Modulo 2 Desafio 1

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Desafio 
Carmélia é uma pedagoga que adora ensinar Matemática. Ela trabalha há alguns anos com a disciplina de Matemática nas turmas iniciais do Ensino Fundamental de uma escola pública de Belo Horizonte.
Durante o seu processo de formação, Carmélia estabeleceu relações entre a Matemática e a sua vida cotidiana que possibilitaram que ela construísse um significado positivo para essa ciência. Todas as vezes que ela vai elaborar o seu plano de aula, prioriza em suas aulas atividades que possibilitam aos alunos um papel investigativo, para que eles possam atribuir significado à Matemática e compreender o que está sendo trabalhado.
Diante desse contexto, pense cinco exemplos de atividades matemáticas que você poderia sugerir para serem desenvolvidas com os alunos da professora Carmélia. Essas atividades deverão estar relacionadas com um dos 15 verbos de procedimentos científicos indicadores do processo de "atribuir significado" e de "compreender", encontrados nos Princípios e Padrões do NCTM.
Atividades Matemáticas para Atribuir Significado e Compreender Cinco exemplos de atividades matemáticas, relacionadas ao verbo "investigar" dos Princípios e Padrões do NCTM, são sugeridos para os alunos da professora Carmélia: 
1. Investigar Padrões em Sequências Numéricas.
 
Os alunos podem ser desafiados a investigar padrões em sequências numéricas, como a sequência de Fibonacci ou sequências aritméticas simples. Por exemplo, pode ser apresentada a sequência 1,3,5,7,…e solicitado que os alunos descubram a regra de formação e os próximos termos. 
2. Investigar Relações Espaciais com Blocos Lógicos.
A investigação de relações espaciais pode ser realizada utilizando blocos lógicos. Os alunos podem ser solicitados a construir diferentes figuras com os blocos e, em seguida, descrever as propriedades geométricas das figuras construídas, como o número de lados, vértices e a presença de ângulos retos. 
3. Investigar Medidas em Situações Cotidianas.
 
Situações cotidianas podem ser utilizadas para investigar medidas. Por exemplo, os alunos podem ser convidados a medir o comprimento de objetos na sala de aula usando diferentes unidades de medida (régua, fita métrica) e comparar os resultados obtidos. 
4. Investigar Probabilidades em Jogos Simples. 
A investigação de probabilidades pode ser introduzida através de jogos simples. Por exemplo, pode ser utilizado um dado e solicitado que os alunos lancem o dado várias vezes, registrem os resultados e investiguem a frequência de cada número, discutindo as chances de cada face aparecer. 
5. Investigar a Resolução de Problemas com Diferentes Estratégias.
 
Os alunos podem ser incentivados a investigar diferentes estratégias para resolver um mesmo problema matemático. Por exemplo, um problema de adição pode ser resolvido através de contagem, agrupamento ou utilizando a reta numérica, e as diferentes abordagens podem ser comparadas e discutidas.
 
Resposta Final:
As cinco atividades sugeridas para os alunos da professora Carmélia, focadas no verbo "investigar" para atribuir significado e compreender a Matemática, são: investigar padrões em sequências numéricas, investigar relações espaciais com blocos lógicos, investigar medidas em situações cotidianas, investigar probabilidades em jogos simples e investigar a resolução de problemas com diferentes estratégias.