2 DISCIPLINA DE FUNDAMENTOS DA LINGUAGEM VISUAL

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<p>CAMILA NASCIMENTO SPIONI PAULA TURMA 2018 - 232</p><p>ARTES VISUAIS (SEGUNDA LICENCIATURA)</p><p>DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA LINGUAGEM VISUAL</p><p>ATIVIDADES PARA A DISCIPLINA DE “FUNDAMENTOS DA LINGUAGEM VISUAL”</p><p>LEIA O TEXTO “TEORIA DA FORMA - PONTO / LINHA / PLANO, DA PROFESSORA FLAVIA SIMONINI PARADELLA E RESPONDA AS QUESTÕES:</p><p>1. Qual a importância do conhecimento dos conceitos, princípios e fundamentos da Linguagem Visual para a criação artística?</p><p>Sendo o elemento visual mais simples e necessário, o ponto é uma forma visual que também serve para definir outras formas bidimensionais ou tridimensionais que pode dar sensação de proximidade ou ilusão de cor ou tom. “Quando fazemos uma marca, seja com tinta, com uma substância dura ou com um bastão, pensamos nesse elemento visual com um ponto de referência ou um indicador de espaço”</p><p>Bueno (2008), considera que quando observamos, no céu imenso, um ponto de luz, ele nos chama atenção, logo direcionamos fixamente nossos olhos, e surge sempre um questionamento. Num papel vazio, temos a sensação de estar sempre procurando algo, como se nossos olhos buscassem um lugar para se deterem. Um pequeno ponto já nos leva a soltar nossa imaginação e viajar. Isso sem dizer também que é com ele que tudo começa, ou seja, ao tocarmos o lápis no papel, antes de qualquer outro movimento, num simples contato, encontramos um ponto. Trabalhamos com ponto, podemos obter efeitos de luz e sombras, volume ou profundidade.</p><p>Em artes gráficas, ponto é a medida na qual é fundido todo material tipográfico. Em geometria ele é representado pelo cruzamento de duas linhas. Para ser usado como elemento decorativo pode ser considerado em uma circunferência ou círculo de pequenas dimensões.</p><p>Também pode ser combinado com linha reta, quebrada, curva ou figuras geométricas. O ponto em sucessão continua forma uma linha. Como foi dito, tudo começa com um ponto. Para que possamos observar o simbolismo de uma estrutura gráfica é necessário começar pelo elemento mais simples que compõe a matéria, o PONTO. O ponto é a unidade de comunicação visual mais simples e irredutivelmente mínima. Quando fazemos uma marca, seja com tinta, com uma substância rígida como um bastão, pensamos nesse elemento visual como um ponto de referência ou um indicador de espaço.</p><p>2. Quais os elementos da Linguagem Visual? Aponte a diferença entre Linguagem Visual e Linguagem Escrita em relação a esses elementos.</p><p>O ponto: O ponto é o elemento mais simples da linguagem visual. Quando imaginamos um ponto, normalmente pensamos nele como um pequeno círculo, no entanto o ponto pode ter outras formas, como quadrado, ou uma mancha por exemplo.</p><p>As linhas: A linha ou traço, pode ser definida como o rastro que um ponto deixa ao se deslocar no espaço, ou como uma sucessão de pontos, muitos juntos uns aos outros.</p><p>•RETA: A linha reta traçada de maneira firme, contínua, pode dar uma impressão de rigidez e dureza.</p><p>•CURVA: A linha curva, traçada da mesma maneira, pode sugerir suavidade e sinuosidade.</p><p>•VERTICAL: Indica equilíbrio. Aparece em muitas obras de arte como expressão de espiritualidade e elevação.</p><p>•HORIZONTAL: Indica repouso. Também pode expressar quietude</p><p>•INCLINADA: Faz parecer que algo satã prestes a se movimentar. Sugere instabilidade, movimento.</p><p>• QUEBRADA: Indica movimento. Forma-se combinando-se linhas retas.</p><p>• ONDULADA: É um tipo de linha curva. Sugere movimento suave e rítmico.</p><p>• ESPIRAL: Indica um movimento envolvente, que vai do centro para fora, ou o contrário. Também é um tipo de linha curva.</p><p>As figuras: Quando desenhamos uma linha fechada em uma superfície, separamos um espaço do resto do papel. Isso é uma figura.</p><p>Textura: As superfícies dos objetos são diferentes, e podermos notar isso ao toca-las. ex: uma rocha é áspera; o troco de uma árvore é rugoso; o algodão é suave e macio.