Questões 01 tentativa 03 filosofia da educação

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<p>Questão 1/10 - Filosofia da Educação</p><p>Leia a seguir:</p><p>“Augusto Comte, pensador francês do século XIX, marcou o início da filosofia positivista com os seus escritos. Sua importância advém do fato de ter sido um dos primeiros autores a pensar a possibilidade e a importância de uma ciência da sociedade”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 70.</p><p>A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta os três estágios pelos quais passam a sociedade, de acordo com Comte:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Teológico, metafísico e positivo.</p><p>Você acertou!</p><p>esta é a resposta correta (livro-base, p. 78)</p><p>B</p><p>Metafísico, filosófico e religioso.</p><p>C</p><p>Científico, racional e abstrato.</p><p>D</p><p>Concreto, imaterial e realista.</p><p>E</p><p>Mitológico, Teológico e social.</p><p>Questão 2/10 - Filosofia da Educação</p><p>Leia a citação:</p><p>“Durante a Idade Média, no Ocidente, a filosofia tratou de muitos problemas que haviam ocupado as mentes dos gregos da Antiguidade”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 30.</p><p>A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta alguns dos problemas tratados pela filosofia da Idade Média:</p><p>Nota: 0.0</p><p>A</p><p>Sobre o que é o Ser, a liberdade, o sentido da vida.</p><p>De acordo com o livro-base p. 31: “Durante a Idade Média, no Ocidente, a filosofia tratou de muitos problemas que haviam ocupado as mentes dos gregos da Antiguidade: O que é o ser? Qual é a natureza do pensamento? Qual é o sentido da vida? Qual é o fundamento dos valores? O que é a liberdade? O que é a política?”</p><p>B</p><p>Tratou de pensar sobre a política, o gênero, e a vida após a morte.</p><p>C</p><p>Pensou sobre o Ser, o homem, a mulher e as crianças.</p><p>D</p><p>Buscou pensar sobre a Igreja, a fé, o protestantismo.</p><p>E</p><p>Sobre o que é a sexualidade, o gênero e os anjos.</p><p>Questão 3/10 - Filosofia da Educação</p><p>Leia o fragmento de texto a seguir:</p><p>"Ora, o período no qual Comte viveu corresponde ao auge da industrialização e do aumento substancial da liberdade humana. [...] em função desse contexto que surge a Sociedade e Comte foi o artífice dessa construção."</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALCÂNTARA, Fernanda Henrique Cupertino. Os clássicos no cotidiano: Auguste Comte, Karl Marx, Aléxis de Tocqueville, Émile Durkheim, Max Weber. São Paulo: Arte & Ciência, 2007. p. 24.</p><p>Com base no fragmento de texto e nos conteúdos do livro-base Fundamentos Filosóficos da Educação, é possível afirmar que Comte criou uma ciência para investigar a sociedade. Qual o nome dado à esta ciência?</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Filosofia.</p><p>B</p><p>Sociologia.</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: “Comte acreditava que, assim como existem leis que regem os fenômenos da física e da biologia, existem leis que regem o comportamento do ser humano em sociedade. Por isso ele dizia que a tarefa mais importante de seu tempo era a criação da ciência da sociedade, a sociologia [...]” (livro-base, p. 79).</p><p>C</p><p>Antropologia.</p><p>D</p><p>Psicologia.</p><p>E</p><p>Demografia.</p><p>Questão 4/10 - Filosofia da Educação</p><p>Leia a citação:</p><p>“Ao procurarmos entender o modo como tais filósofos concebiam o processo de ensino-aprendizagem no passado, podemos entender melhor os desafios que a educação nos apresenta no presente”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 22.</p><p>A partir dessas informações e dos conteúdos do livro-base Fundamentos filosóficos da educação sobre onde surgiu a filosofia, assinale a alternativa correta:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Em Roma.</p><p>B</p><p>Na Índia.</p><p>C</p><p>No Egito.</p><p>D</p><p>No oriente médio.</p><p>E</p><p>Na Grécia.</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: De acordo com o livro-base, podemos dizer que "a filosofia, como reflexão que busca pensar a experiência humana de modo distinto do pensamento mítico, surgiu primeiramente entre os antigos gregos” (livro-base, p. 25).</p><p>Questão 5/10 - Filosofia da Educação</p><p>Leia a citação:</p><p>“No entanto, somos hoje capazes de perceber com mais clareza não só o legado, mas também as limitações da abordagem positivista”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 83.</p><p>A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta qual a perspectiva filosófica que é responsável pelo lema: “Ordem e Progresso” da bandeira brasileira:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Racionalista.</p><p>B</p><p>Idealista.</p><p>C</p><p>Materialista.</p><p>D</p><p>Existencialista.</p><p>E</p><p>Positivista.</p><p>Você acertou!</p><p>De acordo com o livro-base p. 72: No plano educacional, o positivismo valoriza a disciplina, pois entende que é a partir da 'ordem' que a sociedade pode avançar rumo ao 'progresso'.</p><p>Questão 6/10 - Filosofia da Educação</p><p>Leia o fragmento de texto a seguir:</p><p>"As grandes navegações, iniciadas no final do século XV, mostraram os limites presentes na Geografia de Cláudio Ptolomeu [...]. As dificuldades enfrentadas pelos navegadores não podiam ser resolvidas sem a observação direta dos fenômenos".