Alfabetização e Letramento Teorias e Metodologias

Prévia do material em texto

<p>20:23 38 univirtus.uninter.com/ + 7 B A criança escreve a palavra com todas as sílabas completas e corretas. É exemplo da escrita em nível silábico o uso de desenhos para indicar a escrita de uma palavra. D A criança avança na alfabetização pela percepção do valor sonoro, o qual permite o acréscimo de letras para formação das palavras. Você assinalou essa alternativa (D) Você acertou! Comentário: No nível a criança já percebe que os adultos alfabetizados não compreendem a sua escrita por completo, proporcionando um avanço para outra fase, na qual o valor sonoro torna-se fundamental e, começa a acrescentar letras principalmente na primeira A palavra boneca, por exemplo, é escrita "bonc" Nesse momento. a criança encontra-se perto da escrita alfabética, e quanto mais refletir, escrever e comparar suas escritas cada vez mais se aproximará do último nível da alfabetização (livro-base, p. 44) E A criança avança na alfabetização pela percepção da gramática normativa, ao entender as regras que regem funcionamento da língua, ela se expressa de maneira completa. Questão 9/10 Alfabetização e Letramento: Teorias e Metodologias Atente para S seguinte citação: "O analfabeto funcional é reflexo, em grande parte, dos métodos utilizados para alfabetizar e suas fragmentações, bem como das concepções sobre alfabetização que vigoraram por décadas". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Luciana de Luca Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013. p.45. Considerando as informações dadas e os conteúdos do livro-base Metodologia da assinale a alternativa correta sobre o conceito de analfabetismo Nota: 10.0 A Refere-se ao sujeito incapaz de ler e de se expressar através da escrita. B Analfabeto funcional é o sujeito capaz de interpretar, ler, escrever e dialogar, colocando-se como ativo e autônomo em sua Sujeito dotado de boa capacidade interpretativa sem apresentar autonomia e D o sujeito que sabe ler e escrever sem conseguir efetivar a interpretação do que Você assinalou essa alternativa (D) Você acertou! Alternativa correta: "[...] a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) criou o conceito de analfabeto fazendo referência às pessoas que, mesmo sabendo ler e escrever, não conseguiam utilizar a linguagem escrita na vida cotidiana delas como instrumento de melhoria pessoal ou profissional, já que nem sempre compreendiam que liam" (livro-base, p. 65) E É o sujeito que sabe se expressar de maneira tem oralidade rebuscada, apresentando linguagem inadequada em relação ao meio social em que está inserido. Questão 10/10 - Alfabetização e Letramento: Teorias e Metodologias Leia o fragmento de texto a seguir: "As primeiras Cartilhas traziam método sintético, principalmente a soletração e silabação. o ensino priorizava que, para aprender a ler, a criança deveria conhecer primeiro nome a grafia de todas as letras, para depois juntar essas letras em sílabas e conhecer os sons Após esta avaliação, caso queira ler texto integralmente, ele está disponível em Luciana de Luca Metodologia da Curitiba: Intersaberes, 2013, p.58 Segundo o fragmento de texto e os demais conteúdos do livro-base Metodologia da alfabetização, os diversos métodos alfabetizadores possuem suas especificidades. Assinale a alternativa que apresenta a prioridade do método sintético: A B As palavras. C D As letras E A decodificação. Você assinalou essa alternativa (E) Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta. pois o método baseia-se na fragmentação em sílabas, portanto, sua prioridade é a decodificação. Conforme exemplo apresentado no livro-base, o qual apresenta uma cartilha que priorizava método sintético. é possível ter "uma dimensão do que era prioridade nesse a questão da (livro-base, p. 59)</p>