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<p>Progressão textual e argumentação em resenha crítica</p><p>Língua Portuguesa</p><p>3o bimestre - Aula 08 (referente à Sequência de Atividades 2 – aulas 2 e 3)</p><p>Ensino Médio</p><p>3a</p><p>SÉRIE</p><p>Tese e argumentos.</p><p>Compreender relações entre a tese e os argumentos apresentados no gênero textual resenha crítica, de maneira a defendê-la ou refutá-la.</p><p>Estabelecer relações lógico-discursivas, analisando a progressão desse gênero textual.</p><p>Conteúdo</p><p>Objetivos</p><p>(EM13LGG302) Posicionar-se criticamente diante de diversas visões de mundo presentes nos discursos em diferentes linguagens, levando em conta seus contextos de produção e de circulação.</p><p>(EM13LP05) Analisar, em textos argumentativos, os posicionamentos assumidos, os movimentos argumentativos (sustentação, refutação/contra-argumentação e negociação) e os argumentos utilizados para sustentá-los, para avaliar sua força e eficácia, e posicionar-se criticamente diante da questão discutida e/ou dos argumentos utilizados, recorrendo aos mecanismos linguísticos necessários.</p><p>Sugestão de tempo:</p><p>Para começar: 5 minutos</p><p>Foco no conteúdo I: 5 minutos</p><p>Na prática I: 5 minutos</p><p>Foco no conteúdo II: 5 minutos</p><p>Na prática II: 5 minutos</p><p>Foco no conteúdo III: 5 minutos</p><p>Aplicando: 10 minutos</p><p>O que vocês entendem por resenha crítica de filmes?</p><p>Vocês acreditam que a ficha técnica e a sinopse são gêneros que auxiliam na produção escrita de resenhas críticas de filmes? Se sim, como?</p><p>Vocês se lembram da resenha crítica que assistimos em uma aula passada?</p><p>Imagem: captura de tela da aula 02.</p><p>Disponível em: https://youtu.be/w01zhlczYrA?feature=shared.</p><p>5 MINUTOS</p><p>VIREM E CONVERSEM</p><p>Link para vídeo</p><p>Para começar</p><p>As resenhas críticas</p><p>Assim como a ficha técnica e a sinopse, a resenha também tem como função apresentar uma obra. Entretanto, as resenhas críticas também fazem avaliações críticas.</p><p>Público: pessoas interessadas em conhecer mais sobre uma obra antes ou depois de consumi-la.</p><p>Impacto das resenhas: aumentam ou diminuem o interesse do público em relação a uma produção.</p><p>5 MINUTOS</p><p>CONTINUA</p><p>Foco no conteúdo</p><p>Elementos dos textos argumentativos e a resenha crítica</p><p>Elemento	Definição	Aplicação nas resenhas críticas:</p><p>ASSUNTO	Questão ou tópico tratado em um texto	Obra analisada</p><p>TEMA	Ideia central que guia todo o texto	Aspectos abordados na análise</p><p>TESE	Ponto central defendido	Posicionamento do autor sobre a obra</p><p>ARGUMENTO	As razões apresentadas para sustentar sua tese	Justificativas e evidências que sustentam a tese</p><p>Fonte: elaborado para este material.</p><p>Foco no conteúdo</p><p>A CW já dominou o gênero de heróis na TV mas seu lado de séries adolescentes, raíz do canal, anda deixando a desejar quando se trata de conteúdo inédito. Alguns novos seriados foram pensados para solucionar isso, mas apenas um sobreviveu à alta demanda do público, ganhando até mesmo uma renovação: Riverdale, a adaptação televisiva de A Turma do Archie.</p><p>O seriado apresenta uma versão sombria dos quadrinhos, acompanhando o desenrolar de um estranho assassinato que impacta a vida de todos os moradores da cidade. Rapidamente descobrimos que as coisas não são como aparentam, e que todo mundo tem um podre a esconder. É a mesma abordagem utilizada na icônica Twin Peaks, grande influência visual e de tom para o seriado. O que diferencia Riverdale também parte da mesma ideia que David Lynch aplicou em seu clássico de 1990: a mistura de gêneros.</p><p>ELOI, A. Riverdale: 1ª temporada. Omelete. Disponível em: https://www.omelete.com.br/series-tv/criticas/riverdale-1a-temporada-critica. Acesso em: 13 maio 2024.