AA1 - CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - PRAZO FINAL_ 31_07_2024_ medidas e avaliações 2

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<p>Iniciado em quinta, 5 set 2024, 21:06</p><p>Estado Finalizada</p><p>Concluída em quinta, 5 set 2024, 21:29</p><p>Tempo</p><p>empregado</p><p>23 minutos 12 segundos</p><p>Avaliar 0,35 de um máximo de 0,50(70%)</p><p>Questão 1</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,00 de 0,05</p><p>Para realização das medidas antropométricas, a avaliação da composição corporal e os testes de aptidão física, o profissional</p><p>deve estar familiarizado e, preferencialmente, treinado e capacitado para o uso dos instrumentos e técnicas de coleta, sabendo</p><p>preparar o ambiente e os equipamentos apropriados.</p><p>Diante do exposto e da diferença entre a mensuração antropométrica e avaliação da composição corporal, avalie as afirmações</p><p>a seguir como verdadeiras ou falsas.</p><p>(  ) os parâmetros antropométricos mais mensurados são: a massa corporal, estatura e circunferências.</p><p>(  ) a avaliação da composição corporal o que é verificado, normalmente, é a massa magra.</p><p>( ) os parâmetros antropométricos mais mensurados são: massa magra, o percentual de gordura, a massa livre de gordura, a</p><p>gordura corporal absoluta, entre outros.</p><p>(  ) a avaliação da composição corporal verifica: massa corporal, estatura, circunferências e diâmetros.</p><p>(  ) os parâmetros antropométricos mais mensurados são: massa corporal, estatura, circunferências e diâmetros.</p><p>(  ) através da avaliação da composição corporal é verificado: a massa magra, o percentual de gordura, a massa livre de gordura,</p><p>a gordura corporal absoluta, entre outros.</p><p>Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):</p><p>a. V - F - F - F - V – V</p><p>b. F - F - V - V - V – V</p><p>c. F - V - F - V - V – V</p><p>d. F - F - F - F - V – F</p><p>e. F - F - F - F - V – V</p><p>Sua resposta está incorreta.</p><p>Painel / Minhas Disciplinas / EDUCAÇÃO FÍSICA - BACHARELADO P/ LICENCIADO-3224- MEDIDAS E AVALIAÇÃO</p><p>/ ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - VALOR 0,5 PONTOS / AA1 - CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - PRAZO FINAL: 31/07/2024</p><p>https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=42095</p><p>https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=42095</p><p>https://www.eadunifatecie.com.br/my/</p><p>https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=42095</p><p>https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=42095#section-4</p><p>https://www.eadunifatecie.com.br/mod/quiz/view.php?id=1372154</p><p>Questão 2</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>Questão 3</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,00 de 0,05</p><p>Para a construção de um teste é necessário levar em consideração alguns elementos importantes como a objetividade, a</p><p>reprodutibilidade e a validade do teste. Para definir o grau de validade de um instrumento é importante destacar para quem</p><p>será aplicado, o público-alvo, se é compatível com a idade, gênero e o ambiente a ser realizado o teste de maneira geral</p><p>(FREITAS, 2004).</p><p>Assinale a alternativa correta no que se refere a construção de testes, de acordo com a validade:</p><p>a. 1- validade de rosto ou lógica; 2- validade de matéria; 3- validade de constructo; 4- validade concorrente e; 5-validade</p><p>preditiva</p><p>b. 1- validade de face ou lógica; 2- validade de conteúdo; 3- validade de constructo; 4- validade corrente e; 5-validade</p><p>predileta</p><p>c. 1- validade de face ou lógica; 2- validade de conteúdo; 3- validade de constructo; 4- validade concorrente e; 5-validade</p><p>preditiva</p><p>d. 1- validade de face ou lógica; 2- validade de conteúdo; 3- validade de construção; 4- validade corrente e; 5-validade</p><p>preditiva</p><p>e. 1- validade de face ou pensamento; 2- validade de conteúdo; 3- validade de construção; 4- validade corrente e; 5-</p><p>validade preditiva</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>O Índice de Massa Corporal (IMC) é o indicador utilizado para avaliar a proporção entre o peso e a altura de adolescentes. As</p><p>medidas de peso e altura do indivíduo devem ser avaliadas segundo métodos preconizados e registradas, respectivamente, em</p><p>quilos e em metros.