Metodologias ativas_ Revisão da tentativa

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26/12/23, 17:29 Metodologias ativas: Revisão da tentativa
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Iniciado em terça-feira, 26 dez. 2023, 11:12
Estado Finalizada
Concluída em terça-feira, 26 dez. 2023, 11:59
Tempo
empregado 47 minutos 39 segundos
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Questão 1 Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Vimos que as metodologias ativas, apesar de estarem sob os holofotes da atenção acadêmica,
são estratégias antigas que os professores criavam para potencializar as experiências de
aprendizagem de seus alunos. Temos algumas características que são comuns a todas as
metodologias que se autodenominam ativas. Assinale a que não é.
Escolha uma opção:
a. Mediação do Professor.
b. Protagonismo do Aluno.
c. Autonomia do Aluno.
d. Problematização.
e.
Sala de
Aula
Invertida.
A sala de aula invertida corresponde a uma estratégia ativa de
ensino, e não a uma caraterística comum a todas as outras
metodologias.
A resposta correta é: Sala de Aula Invertida.
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Questão 2 Incorreto Atingiu 0,0 de 1,0
Leia atentamente o trecho a seguir.
Todo estudante tem afinidade com algumas disciplinas e dificuldades com outras. A tecnologia
já permite a quem é bom em alguma coisa avançar e a quem tem deficiências tentar superá-
las sem prejudicar o ritmo da classe. Aliás, para quem acha que plataformas inteligentes
favorecem apenas aos estudantes de nível avançado, são os alunos que estão abaixo da média
que mais se beneficiam.
O pacote formado por conteúdos variados (vídeos, textos, games, etc), avaliação em tempo real
e planos de estudo atualizados,  dá autonomia ao aluno e condições ao professor de fazer uma
gestão mais eficiente da classe.
Disponível em: 
(Acesso em: 07/07/2020)
Observe as afirmações relacionadas ao conceito plataforma adaptativa e, em seguida, assinale
V, de verdadeiro, para as opções que melhor o caracterizam e F, de falso, para as que não o
caracterizam.
I. ( ) As plataformas oferecem atividades personalizadas, rotas de aprendizagem, que estimulam
o estudante no processo de aquisição do conhecimento.
II. (  ) Os ambientes virtuais de aprendizagem voltados ao ensino adaptativo, são conhecidos
também como plataformas adaptativas.
III. (  ) Para auxiliar no processo de aprendizagem, as plataformas adaptativas utilizam outros
objetos de aprendizagem (vídeos, textos, imagens, sons), de acordo com o perfil do estudante.
IV. ( ) O funcionamento das plataformas dificulta o feedback de desempenho do aluno, visto a
dificuldade em acompanhar seu padrão de comportamento frente as tarefas executadas.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
Escolha uma opção:
a. V, F, F e V.
b. V, F, V e F.
c. F, V, F e V.
d. V, V, V e F.
e. V, V, F e F.
A resposta correta é: V, V, V e F.
https://canaldoensino.com.br/blog/saiba-o-que-e-aprendizado-adaptativo
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Questão 3 Correto Atingiu 1,0 de 1,0
A última chave fundamental do processo de ensino e aprendizagem é a avaliação e a inovação:
avaliar o que tem sido feito e, então, procurar formas de melhorar”. esta frase está relacionada a
qual competência que o professor precisa desenvolver para aplicar de forma eficiente as
Metodologias Ativas?
Escolha uma opção:
a. Trabalhar em equipe.
b. Utilizar novas tecnologias.
c. Envolver os alunos em suas aprendizagens e em seus trabalhos.
d. Organizar e dirigir situações de aprendizagem.
e.
Administrar a
progressão das
aprendizagens.
Aplicar formas sistemáticas e eficazes de avaliar é
fundamental, especialmente durante o processo.
A resposta correta é: Administrar a progressão das aprendizagens.
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Questão 4 Correto Atingiu 1,0 de 1,0
A tecnologia nos ajuda a transformar o meio em que vivemos, tornando-o mais seguro,
confortável e produtivo. Atualmente não imaginamos nossas vidas sem os equipamentos e
instrumentos que nos auxiliam desde as tarefas domésticas até nossas rotinas de trabalho.
Quanto ao uso da tecnologia na educação, é incorreto afirmar:
Escolha uma opção:
a.
São as
principais
ferramentas
dos processos
de Ensino.
