JOGOS INTERVENTIVOS PARA SOFIA FERREIRA pptx

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O USO DOS JOGOS AQUI SUGERIDOS TEM COMO FUNÇÃO AMPLIAR 
POSSIBILIDADES, OFERECENDO DE MANEIRA LÚDICA, QUESTÕES 
DE LEITURA, ESCRITA E RACIOCÍNIO LÓGICO AO ESTUDANTE, 
TORNANDO-O SUJEITO DA LINGUAGEM E PERTENCENTE
AO UNIVERSO LETRADO.
JOGOS DE REGRAS PODEM SER RECURSO PEDAGÓGICO
EFICAZ PARA APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM DIFICULDADES
E TRANSTORNOS. ALÉM DE CONTRIBUIR PARA DESENVOLVER 
HABILIDADES ACADÊMICAS COMO, LEITURA, ESCRITA E
MATÉMATICA, ELES COLABORAM PARA MELHORIA DA ATENÇÃO,
CONCENTRAÇÃO E DO AUTOCONTROLE.
Psicopedagoga 
Crislaine Dalvi 
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ESTIMULANDO LATERALIDADE ESQ./DIR.
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ORIENTAÇÃO TEMPORAL
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ORIENTAÇÃO ESPACIAL
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SUGESTÕES DE 
ATIVIDADES:
CONSCIÊNCIA DE 
PALAVRAS NAS FRASES:
Vamos contar quantas 
palavras têm essa frase? O 
rato roeu a roupa do rei de 
roma. 
Coloque bolinhas de 
massinha para quantificar 
ou qualquer objeto 
concreto.
SÍLABAS:
Bater palmas 
correspondentes aos 
números de sílabas de 
palavras e frases;
Cantar uma música batendo 
palmas para cada uma das 
sílabas;
 
Dizer palavras que comecem 
ou terminem com determinada 
silaba;
Fazer perguntas que exijam 
reflexão sobre as sílabas:
Quantos pedaços têm a palavra 
‘bola’? Qual palavra vai ficar se 
eu tirar o ‘co’ de ‘casaco’? E se 
eu tirar o ‘sa’ de sapato? Qual é 
o pedaço do meio da palavra 
‘castelo’?
Cantar uma música excluindo 
determinadas sílabas:
O sapo não “__va” o pé
Não “__va” porque não quer
Ele mora “__” na “__goa”
Não “__va” o pé porque não 
quer
Mas que chulé!
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Tirar uma sílaba e desenhar 
o que sobrou: bolacha - 
cha/soldado - sol;
Dizer palavras que rimem 
com o próprio nome. Ex.: 
Gabriela – panela.
Dizer palavras que comecem 
com um determinado som. 
Ex.: /s/ – sapo, sacola, sorvete, 
sopa, sino.
Brincar com parlendas, 
trocando determinados sons: 
O rato roeu a roupa do rei de 
Roma. 
O pato poeu a poupa do pei de 
poma.
FONEMAS:
Apresentar o som e o 
movimento produzido por 
cada letra.
Fazer perguntas que exijam a 
reflexão sobre os fonemas: 
quantos sons tem a palavra 
‘sala’ ? (segmentar os sons 
batendo palmas) 
Qual o último som da 
palavra ‘dominó’? (ó)
Qual palavra resta se eu tirar 
o / l / de ‘luva’? (uva)
Clique aqui com o botão 
direito do mouse.
https://drive.google.com/file/d/12rgqzY46ARJ2QLCCY0LVEqYHaRyZMvuu/view?usp=sharing
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RIMAS
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CONSCIÊNCIA DE PALAVRAS
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CLIQUE COM O BOTÃO DIREITO 
DO MOUSE
PARA ACESSAR O HIPERLINK
MANIPULAÇÃO SILÁBICA: INCLUSÃO-MEDIAL-EXCLUSÃO
JOGO 
ONLINE
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Clique aqui com o botão 
direito do mouse para 
abrir o hiperlink
https://drive.google.com/file/d/1B8mNBAIhXZQyWQDA91eFlF40E9sEl8hv/view?usp=sharing
PALAVRA DENTRO DA PALAVRA
APRESENTAR FIGURAS QUE CONTENHAM PALAVRAS DENTRO DE OUTRAS. EXEMPLO: BARALHO – 
ALHO. TRAGA OBJETOS OU FIGURAS E MOSTRE ÀS CRIANÇAS. DISPONIBILIZE OS MATERIAIS E 
PROPORCIONE O JOGO EM DUPLA.
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HABILIDADE DE COMPREENSÃO
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JOGO ENCAIXE AS 
LETRAS
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EXERCITANDO A 
PERCEPÇÃO VISUAL
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Clique na imagem 
com
O botão direito do 
mouse
E abra o hiperlink.
https://drive.google.com/file/d/1BZElJuEWF3lfWHHzHvQPsMneeboBuLrt/view?usp=sharing
Alguns desses jogos são adaptados a materiais comprados e alguns são gratuitos e 
retirados da internet, escolhidos por mim com intuito interventivo para facilitar a 
aprendizagem da aluna Sofia Ferreira.
Atenciosamente;
Psicopedagoga 
Crislaine Dalvi
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