PROJETO-SENTIMENTOS-E-EMOCOES-ADEUS-BULLYNG-jfz5uq (1) (1)

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<p>Escola: Diretora: Coordenadora: Professora:</p><p>Turma:</p><p>PROJETO</p><p>DIVERTIDAMENTE 02</p><p>ED. INFANTIL</p><p>Projeto: Sentimentos e Emoções - Adeus Bullying</p><p>Justificativa:</p><p>O desenvolvimento emocional das crianças é fundamental para a formação de indivíduos empáticos e respeitosos. Trabalhar com sentimentos e emoções usando personagens conhecidos, como os do filme "Divertidamente 2", facilita a compreensão das próprias emoções e as dos outros, promovendo um ambiente escolar mais saudável e prevenindo o bullying.</p><p>Objetivo Geral:</p><p>Promover o entendimento e a expressão saudável das emoções, desenvolvendo a empatia e o respeito entre os alunos para prevenir o bullying.</p><p>Objetivos Específicos:</p><p>Reconhecer e nomear as emoções.</p><p>Desenvolver a empatia e o respeito pelas emoções alheias.</p><p>Ensinar estratégias para lidar com as emoções de maneira saudável. Promover atividades que incentivem a cooperação e o respeito mútuo. Discutir e refletir sobre o bullying e suas consequências.</p><p>DIREITOS DE APRENDIZAGEM:</p><p>Brincar, Participar, Conviver, Explorar, Expressar-se e Conhecer-se.</p><p>CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:</p><p>O Eu, o Outro e o Nós;</p><p>Corpo, Gesto e Movimento; Traços, Sons, Core e Formas;</p><p>Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação;</p><p>Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações.</p><p>OBJETIVOS:</p><p>(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.</p><p>(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.</p><p>(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.</p><p>(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.</p><p>(EIT03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais</p><p>(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.</p><p>(EI03ET06) Relatar fatos importantes sobre seu nascimento e desenvolvimento, a história dos seus familiares e da sua comunidade.</p><p>Cronograma de Atividades (5 dias):</p><p>Educação Infantil (EI):</p><p>Dia 1: Introdução às Emoções</p><p>Atividade 1: Apresentação dos personagens</p><p>Descrição: Use fantoches ou imagens dos personagens Alegria, Tristeza, Raiva, Medo, Nojinho, Inveja, Ansiedade, Vergonha e Tédio para apresentar cada emoção.</p><p>Explique brevemente cada sentimento de forma acessível para as crianças. Material: Fantoches ou imagens dos personagens.</p><p>Atividade 2: Contação de histórias</p><p>Descrição: Use fantoches para contar uma história onde cada personagem mostra sua emoção. Encoraje as crianças a identificar as emoções durante a história.</p><p>Material: Fantoches, livro ou história preparada.</p><p>Dia 2: Reconhecendo Nossas Emoções Atividade 1: Desenho livre das emoções</p><p>Descrição: Peça às crianças que desenhem situações em que sentiram alegria, tristeza, raiva, medo, etc. Deixe-as explicar seus desenhos.</p><p>Material: Papel, lápis de cor, giz de cera.</p><p>Atividade 2: Jogo de mímicas</p><p>Descrição: Cada criança deve representar uma emoção através de gestos e expressões faciais enquanto os outros tentam adivinhar.</p><p>Material: Sem material específico.</p><p>Atividade 3: Pote das Emoções</p><p>Descrição: Cada criança escolhe um papel colorido com o nome de uma emoção do pote e compartilha uma situação em que sentiu essa emoção.</p><p>Material: Pote, papéis coloridos com os nomes das emoções.</p><p>Dia 3: Empatia e Respeito</p><p>Atividade 1: Contação de histórias</p><p>Descrição: Leia ou conte histórias onde os personagens ajudam uns aos outros a lidar com suas emoções. Discuta como podemos ajudar nossos amigos.</p><p>Material: Livros ou histórias preparadas.</p><p>Atividade 2: Brincadeiras em roda</p><p>Descrição: "Como você se sentiria se...?" Pergunte às crianças como elas se sentiriam em diferentes situações (ex: "Como você se sentiria se alguém não deixasse você brincar?").</p><p>Material: Sem material específico.</p><p>Atividade 3: Caixa das Emoções</p><p>Descrição: Cada criança escreve ou desenha algo que a fez sentir uma emoção específica e coloca na caixa. Depois, a turma discute como poderiam lidar com essas situações.</p><p>Material: Caixa decorada, papéis e lápis.</p><p>Dia 4: Lidando com o Bullying</p><p>Atividade 1: Histórias e músicas sobre amizade e respeito</p><p>Descrição: Apresente histórias e músicas que falem sobre a importância da amizade e do respeito.</p><p>Material: Livros, músicas.</p><p>Atividade 2: Jogos cooperativos</p><p>Descrição: Jogos que enfatizem a importância de trabalhar juntos e respeitar uns aos outros, como "Brincar de estátua" onde todos precisam cooperar para não se mexer.</p><p>Material: Espaço para brincadeiras.</p><p>Dia 5: Conclusão e Reflexão</p><p>Atividade 1: Mural de sentimentos</p><p>Descrição: Construa um mural com desenhos e colagens feitas pelos alunos ao longo da semana representando diferentes emoções.</p><p>Material: Papel grande para o mural, desenhos das crianças, cola.</p><p>Atividade 2: Sessão de cinema</p><p>Descrição: Exiba trechos do filme "Divertidamente" e promova uma discussão sobre as emoções vistas.</p><p>Material: Trechos do filme, projetor ou TV.</p><p>Atividade 3: Pote das Emoções</p><p>Descrição: Cada criança escolhe um papel colorido com o nome de uma emoção do pote e compartilha uma situação em que sentiu essa emoção.</p><p>Material: Pote, papéis coloridos com os nomes das emoções.</p><p>image6.png</p><p>image7.png</p><p>image8.png</p><p>image9.png</p><p>image10.png</p><p>image11.png</p><p>image12.png</p><p>image13.png</p><p>image14.png</p><p>image15.png</p><p>image16.png</p><p>image17.png</p><p>image18.png</p><p>image19.png</p><p>image1.png</p><p>image2.png</p><p>image3.png</p><p>image4.png</p><p>image5.png</p>