</p><p>Analise as alternativas abaixo e marque a que representa corretamente o cálculo realizado para se obter o resultado do IMC.</p><p>a. O IMC é calculado pela relação entre o peso dividido pelo quadrado da altura do indivíduo</p><p>b. O IMC é calculado pela relação entre o peso dividido pelo triplo da altura do indivíduo</p><p>c. O IMC é calculado pela relação entre o peso multiplicado pelo dobro da altura do indivíduo</p><p>d. O IMC é calculado pela relação entre o peso multiplicado pelo triplo da altura do indivíduo</p><p>e. O IMC é calculado pela relação entre o peso multiplicado pelo quadrado da altura do indivíduo</p><p>Sua resposta está incorreta.</p><p>Questão 4</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>Para auxiliar o professor a realizar as avaliações foi elaborado em 2015 um manual de testes e avaliação pelo PROESP-Br</p><p>(Projeto Esporte Brasil), este manual tem como objetivo apoiar o professor de Educação Física na avaliação dos padrões de</p><p>crescimento corporal, estado nutricional, aptidão física para a saúde e para o desempenho esportivo em crianças e</p><p>adolescentes.</p><p>Dessa maneira, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:</p><p>a. O PROESP (2015) desenvolveu uma bateria de testes para o uso dos professores de Educação Física de escolas</p><p>particulares</p><p>b. O PROESP (2015) desenvolveu uma planilha para que os professores possam acompanhar o peso e altura dos alunos</p><p>c. O PROESP (2015) desenvolveu uma bateria de testes para o uso dos professores de Educação Física,</p><p>independentemente de suas condições de trabalho</p><p>d. O PROESP (2015) desenvolveu um livreto onde apresenta diversas atividades recreativas, para auxiliar o professor de</p><p>Educação Física em suas atividades</p><p>e. O PROESP (2015) desenvolveu um cardápio alimentar a fim de manter uma alimentação saudável nas escolas</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Questão 5</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,00 de 0,05</p><p>Questão 6</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>Avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:</p><p>O treinamento esportivo é determinante para o aprimoramento do desempenho físico. Dessa forma, é necessário que a</p><p>avaliação realizada englobe todas as variáveis indicadoras das capacidades mais relevantes na modalidade esportiva.</p><p>PORQUE</p><p>Para que se possa maximizar o desempenho e minimizar os riscos de lesões e de insucesso nas competições.</p><p>A esse respeito, avalie as afirmações a seguir:</p><p>a. As duas são verdadeiras, e a primeira é uma justificativa correta da segunda</p><p>b. A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira</p><p>c. A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa</p><p>d. As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si</p><p>e. As duas afirmativas estão corretas e a segunda é a resposta correta da primeira</p><p>Sua resposta está incorreta.</p><p>Para realização das medidas antropométricas, a avaliação da composição corporal e os testes de aptidão física, o profissional</p><p>deve estar familiarizado e, preferencialmente, treinado e capacitado para o uso dos instrumentos e técnicas de coleta, sabendo</p><p>preparar o ambiente e os equipamentos apropriados.</p><p>De acordo com o exposto, assinale a alternativa que representa corretamente os parâmetros frequentemente mensurados na</p><p>antropometria:</p><p>a. Massa corporal, estatura, circunferências e dinamômetros</p><p>b. Massa corporal, estatura e circunferências</p><p>c. Massa corporal e estatura</p><p>d. Massa corporal, estatura, circunferências e diâmetros</p><p>e. Peso, altura, circunferências e dinamômetros</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Questão 7</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>O treinamento esportivo é determinante para o aprimoramento do desempenho físico. Dessa forma, a _______________ tem</p><p>aspecto crucial nesse cenário. Assim, é necessário que a avaliação realizada englobe todas as ________________ das capacidades</p><p>mais relevantes na ________________.