psicomotrocidade prova 1

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Avaliação I - Individual (Cod.:983034)
Código da prova: 85432664
Disciplina: Psicomotricidade (EDU21)
Período para responder: 14/08/2024 - 30/08/2024
Peso: 2,00
1 -
A Psicomotricidade tem elementos básicos, como: esquema corporal, lateralidade, imagem corporal e
orientação espacial. Para que o professor possa realizar um bom trabalho, ele precisa conhecer esses
elementos para saber como atuar com as crianças. O conhecimento dos elementos básicos possibilita que os
professores planejem suas atividades considerando as habilidades que devem ser desenvolvidas, tendo um
olhar apurado que identifique esses elementos nos jogos e brincadeiras (FERRONATO, 2006). Acerca dos
elementos básicos da Psicomotricidade, analise as afirmativas a seguir: 
I- O esquema corporal é uma construção mental que a criança realiza por meio de seus movimentos com
relação aos objetos que a cercam.
II- A lateralidade é a dominância de um dos lados do corpo, ainda que o outro também participe das
realizações das tarefas.
III- A orientação temporal é a capacidade de se situar a partir da sucessão dos acontecimentos, duração,
períodos, irreversão do tempo e ritmo.
Assinale a alternativa CORRETA:
Fonte: FERRONATO, S. R. B. Psicomotricidade e formação de professores: uma proposta de atuação.
2006. 146 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica de Campinas,
Campinas, 2006. Disponível em: http://tede.bibliotecadigital.puc-campinas.edu.br:8080/jspui/bitstream/
tede/576/1/Sonia%20Regina%20Brizolla.pdf. Acesso em: 3 jan. 2022.
A )
As afirmativas I e II estão corretas.
B )
As afirmativas II e III estão corretas.
C )
Somente a afirmativa III está correta.
D )
As afirmativas I e III estão corretas.
2 -
[Laboratório Virtual - Brinquedoteca] Para Henry Wallon, o movimento é o pensamento em ato (FALCÃO;
BARRETO, 2009). O movimento, na prática da brinquedoteca, é constante, pois é um espaço que permite
que as crianças brinquem espontaneamente ou com direcionamento. Durante a permanência da criança na
brinquedoteca, o professor ou brinquedista observa vários aspectos que possibilitam a avaliação da criança. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os aspectos que ele deve observar:
Fonte: FALCÃO, H. T.; BARRETO, M. A. M. Breve histórico da Psicomotricidade. Ensino, Saúde e
Ambiente, Niterói, v. 2, n. 2, p. 84-96, ago. 2009. Disponível em:
https://periodicos.uff.br/ensinosaudeambiente/article/view/21046/12521. Acesso em: 3 jan. 2022.
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A )
A escolha do brinquedo pela criança.
B )
A atuação da criança nos aspectos comportamentais e emocionais.
C )
O tempo de uso dos materiais da brinquedoteca.
D )
A disposição dos materiais na sala.
3 -
A prática psicomotora desenvolve-se basicamente em três linhas de atuação, que também podem ser
chamadas de vertentes. A compreensão da atuação em cada uma dessas vertentes é essencial para o
desenvolvimento de um trabalho de excelência. Sobre a prática psicomotora e suas linhas de atuação, associe
os itens, utilizando o código a seguir:
I- Educação psicomotora.
II- Reeducação psicomotora.
III- Terapia psicomotora.
( ) Tem como foco principal a educação infantil, por considerar esse período mais importante e sugere sua
aplicação no espaço escolar.
( ) O movimento é visto como um meio de expressão. Emoção e motricidade relacionam-se entre si para
expressar o estado do sujeito.
( ) Focava em exercícios de inibição ou desinibição do controle motor mediante o comportamento
apresentado pelo indivíduo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A )
I - II - III.
B )
III - I - II.
C )
I - III - II.
D )
III - II - I.
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4 -
O elementos básicos da Psicomotricidade, segundo Ferronato (2006), podem ser classificados em: esquema
corporal, estruturação espacial, lateralidade e orientação temporal.
A capacidade de situar-se a partir da sucessão dos acontecimentos, duração, períodos, irreversão de tempo e
ritmo, refere-se a qual dos elementos?
Fonte: FERRONATO, S. R. B. Psicomotricidade e formação de professores: uma proposta de atuação.
2006. 146 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica de Campinas,
Campinas, 2006. Disponível em: https://bit.ly/3r5dMoD. Acesso em: 17 jan. 2024.
A )
Estruturação espacial.
B )
Orientação temporal. 
C )
Esquema corporal. 
D )
Lateralidade.
5 -
Para Ferronato (2006), os elementos básicos da Psicomotricidade podem ser classificados em: esquema
corporal, estruturação espacial, lateralidade e orientação temporal. 
Fonte: FERRONATO, S. R. B. Psicomotricidade e formação de professores: uma proposta de atuação.
2006. 146 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica de Campinas,
Campinas, 2006. Disponível em: https://bit.ly/3r5dMoD. Acesso em: 17 jan. 2024.
Quando nos referimos à dominância de um dos lados do corpo, ou seja, a escolha de um dos lados do corpo
para realizar as tarefas e que ainda que haja um lado preferencial, o outro também colabora na execução das
tarefas motoras, essas características se referem a qual elemento básico?
A )
Esquema corporal. 
B )
Orientação temporal. 
C )
Lateralidade.
D )
Estruturação espacial. 
