PPC_Informatica Basica aplicada a Educação, utilizando ferramentas Google docx (1) (1)

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<p>PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA (FIC)</p><p>Informática aplicada à Educação, utilizando ferramentas Google</p><p>Campus Machado</p><p>2024</p><p>1 – Dados da Instituição:</p><p>Nome</p><p>Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais -</p><p>Campus Machado.</p><p>Direção-Geral Aline Manke Nachtigall</p><p>Diretor de Extensão Pedro Luiz Costa Carvalho</p><p>Endereço Rodovia Machado Paraguaçu, s/n, Km 3, Bairro Santo Antônio</p><p>Cidade/UF/CEP Machado – MG / 37750-000</p><p>Site da Instituição https://portal.mch.ifsuldeminas.edu.br/</p><p>2 - Dados gerais do curso:</p><p>Nome do curso Informática aplicada à Educação, utilizando</p><p>ferramentas Google</p><p>Nome do Coordenador(a) Prof. Marcelo Rodrigo dos Santos</p><p>Nome do Instrutor(a) Prof Marcelo Rodrigo dos Santos</p><p>Equipe Elaboradora do Projeto de Curso Prof. Marcelo Rodrigo dos Santos</p><p>Município de Oferta Machado – MG / 37750-000</p><p>Diretrizes</p><p>( ) Formação Inicial com exigência mínima de</p><p>carga horária - 160 horas;</p><p>( x ) Formação Continuada . com exigência mínima de</p><p>carga horária – 20 horas;</p><p>Eixo Tecnológico ( ) Ambiente e Saúde</p><p>( ) Segurança</p><p>( x ) Desenvolvimento e Apoio Educacional</p><p>( ) Controle e processos industriais</p><p>( ) Gestão e negócios</p><p>( ) Turismo</p><p>( ) Hospitalidade e lazer</p><p>( ) Informação e comunicação</p><p>( ) Infra-estrutura</p><p>( ) Militar</p><p>Produção Alimentícia</p><p>( ) Recursos Naturais</p><p>( ) Produção cultura e design</p><p>Previsão de início e de término</p><p>(Se no decorrer do curso houver alteração, deverá</p><p>informar a Coordenadoria Geral de Extensão</p><p>imediatamente).</p><p>29/07/2024 a 06/10/2024</p><p>Número de vagas por turma 500</p><p>Carga horária total 100 Horas</p><p>Periodicidade das aulas (diário ou semanal) Não se aplica por ser um curso EAD</p><p>Turno e horário das aulas Não se aplica por ser um curso EAD</p><p>Local das aulas Plataforma AVA MOODLE MACHADO</p><p>3- Justificativa de abertura do curso:</p><p>A integração da tecnologia na educação tem se mostrado uma ferramenta poderosa para potencializar o</p><p>processo de ensino e aprendizagem. Com o avanço das tecnologias digitais e o crescente acesso à internet, os</p><p>ambientes educacionais têm a oportunidade de explorar recursos inovadores que enriquecem a experiência de</p><p>ensino, engajam os alunos e facilitam a prática docente.</p><p>Nesse contexto, o curso "Informática Aplicada à Educação, Utilizando Ferramentas Google" surge como uma</p><p>resposta às demandas atuais dos educadores, oferecendo uma formação especializada que capacita</p><p>professores e docentes da área da educação a integrarem efetivamente as tecnologias Google em suas práticas</p><p>pedagógicas.</p><p>A escolha das ferramentas Google como foco deste curso se justifica pela sua ampla acessibilidade,</p><p>versatilidade e eficácia no contexto educacional. As ferramentas Google, como o Google Sala de Aula, Google</p><p>Drive, Google Docs, Google Sheets, Google Forms, entre outras, oferecem um conjunto abrangente de recursos</p><p>que permitem aos educadores criar, colaborar, compartilhar e gerenciar conteúdos educacionais de forma</p><p>eficiente e dinâmica.</p><p>4 – Das Concepções e Objetivos do curso:</p><p>Objetivo Geral:</p><p>Capacitar professores e estudantes da área da educação no uso efetivo das ferramentas Google para integrar a</p><p>informática de maneira pedagógica e inovadora em suas práticas educacionais, visando aprimorar o processo</p><p>de ensino e aprendizagem e prepará-los para as demandas atuais da educação.</p><p>Objetivos Específicos:</p><p>● Familiarizar os participantes com a informática e as principais ferramentas Google, incluindo o Google</p><p>Sala de Aula, Google Drive, Google Docs, Google Sheets, Google Forms e Google Slides, destacando</p><p>suas funcionalidades e aplicações no contexto educacional.</p><p>● Capacitar os participantes na criação e personalização de materiais didáticos interativos utilizando as</p><p>ferramentas Google, como textos, apresentações, planilhas, formulários, entre outros, de acordo com</p><p>as necessidades específicas de suas disciplinas e turmas.