</p><p>3. Explique a diferença entre elementos conceituais, elementos visuais e elementos relacionais.</p><p>Elementos conceituais, visuais e relacionais são elementos que fazem parte de toda composição e podem ser empregadas em todo e qualquer projeto com foco nas primícias do Design. Tal contexto está presente desde a concepção de um produto até sua apresentação em gôndolas de supermercados e elementos tecnológicos e interativos</p><p>Um elemento conceitual, não é visível pode ser um pensamento, como próprio nome já o define é um conceito.</p><p>Ele não existe num determinado contexto, mas está subtendido.</p><p>Por exemplo: Sentimos a existência de um ponto no ângulo de um formato, sentimos que há uma linha marcando o contorno de um objeto ou que há planos envolvendo um volume. Esses pontos, linhas e planos não estão lá, pois se estivessem, deixariam de ser conceituais. ( A Necessidade da Arte, de Ernest Fisher).</p><p>Os elementos visuais estão presentes e são definidos quando um objeto é desenhado em qualquer superfície. Por exemplo, a linha desenhada representa uma linha conceitual (não existe), em comprimento, largura, textura e cor.</p><p>São essas representações visuais que formam o que enxergamos, usamos a linha para representar uma linha que é conceitual.</p><p>Os elementos visuais formam a parte mais proeminente da representação gráfica, pois são aquilo que podemos ver de fato.</p><p>São os que governam a localização e inter-relação das formas dentro de uma composição. Você possui essa percepção quando distingue elementos como:</p><p>· Direção;</p><p>· Posição;</p><p>· Espaço;</p><p>· Profundidade;</p><p>Dentro desse aparato de conceitos, podemos incluir aí sim, os demais elementos que fazem parte da criação do imaginário do designer, em inovar e a criar.</p><p>Entender esses elementos, mesmo de forma empírica, nos dá a noção de como iremos projetar produtos ou mesmo elaborar métodos que solucione algum problema.</p><p>4. Explique forma, figura – fundo e movimento na Comunicação Visual.</p><p>A linha descreve uma forma, sendo que existem três formas básicas: o quadrado, o círculo e o triângulo equilátero. Cada uma das formas básicas possui características específicas, e a cada uma se atribui significados, alguns por associação, outros por vinculação arbitrária, e outros devido a percepções psicológicas e fisiológicas.</p><p>Assim, o quadrado está associado ao enfado, honestidade, integridade e perfeição; o triângulo liga-se a ação, conflito, tensão; o círculo representa infinitude, proteção.</p><p>Estas formas básicas são figuras planas e simples que podem ser descritas e construídas não só a nível visual, mas também linguístico. “O quadrado é uma figura de quatro lados, com ângulos retos rigorosamente iguais nos cantos e lados que têm exatamente o mesmo comprimento</p><p>O círculo é uma figura continuamente curva, cujo contorno é, em todos os pontos, equidistante de seu ponto central. O triângulo equilátero é uma figura de três lados cujos ângulos e lados são todos iguais.”</p><p>Através destas três formas básicas se forma tudo o que nos rodeia, não só ao nível da natureza, mas também dentro do universo imaginativo do homem.</p><p>O elemento visual do movimento encontra-se mais frequentemente implícito do que explícito no modo visual. Enquanto a ilusão de textura parece real devido ao uso de uma intensa ostentação de detalhes, a ilusão de movimento acontece graças ao uso da perspectiva e luz/sombra intensificadas. “A sugestão de movimento nas manifestações visuais estáticas é mais difícil de conseguir sem que ao mesmo tempo se distorça a realidade, mas está implícita em tudo o que vemos, e deriva de nossa experiência completa de movimento na vida. “</p><p>O movimento como componente visual é dinâmico, sendo que o objetivo principal da criação de imagens e formas é a materialização do homem.