Nos processos de ensino as tecnologias são ferramentas
importantes para otimizar a aprendizagem, mas não são
as principais. Importante sempre ter em mente que a
tecnologia é meio, não fim.
b. São ferramentas importantes dos processos de Ensino.
c. Enriquecem os processos de Ensino quando aplicadas.
d. Tornam possível a modificação do ambiente.
e.
A transformação advinda dos avanços da tecnologia no século XX foi tão intensa
que impactou também os processos de ensino e aprendizagem.
A resposta correta é: São as principais ferramentas dos processos de Ensino.
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Questão 5 Incorreto Atingiu 0,0 de 1,0
O Buck Institute for Education (BIE), entidade norte-americana que congrega pesquisadores e
interessados no tema, vem delineando as bases teóricas da aprendizagem por projeto desde a
década de 1990. De acordo com a instituição, a abordagem pode ser definida como “um método
sistemático de ensino-aprendizagem que envolve os alunos na aquisição de conhecimentos e
habilidades por meio de um processo de investigação, estruturado em torno de questões
complexas e autênticas e de produtos e tarefas cuidadosamente planejadas.
Disponível em: 
 (Acesso em 07/07/2020)
Sobre o surgimento das ideias que  integram a aprendizagem baseada em projetos,
podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
a.
A Aprendizagem Baseada em Projetos nasceu dos estudos dos cursos de
saúde, em universidade do Canadá.
b.
Seu aluno e colega William Kilpatrick não se interessou pelas ideias que originaram
a pedagogia de projetos, se dedicando a outras pesquisas de natureza sistêmica. 
c.
A ABP não está inserida no contexto das metodologias ativas, por ser considerada
uma metodologia já ultrapassada para este século.
d.
O filósofo e educador John Dewey foi um dos principais representantes da
pedagogia de projetos. Foi um dos precursores da ideia de se trabalhar com
projetos como recurso pedagógico, no início do século XX.
e.
O pioneirismo de aplicação dos experimentos da ABP, se deve às escolas de altos
estudos científicos em ciências sociais, empreendidas desde a década de 90 no
Brasil e no mundo, através de Anísio Teixeira.
A resposta correta é: O filósofo e educador John Dewey foi um dos principais
representantes da pedagogia de projetos. Foi um dos precursores da ideia de
se trabalhar com projetos como recurso pedagógico, no início do século XX.
https://www.hoper.com.br/single-post/2015/06/22/METODOLOGIAS-ATIVAS-O-
QUE-%C3%89-APRENDIZAGEM-BASEADA-EM-PROJETO
https://www.hoper.com.br/single-post/2015/06/22/METODOLOGIAS-ATIVAS-O-QUE-%C3%89-APRENDIZAGEM-BASEADA-EM-PROJETO
https://www.hoper.com.br/single-post/2015/06/22/METODOLOGIAS-ATIVAS-O-QUE-%C3%89-APRENDIZAGEM-BASEADA-EM-PROJETO
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Questão 6 Incorreto Atingiu 0,0 de 1,0
Abreu (2012) revelou as diversas preferências por estilos de jogos por parte dos estudantes. Com
base nesta experiência, imagine-se em uma situação de sala de aula onde os jogos a seguir lhes
serão apresentados como alternativas para otimizar o resultado da aprendizagem de seus
alunos. Marque a opção que mais se aproxima do resultado daquela pesquisa, e,
consequentemente, a que mais potencialmente poderá gerar melhores resultados cognitivos:Escolha uma opção:
a.
ZUPP: Neste jogo, o tema de estudo é abordado como em um questionário, aplicado
individualmente para cada aluno.
b.
DARE: Este jogo trabalha o tema que você está procurando, lançando desafios
acerca do tema de estudo de um aluno para o outro, gerando competição na
turma.
c.
BUILDER: Jogo de estratégia, onde cada aluno tenta pensar em uma solução para
desvendar um problema. E, claro, o problema está relacionado ao objeto de estudo
desejado.
d.
SPX: Game esportivo, que trabalha a aprendizagem desejada por meio de uma
analogia com o futebol.
e.
BLINX: Jogo de ação, que traduz a necessidade do que você estava procurando
por meio da adrenalina do aluno.
A resposta correta é: DARE: Este jogo trabalha o tema que você está
procurando, lançando desafios acerca do tema de estudo de um aluno para o
outro, gerando competição na turma.
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Questão 7 Incorreto Atingiu 0,0 de 1,0
A transmissão de conteúdo é uma forte característica da sala de aula tradicional, e estava
fortemente atrelada ao posicionamento central do professor, de onde partiam todos os saberes.