</p><p>● Orientar os participantes na organização, gerenciamento e compartilhamento de conteúdos</p><p>educacionais de forma segura e eficiente utilizando as funcionalidades oferecidas pelo Google Drive e</p><p>outras ferramentas relacionadas.</p><p>● Explorar recursos da ferramenta Google Sala de Aula para promover a colaboração, a comunicação e a</p><p>interação entre alunos e professores, incentivando uma aprendizagem mais participativa, colaborativa</p><p>e centrada no estudante.</p><p>5 – Público-alvo:</p><p>O curso "Informática Aplicada à Educação, Utilizando Ferramentas Google" destina-se a professores,</p><p>estudantes de licenciatura e educadores, que atuam ou visão atuar em todos os níveis de ensino, desde a</p><p>Educação Infantil até o Ensino Superior, e que desejam aprimorar suas práticas pedagógicas por meio da</p><p>integração da tecnologia Google no processo de ensino e aprendizagem.</p><p>6 – Perfil do Futuro Profissional Pré-requisito e forma de acesso ao curso:</p><p>Perfil do Futuro Profissional:</p><p>O acesso ao Curso FIC será por:</p><p>( x ) Lançamento de Edital, conforme preenchimento do formulário (anexado no ato do registro);</p><p>Pré-requisito para cursar:</p><p>● Atuar ou ter atuado profissionalmente na Educação Básica;</p><p>● Ter domínio de navegação na internet;</p><p>● Ter um e-mail pessoal ativo</p><p>● Conhecimento elementar de leitura e escrita;</p><p>● Noções sobre Educação;</p><p>( ) Público já definido (dispensa edital), não necessitando de seleção pública.</p><p>Qual público:</p><p>7 – Competências e habilidades</p><p>O concluinte do Curso de Formação Inicial/Continuada deve apresentar um perfil de egresso que o habilite a</p><p>desempenhar atividades voltadas à capacidade de:</p><p>➔ Entendimento dos conceitos fundamentais de informática.</p><p>➔ Uso de Ferramentas Google</p><p>◆ Google Drive: Armazenamento e compartilhamento de arquivos na nuvem.</p><p>◆ Google Docs: Criação e edição de documentos de texto colaborativamente.</p><p>◆ Google Sheets: Uso de planilhas eletrônicas para organização e análise de dados.</p><p>◆ Google Slides: Desenvolvimento de apresentações visuais.</p><p>◆ Google Forms: Criação de formulários e questionários para coleta de dados.</p><p>◆ Google Classroom: Gerenciamento de aulas e tarefas online, facilitando a comunicação entre</p><p>professores e alunos.</p><p>◆ Trabalho colaborativo em tempo real com documentos compartilhados.</p><p>Essas competências e habilidades não só capacitam os alunos a utilizarem as ferramentas Google de forma</p><p>eficaz, mas também proporcionam um conjunto de aptidões essenciais para o mundo digital e para a evolução</p><p>contínua no ambiente educacional.</p><p>8 – Matriz curricular e Cronograma</p><p>Disciplina(s) Carga Horária Data inicial Data final</p><p>Módulo I Introdução ao Moodle 20 HORAS 05/08/2024 18/08/2024</p><p>Módulo II - Introdução a Informática, apresentado as</p><p>ferramentas Google</p><p>20 HORAS 19/08/2024 01/09/2024</p><p>Módulo III - Editores de Texto 20 HORAS 02/09/2024 15/09/2024</p><p>Módulo IV - Planilhas 20 HORAS 16/09/2024 29/09/2024</p><p>Módulo V - Introdução a educação a distância e Gerência</p><p>de sala virtual</p><p>20 HORAS 30/09/2024 15/10/2024</p><p>TOTAL DA CARGA HORÁRIA DO CURSO 100 HORAS</p><p>9 – Conteúdo programático e Organização Curricular</p><p>Módulo II - Introdução a Informática, apresentado as ferramentas Google</p><p>● Conceitos gerais de informática</p><p>● Armazenamento e organização de documentos, apresentações e outros arquivos no Google Drive.</p><p>● Compartilhamento e colaboração em documentos através do Google Drive.</p><p>● Elaboração de apresentações dinâmicas com o Google Slides</p><p>Módulo III - Editores de Texto</p><p>● Criação de documentos de texto colaborativos com o Google Docs</p><p>● Utilização de recursos para formatação textos em padrões científicos</p><p>Módulo IV - Planilhas</p><p>● Criação de planilhas colaborativas para organização de dados.</p><p>● Utilização de fórmulas e funções.</p><p>● Visualização de dados com gráficos.</p><p>Módulo V - Introdução a educação a distância e Gerência de sala virtual</p><p>● Conceitos sobre educação a distância.</p><p>● Funcionalidades do Google Sala de Aula para criação de turmas virtuais.</p><p>● Criação e gerenciamento de tarefas e atividades.