Captura de Tela 2024-06-06 a(s) 00 25

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<p>ALUNO: __________________________________________</p><p>PROJETO</p><p>SERES VIVOS:</p><p>PLANTAS E</p><p>ANIMAIS</p><p>SERES</p><p>TUDO O QUE EXISTE NA NATUREZA</p><p>EXISTEM SERES QUE POSSUEM VIDA E SERES QUE NÃO POSSUEM VIDA.</p><p>OBSERVE O URSINHO DE PELÚCIA E O GORILA. O URSINHO DE PELÚCIA É UM SER</p><p>SEM VIDA E O GORILA É UM SER COM VIDA.</p><p>► VAMOS ESCREVER POR QUE UM É SER VIVO E O OUTRO NÃO.</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>► QUAIS SÃO OS SERES VIVOS QUE EXISTEM NA NATUREZA?</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>► PINTE SOMENTE OS SERES QUE POSSUEM VIDA.</p><p>SERES VIVOS E SERES NÃO-VIVOS</p><p>► ESTUDAMOS UM POUQUINHO SOBRE OS SERES QUE POSSUEM VIDA E OS QUE NÃO</p><p>POSSUEM VIDA. TODOS OS SERES QUE POSSUEM VIDA, SÃO CHAMADOS DE SERES</p><p>VIVOS E TODOS OS SERES QUE NÃO POSSUEM VIDA, SÃO CHAMADOS DE SERES</p><p>NÃO-VIVOS.</p><p>► ENTRE OS SERES MOSTRADOS ABAIXO, CIRCULE AQUELES QUE NASCEM, CRESCEM,</p><p>PODEM SE REPRODUZIR E MORREM.</p><p>► OS SERES QUE VOCÊ CIRCULOU SÃO CHAMADOS SERES VIVOS, POIS ELES</p><p>NASCEM, CRESCEM, PODEM SE REPRODUZIR E MORREM.</p><p>► OS SERES QUE VOCÊ NÃO CIRCULOU, NÃO NASCEM, NÃO CRESCEM, NÃO PODEM</p><p>SE REPRODUZIR E NÃO MORREM. ELES SÃO CHAMADOS SERES NÃO-VIVOS.</p><p>► HORA DO DESENHO: DESENHE ABAIXO UM SER VIVO E UM SER NÃO-VIVO.</p><p>SER VIVO</p><p>SER NÃO-VIVO</p><p>ALUNO (A): ____________________________________</p><p>PROJETO</p><p>SERES VIVOS:</p><p>AS PLANTAS</p><p>AS PLANTAS</p><p>► FECHE OS OLHINHOS E IMAGINE UMA ÁRVORE BEM BONITA E GRANDE.</p><p>► DESENHE A ÁRVORE QUE VOCÊ IMAGINOU NO PRIMEIRO QUADRO.</p><p>► AGORA, VAMOS FAZER UM PASSEIO E OBSERVAR AS ÁRVORES. TEM QUE PRESTAR</p><p>BASTANTE ATENÇÃO. DEPOIS IREMOS FAZER OS REGISTROS ABAIXO.</p><p>► PELO QUE OBSERVAMOS, AS ÁRVORES POSSUEM VÁRIAS PARTES. ANOTE ABAIXO</p><p>QUAIS SÃO ESSAS PARTES.</p><p>_________________________</p><p>_________________________</p><p>_________________________</p><p>_________________________</p><p>_________________________</p><p>_________________________</p><p>► VOCÊ IRÁ DESENHAR OUTRA ÁRVORE, NO SEGUNDO QUADRO, DE ACORDO COM O</p><p>QUE VOCÊ OBSERVOU.</p><p>► PARA PENSAR: SERÁ QUE AS ÁRVORES FICARAM IGUAIS?</p><p>AS PARTES DAS PLANTAS</p><p>UMA PLANTA COMPLETA POSSUI VÁRIAS PARTES.</p><p>CADA PARTE REALIZA UM TRABALHO, MANTENDO, ASSIM, A PLANTA VIVA.</p><p>AS PARTES DA PLANTA SÃO: RAIZ, CAULE, FOLHAS, FLORES, FRUTOS E</p><p>SEMENTES.</p><p>► HORA DO DESENHO: VAMOS DESENHAR AS PARTES DAS PLANTAS NOS</p><p>QUADROS.</p><p>FOLHAS</p><p>CAULE</p><p>RAIZ</p><p>SEMENTES</p><p>FRUTOS</p><p>FLORES</p><p>A RAIZ</p><p>► QUAL A FUNÇÃO DA RAIZ EM UMA PLANTA?