Pedagogia da Educação Infantil - avaliação II

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<p>1Chamamos de rotina tudo o que acontece na vida escolar de uma criança durante o período em que ela esteve presente naquele ambiente da Educação Infantil. Essa rotina precisa ser pensada fortalecendo as relações entre o cuidar e o educar, ou seja, desde as necessidades básicas da criança, como higiene e alimentação até as necessidades de interação, afetividade e cognição. Sobre o que é preciso considerar na hora de planejar uma rotina para crianças da Educação Infantil, analise as afirmativas a seguir: I- Levar em conta a idade das crianças. II- Considerar o tempo de concentração exigido, para que não ultrapasse o limite de cada faixa etária. III- Dar menos tempo para as brincadeiras e atividades ao ar livre, privilegiando as atividades em sala. IV- Evitar a repetição de comandos, pois todos devem adaptar-se às normas, sem necessidade de compreendê-las. Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A</p><p>As afirmativas I e II estão corretas.</p><p>B</p><p>As afirmativas I, II e III estão corretas.</p><p>C</p><p>Somente a afirmativa I está correta.</p><p>D</p><p>As afirmativas III e IV estão corretas.</p><p>2Sabemos da importância de adequarmos os espaços para recebermos crianças de 0 a 1 ano de idade, pois elas precisam ser estimuladas, de forma a se privilegiar o cuidar e o educar, possibilitando que possam se desenvolver de forma plena. O espaço para esta faixa-etária deve ser organizado em algumas salas. Sobre essa organização, analise as sentenças a seguir: I- Sala de repouso: destina-se ao descanso dos pequeninos. II- Sala para atividades: permite a exploração do ambiente e dos objetos que ali se encontram. III- Sala para amamentação: destina-se às mães dos bebês que ainda mamam. IV- Fraldário: é o local onde são guardadas as fraldas e materiais de higiene para a troca dos bebês. V- Lactário: destina-se ao preparo e higienização das mamadeiras. Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A</p><p>As sentenças II, III e IV estão corretas.</p><p>B</p><p>As sentenças I, II, III e V estão corretas.</p><p>C</p><p>As sentenças I, II, IV e V estão corretas.</p><p>D</p><p>As sentenças III, IV e V estão corretas.</p><p>3Sabemos da importância de adequarmos os espaços para recebermos crianças de 1 a 6 anos de idade, pois elas precisam ser estimuladas em suas vivências e experiências infantis e culturais: jogos, brincadeiras, músicas, danças etc. O espaço para esta faixa-etária deve ser organizado. Sobre esses espaços, analise as sentenças a seguir: I- Sala de atividades: estimula o processo de ensino-aprendizagem. II- Lactário: destina-se ao preparo e à higienização das mamadeiras. III- Sala multiuso: é uma sala para atividades diferenciadas, de acordo com o planejamento do professor. IV- Área externa: espaço para atividades físicas e de lazer. V- Banheiro: devem ser adequados aos tamanhos das crianças, próximo à sala e longe do refeitório. Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A</p><p>As sentenças I, III, IV e V estão corretas.</p><p>B</p><p>As sentenças II, III e V estão corretas.</p><p>C</p><p>As sentenças II, III e IV estão corretas.</p><p>D</p><p>As sentenças I, IV e V estão corretas.</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>4Segundo estudos de Kishimoto (2010), no trabalho com a Educação Infantil, em especial com a faixa etária de 0 a 1 ano de idade, devemos estar atentos ao selecionar brinquedos para os bebês, principalmente no que diz respeito à segurança. Sobre a segurança desses brinquedos, analise as seguintes sentenças: I- Devemos estar atentos ao tamanho, pois o objeto deve ser duas vezes mais largo do que a mão fechada da criança (punho). II- Os brinquedos devem ser de plástico bem duro, pois dessa forma serão mais resistentes. III- As cordas e cordões podem ser um risco à criança e devem ser evitados. IV- Objetos cortantes ou pontiagudos devem ser mantidos longe do alcance das crianças. Agora, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Brinquedos e brincadeiras na educação infantil. 2010. Disponível em: . Acesso em: 17 jul. 2012.</p><p>A</p><p>As sentenças II e III estão corretas.</p><p>B</p><p>Somente a sentença IV está correta.</p><p>C</p><p>As sentenças I, III e IV estão corretas.</p><p>D</p><p>Somente a sentença I está correta.</p><p>5O planejamento deve ser visto como um momento de reflexão, pois envolve diferentes situações e ações pedagógicas que favorecem a construção de conhecimentos. Esse planejamento precisa valorizar as experiências essenciais às crianças, como a brincadeira, o movimento, a autonomia, a identidade, a linguagem oral, a música e a arte. Sobre a prioridade na hora de planejar, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A</p><p>O respeito pelas crianças, em suas especificidades e de acordo com suas idades.</p><p>B</p><p>Um coordenador pedagógico para acompanhar este processo.</p><p>C</p><p>Muitos livros para embasar a prática do professor em seus registros.</p><p>D</p><p>Um caderno para realizar anotações e colar atividades.