 5 anos. A temperatura
média global é de 15 ºC atualmente. Caso aumente ainda mais, causará o derretimento de todo o gelo da Groenlândia, fazendo o nível dos mares aumentar em 6 metros.
Analisando o texto, daqui a 10 anos, qual será a nova temperatura global, caso não seja tomada nenhuma iniciativa para diminuir a emissão de gases do efeito estufa na atmosfera?
Fonte: Aprender Sempre (2024, p. 201).
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Na prática
Aprender Sempre. Caderno do Aluno, p. 201.
A temperatura média global aumenta em 1 ºC a cada 5 anos. Então, em 10 anos, a temperatura aumentará em 2 ºC. Atualmente, a temperatura média global é de 15 ºC; passados 10 anos, ela será de 17 °C caso não se tomem medidas com relação ao aquecimento global.
Correção
Há outros modos de resolver esse problema?
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Na prática
Outro modo de se pensar: os intervalos de aumento da temperatura são de 5 em 5 anos. Assim, em 10 anos, há dois intervalos de aumento: 10 ÷ 5 = 2. Como em cada intervalo há um aumento de 1 °C, em dois intervalos, o aumento é de 2 · 1 = 2 °C. Pergunte aos alunos: Qual é o aumento médio da temperatura em 1 ano? Os estudantes devem perceber que em 1 ano ocorre o aumento de 0,2 °C, porque 1 ÷ 5 = 0,2. 
Com o uso da internet, pesquise:
Qual é a temperatura máxima prevista para hoje em sua cidade? E a temperatura mínima? 
Quais são as temperaturas máximas e mínimas previstas para hoje nas cidades de Urupema (SC) e Cuiabá (MT)?
Qual é a temperatura normal do corpo humano? O que acontece quando a temperatura ambiente é consideravelmente maior que esse valor?
Fonte: Flaticon
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Aplicando
Professor, se não houver acesso à internet, os estudantes podem pesquisar apenas a pergunta 3, utilizando materiais didáticos de Ciências. Ou fazer a pesquisa com o professor e apenas realizar a discussão coletiva.
https://www.flaticon.com/free-icon/web-search-engine_2272701
1. Leia a notícia a seguir, de julho de 2023: Quase um quarto da população dos EUA está sob alertas de calor extremo. No Arizona, tem sido observado que a temperatura não fica abaixo de 32 °C nem mesmo depois que o sol se põe. No último século, a temperatura média das noites de julho no Arizona foi de 18,5 °C.
As temperaturas registradas nas noites de julho no Arizona superaram a temperatura média registrada no último século em:
A) 13,5 °C B) 18,5 °C C) 32,0 °C D) 50,5 °C
BBC NEWS BRASIL. 4 dados impressionantes do calor extremo que atinge Hemisfério Norte. Disponível em: https://bbc.in/3OTAgEX (adaptado). Acesso em: 22 fev. 2024.
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Aprofundando
De acordo com o texto, as temperaturas médias nas noites de julho no Arizona eram de 18,5 °C, mas, no último verão, passaram a ser de 32 °C. Isso representa um aumento de 32 - 18,5 = 13,5 °C. Portanto, a alternativa correta é a letra A.
Correção
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2. Considere a notícia a seguir, de 14 de dezembro de 2023: A partir de quinta-feira (14), uma nova onda de calor está prevista para atingir extensas áreas do país. A tabela apresenta as temperaturas máximas e mínimas previstas para quatro capitais brasileiras no dia 14 de dezembro de 2023:
CASEMIRO, P. Nova onda de calor que vai atingir 15 estados e o DF começa nesta quinta; veja previsãopara as capitais. G1. Disponível em: https://bit.ly/3wpd4rv (adaptado). Acesso em: 22 fev. 2024.
	Capital	Aracaju	Belém	Belo Horizonte	Boa Vista
	Máxima	30 °C	34 °C	33 °C	36 °C
	Mínima	25 °C	24 °C	18 °C	25 °C
Continua...
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Aprofundando
Supondo que as previsões do tempo estivessem corretas, a menor temperatura registrada nesse dia ocorreu em:
Aracaju
Belém
Belo Horizonte
Boa Vista
Fonte: Flaticon
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Aprofundando
https://www.flaticon.com/free-icon/weather-app_2272221
C) Analisando a tabela, a menor temperatura prevista foi de 18 °C. Assim, se a previsão estiver correta, a menor temperatura registrada foi em Belo Horizonte. 
Correção
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Aprofundando
Reconhecemos a grandeza temperatura;
Reconhecemos a unidade de medida Celsius;
Reconhecemos o uso da grandeza temperatura em contextos significativos, como temperatura corporal, temperatura em mudanças de estados físicos, aquecimento global, previsões climáticas, temperaturas observadas em diferentes regiões brasileiras, entre outros;
Resolvemos problemas que envolvem a grandeza temperatura.
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O que aprendemos hoje?
Lista de imagens
Slide 3 – https://semil.sp.gov.br/educacaoambiental/prateleira-ambiental/aquecimento-global. Acesso em: 21 fev. 2024.
Slide 5 – https://www.flaticon.com/free-icon/thermometer_2100130. Acesso em: 22 fev. 2024.
Slide 11 – https://www.flaticon.com/free-icon/web-search-engine_2272701. Acesso em: 3 mar. 2024.
Slide 17 – https://www.flaticon.com/free-icon/weather-app_2272221. Acesso em: 22 fev. 2024.
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Referências
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista, 2019. 
LEMOV, D. Aula Nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2023.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Aprender Sempre, 2024. Matemática, 6o ao 9o ano – Ensino Fundamental, v. 1. 
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Referências
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