</p><p>NA AULA DE HOJE, IREMOS ESTUDAR AS RAÍZES DAS PLANTAS.</p><p>VOCÊ DEVERÁ TRAZER PARA ESTA AULA UM TIPO DE RAIZ.</p><p>NA SALA, IREMOS JUNTAR TODAS AS RAÍZES QUE OS COLEGAS TROUXERAM.</p><p>VOCÊ TAMBÉM DEVERÁ PESQUISAR QUAL A FUNÇÃO DAS RAÍZES NAS PLANTAS.</p><p>► HORA DA COLAGEM: COLE ABAIXO DIFERENTES TIPOS DE RAÍZES.</p><p>► A GORA QUE JÁ CONVERSAMOS BASTANTE SOBRE AS RAÍZES, VAMOS ANOTAR</p><p>ABAIXO A QUE CONCLUSÃO CHEGAMOS SOBRE A FUNÇÃO DA RAIZ NAS PLANTAS.</p><p>___________________________________________________________</p><p>___________________________________________________________</p><p>___________________________________________________________</p><p>► VAMOS FAZER UMA LISTA DAS RAÍZES QUE NÓS COMEMOS.</p><p>_________________________ ________________________</p><p>_________________________ ________________________</p><p>_________________________ ________________________</p><p>_________________________ ________________________</p><p>_________________________ ________________________</p><p>O CAULE</p><p>► PARA PENSAR:</p><p>● VOCÊ SABE O QUE É O CAULE?</p><p>● PARA QUE SERVEM OS CAULES NAS PLANTAS?</p><p>● SERÁ QUE TODOS OS CAULES SÃO IGUAIS?</p><p>● OS CAULES SERVEM PARA NOSSA ALIMENTAÇÃO?</p><p>● OS CAULES TEM A MESMA IDADE?</p><p>► HORA DA COLAGEM: COLE ABAIXO ALGUNS TIPOS DE CAULES.</p><p>► VAMOS ANOTAR A QUE CONCLUSÃO CHEGAMOS, DEPOIS DA NOSSA CONVERSA</p><p>SOBRE O CAULE DAS PLANTAS.</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>A FOLHA</p><p>► HOJE É DIA DE OBSERVARMOS AS FOLHAS DAS PLANTAS. PARA ISSO, VOCÊ DEVERÁ</p><p>TRAZER PARA A AULA, ALGUNS TIPOS DE FOLHAS.</p><p>O QUE VOCÊS ACHAM DE MONTARMOS UM CARTAZ COM AS FOLHAS TRAZIDAS?</p><p>► PARA PENSAR</p><p>VAMOS OBSERVAR TODAS AS FOLHAS, COMPARAR E ANALISAR:</p><p>● TODAS SÃO IGUAIS?</p><p>● SÃO DO MESMO TAMANHO?</p><p>● SÃO DA MESMA COR?</p><p>● PARA QUE SERVEM AS FOLHAS EM UMA PLANTA?</p><p>● AS FOLHAS SERVEM PARA NOSSA ALIMENTAÇÃO?</p><p>► VAMOS FAZER OS REGISTROS DAS NOSSAS OBSERVAÇÕES:</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>► HORA DO DESENHO: VAMOS DESENHAR ABAIXO PELO MENOS QUATRO TIPOS</p><p>DE FOLHAS DIFERENTES QUE VOCÊS OBSERVARAM.</p><p>A FOLHA</p><p>► FAÇA UMA LISTA DAS FOLHAS QUE USAMOS NA NOSSA ALIMENTAÇÃO:</p><p>_______________________ ______________________</p><p>_______________________ ______________________</p><p>_______________________ ______________________</p><p>_______________________ ______________________</p><p>_______________________ ______________________</p><p>_______________________ ______________________</p><p>► HORA DA COLAGEM: VAMOS COLAR ABAIXO ALGUNS TIPOS DE FOLHAS QUE</p><p>SERVEM PARA NOSSA ALIMENTAÇÃO.</p><p>A FLOR</p><p>► VOCÊ JÁ OBSERVOU AS FLORES?