ATIVIDADE SALA DE AULA 8 ANO PEDRO

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<p>ATIVIDADE SALA DE AULA 8 ANO</p><p>PROF PEDRO ESTELLITA</p><p>1. Leia na seção Esportes: Morre Maradona, ídolo do futebol mundial. Inspirados no tema futebol, leia também o texto escrito por Luís Fernando Veríssimo, publicado no Correio Brasiliense.</p><p>Aí, Galera</p><p>Jogadores de futebol podem ser vítimas de estereotipação. Por exemplo, você pode imaginar um jogador de futebol dizendo “estereotipação”? E, no entanto, por que não?</p><p>- Aí, campeão. Uma palavrinha pra galera.</p><p>- Minha saudação aos aficionados do clube e aos demais esportistas, aqui presentes ou no recesso dos seus lares.</p><p>- Como é?</p><p>- Aí, galera.</p><p>- Quais são as instruções do técnico?</p><p>- Nosso treinador vaticinou que, com um trabalho de contenção coordenada, com energia otimizada, na zona de preparação, aumentam as probabilidades de, recuperado o esférico, concatenarmos um contragolpe agudo com parcimônia de meios e extrema objetividade, valendo-nos da desestruturação momentânea do sistema oposto, surpreendido pela reversão inesperada do fluxo da ação.</p><p>- Ahn?</p><p>- É pra dividir no meio e ir pra cima pra pegá eles sem calça.</p><p>- Certo. Você quer dizer mais alguma coisa?</p><p>- Posso dirigir uma mensagem de caráter sentimental, algo banal, talvez mesmo previsível e piegas, a uma pessoa a qual sou ligado por razões, inclusive, genéticas?</p><p>- Pode.</p><p>- Uma saudação para a minha genitora.</p><p>- Como é?</p><p>- Alô, mamãe!</p><p>- Estou vendo que você é um, um...</p><p>- Um jogador que confunde o entrevistador, pois não corresponde à expectativa de que o atleta seja um ser algo primitivo com dificuldade de expressão e assim sabota a estereotipação?</p><p>- Estereoquê?</p><p>- Um chato?</p><p>- Isso.</p><p>Estereótipo: ideia, conceito ou modelo que se estabelece como padrão; preconceito; lugar-comum.</p><p>a) Nesta crônica, o jogador surpreende o repórter com o seu jeito de falar? Por quê? O que o repórter esperava dele em termos de comportamento linguístico?</p><p>Resposta:</p><p>b) Marque a resposta incorreta e depois corrija-a.</p><p>A alternância de registro feita pelo jogador (ora muito formal e hermético, ora bem coloquial) e o uso de gírias típicas do futebol geram algumas situações curiosas, estando entre elas:</p><p>(   ) a perplexidade do entrevistador diante de um jogador que usa a norma culta num grau muito formal.</p><p>(  ) a satisfação do entrevistador ao verificar que descobriu  um jogador que domina a norma padrão da Língua Portuguesa.</p><p>(    ) a habilidade do jogador, que “traduzia” a sua fala empolada  para uma linguagem menos formal.</p><p>Resposta:</p><p>2. Leia na seção Esportes: 40% dos adultos brasileiros estão sedentários, diz IBGE.</p><p>Sobre o sedentarismo, observe o texto abaixo e assinale a alternativa correta.</p><p>(INEP – ENEM 2018) O segundo texto, que propõe uma reflexão sobre o primeiro acerca do impacto de mudanças no estilo de vida na saúde, apresenta uma visão:</p><p>a) medicalizada, que relaciona a prática de exercícios físicos por qualquer indivíduo à promoção da saúde.</p><p>b) ampliada, que considera aspectos sociais intervenientes na prática de exercícios no cotidiano.</p><p>c) crítica, que associa a interferência das tarefas da casa ao sedentarismo do indivíduo.</p><p>d) focalizada, que atribui ao indivíduo a responsabilidade pela prevenção de doenças.</p><p>e) geracional, que preconiza a representação do culto à jovialidade.</p><p>Alternativa correta: C</p><p>3. Leia na seção Brasil: Dezoito capitais escolhem prefeito no segundo turno. Eleitores de 18 capitais estaduais brasileiras voltaram às urnas, em 29 de novembro, para escolher prefeitos em segundo turno.</p><p>a) Qual candidato foi eleito para a Prefeitura de São Paulo e qual seu partido?</p><p>Resposta:</p><p>b) Recentemente, além do Brasil, qual país realizou eleições? Utilize seus conhecimentos para comparar a forma de votação dos dois países e seus motivos.</p><p>Resposta:</p><p>EF69LP03) Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências; em reportagens e fotorreportagens o fato ou a temática retratada e a perspectiva de abordagem, em entrevistas os principais temas/subtemas abordados, explicações dadas ou teses defendidas em relação a esses subtemas; em tirinhas, memes, charge, a crítica, ironia ou humor presente.</p><p>(EF08LP01) Identificar e comparar as várias editorias de jornais impressos e digitais e de sites noticiosos, de forma a refletir sobre os tipos de fato que são noticiados e comentados, as escolhas sobre o que noticiar e o que não noticiar e o destaque/enfoque dado e a fidedignidade da informação.</p><p>(EF08LP16) Explicar os efeitos de sentido do uso, em textos, de estratégias de modalização e argumentatividade (sinais de pontuação, adjetivos, substantivos, expressões de grau, verbos e perífrases verbais, advérbios etc.).</p><p>image1.png</p>