</p><p>Considerando o contexto mencionado acima, assinale a alternativa que completa corretamente e respectivamente as lacunas do</p><p>enunciado:</p><p>a. atividade física; análise necessárias; modalidade específica</p><p>b. análise física; medidas necessárias; modalidade específica</p><p>c. avaliação física; variáveis indicadoras; modalidade esportiva</p><p>d. marcas indicadoras; modalidade esportiva, atividade física</p><p>e. atividade física; testes físicos; esporte</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Questão 8</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>A fórmula do índice para identificar o estado nutricional dos adolescentes é a mesma para adultos, o que muda é a</p><p>interpretação dos resultados do IMC para avaliação do estado nutricional de adultos, ou seja, para adultos (indivíduos com 20</p><p>anos ou mais e menores de 60 anos de idade) não são necessários cálculos adicionais para a interpretação do indicador de IMC.</p><p>Dessa maneira, assinale a alternativa correta de acordo com a classificação dos valores de IMC.</p><p>a. IMC abaixo de 15,5: adulto com baixo peso/  IMC maior ou igual a 28,5 e menor que 35,0: adulto com peso adequado</p><p>(eutrófico)/ IMC maior ou igual a 35,0 e menor que 40,0: adulto com sobrepeso/ IMC maior ou igual a 40,0: adulto com</p><p>obesidade</p><p>b. IMC abaixo de 18,5: adulto com baixo peso/  IMC maior ou igual a 18,5 e menor que 25,0: adulto com peso adequado</p><p>(eutrófico)/ IMC maior ou igual a 25,0 e menor que 35,0: adulto com sobrepeso/ IMC maior ou igual a 40,0: adulto</p><p>obesos</p><p>c. IMC abaixo de 15,5: adulto com magro/  IMC maior ou igual a 20,0 e menor que 27,0: adulto com peso adequado</p><p>(eutrófico)/ IMC maior ou igual a 25,0 e menor que 30,0: adulto com sobrepeso/ IMC maior ou igual a 30,0: adulto com</p><p>obesidade</p><p>d. IMC abaixo de 18,5: adulto com baixo peso/  IMC maior ou igual a 15,0 e menor que 20,0: adulto com peso adequado</p><p>(eutrófico)/ IMC maior ou igual a 25,0 e menor que 30,0: adulto com sobrepeso/ IMC maior ou igual a 40,0: adulto com</p><p>obesidade</p><p>e. IMC abaixo de 18,5: adulto com baixo peso/  IMC maior ou igual a 18,5 e menor que 25,0: adulto com peso adequado</p><p>(eutrófico)/ IMC maior ou igual a 25,0 e menor que 30,0: adulto com sobrepeso/ IMC maior ou igual a 30,0: adulto com</p><p>obesidade</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Questão 9</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>A biometria agrega de forma multifacetada, diversas áreas de conhecimento fundamentado em diferentes modelos de</p><p>quantificação referente aos fenômenos corporais.</p><p>Diante desse exposto, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F) para as asserções abaixo, de acordo com as áreas de conhecimento da</p><p>biometria e seus objetivo:</p><p>( ) Medidas morfológicas: analisa variações psicológicas a fim de estabelecer uma classificação dos indivíduos</p><p>( ) Medidas fisiológicas: ocorre de acordo com a medição da pulsação, a capacidade respiratória, a força, a pressão arterial,</p><p>composições químicas dos líquidos corporais, entre outras.</p><p>( ) Biotipologia: ocorre de acordo com a medição da pulsação, a capacidade respiratória, a força, a pressão arterial, composições</p><p>químicas dos líquidos corporais</p><p>( ) Biotipologia: analisa variações psicológicas a fim de estabelecer uma classificação dos indivíduos</p><p>( ) Medidas morfológicas: ocorre  por meio de recursos antropométricos (avaliação do peso, da altura, das circunferências</p><p>(pescoço, cintura, abdômen e quadril) de envergadura, postural, etc.</p><p>Assinale a alternativa que representa a sequência correta:</p><p>a. V - V - F - V - V</p><p>b. F - V - V - F - V</p><p>c. F - V - V - V - V</p><p>d. F - V - F - V - V</p><p>e. V - V - F - F - F</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Questão 10</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>O verbo medir remete ao ato de obter informações que possam ser descritas de maneira quantitativa. No campo da Educação</p><p>Física, existem diversos tipos de medidas que podem ser divididas em dois grupos.</p><p>A esse respeito, marque a alternativa que apresenta corretamente os dois grupos relacionados ao tipo de medidas:</p><p>a. Massa gorda e Massa magra</p><p>b. Antropométrica e Composição corporal</p><p>c. Antropométrica e Massa magra</p><p>d. Altura e Peso</p><p>e. Massa muscular e Estatura</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>◄ ÁUDIO AULA 04</p><p>Seguir para...</p><p>SLIDES AULA 05 ►</p><p>https://www.eadunifatecie.com.br/mod/url/view.php?id=1372153&forceview=1</p><p>https://www.eadunifatecie.com.br/mod/resource/view.php?id=1372156&forceview=1</p>