Atividade Avaliativa-Técnicas De Análise E Avaliação Do Comportamento Autista-Prof Paula De Faria

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<p>Questionário</p><p>Título:</p><p>Curso:</p><p>Disciplina:</p><p>Módulo:</p><p>Tipo:</p><p>Atividade Avaliativa-Técnicas De Análise E Avaliação Do Comportamento Autista-Profª</p><p>Paula De Faria</p><p>Ultra - Análise do comportamento aplicada ao autismo (ABA)</p><p>Técnicas de análise e avaliação do comportamento autista</p><p>Módulo 4</p><p>AA</p><p>1. A atuação do analista do comportamento deve:</p><p>Buscar o diálogo com pais, familiares e demais profissionais que atendam a criança com</p><p>TEA.</p><p>Enfatizar a influência da subjetividade da pessoa com TEA em seu comportamento,</p><p>reforçando a autoanálise e a autoconsciência.</p><p>Promover intervenções que busquem o desenvolvimento cognitivo, deixando a parte</p><p>física para os profissionais da área da saúde.</p><p>Trabalhar de modo isolado, privilegiando o contato exclusivo com a pessoa com TEA.</p><p>2.</p><p>Segundo a classificação atual, as duas grandes áreas nas quais deve haver</p><p>prejuízo para que se confirme o diagnóstico do Transtorno do Espectro Autista</p><p>são:</p><p>Linguagem e coordenação motora.</p><p>Pensamento abstrato e relacionamento interacional.</p><p>Comunicação/interação social e comportamento repetitivo e restrito.</p><p>Comunicação/interação social e linguagem receptiva.</p><p>3.</p><p>Em relação ao atendimento de pessoas com TEA no Brasil, assinale a alternativa</p><p>correta:</p><p>O acesso educacional dos estudantes com TEA deve ser realizado em ambiente de classe</p><p>ou escola especial.</p><p>Cabe exclusivamente à família assegurar o desenvolvimento integral da pessoa com</p><p>TEA.</p><p>Pessoas com TEA têm os mesmos direitos das pessoas com deficiência, para a</p><p>legislação.</p><p>A pessoa com TEA deverá arcar com todos os custos relacionados à sua saúde por meio</p><p>de assistência médica particular.</p><p>4. A tríplice contingência da Análise do Comportamento é composta por:</p><p>Estímulo, resposta e ocasião.</p><p>Antecedente, comportamento e consequência.</p><p>Comportamento, consequência e reforçador.</p><p>Antecedente, resposta e estímulo.</p><p>5.</p><p>Instrumentos como o ABLLS-R e o VB-MAPP são utilizados na abordagem</p><p>comportamental para:</p><p>Implementar modificações de crenças e valores.</p><p>Identificar os riscos de estabelecimento de uma intervenção precoce.</p><p>Conhecer o repertório comportamental de crianças com TEA.</p><p>Auxiliar no desenvolvimento da motricidade e tônus corporal.</p><p>6.</p><p>São instrumentos utilizados na realização de uma avaliação funcional do</p><p>comportamento:</p><p>Entrevistas a familiares e observação do comportamento.</p><p>Entrevistas clínicas e testagens psicométricas.</p><p>Exames de imagem e testes psicológicos.</p><p>Avaliação subjetiva do comportamento e testes laboratoriais.</p><p>7. Em relação à implementação de um Programa ABA, é correto afirmar que:</p><p>Os reforçadores utilizados em ABA são os reforços primários.</p><p>Deve-se utilizar sempre os mesmos reforçadores.</p><p>O tempo-fora é uma técnica aversiva utilizada para punir a criança.</p><p>A punição é um recurso que nunca é utilizado em ABA.</p><p>8. Em relação ao Transtorno do Espectro Autista, é correto afirmar que:</p><p>O atraso no desenvolvimento da linguagem é um critério fundamental no diagnóstico do</p><p>TEA.</p><p>Os níveis de gravidade são preditivos para a escolha e o fornecimento de serviços para as</p><p>pessoas com TEA.</p><p>Os sistemas classificatórios atuais utilizam uma tríade de sintomas para o diagnóstico.</p><p>A presença de alguns sinais e sintomas não asseguram a presença de TEA.</p><p>9.</p><p>Em relação ao Comportamento Verbal, conforme proposto por Skinner, é</p><p>correto afirmar que:</p><p>Restringe-se à linguagem falada, ou seja, a comunicação oral.</p><p>Trata-se de um tipo de comportamento respondente, como uma resposta reflexa e</p><p>incondicionada pelo organismo.</p><p>Pode ser realizado individualmente, sem a necessidade da presença de outro organismo.</p><p>Envolve situações nas quais um organismo emite estímulos que alteram a resposta</p><p>comportamental de outro organismo.</p><p>10.</p><p>Assinale a alternativa que descreve corretamente o conceito de Plano Terapêutico</p><p>Singular (PTS):</p><p>Possibilidade de tratamento ao TEA que integra terapia física e estimulação cognitiva.</p><p>Atividades planejadas comunitariamente para todas as crianças com TEA.</p><p>Planejamento singular que se aplica a todos as pessoas com TEA com necessidade de</p><p>terapia psicológica.</p><p>Plano de tratamento individualizado considerando as particularidades de cada</p><p>pessoa com TEA.</p>