PROVA SUBSUTIVA 1 - FONÉTICA E FONOLOGIA - UNIFATECIE

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Iniciado em segunda, 22 jul 2024, 15:28
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 22 jul 2024, 15:28
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17 segundos
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Questão 1
Não respondido
Vale 0,80 ponto(s).
Em análise fonológica,  os traços distintivos de uma língua são o foco dos estudos. Assinale a opção em que se destacou
fonema (+ silábico):
a. América - / m /.
b. Suavemente - / v /.
c. Dente - / d /.
d. Morro - / o /.
e. Passar - / s /.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Morro - / o /.
Painel / Minhas Disciplinas
/ ESP. LÍNGUA PORTUGUESA: REDAÇÃO AVANÇADA MÓD. 01 - DISC. 03 - LÍNGUA PORTUGUESA: FONÉTICA E FONOLOGIA 
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Questão 2
Não respondido
Vale 0,80 ponto(s).
Questão 3
Não respondido
Vale 0,80 ponto(s).
Símbolos do Alfabeto Fonético Internacional são usados para representar os fones do português do Brasil. Assinale a alternativa
em que o símbolo fonético em questão represente corretamente as letras destacadas:
a. CHuva - [ ʎ ].
b. QUeijo - [ c ].
c. piNHo  - [ ɳ ].
d. piLHa - [ ʃ ].
e. CaRRo - [ ʒ ].
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
piNHo  - [ ɳ ].
O Gerativismo pretendia contribuir para o avanço dos estudos linguísticos. Um dos seus objetivos era produzir uma teoria que:
a. Trouxesse avanços para os estudos do Português do Brasil.
b. Fosse uma novidade.
c. Estudasse os fonemas mais difíceis de uma língua.
d. Fosse tão eficiente quanto o Estruturalismo de Saussure.
e. Pudesse ser universalizada.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Pudesse ser universalizada.
Questão 4
Não respondido
Vale 0,80 ponto(s).
Questão 5
Não respondido
Vale 0,80 ponto(s).
A seguir são apresentadas algumas práticas de sala de aula. Assinale onde tenha uma prática que colabore com o
desenvolvimento da alfabetização e do letramento:
a. Priorizar a pontualidade e desenvolver nas crianças essa competência.
b. Selecionar sempre textos de qualidade e, partido deles, direcionar o trabalho em sala de aula.
c. Selecionar pequenos textos para o trabalho em sala de aula que tenham sido produzidos  para o treino específico de
alguma questão ortográfica.
d. Desenvolver listas de exercícios a partir das dificuldades ortográficas das crianças.
e. Apresentar aos alunos os seus respectivos cadernos devidamente corrigidos.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Selecionar sempre textos de qualidade e, partido deles, direcionar o trabalho em sala de aula.
Assinale a opção em que a consoante / t / esteja num contexto linguístico no qual ela possa ser pronunciada como [ t ] ou [ tʃ ]:
a. Até, atuar.
b. Teu, tua.
c. Antes, titio.
d. Casamento, todos.
e. Santo, suntuoso.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Antes, titio.
Questão 6
Não respondido
Vale 0,80 ponto(s).
Questão 7
Não respondido
Vale 0,80 ponto(s).
Em Língua Portuguesa, pode ocorrer de um grupo de duas letras representarem um único som. Assinale a alternativa em que as
duas letras destacadas, nas palavras, representem um som somente:
a. Sílaba - letras “si”.
b. Armação - letras “ar”.
c. Pasta - letras “st”.
d. Passeio - letras “ss”.
e. Carreta - letras “ta”.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Passeio - letras “ss”.
É muito comum que os pares surdos/sonoros das consoantes sejam estudados juntos. Assinale a opção em que apareça uma
consoante surda (não vozeada) e sua correspondente sonora (vozeada), respectivamente:
a. Chave [ ‘ʃave ] - mexer [ me ‘ʃer ].
b. Mata [ ‘matɐ ] - nata [ ‘natɐ ].
c. Zueira [ zu ‘eyɾɐ ] - santo [ ‘sãtʊ ].
d. Chuva [ ‘ʃuvɐ ] - jato [ ʒatʊ ].
e. Fico [ ‘fikʊ ] - vaca [ ‘vakɐ ].
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Chuva [ ‘ʃuvɐ ] - jato [ ʒatʊ ].
Questão 8
Não respondido
Vale 0,80 ponto(s).
Questão 9
Não respondido
Vale 0,80 ponto(s).
No processo de aquisição da linguagem escrita, o mais indicado é que alfabetização e letramento:
a. Aconteçam separadamente.
b. Sejam hierarquizados.
c. Priorizem o ensino da escrita para as crianças.
d. Aconteçam em semanas diferentes.
e. Aconteçam simultaneamente.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Aconteçam simultaneamente.
Em pronúncias cuiabanas como  [ ‘dʒeyto ] para “jeito”, [ tʃa ‘maɾ ] para “chamar” e  [ fe ‘dʒão ] para “feijão”, pode-se afirmar
que:
a. Na palavra “jeito”, utilizou-se um fonema que não é usado no Português habitual; mas, nas outras duas palavras, foram
utilizados os mesmos fonemas que já são empregados nessas palavras, apenas com alguma alteração de pronúncia.
b. Na verdade, trata-se de pronúncias que não são possíveis no português falado no Brasil.
c. A alteração de pronúncia é tão grande que chega a caracterizar fonemas diferentes daqueles que são normalmente
utilizados nessas palavras.
d. Trata-se de processos fonológicos que não podem ser descritos ou analisados.
e. Fonemas que já existem em língua portuguesa tiveram sua pronúncia alterada.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Fonemas que já existem em língua portuguesa tiveram sua pronúncia alterada.
Questão 10
Não respondido
Vale 0,80 ponto(s).
Sabendo que, dependendo da posição do véu palatino, na hora da produção das vogais, elas poderão ser orais ou nasais.
Assinale a opção em que as vogais destacadas sejam nasais:
a. Malandragem, caminhonete.
b. Sorrindo, pátio.
c. Ideologia, constrangimento.
d. Saudade, amamentando.
e. Apanhar, coração.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Apanhar, coração.
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