Relatorio da aula pratica II (2)

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ALISSON VARGAS COBALCHINI
ETIANE GUBERTT
ANTHONY OLIVEIRA MARTINS
JOI LUIZ DOS SANTOS CUNHA
KAROLINE DOS SANTOS BUENO
ANA LAURA MÜCKE PIRES
IZEQUIEL FERREIRA
RAFAEL CARDOSO FERREIRA
JOSEMAR
JOE
RELATÓRIO DA AULA PRATICA II
Professora: Gabriela de Jesus
Caxias do Sul 
	
	
	
1. INTRODUÇÃO TEÓRICA
Aulas práticas tendem a aprimorar nossos conhecimentos básicos em química afim de fazer os integrantes do grupo exercitarem a união com o objetivo de treinar o manuseio de equipamentos e alcançar resultados.
A aula prática realizada no dia 05/04/2022 teve como finalidade aprimorar nossos conhecimentos adquiridos sobre os objetos, substâncias, pesagem e registros de passo a passo e alternâncias.
Os resultados obtidos foram além do esperado, já que o intuito era de praticar exercícios com misturas, propostos pela professora. Os integrantes adquiriram conhecimento reforçado em manuseio de componentes e substâncias.
2. OBJETIVOS
Este trabalho tem como objetivo o trabalho em grupo dos integrantes para alcançar resultados a partir do conhecimento adquirido em manuseio de objetos afim de gerar misturas e além disso fortalecer os conhecimentos já adquiridos. 
Na primeira fase o exercício proposto orientava-nos a misturar substâncias nos tubos de ensaio, os componentes foram:
· GRUPO 1: 					
Tubo 1: Água/2ml + naftalina em pó 
Tubo 4: Hexano / 2ml + naftalina em pó
· GRUPO 2:
Tubo 2: Água / 2ml + sacarose 
Tubo 5: Hexano // 2ml + sacarose 
· GRUPO 3:
Tubo 3: Água / 2ml + bolinha de iodo 
Tubo 6: Hexano / 2ml + bolinha de iodo 
Estas misturas foram feitas duas vezes, a primeira vez todo o grupo fez junto enquanto na segunda vez metade do grupo refazia em tubos de ensaios limpos e a outra metade iniciava a próxima etapa.
A segunda fase consistia em colocar as substâncias em cadinhos e aquecer no forno em 300°C, classificá-las e anotar o tempo em que ocorreu mudança de forma, as relações seriam as seguintes: 
Cadinho 1: Sacarose (C12H22O11) 
Cadinho 2: Sal de cozinha (NaCl).
Cadinho 3: Enxofre sólido (S8). 
Cadinho 4: Sulfato de cobre hidratado (CuSo4.5H2O).
Cadinho 5: Sulfato de alumínio (Al2SO43).
A terceira fase consistia em pesar na balança de precisão as substâncias informadas pela professora. Os resultados deveriam ser o mais próximo possível de 0,02g, seriam essas as seguintes substâncias: Sulfato de sódio, Cloreto de potássio, enxofre e sacarose.
Na quarta fase o grupo teve o exercício de misturar substancias com 1ml de água e mexer para gerar um resultado, esses resultados foram anotados. As misturas são:
Tubo 1: Sulfato de sódio (SoSO4) + 1 ml de água.
Tubo 2: Cloreto de potássio (KCl) + 1 ml de água.
Tubo 3: Enxofre (S) + 1 ml de água.
Tubo 4: Sacarose (C12H22O11) + 1 ml de água.
3. RESULTADOS E DISCUSSÃO
Na primeira fase foram encontrados resultados idênticos na primeira e na segunda tentativa.
GRUPO 1:
Tubo 1: Não dissolveu a naftalina e ficou na superfície;
Tubo 4: Não dissolveu por completo e ficou no fundo do tubo de ensaio.
GRUPO 2:
Tubo 2: A sacarose teve a total dissolução;
Tubo 5: Não teve dissolução e a sacarose ficou no fundo do tubo de ensaio.
GRUPO 3:
Tubo 3: Transformou-se em um líquido com cor amarelada;
Tubo 6: Transformou-se em um líquido com cor violeta.
A segunda tentativa foi refeita por uma metade do grupo. Obtivemos os mesmo resultado em ambas tentativas.
Seguida para a segunda fase, esquentamos o forno e em seguida colocamos dois cadinhos por vez, os resultados foram:
Cadinho 1 - Sacarose (C12H22O11):
Em 1 minuto o pó da sacarose foi derretido e virou uma 	s	substância 	melosa cor caramelo. Classificada como dissacarídeo.
Cadinho 2 - Cadinho 2: Sal de cozinha (NaCl) : Sendo 10 minutos 		aquecido, o sal continuou com a mesma forma e começou a estourar e 		saltar para fora do cadinho. Está classificado em sais.
Cadinho 3 - Enxofre sólido (S8) : Em 40 segundos transformou o pó laranja 	em uma substância 	melosa de cor laranja com odor forte. Está 		classificado na família dos calgocênios.
Cadinho 4- Sulfato de cobre hidratado (CuSo4.5H2O) : Em 2 minutos o 	sulfato de cobre trocou de cor azul para branca. Sua classificação é metal de 	transição.
Cadinho 5 - Sulfato de alumínio (Al2SO43) : Em 2 minutos metade do pó 	branco derreteu e se transformou em 	uma substância melosa e não se 	espalhou.
Na terceira fase começamos separando cada substância informada, e antes de começar as pesagens lavamos e guardamos todos os equipamentos usados até o momento. Em seguida pesamos as substâncias até atingir aproximadamente 0,02g cada, os resultados foram:
Sulfato de sódio: 
1° tentativa: 0,0286g;
2° tentativa: 0,0216g.
Cloreto de potássio:
1° tentativa: 0,0233g.
Enxofre: 
1° tentativa: 0,2g.
Sacarose: 
1° tentativa: 0,0260g.
Em seguida chegamos à parte final da aula prática, onde obtivemos os resultados das misturas, a seguir os resultados:
Mistura 1: Após misturado e mexido se dissolveu em partes
Mistura 2: Após misturado dissolveu por completo
Mistura 3: Após misturado o enxofre não dissolveu na água e ficou na 	parte de cima
Mistura 4: Após misturado dissolveu por completo.
Todos os resultados foram obtidos com as misturas corretas e com todo o planejamento do grupo.
4. CONCLUSÃO
Buscamos desde o começo da aula planejar os passos organizadamente e com a dedicação de todos os integrantes. 
Desde os primeiros passos tudo ocorreu como o planejado pelo grupo e todos integrantes participaram e fizeram sua parte.
Concluímos com sucesso todos os exercícios aplicados pela professora e fortalecemos nosso conhecimento.
5. BIBLIOGRAFIA
MUNDO EDUCAÇÃO, Sacarose ou açucar. Disponível em: <Sacarose ou Açúcar Comum. Sacarose, açúcar de cana comum (uol.com.br)>. Acessado em: 11 de abril de 2022.
VICTOR PALANDI, classificação dos sais, 2015. Disponível em: <Classificação dos sais - Química - Colégio Web (colegioweb.com.br)>. Acesso em: 11 de abril de 2022.
MUNDO EDUCAÇÃO, Enxofre. Disponível em: <Enxofre - Mundo Educação (uol.com.br)>. Acesso em: 11 de abril de 2022.
INDÍCE TODA SAÚDE, Sulfato de cobre, 2015, Copyright 1998 ‐ 2022 Tupam Editores SA. Disponível em: <Sulfato de cobre - Informação Geral (indice.eu)>. Acesso em: 11 de abril de 2022.
	
	
	
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