Para o século XXI a ênfase na transmissão de conteúdos é substituída pela missão de
_____________________________________. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
 
Escolha uma opção:
a. De escolarizar os jovens.
b. De formar o trabalhador.
c. De formar o cidadão.
d. De contribuir com a formação do ser humano integral.
e. De aplicar a sala de aula invertida.
A resposta correta é: De contribuir com a formação do ser humano integral.
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Questão 8 Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Leia o texto a seguir
Habilidades – Além do conteúdo acadêmico, os projetos permitem ensino e aprendizagem
para a vida. Desenvolvem habilidades para os estudantes agirem no mundo real, o que os
ajuda a se prepararem para o sucesso nas próximas etapas da vida acadêmica ou no
posto de trabalho. Essas habilidades são identificadas por educadores e pela comunidade
empresarial como essenciais no Século XXI.
Hábitos cognitivos – incorpore, como resultados em seu projeto, os hábitos essenciais de
raciocínio ou forças pessoais de pensamento, porque ajudam os estudantes a desenvolverem
inteligência emocional e são intimamente conectadas para ajudar jovens a serem mais flexíveis
e prósperos na vida.
Disponível em:  (Acesso em 07/07/2020)
Observe as afirmações relacionadas às habilidades e hábitos cognitivos relacionados a
metodologia ABP  e, em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que melhor as
caracterizam e F, de falso, para as que não caracterizam.
(   ) Comunicação interpessoal e grupal.
(   ) Postura flexível.
(   ) Capacidade para trabalhar individualmente e introspectivo.
(   ) Postura colaborativa e de compartilhamento.
(   ) Postura crítica e reflexiva.  
Agora, assinale a opção que mais se relaciona com a perspectiva da ABP na sequência correta.
Escolha uma opção:
a. F, F, V, V e F.
b. V, F, F, V e F.
c. F, V, V, F e V.
d. V, V, V, V e F.
e.
V,
V,
F,
V
e
V.
É a afirmativa que representa quatro verdades do conjunto de
características da ABP, tendo apenas uma Falsa afirmação quando
expõe que uma habilidade desenvolvida pela aprendizagem baseada
em projetos é a capacidade para trabalhar individualmente e
https://www2.cead.ufv.br/abp/?page_id=26
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introspectivo, pois contradiz com a preposição da ABP que valoriza o
trabalho em grupo e colaborativo.
A resposta correta é: V, V, F, V e V.
Questão 9 Correto Atingiu 1,0 de 1,0
A metodologia de aprendizagem baseada em problemas, conhecida também pela sua sigla em
inglês problem based learning (PBL), começou a ser desenvolvida nas universidades McMaster
(Canadá) e Maastrich (Holanda), em 1969. Inicialmente foi aplicada em cursos de um eixo
específico. Assinale qual:
Escolha uma opção:
a. Engenharia.
b. Gestão.
c. Educação.
d. Tecnologia.
e. Saúde.
A Aprendizagem Baseada em Problemas foi introduzida
inicialmente no ensino de Ciências da Saúde na McMaster
University, Canadá, e desde então várias outras escolas,
especialmente os cursos de medicina passaram a utilizá-la na
estrutura curricular, de forma plena, ou como um currículo
paralelo, ou em parte da grade curricular.
A resposta correta é: Saúde.
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Terminar revisão
Questão 10 Incorreto Atingiu 0,0 de 1,0
Abaixo inserimos os pilares para a educação do século XXI, destacando aspectos das
metodologias ativas que exemplificam aplicação dos pilares nas práticas de Ensino. Relacione a
colunas e assinale a alternativa que corresponde a sequência correta:
1. Saber SER ( ) Desenvolver habilidades
para ser capaz de realizar
tarefas concretas
2. Saber CONHECER (    ) Tarefas realizadas
deforma colaborativa
3. Saber FAZER (    ) Reflexões críticas que
possibilitam o
posicionamento do sujeito
no contexto onde está
inserido
4. Saber CONVIVER (    ) Autonomia para buscar
as informações necessárias
para a construção dos
saberes da disciplina.
Escolha uma opção:
a. 1 – 4 – 2 – 3
b. 4 – 3 – 1 – 2
c.
1 – 2 – 3 – 4
d. 3 – 4 – 2 – 1
e. 3 – 4 – 1 – 2
A resposta correta é:3 – 4 – 1 – 2
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