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6 -
[Laboratório Virtual - Brinquedoteca] A brinquedoteca é um espaço que pode ser dividido em “cantinhos”, ou
seja, em espaços diversificados que possibilitam o brincar, a leitura, os jogos, as invenções, o teatro etc. Com
base nessa forma de organização do espaço da brinquedoteca e na riqueza de possibilidades que a
brinquedoteca proporciona, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A diversidade de materiais expostos na brinquedoteca possibilita o desenvolvimento de potencialidades.
( ) A brinquedoteca é um espaço apropriado para criar e recriar a autonomia e a identidade.
( ) Na brinquedoteca, a criatividade, a espontaneidade e a autonomia são facilmente percebidas.
( ) A brinquedoteca é um espaço que pode levar a criança a se tornar indisciplinada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A )
V - F - V - F.
B )
F - F - F - V.
C )
F - V - V - V.
D )
V - V - V - F.
7 -
Sobre Bernard Aucouturier, criador da Prática Psicomotora Aucouturier (PPA), leia o excerto a seguir:
“Para Bernard Aucouturier, toda proposta educativa deveria em primeiro lugar, levar em conta os problemas
afetivos da criança, dar-lhe a possibilidade de exprimi-los em vez de tentar resolvê-los. Sendo imprescindível
que o psicomotricista-educador perceba o sentido das mensagens não verbais da criança e que responda a elas
da melhor maneira possível, tanto pela qualidade gestual e emocional tanto pela linguagem. Para Aucouturier,
a prática psicomotora requer condições adequadas para que se realize de maneira satisfatória incluindo-se
todas as pessoas envolvidas no processo educacional. Com uma equipe educativa que valorize a criança e a
tenha como objetivo comum. Na reunião com os pais, deve-se explicar com clareza e simplicidade o interesse
da prática para o desenvolvimento de seus filhos, desta forma os mesmos reconheceriam e apoiariam o
esforço para o crescimento de seus filhos”. Com base nos autores citados, analise as afirmativas a seguir:
I- Os pais ou responsáveis não necessitam participar ou ter ciência do trabalho que é realizado, pois não
desempenham nenhum papel dentro do método PPA.
II- Na PPA, o último ponto a ser observado pelo profissional para ser trabalho é o aspecto afetivo apresentado
pela criança, pois a parte cognitiva é a mais importante.
III- O psicomotricista-educador deve estar atento à comunicação não verbal expressa pela criança.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CASTRO, J. N. et al. A aplicação das teorias da Psicomotricidade no ensino fundamental.
EFDeportes Revista Digital, Buenos Aires, año 13, n. 128, enero 2009.[s.p.]. Disponível em:
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https://www.efdeportes.com/efd128/a-aplicacao-das-teorias-da-psicomotricidade-no-ensino-
fundamental.htm. Acesso em: 14 jan. 2022.
A )
Somente a afirmativa III está correta
B )
Somente a afirmativa I está correta.
C )
As afirmativas I e III estão corretas.
D )
As afirmativas I e II estão corretas.
8 -
A evolução nos estudos da Psicomotricidade está relacionada às descobertas referentes ao estudo da
corporeidade. Ao longo dos tempos, vários estudiosos tornaram-se referência quando se trata de estudar essa
conceituada ciência. Sobre o exposto, ordene os itens a seguir:
I- Dupré, em suas descobertas, propagou o conceito de síndrome da debilidade motora.
II- Lapierre, em seus estudos, destaca que a educação psicomotora pode potencializar o desenvolvimento
infantil.
III- Os estudos referentes ao corpo iniciaram na Antiguidade com o filósofo Platão.
IV- Descartes mostrou-se interessado pelo estudo do corpo e da alma, agregando mais conhecimento a esse
tema.
V- Ajuriaguerra e Datkine trouxeram nova contribuição para debilidade motora.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A )
II - I - V - IV - III.
B )
I - II - III - V - IV.
C )
III - IV - I - V - II.
D )
V - IV - I - III - II.
9 -
Segundo a Associação Brasileira de Psicomotricidade (ABP, 2022), a Psicomotricidade é a ciência que tem
como objeto de estudo o homem por meio de seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo externo e
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Highlight
interno. Está relacionada ao processo de maturação, a partir do qual o corpo é a origem das aquisições
cognitivas afetivas e orgânicas.
De acordo com essa definição, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOMOTRICIDADE. O que é Psicomotricidade? Rio de
Janeiro, 2022. Disponível em: https://psicomotricidade.com.br/sobre/o-que-e-psicomotricidade. Acesso em:
3 jan. 2022.
A )
A Psicomotricidade vê o corpo como algo integral, que é a origem das aquisições cognitivas afetivas e
orgânicas.
B )
A Psicomotricidade trabalha na perspectiva afetiva, como o movimento se relaciona apenas com razões de
bem-estar.
C )
A Psicomotricidade trabalha sob a perspectiva do movimento, ou seja, de tudo o que é físico, como lesões
que possam impedir o ser humano de aprender.
D )
A Psicomotricidade é uma ciência que estuda a parte cognitiva do movimento, não sendo necessário, assim,
que haja maturação no corpo.
10 -
Wallon atendeu crianças com distúrbios comportamentais e deficiências neurológicas. Ele entendia a escola
como o local ideal em que ele podia observar e entender o desenvolvimento das crianças. 
Considerando o motivo de ele considerar a escola um local ideal para esse processo, assinale a alternativa
CORRETA:
A )
Porque na escola as crianças podem brincar e estudar.
B )
Porque a escola é um ambiente infantil natural, onde as crianças interagem com pessoas de acordo com suas
próprias especificidades.
C )
Porque a escola oferece inúmeras atividades psicomotoras.
D )
Porque a escola é uma instituição em que o conhecimento é sistematizado.
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