Neurociências e os Transtornos da Aprendizagem (NTR) - Avaliação

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<p>Neurociências e os Transtornos da Aprendizagem (NTR) - Avaliação</p><p>Iniciado em</p><p>quarta-feira, 2 out. 2024, 13:25</p><p>Estado</p><p>Finalizada</p><p>Concluída em</p><p>quarta-feira, 2 out. 2024, 13:53</p><p>Tempo empregado</p><p>27 minutos 11 segundos</p><p>Avaliar</p><p>20,00 de um máximo de 20,00(100%)</p><p>Parte superior do formulário</p><p>Questão 1</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>As funções executivas estão envolvidas em tarefas de compreensão de leitura, escrita, solução de problemas matemáticos, sumarização de textos tomada de notas e organização de trabalhos com prazo mais longo, planejamento e priorização de tarefas e; quando não estão desenvolvidas levam as dificuldades no processo de ________________.</p><p>Questão 1Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>nenhuma das alternativas</p><p>b.</p><p>aprendizagem</p><p>c.</p><p>atenção</p><p>d.</p><p>memorização</p><p>e.</p><p>autocontrole</p><p>Questão 2</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>A incapacidade intelectual é caracterizada por uma inteligência significativamente abaixo da média (frequentemente expresso como quociente de inteligência</p><p>com deficiências ou dificuldades na concentração, atenção, linguagem ou processamento visual de informações. O diagnóstico inclui avaliações médicas, psicológicas, intelectuais, educacionais, de fala e linguagem. O tratamento consiste primeiramente na abordagem educacional e, às vezes, terapêuticas médica, comportamental e psicológica.  Isso implica que:</p><p>Questão 14Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>diagnosticar é rotular</p><p>b.</p><p>o professor não deve se importar com os problemas de aprendizagem</p><p>c.</p><p>somente o professor pode diagnosticar</p><p>d.</p><p>o professor pode ajudar a levantar os dados para construir um diagnóstico</p><p>e.</p><p>o diagnóstico é sem importância</p><p>Questão 15</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Organização e rotina são essenciais numa sala de aula.  O comportamento na sala de aula melhora com o controle do barulho no ambiente e estimulação visual, duração apropriada de tarefas, novidades, treinamento e proximidade com o professor.  Isso implica que:</p><p>Questão 15Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>o professor pode fazer intervenções</p><p>b.</p><p>somente um terapeuta pode ajudar</p><p>c.</p><p>nenhuma das alternativas</p><p>d.</p><p>somente os pais podem ajudar</p><p>e.</p><p>o professor nada pode fazer</p><p>Questão 16</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>O período pré-escolar (de 1 a 5 anos de idade) é o principal período de desenvolvimento cognitivo, com aumentos na memória, atenção e controle inibitório de trabalho garantindo, portanto, um bom estado de micronutrientes durante este período é essencial.  A Nutrição parece ser uma das maiores influências ambientais sobre o organismo em desenvolvimento. Uma oferta adequada de nutrientes essenciais é uma necessidade para a manutenção do crescimento em todos os órgãos, bem como para o desenvolvimento normal de funções. Criança com baixo nível socioeconômico tem o consumo de uma alimentação não adequada, o que gera um déficit de aprendizagem.   Isso mostra que:</p><p>Questão 16Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>a aprendizagem é independente do ambientes</p><p>b.</p><p>a aprendizagem é independente de qualquer influência</p><p>c.</p><p>nutrição não interfere na aprendizagem</p><p>d.</p><p>o fator nutrição deve ser levado em consideração no processo de aprendizagem</p><p>e.</p><p>nenhuma das alternativas</p><p>Questão 17</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Estudos apontam que a mudança nas funções executivas é decorrente de prática _____________ e esforços que incidem em fases iniciais do desenvolvimento infantil.</p><p>Questão 17Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>intermitente</p><p>b.</p><p>virtual</p><p>c.</p><p>continuada</p><p>d.</p><p>uma única vez</p><p>e.</p><p>ocasional</p><p>Questão 18</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Distúrbio de déficit de atenção/hiperatividade é  um distúrbio de neurodesenvolvimento que aparece precocemente na infância, geralmente antes da idade escolar, e prejudica o desenvolvimento do funcionamento pessoal, social e escolar. Envolve dificuldades na aquisição, retenção ou aplicação de habilidades ou conjuntos de informações específicas. No geral, o TDAH é cerca de duas vezes mais comum em meninos. O tipo predominantemente hiperativo/impulsivo ocorre  mais entre os meninos, embora o tipo  desatento ocorra  em ambos os sexos. TDAH não tem uma única causa específica conhecida.  Isso implica que:</p><p>Questão 18Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>deve ser diagnosticado e tratado</p><p>b.</p><p>o professor deve tratar</p><p>c.</p><p>precisamos humilhar a criança para aprender</p><p>d.</p><p>toda criança agitada tem TDAH</p><p>e.</p><p>deve ser deixado de lado</p><p>Questão 19</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Ainda, crianças que vivenciam a pobreza durante os anos pré-escolares e escolares iniciais têm taxas mais baixas de conclusão escolar do que as crianças e adolescentes que vivenciam a pobreza apenas em anos posteriores.</p><p>Tal conclusão:</p><p>Questão 19Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>é totalmente falsa</p><p>b.</p><p>é verdadeira</p><p>c.</p><p>é parcialmente falsa</p><p>d.</p><p>é parcialmente verdadeira</p><p>e.</p><p>não tem sentido</p><p>Questão 20</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Crianças que crescem em situações de pobreza extrema estão propensas a uma menor prontidão para ________, tem menos acesso a pré-escolas, as quais promovem desenvolvimento das habilidades de autorregularão, menos oportunidades de exposição a situações de aprendizagem, como a uma leitura e linguagem rica e variada para promover a alfabetização e o vocabulário, e também interações sociais que promovam a auto regulação, ou seja, a capacidade de manter a atenção e a regulação emocional.</p><p>Questão 20Escolha uma opção:</p><p>a.</p><p>aprender</p><p>b.</p><p>todas as alternativas estão corretas</p><p>c.</p><p>raciocinar</p><p>d.</p><p>memorizar</p><p>e.</p><p>socializar</p><p>Parte inferior do formulário</p><p>image1.wmf</p><p>image2.wmf</p>