</p><p>ESSA É A PARTE DA PLANTA QUE É MUITO BONITA. TODAS AS PESSOAS GOSTAM DE</p><p>ADMIRAR AS FLORES. MAS, SERÁ QUE AS FLORES SÓ SERVEM PARA ENFEITAR OU</p><p>PARA PRESENTEAR?</p><p>► FAÇA UMA PESQUISA: PARA QUE SERVEM AS FLORES NAS PLANTAS?</p><p>PARA A NOSSA AULA DE HOJE, TEREMOS QUE TRAZER FLORES PARA PODERMOS</p><p>OBSERVÁ-LAS.</p><p>► PARA PENSAR</p><p>OBSERVANDO AS FLORES:</p><p>● TODAS SÃO IGUAIS?</p><p>● SÃO DO MESMO TAMANHO?</p><p>● SÃO DA MESMA</p><p>COR?</p><p>● PARA QUE SERVEM AS FLORES EM UMA PLANTA?</p><p>● AS FLORES SERVEM PARA NOSSA ALIMENTAÇÃO?</p><p>● PARA QUE MAIS SERVEM AS FLORES NO NOSSO DIA A DIA?</p><p>► HORA DO REGISTRO: VAMOS ANOTAR TUDO O QUE APRENDEMOS SOBRE</p><p>ESSA PARTE DA PLANTA TÃO BELA, AS FLORES.</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>A FLOR</p><p>► ESCREVA ALGUMAS FLORES QUE SERVEM PARA A NOSSA ALIMENTAÇÃO:</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>► HORA DO DESENHO: DESENHE A FLOR QUE VOCÊ MAIS GOSTOU. DEPOIS</p><p>PINTE, DE ACORDO COM A COR DELA.</p><p>► HORA DA COLAGEM: COLE ABAIXO ALGUNS TIPOS DE FLORES.</p><p>O FRUTO</p><p>► PARA A AULA DE HOJE IREMOS TRAZER FRUTAS, PARA PODERMOS OBSERVARMOS E</p><p>ESTUDARMOS SOBRE ESTA PARTE DA PLANTA TÃO DELICIOSA.</p><p>► PARA PENSAR</p><p>● QUEM É QUE GOSTA DE COMER FRUTAS?</p><p>● SERÁ QUE OS FRUTOS SÓ SERVEM PARA NÓS COMERMOS?</p><p>● QUAL SERÁ A IMPORTÂNCIA DELE PARA A PLANTA?</p><p>● ELES SÃO TODOS IGUAIS?</p><p>● SÃO DO MESMO TAMANHO?</p><p>● SÃO DA MESMA COR?</p><p>● TODOS TÊM O MESMO GOSTO?</p><p>► ESCREVA ABAIXO, O NOME DO FRUTO E O NOME DA PLANTA QUE DÃO ESSES</p><p>FRUTOS:</p><p>_________________ _________________ ______________ ______________</p><p>________________ _________________ ______________ ______________</p><p>________________ ________________ ________________</p><p>________________ ________________ ________________</p><p>► HORA DO REGISTRO: VAMOS ANOTAR ABAIXO, TUDO O QUE SABEMOS E</p><p>APRENDEMOS SOBRE OS FRUTOS.</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>O FRUTO</p><p>► VAMOS FAZER UMA LISTA DE VÁRIOS TIPOS DE FRUTOS QUE CONHECEMOS:</p><p>_____________________ ____________________ ____________________</p><p>_____________________ ____________________ ____________________</p><p>_____________________ ____________________ ____________________</p><p>_____________________ ____________________ ____________________</p><p>_____________________ ____________________ ____________________</p><p>► HORA DO DESENHO: DESENHE ABAIXO OS DOIS FRUTOS QUE VOCÊ MAIS</p><p>GOSTA.</p><p>► HORA DA COLAGEM: COLE ABAIXO ALGUNS TIPOS DE FRUTOS.</p><p>A SEMENTE</p><p>► PARA QUE SERVEM AS SEMENTES?</p><p>► ONDE ENCONTRAMOS AS SEMENTES?</p><p>PARA A AULA DE HOJE, CADA ALUNO IRÁ TRAZER SEMENTES DE DIFERENTES TIPOS.