</p><p>Leiam o trecho a seguir e identifiquem os elementos principais: assunto, tema, tese e argumento.</p><p>5 MINUTOS</p><p>VIREM E CONVERSEM</p><p>Na prática</p><p>ELOI, A. Riverdale – 1ª temporada | Crítica. Omelete. Disponível em: https://www.omelete.com.br/series-tv/criticas/riverdale-1a-temporada-critica.</p><p>Acesso em: 13 mai. 2024.</p><p>Assunto: a série de televisão Riverdale, uma adaptação dos quadrinhos de A Turma do Archie.</p><p>Tema: a qualidade e a abordagem da série Riverdale, em comparação a outras séries adolescentes do canal CW.</p><p>Tese: Riverdale se destaca das outras séries adolescentes da CW devido à sua abordagem sombria, à influência de Twin Peaks e à mistura de gêneros.</p><p>Argumentos:</p><p>Elogio à versão sombria dos quadrinhos de A Turma do Archie e sua abordagem de um estranho assassinato que impacta a vida dos moradores da cidade.</p><p>Comparação entre Riverdale e a icônica série Twin Peaks, destacando sua influência visual e de tom.</p><p>A mistura de gêneros em Riverdale é uma de suas principais características distintivas.</p><p>Correção:</p><p>Leiam o trecho a seguir e identifiquem os elementos principais: assunto, tema, tese e argumento.</p><p>Na prática</p><p>ELOI, A. Riverdale – 1ª temporada | Crítica. Omelete. Disponível em: https://www.omelete.com.br/series-tv/criticas/riverdale-1a-temporada-critica.</p><p>Acesso em: 13 mai. 2024.</p><p>Resenha x resumo</p><p>Resenha:</p><p>Inclui análise crítica.</p><p>Opiniões do autor.</p><p>Reflexões sobre a obra.</p><p>Resumo:</p><p>Conciso e objetivo.</p><p>Apresenta pontos-chave.</p><p>Sem opiniões pessoais.</p><p>Além de apresentar e fazer uma análise crítica, a resenha também traz um resumo da obra. Vejamos as diferenças:</p><p>5 MINUTOS</p><p>CONTINUA</p><p>Foco no conteúdo</p><p>Resenha x resumo</p><p>A trama foca-se no cotidiano de Archie (K.J. Appa) e sua turma de amigos, abordando temas como intrigas entre famílias, ansiedade e, é claro, relacionamentos. Por mais que isso seja maçante para muitos, o programa apresenta personagens com carisma o bastante para te manter interessado mesmo com os problemas mais mundanos possíveis.</p><p>Observem como o trecho ao lado apresenta as avaliações críticas de ELOI.</p><p>O uso de adjetivos pode trazer indícios da opinião do autor.</p><p>Em um resumo, evita-se elementos que demonstrem juízos de valor, como o adjetivo “maçante”, mesmo que aqui ele seja usado para ser negado.</p><p>ELOI, Arthur. Riverdale - 1a temporada | Crítica. Omelete. Disponível em: https://www.omelete.com.br/series-tv/criticas/riverdale-1a-temporada-critica. Acesso em: 13 mai. 2024</p><p>Foco no conteúdo</p><p>A primeira temporada de “Riverdale” gira em torno da misteriosa morte de Jason Blossom, um estudante popular da cidade. Enquanto a cidade entra em frenesi com o ocorrido, um grupo de adolescentes, incluindo Archie Andrews, Betty Cooper, Veronica Lodge e Jughead Jones, embarca em uma jornada para desvendar os segredos obscuros que assombram a pequena cidade. Conforme investigam, eles descobrem segredos sombrios e intrigas familiares que ameaçam a tranquilidade de Riverdale. Além disso, os relacionamentos entre os personagens principais se tornam cada vez mais complexos, à medida que enfrentam dilemas pessoais e desafios emocionais.</p><p>Texto elaborado para esta atividade.</p><p>Reflitam: Como podemos transformar o resumo a seguir em uma resenha crítica? Quais elementos gramaticais devemos usar?</p><p>5 MINUTOS</p><p>VIREM E CONVERSEM</p><p>Na prática</p><p>Acrescentar algum trecho de opinião pessoal pode transformar o resumo em uma resenha. No trecho analisado podemos inserir no final: “A temporada é marcada por reviravoltas surpreendentes, revelações chocantes e um clima de mistério, que mantêm os espectadores intrigados até o final.”, embora o ideal seja analisar a obra ao longo do texto.