</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARVALHO, José Maurício de. História da filosofia e tradições culturais: um diálogo com Joaquim de Carvalho. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2001. p.36-37.</p><p>De acordo com o fragmento de texto e com os conteúdos abordados no livro-base Fundamentos Filosóficos da Educação, assinale a alternativa que indica uma das perspectivas metodológicas da ciência moderna em seus primórdios:</p><p>Nota: 0.0</p><p>A</p><p>Cartesianismo.</p><p>B</p><p>Positivismo.</p><p>C</p><p>Fenomenologia.</p><p>D</p><p>Neopositivismo.</p><p>E</p><p>Racionalismo.</p><p>Comentário: "É por isso que a filosofia moderna tomou como principal fundamento a questão do conhecimento. Antes de afirmar algo como verdadeiro, era necessário explicar como e por que a razão poderia alcançar a verdade. Duas grandes correntes de pensamento procuram dar respostas a esses questionamentos: o racionalismo e o empirismo" (livro-base, p. 35).</p><p>Questão 7/10 - Filosofia da Educação</p><p>Leia o fragmento de texto:</p><p>“O positivismo de Augusto Comte encontrou diversos admiradores e seguidores não só na França como em diversos outros países, inclusive no Brasil”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 74.</p><p>A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta qual é o último estado das sociedades, o mais evoluído na teoria do positivismo de Comte:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>O Teológico – que explica tudo baseado em causas sobrenaturais.</p><p>B</p><p>O Metafisico – que é o estado filosófico.</p><p>C</p><p>O Positivo, no qual as únicas explicações válidas são as de caráter científico.</p><p>Você acertou!</p><p>Segundo o livro-base p. 73: “Nesse estado, as únicas explicações válidas são as de caráter científico.</p><p>D</p><p>O estado mais evoluído é o mitológico, pois o mito traz grandes verdades.</p><p>E</p><p>O estado cognitivo, que faz parte da revolução cognitiva do homem.</p><p>Questão 8/10 - Filosofia da Educação</p><p>Leia a citação:</p><p>“Sua importância advém do fato de ter sido um dos primeiros autores a pensar a possibilidade e a importância de uma ciência da sociedade”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 70.</p><p>A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta qual foi a ciência</p><p>que teve sua origem nominal em Comte e que começou como leis sociais:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>A química.</p><p>B</p><p>A Biologia.</p><p>C</p><p>A Física.</p><p>D</p><p>A matemática.</p><p>E</p><p>A Sociologia.</p><p>Você acertou!</p><p>De acordo com o livro-base p. 72: “ Comte acreditava que assim como existem leis que regem os fenômenos da física, da química e da biologia, existiram leis que regem o comportamento do ser humano em sociedade. Por isso, ele dizia que a tarefa mais importante de seu tempo era a criação de uma ciência da sociedade, a sociologia”.</p><p>Questão 9/10 - Filosofia da Educação</p><p>Leia o fragmento de texto a seguir:</p><p>"São Tomás de Aquino construiu um vigoroso sistema filosófico, suas principais idéias eram 'a razão deve servir à fé'. Nós devemos buscar entender com a razão os mistérios, mas nunca opor “razão e fé”, pois a Fé ainda suplanta a razão."</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NUNES, César Aparecido. Aprendendo filosofia. 2 ed. Campinas: Papirus, 1987. p. 56.</p><p>De acordo com a citação e com os conteúdos do livro-base Fundamentos Filosóficos da Educação, Tomás de Aquino buscou conciliar a filosofia com a fé cristã, buscando argumentos nas traduções de livros escritos por qual filósofo grego? Assinale a alternativa correta:</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Sócrates.</p><p>B</p><p>Platão.</p><p>C</p><p>Aristóteles.</p><p>Você acertou!</p><p>Comentário: "Alguns intelectuais da época, porém, acreditavam que era possível conciliar a filosofia aristotélica com a fé cristã. Foi o caso, por exemplo, de Tomás de Aquino, que, acessando ótimas traduções dos livros escritos pelo filósofo grego, procurou provar que os pontos mais controversos para a fé cristã não haviam sido colocados pelo próprio Aristóteles [...]" (livro-base, p. 34).</p><p>D</p><p>Pitágoras.</p><p>E</p><p>Demócrito.</p><p>Questão 10/10 - Filosofia da Educação</p><p>Leia o texto a seguir:</p><p>“O pensamento de Rousseau é difícil de sintetizar, pois ele escreveu ao longo de toda a sua vida, mudando algumas de suas concepções fundamentais com a passagem de tempo”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 52.</p><p>A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta como Rousseau via o ser humano.</p><p>Nota: 10.0</p><p>A</p><p>Essencialmente mau.</p><p>B</p><p>Parcialmente mau.</p><p>C</p><p>A Natureza humana é má, a sociedade é educadora e boa, transformando-o.</p><p>D</p><p>A natureza humana é boa e o homem é essencialmente bom, mas corrompido pela civilização.</p><p>Você acertou!</p><p>Segundo o livro-base p. 52: “De acordo com Rousseau, em tempos remotos, antes de construir a civilização, o ser humano vivia em u estado de harmonia com a natureza. Tratava-se de um ser essencialmente bom, visto que a natureza humana é boa. No entanto, o contato com a civilização corrompeu a alma humana, tornando seu caráter cheio de vícios”.</p><p>E</p><p>O homem é mau, mas com a civilização pode se tornar bom.</p><p>image1.wmf</p><p>image2.png</p><p>image3.wmf</p>