</p><p>IREMOS OBSERVAR AS SEMENTES E CONVERSAR SOBRE ELAS.</p><p>QUE TAL CONFECCIONARMOS UM CARTAZ COM AS SEMENTES TRAZIDAS POR VOCÊS?</p><p>PODEMOS ESCREVER O NOME DA SEMENTE E DE ONDE ELA SAIU: FRUTO, ÁRVORE OU</p><p>PLANTA.</p><p>► PARA PENSAR:</p><p>DEPOIS DE OBSERVARMOS BEM AS SEMENTES VAMOS CONVERSAR:</p><p>● PARA QUE SERVEM AS SEMENTES?</p><p>● QUAL SERÁ A IMPORTÂNCIA DELA PARA A PLANTA?</p><p>● ELAS SÃO TODAS IGUAIS?</p><p>● SÃO DO MESMO TAMANHO?</p><p>● SÃO DA MESMA COR?</p><p>● TODOS TÊM O MESMO GOSTO?</p><p>● AS SEMENTES SERVEM PARA A NOSSA ALIMENTAÇÃO?</p><p>► VAMOS ESCREVER ALGUMAS SEMENTES QUE SERVEM PARA A NOSSA</p><p>ALIMENTAÇÃO:</p><p>_____________________ ______________________</p><p>_____________________ ______________________</p><p>_____________________ ______________________</p><p>_____________________ ______________________</p><p>► HORA DA COLAGEM: COLE ABAIXO ALGUNS TIPOS DE SEMENTES.</p><p>COMO AS SEMENTES GERMINAM?</p><p>► VOCÊ VAI PRECISAR DE:</p><p>● UM COPO PLÁSTICO</p><p>● UM POUCO DE ALGODÃO</p><p>● FEIJÃO</p><p>● ÁGUA</p><p>IREMOS PLANTAR EM UM COPO, O FEIJÃO E REGAR TODOS OS DIAS. EM OUTRO COPO,</p><p>IREMOS COLOCAR O FEIJÃO E NÃO IREMOS REGAR. VAMOS VER O QUE ACONTECE?</p><p>QUANDO O FEIJÃO ESTIVER CRESCIDO IREMOS PLANTÁ-LO NA TERRA.</p><p>► TEREMOS QUE REGISTRAR TODOS OS DIAS, A EVOLUÇÃO DO FEIJÃO.</p><p>DESENHO</p><p>1º DIA</p><p>____________</p><p>____________</p><p>____________</p><p>____________</p><p>____________</p><p>____________</p><p>____________</p><p>____________</p><p>DESENHO</p><p>2º DIA</p><p>___________</p><p>___________</p><p>___________</p><p>___________</p><p>___________</p><p>___________</p><p>___________</p><p>___________</p><p>DESENHO</p><p>6º DIA</p><p>___________</p><p>___________</p><p>___________</p><p>___________</p><p>___________</p><p>___________</p><p>___________</p><p>___________</p><p>___________</p><p>DESENHO</p><p>5º DIA</p><p>____________</p><p>____________</p><p>____________</p><p>____________</p><p>____________</p><p>____________</p><p>____________</p><p>____________</p><p>____________</p><p>DESENHO</p><p>4º DIA</p><p>___________</p><p>___________</p><p>___________</p><p>___________</p><p>___________</p><p>___________</p><p>___________</p><p>___________</p><p>DESENHO</p><p>3º DIA</p><p>____________</p><p>____________</p><p>____________</p><p>____________</p><p>____________</p><p>____________</p><p>____________</p><p>____________</p><p>AGORA É A SUA VEZ</p><p>► VAMOS COLOCAR EM PRÁTICA TUDO O QUE APRENDEMOS SOBRE AS PARTES DAS</p><p>PLANTAS.</p><p>► HORA DE PINTAR: PINTE DE ACORDO COM A LEGENDA ABAIXO.</p><p>● RAÍZES → MARROM-ESCURO</p><p>● CAULE → MARROM-CLARO</p><p>● FOLHAS → VERDE</p><p>● FLORES → VERMELHO</p><p>● SOLO → MARROM-CLARO</p><p>● PEDRAS → CINZA</p><p>NUMERANDO – PARTES DAS PLANTAS</p><p>► LEIA E NUMERE A SEGUNDA COLUNA, DE ACORDO COM A FUNÇÃO DAS PARTES DAS</p><p>PLANTAS.