</p><p>Podemos usar elementos gramaticais como:</p><p>Verbos modais de opinião: parecer, acreditar, considerar etc.</p><p>Adjetivos: cativante, forçadas, previsíveis etc.</p><p>Advérbios de intensidade: muito, demais, um pouco etc.</p><p>Conjunções e expressões de contraste: apesar de, no entanto, embora etc.</p><p>Expressões de opinião pessoal: em alguns momentos, ainda consegue, garantindo que etc.</p><p>Correção</p><p>Reflitam: Como podemos transformar o resumo a seguir em uma resenha crítica? Quais elementos gramaticais devemos usar?</p><p>Na prática</p><p>Introdução:</p><p>Apresentação do contexto da obra.</p><p>Criação de uma tese clara e objetiva.</p><p>Como escrever uma resenha crítica?</p><p>Desenvolvimento:</p><p>Organização lógica dos parágrafos.</p><p>Uso de exemplos e evidências para sustentar argumentos.</p><p>Evitar a repetição de ideias e garantir a fluidez do texto.</p><p>Conclusão:</p><p>Recapitulação dos pontos principais.</p><p>Expressão de uma</p><p>opinião final sobre a obra.</p><p>5 MINUTOS</p><p>CONTINUA</p><p>Foco no conteúdo</p><p>Como escrever uma resenha crítica?</p><p>Seleção de argumentos:</p><p>Escolha de pontos relevantes da obra para análise.</p><p>Consideração dos diferentes aspectos da obra, como enredo, personagens, estilo etc.</p><p>Análise crítica:</p><p>Avaliação dos pontos fortes e fracos da obra.</p><p>Comparação com outras obras similares.</p><p>Expressão de opiniões embasadas e fundamentadas.</p><p>Foco no conteúdo</p><p>Agora que aprendemos mais sobre resenhas críticas, que tal voltar aos vídeos que fizemos na última aula?</p><p>Avaliem os vídeos como se vocês fossem os críticos dos seus próprios trabalhos.</p><p>A ficha técnica está completa?</p><p>A sinopse informa sobre a obra?</p><p>E o vídeo? O enredo, a direção e atuação, estão satisfatórios?</p><p>Se as respostas forem negativas, usem este momento para aprimorar!</p><p>Fonte: vídeos de estoque Microsoft.</p><p>10 MINUTOS</p><p>VIREM E CONVERSEM</p><p>Aplicando</p><p>Professor, os vídeos serão apresentados na próxima aula para que os colegas planejem uma resenha crítica.</p><p>Compreendemos as relações entre a tese e os argumentos apresentados no gênero textual resenha crítica, de maneira a defendê-la ou refutá-la.</p><p>Estabelecemos relações lógico-</p><p>-discursivas, analisando a progressão desse gênero textual.</p><p>Fonte: imagens de estoque Microsoft.</p><p>O que aprendemos hoje?</p><p>CAMPOS, M. T. R. A.; ODA, SANCHES, L. K. Multiversos: língua portuguesa: Ensino Médio. São Paulo: FTD, 2020.</p><p>COSTA, S. R. Dicionário de gêneros textuais. São Paulo: Autêntica, 2008.</p><p>ELOI, A. Riverdale: 1ª temporada. Omelete. Disponível em: https://www.omelete.com.br/series-tv/criticas/riverdale-1a-temporada-critica. Acesso em: 13 maio 2024.</p><p>ORMUNDO, W.; SINISCALCHI, C. Se liga nas linguagens: português. Manual do professor. São Paulo: Moderna, 2020.</p><p>SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Aprender Sempre, 2022. Caderno do Professor, Língua Portuguesa, 3ª série EM, vol. 2.</p><p>Referências</p><p>Lista de vídeos e imagens</p><p>Slide 1 – Imagem de capa: SEDUC</p><p>Slide 3 – Youtube. Disponível em: https://youtu.be/w01zhlczYrA?feature=shared.</p><p>Slide 14 – Vídeo de estoque Microsoft.</p><p>Slide 14 – Imagem de estoque Microsoft.</p><p>Referências</p><p>image2.png</p><p>image3.png</p><p>image4.png</p><p>image5.png</p><p>image6.png</p><p>image7.png</p><p>image13.svg</p><p>image15.png</p><p>image16.svg</p><p>image17.png</p><p>image18.svg</p><p>image19.jpeg</p><p>image12.png</p><p>media1.mp4</p><p>image20.png</p><p>image21.jpg</p><p>image14.png</p><p>image1.png</p>