</p><p>6As crianças possuem identidade, que é construída ao longo da vida. Esta identidade está relacionada ao que somos, ao grupo do qual fazemos parte, às nossas ações, às nossas crenças e valores. É na relação com o outro que se desenvolve a identidade, sendo ela mutável, dependendo das experiências vividas. Com relação ao desenvolvimento da identidade das crianças na instituição de Educação Infantil, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O professor pode planejar ações que incentivem o autoconhecimento e a autoestima entre as crianças. Elas necessitam conhecer e saber como os outros as veem. ( ) Situações em que as crianças interajam entre si e tem a liberdade para assumir decisões nada contribuem para o desenvolvimento da identidade da criança. ( ) Na Educação Infantil, o professor planeja suas aulas decidindo as brincadeiras, os livros e as músicas que ele aprecia, sem se importar com o desejo das crianças. ( ) Desenvolver atividades em que as crianças percebam suas habilidades e limites. Elas precisam perceber-se como um sujeito singular entre tantos outros igualmente únicos. ( ) A criança quando nasce inicia seu processo de autoconhecimento, que o acompanha durante sua vida. Esse processo é marcado pelas experiências que a criança vive. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A</p><p>V - F - F - V - V.</p><p>B</p><p>V - V - F - F - F.</p><p>C</p><p>F - F - V - F - V.</p><p>D</p><p>F - V - V - V - F.</p><p>7As instituições de Educação Infantil precisam oferecer em sua estrutura espaços variados para a realização de diferentes atividades. Um dos ambientes que é muito utilizado na sala de atividades são os cantinhos, que podem variar conforme o tema proposto pelas crianças ou pelo professor. Com relação ao cantinho dos jogos, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A</p><p>Neste cantinho, o professor pode disponibilizar diversos tipos de jogos, entre eles o jogo da memória, encaixe, quebra-cabeça, os jogos confeccionados pelas crianças etc.</p><p>B</p><p>É um espaço atraente e bem colorido, com DVD, com brinquedos variados de tamanho e cores diversos, e organizado somente pelo professor.</p><p>C</p><p>Os jogos auxiliam na coordenação motora, principalmente quando a criança empurra um carrinho, brinca com os fantoches.</p><p>D</p><p>É um ambiente aconchegante, com disponibilidade de livros, onde as crianças possam manipulá-los vivenciando momentos de aprendizagem.</p><p>8</p><p>A Brinquedoteca é um laboratório pedagógico que tem como intenção o exercício profissional dos acadêmicos, por meio da participação, observação e aplicação da dinâmica educativa da disciplina que o contempla. Sobre como podemos caracterizar o espaço da brinquedoteca, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>(    ) É um espaço destinado à ampliação dos processos de aprendizagem, de forma lúdica, com finalidade pedagógica.</p><p>(    ) Espaço destinado a desenvolver pesquisas que apontem a relevância dos brinquedos, jogos e brincadeiras no processo educativo.</p><p>(    ) Espaço composto de diferentes atrativos para as crianças, composto de brinquedos, jogos e parques, com finalidade financeira.</p><p>(    ) Espaço destinado à acolhida de crianças que não têm onde ficar enquanto os pais trabalham, custeado pelas famílias.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A</p><p>F - F - V - V.</p><p>B</p><p>F - V - F - V.</p><p>C</p><p>V - F - V - F.</p><p>D</p><p>V - V - F - F.</p><p>9A rotina na Educação Infantil deve</p><p>ser planejada de acordo com a faixa etária das crianças, de forma que contemple os eixos norteadores e suas múltiplas linguagens, aliando o cuidar e o educar. Na hora de planejar esta rotina, é preciso muita criatividade, responsabilidade e comprometimento, elencando os principais objetivos e incorporando-os à prática. Sobre as atividades de uma rotina semanal, analise as sentenças a seguir: I- Acolhida: momento em que a criança chega na instituição e é recebida com todo amor pelo educador. II- Parque/brincadeiras: momentos destinados ao lazer, que não apresentam nenhum objetivo pedagógico, apenas recreação. III- Roda do canto/musicalização: momento de integração, resgate de canções e ampliação de repertório, melhorando a fala e a expressão corporal. IV- Higiene/escovação e descanso: momentos em que se estimula a autonomia da criança, sem nenhuma mediação do educador. V- Leitura de histórias: momento essencial da rotina para o desenvolvimento da imaginação, fala, escuta, fantasia e encantamento. Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A</p><p>As sentenças II, III e IV estão corretas.</p><p>B</p><p>As sentenças II, IV e V estão corretas.</p><p>C</p><p>As sentenças I, III e V estão corretas.</p><p>D</p><p>As sentenças I, IV e V estão corretas.</p><p>10As rotinas são extremamente importantes para a organização do trabalho pedagógico dos educadores infantis. Elas funcionam como uma pauta em forma de esquema que direcionam as atividades do cotidiano, desde a chegada até a saída das crianças dentro de uma concepção de educação e de cuidado. Sobre as características de uma rotina que satisfaça as necessidades das crianças, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A rotina sintetiza o projeto pedagógico da instituição. ( ) A rotina não deve apresentar a proposta de ação educativa dos professores. ( ) Ela pode ser usada como cartão de visitas da instituição, quando ela é apresentada aos pais ou convidados. ( ) Ela deve apresentar apenas as atividades com finalidades educativas, não as de necessidades básicas, como alimentação e higiene. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A</p><p>F - V - F - V.</p><p>B</p><p>V - V - V - F.</p><p>C</p><p>F - F - V - F.</p><p>D</p><p>V - F - V - F.</p>