AD1_Genetica 2024_2 (2)

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Fundação CECIERJ – Vice Presidência de Educação Superior a Distância 
 
Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas 
 
1a. Avaliação a Distância 
Disciplina: Genética Básica 
2024-2 
 
Nome: ________________________________________________________________ 
Pólo: _________________________________________________________________ 
 
1. (2,0) Em uma espécie 2n = 6, com determinação cromossômica do sexo do tipo XX/XY. 
Considere um indivíduo do sexo masculino que é heterozigótico para dois genes 
autossômicos (AaLl) localizados em cromossomos diferentes. Faça o esquema da Meiose 
de uma célula gamética desse indivíduo nas fases de Metáfase I, Telófase I, Metáfase II e 
Telófase II. 
Atenção no seu esquema para: 
a) representar 1 célula na Metáfase I, as 2 células a partir da Telófase I e as 4 
células filhas ao final da Meiose II; 
b) defina um tamanho e posição do centrômero para diferenciar cada par de 
homólogos e os cromossomos sexuais; 
c) defina a localização dos genes A e L, considerando que estão em cromossomos 
diferentes; 
d) indique o tipo de alelo que esse indivíduo porta no lócus dos genes A e L em 
cada uma das cromátides. 
 
2. (2,0) Em tomates, estudos verificaram que as características cor do fruto (vermelho ou 
amarelo) e a resistência ao vírus do mosaico (resistente ou não resistente) são ambas 
condicionadas por herança genética monogênica. Use as letras C e R para designar os 
genes relacionados à cor do fruto e resistência ao vírus, respectivamente. 
Uma planta homozigótica com fruto vermelho e não-resistente foi cruzada com uma planta 
homozigótica com fruto amarelo e resistente. A F1 apresentou 100% das plantas com 
frutos vermelhos e resistentes que foram cruzados com plantas duplo homozigóticas 
recessiva (ccrr). A análise de 2000 plantas da F2 apresentou o seguinte resultado: 491 
frutos amarelos e resistentes; 501 frutos vermelhos e não-resistentes; 523 frutos vermelhos 
e resistentes; 485 frutos amarelos e não-resistentes. 
Proponha uma hipótese genética para explicar esses resultados. Segundo a sua hipótese: 
 
a) Indique o genótipo dos parentais e da F1. 
b) Complete o quadro de Punnett para estimar a frequência genotípica esperada na F2. 
 
Tipo de gameta das 
plantas homozigótica 
recessiva e frequência 
Tipos de gametas das plantas da F1 e frequência 
 CR (0,25= 1/4) 
cr (1) CcRr 
 
(1 x 0,25 = 0,25) 
 
 
Fundação CECIERJ – Vice Presidência de Educação Superior a Distância 
 
 
b. Complete o quadro a seguir com os genótipos correspondentes para cada uma das classes 
fenotípicas esperadas na F2. Use o teste do Qui-quadrado e verifique se os resultados 
observados estão de acordo com os esperados pela sua hipótese. 
 
 
Resultado na F2 
 
Genótipo Frequência 
fenotípica 
esperada 
Número 
observado 
Número 
esperado 
(OBS – ESP)2 / ESP 
Fruto amarelo e resistente 
Fruto vermelho e não-
resistente 
 
Fruto vermelho e resistente 
Fruto amarelo e não-
resistente 
 
 
 
 
3. (2,0) Em galinha carijó, as penas podem apresentar fenótipo barrado ou não barrado. Os 
cruzamentos abaixo foram realizados a partir de linhagens homozigóticas. 
 
CRUZAMENTO 1: machos com padrão barrados com fêmeas com padrão não barrado, 
resultando sempre em prole de machos e fêmeas com padrão barrado. 
CRUZAMENTO 2: machos com padrão não barrado com fêmeas com padrão barrado, 
resultando em uma prole de machos com padrão barrado e de fêmeas com padrão não barrado. 
 
Proponha uma hipótese para explicar esses resultados. Segundo a sua hipótese: 
a. O gene que condiciona a variação no padrão das penas (gene B) está num cromossomo 
sexual ou autossômico? Justifique. 
b. Qual o padrão cromossômico de determinação do sexo nessa espécie, XX/XY ou ZZ/ZW? 
c. Qual o genótipo dos parentais e da prole no CRUZAMENTO 1? 
d. Qual o genótipo dos parentais e da prole CRUZAMENTO 2?