</p><p>► AGORA, VAMOS NUMERAR DE 1 A 5, AS FASES DE DESENVOLVIMENTO DA PLANTA.</p><p>ALUNO (A): ____________________________________</p><p>PROJETO</p><p>SERES VIVOS:</p><p>OS ANIMAIS</p><p>OS ANIMAIS</p><p>► VOCÊ JÁ PENSOU COMO OS ANIMAIS SÃO IMPORTANTES</p><p>EM NOSSA VIDA?</p><p>► POR QUE SERÁ QUE OS ANIMAIS SÃO IMPORTANTES?</p><p>► PARA QUE ELES SERVEM?</p><p>► HORA DO REGISTRO: CONVERSE COM SEU PROFESSOR E COLEGAS E</p><p>REGISTREM ABAIXO, A QUE CONCLUSÕES CHEGARAM:</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>► PARA PENSAR: EXISTEM ANIMAIS RACIONAIS E ANIMAIS</p><p>IRRACIONAIS.</p><p>VOCÊ SABE O QUE ISSO QUER DIZER?</p><p>► HORA DO REGISTRO: VAMOS ANOTAR A QUE CONCLUSÃO CHEGAMOS:</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>► HORA DO DESENHO: AGORA QUE JÁ SABEMOS O QUE É UM ANIMAL RACIONAL</p><p>E OS IRRACIONAIS, VAMOS DESENHAR:</p><p>ANIMAL IRRACIONAL</p><p>ANIMAL RACIONAL</p><p>ANIMAIS EM NOSSA VIDA</p><p>► ALGUNS ANIMAIS SÃO MUITO IMPORTANTES PARA A NOSSA ALIMENTAÇÃO.</p><p>► FAÇA UMA LISTA DE ALGUNS ANIMAIS QUE SERVEM PARA A NOSSA ALIMENTAÇÃO.</p><p>_________________________ ________________________</p><p>_________________________ ________________________</p><p>_________________________ ________________________</p><p>_________________________ ________________________</p><p>► ESCREVA O QUE ESSES ANIMAIS PODEM NOS FORNECER QUE SERVEM PARA A</p><p>NOSSA ALIMENTAÇÃO.</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>► HORA DA COLAGEM: COLE ABAIXO ALGUNS ANIMAIS QUE SERVEM PARA A</p><p>NOSSA ALIMENTAÇÃO.</p><p>► HORA DA COLAGEM: COLE TAMBÉM OS PRODUTOS QUE ELES PODEM NOS</p><p>FORNECER.</p><p>ANIMAIS EM NOSSA VIDA</p><p>► OUTROS ANIMAIS SERVEM PARA FAZER O NOSSO TRANSPORTE. ELES TAMBÉM</p><p>SÃO UTILIZADOS PARA O ESPORTE E LAZER.</p><p>► ESCREVA ALGUNS DESTES ANIMAIS.</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>► HORA DA COLAGEM: COLE ABAIXO ESSES ANIMAIS.</p><p>► E TAMBÉM EXISTEM AQUELES QUE PODEM NOS OFERECER ALGUMA MATÉRIA-</p><p>PRIMA, COMO A LÃ, O COURO, OS OSSOS. COM ESSA MATÉRIA-PRIMA SÃO</p><p>CONFECCIONADAS ALGUMAS COISAS COMO: CALÇADOS, COBERTORES, PENTES,</p><p>BOTÕES, ROUPAS, ETC.</p><p>► ALGUNS EXEMPLOS SÃO O CARNEIRO E O BOI.</p><p>► HORA DA COLAGEM: COLE OS ANIMAIS NO LUGAR CORRETO.</p><p>ANIMAIS DOMÉSTICOS E ANIMAIS</p><p>SILVESTRES</p><p>► CONVERSE COM SEU PROFESSOR E COLEGAS E REGISTRE O QUE É:</p><p>● UM ANIMAL DOMÉSTICO?</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>● UM ANIMAL SILVESTRE?