</p><p>● Avaliação com Google Forms no Google Sala de Aula</p><p>10– METODOLOGIA DE ENSINO, RECURSOS DIDÁTICOS/TECNOLÓGICOS e ACOMPANHAMENTO</p><p>PEDAGÓGICO</p><p>As aulas terão bases teóricas e exemplos práticos, lecionadas de forma</p><p>expositiva através de vídeo aulas</p><p>gravadas e disponibilizadas no ambiente virtual. Serão realizadas atividades avaliativas, fóruns de discussão</p><p>sobre assuntos relacionados à informática aplicada à educação e o uso das ferramentas Google.</p><p>11– Avaliação do processo de ensino e aprendizagem:</p><p>A avaliação deverá contemplar os seguintes aspectos:</p><p>● Adoção de procedimentos de avaliação contínua e cumulativa, com a inclusão de atividades</p><p>contextualizadas, prevalecendo os aspectos qualitativos sobre os quantitativos;</p><p>● A manutenção de diálogo permanente com o aluno, sendo disponibilizado apoio pedagógico para</p><p>aqueles que têm dificuldades;</p><p>● Consenso sobre os critérios de avaliação a serem adotados e cumprimento do estabelecido;</p><p>● Observação das características dos alunos e seus conhecimentos prévios, que devem ser integrados aos</p><p>saberes sistematizados do curso.</p><p>Após o encerramento do curso, será fornecida certificação para quem concluir os Módulos e atingir pelo</p><p>menos 60% de aproveitamento e realizando no mínimo 75% das atividades.</p><p>Sobre a avaliação: Em cada um dos módulos haverá um teste aplicado ao final de cada disciplina, com a</p><p>pontuação</p><p>respectivamente atribuída, o qual poderá ser refeito pelo cursista quantas vezes achar necessário.</p><p>Ao final do percurso formativo, para aqueles alunos que não atingiram a média prevista para aprovação e</p><p>certificação, será oferecida nova oportunidade de avaliação, mediante o estabelecimento de prazos para</p><p>retomada individual dos conteúdos propostos. Para realizar a atividade de recuperação, o cursista deve ter</p><p>pelo menos 75% da frequência apurada na realização das atividades.</p><p>11- Referências Bibliográficas</p><p>CARDOSO, Clélia Camargo. Google Planilhas. São Paulo: CETIRP/USP, 2020. Disponível em:</p><p>https://cetirp.sti.usp.br/wp-content/uploads/sites/47/2020/04/Apostila-Google-Planilha-CETIRP.pdf. Acesso</p><p>em: 17 maio 2024.</p><p>ELIA, Marcos da Fonseca. A História da Informática na Educação no Brasil: uma narrativa em construção.</p><p>Informática na educação: sociedade e políticas. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2021.</p><p>GUIMARÃES A. de M.; LAGES, N. A. de C. Introdução à Ciência da Computação. Rio de Janeiro: LTC, 1998.</p><p>Google. (2021). Tutorial Google Docs da Google for Education [PDF]. São Paulo: Secretaria da Educação do</p><p>Estado de São Paulo. Disponibilizado em</p><p>https://efape.educacao.sp.gov.br/wp-content/uploads/2021/06/g4-tutorial-amplifica-google-docs.pdf. Acesso</p><p>em: 17 maio 2024.</p><p>GOOGLE FOR EDUCATION. Google Classroom. 2021. Disponível em:</p><p>https://efape.educacao.sp.gov.br/wp-content/uploads/2021/06/g1-tutorial-amplifica-google-classroom.pdf.</p><p>Acesso em: 18 maio 2024.</p><p>JOHNSON, J. A.; CAPRON, H. L. Introdução à Informática. São Paulo: Prentice-Hall, 2004. MARÇULA, M.</p><p>Informática: conceitos e aplicações. Editora Érica - São Paulo:2005</p><p>MAGALHÃES, Williane. 18 ferramentas do Google que você precisa conhecer. Remessa Online, 13 set. 2022.</p><p>Disponível em: https://www.remessaonline.com.br/blog/ferramentas-do-google/. Acesso em: 17 maio 2024.</p><p>Tumelero, N. (2017, 12 de novembro). Normas ABNT: como fazer a formatação de trabalhos acadêmicos da</p><p>maneira correta. Blog Mettzer. Disponibilizado em https://blog.mettzer.com/normas-abnt/. Acesso em: 17</p><p>maio 2024.</p><p>Em observância à Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais, nº 13.709, de 14 de agosto de 2018 e demais</p><p>normativas aplicáveis sobre proteção de dados pessoais, manifesto de forma ciente, livre, expressa e</p><p>consciente no sentido de autorizar o IFSULDEMINAS Campus Machado a realizar o tratamento de meus dados</p><p>pessoais para a finalidade de avaliação e abertura do Curso FIC (Nome do Curso).</p><p>Machado, 02 de Julho de 2024</p><p>________________________________________________</p><p>Prof.: Marcelo Rodrigo dos Santos (Machado)</p><p>CPF: 097.352.666-10</p><p>mailto:marcelorodrigo.santos@ifsuldeminas.edu.br</p><p>https://efape.educacao.sp.gov.br/wp-content/uploads/2021/06/g4-tutorial-amplifica-google-docs.pdf</p><p>https://blog.mettzer.com/normas-abnt/</p>