</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>► AGORA VAMOS FAZER UMA LISTA DE:</p><p>● ANIMAIS DOMÉSTICOS ● ANIMAIS SILVESTRES</p><p>_______________________ _______________________</p><p>_______________________ _______________________</p><p>_______________________ _______________________</p><p>_______________________ _______________________</p><p>_______________________ _______________________</p><p>_______________________ _______________________</p><p>_______________________ _______________________</p><p>_______________________ _______________________</p><p>_______________________ _______________________</p><p>_______________________ _______________________</p><p>► HORA DO DESENHO: DESENHE DOIS ANIMAIS DOMÉSTICOS E DOIS ANIMAIS</p><p>SILVESTRES.</p><p>ANIMAIS SILVESTRES</p><p>ANIMAIS DOMÉSTICOS</p><p>COMO OS ANIMAIS NASCEM</p><p>► PARA PENSAR: COMO VOCÊ ACHA QUE NASCEM OS ANIMAIS?</p><p>► HORA DO REGISTRO: REGISTRE A QUE CONCLUSÃO VOCÊ E SUA TURMA</p><p>CHEGARAM.</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>► ESCREVA UMA LISTA DE:</p><p>● ANIMAIS OVÍPAROS</p><p>________________ ________________ ________________ ______________</p><p>________________ ________________ ________________ ______________</p><p>● ANIMAIS VIVÍPAROS</p><p>________________ ________________ ________________ ______________</p><p>________________ ________________ ________________ ______________</p><p>► HORA DA COLAGEM: COLE ABAIXO ALGUNS ANIMAIS OVÍPAROS E ALGUNS</p><p>ANIMAIS VIVÍPAROS.</p><p>ANIMAIS OVÍPAROS</p><p>ANIMAIS VIVÍPAROS</p><p>OS ANIMAIS E SEUS FILHOTES</p><p>► OS FILHOTES DE ALGUNS ANIMAIS DESENVOLVEM-SE EM UM LUGAR ESPECIAL</p><p>DENTRO DA BARRIGA DAS MÃES. OUTROS DESENVOLVEM-SE DENTRO DE OVOS,</p><p>BOTADOS POR SUAS MÃES.</p><p>► EXISTEM ANIMAIS QUE CUIDAM DE SEUS FILHOTES.</p><p>► ALGUNS NÃO ALIMENTAM NEM PROTEGEM SUAS CRIAS. AO NASCER, SÃO OS</p><p>PRÓPRIOS FILHOTES QUE PROCURAM SEUS ALIMENTOS. É O CASO DA TARTARUGA.</p><p>► ALGUNS ANIMAIS JÁ NASCEM PARECIDOS COM SEUS PAIS.</p><p>► OUTROS, NASCEM BEM DIFERENTES. AOS POUCOS VÃO SE TRANSFORMANDO.</p><p>CHAMAMOS ESSA TRANSFORMAÇÃO DE METAMORFOSE.</p><p>► HORA DO DESENHO: VOCÊ TEM UM ANIMAL DE ESTIMAÇÃO? SE NÃO TEM,</p><p>QUAL VOCÊ GOSTARIA DE TER? FAÇA O DESENHO DELE NO ESPAÇO ABAIXO.</p><p>ONDE VIVEM OS ANIMAIS</p><p>► TODOS OS ANIMAIS – INCLUSIVE O SER HUMANO –</p><p>PRECISAM DE UM LUGAR PARA VIVER. ESSE LUGAR</p><p>CHAMA-SE HÁBITAT.</p><p>► PARA PENSAR: ONDE SERÁ O HÁBITAT DOS ANIMAIS?</p><p>► HORA DO REGISTRO: CONVERSE COM SEU PROFESSOR E COLEGAS SOBRE</p><p>ESSE ASSUNTO E ANOTEM ABAIXO A QUE CONCLUSÃO CHEGARAM.</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>_____________________________________________________________________</p><p>► HORA DA COLAGEM: COLE ABAIXO ANIMAIS AQUÁTICOS E ANIMAIS</p><p>TERRESTRES.</p><p>ANIMAIS AQUÁTICOS</p><p>ANIMAIS TERRESTRES</p>