</p><p>Todos os elementos básicos de comunicação, o ponto, a linha, a forma, a direção, o tom, a cor, a textura, a escala, a dimensão e o movimento são os componentes essenciais dos meios visuais. Através deles procuramos desenvolver o pensamento e a comunicação visual pois permitem, de uma forma direta e simples, transmitir mensagens que podem ser consumidas por qualquer pessoa que tenha a capacidade de ver.</p><p>5. Quais as aprendizagens significativas que após a leitura do</p><p>texto vai auxiliá-lo na sua pratica pedagógica.</p><p>O papel do professor frente à aprendizagem e o processo de avaliação escolar têm sido atualmente muito debatidos, pesquisado e estudado por busca de respostas aos problemas que perpassam pela ação docente no ato de avaliar, tais como: Quais os modos de conceber e praticar a avaliação que se materializam no cotidiano escolar? Que elementos estão presentes no discurso dos professores, com relação à avaliação? Como está delimitada a teoria e a prática avaliativa?</p><p>A criança precisa ser tratada como o centro da ação avaliativa, muito comum em nosso meio perceber que o processo avaliativo tem como o resultado de testes, provas, trabalhos ou pesquisas que são dados ao aluno e aos quais se atribui uma nota ou conceito. Este aprova ou reprova. Temos, então, um julgamento.</p><p>Na verdade, a avaliação acompanha todo o processo de aprendizagem e não só um momento privilegiado (o da prova ou teste), pois é um instrumento de “realimentação” contínuo para o educando e para todos os participantes. Nesse sentido, fala da consecução e não dos objetivos da aprendizagem.</p><p>O professor mostra-se como uma preocupação muito ampla em manter a disciplina e cumprir o conteúdo, não se interessa em saber se o aluno aprendeu ou não, se despertou o interesse real ou não do conteúdo desenvolvido para a realidade do discente em meio a esta atitude julga que quem não aprendeu é porque é “desinteressado”, “carente”, “indisciplinado”.</p><p>A avaliação precisa olhar o educando como ser social, sujeito do seu próprio desenvolvimento onde a reconstrução da avaliação não acontecerá por experiências isoladas ou fragmentadas, mas por uma avaliação continuada e que ultrapasse o espaço da escola.</p><p>CAMILA NASCIMENTO SPIONI PAULA TURMA 2018</p><p>-</p><p>232</p><p>ARTES VISUAIS (SEGUNDA LICENCIATURA)</p><p>DISCIPLINA:</p><p>FUNDAMENTOS DA LINGUAGEM VISUAL</p><p>ATIVIDADES PARA A DISCIPLINA DE “FUNDAMENTOS DA LINGUAGEM</p><p>VISUAL”</p><p>LEIA O TEXTO “</p><p>TEORIA DA FORMA</p><p>-</p><p>PONTO / LINHA / PLANO, DA</p><p>PROFESSORA</p><p>FLAVIA SIMONINI PARADELLA</p><p>E RESPONDA AS QUESTÕES:</p><p>1.</p><p>Qual a importância do conhecimento dos conceitos,</p><p>princípios e fundamentos da Linguagem Visual para a</p><p>criação artística?</p><p>Sendo o elemento visual mais simples e necessário, o ponto é uma forma</p><p>visual que também serve para definir outras formas bidimensionais ou</p><p>tridimensionais que pode dar sensação de proximidade ou ilusão de cor ou tom.</p><p>“Quando fazemos uma marca, seja com ti</p><p>nta, com uma substância dura ou com</p><p>um bastão, pensamos nesse elemento visual com um ponto de referência ou um</p><p>indicador de espaço</p><p>”</p><p>Bueno (2008), considera que quand</p><p>o observamos, no céu imenso, um ponto</p><p>de luz, ele nos chama atenção, logo direcionamos fixamente nossos olhos, e</p><p>surge sempre um questionamento. Num papel vazio, temos a sensação de estar</p><p>sempre procurando algo, como se nossos olhos buscassem um lugar para</p><p>se</p><p>deterem. Um pequeno ponto já nos leva a soltar nossa imaginação e viajar. Isso</p><p>sem dizer também que é com ele que tudo começa, ou seja, ao tocarmos o lápis</p><p>no papel, antes de qualquer outro movimento, num simples contato,</p><p>encontramos um ponto. Trabalha</p><p>mos com ponto, podemos obter efeitos de luz</p><p>e sombras, volume ou profundidade</p><p>.</p><p>Em artes gráficas, ponto é a medida na qual é fundido todo material</p><p>tipográfico. Em geom</p><p>etria ele é representado pelo cruzamento de duas linhas.</p><p>CAMILA NASCIMENTO SPIONI PAULA TURMA 2018 - 232</p><p>ARTES VISUAIS (SEGUNDA LICENCIATURA)</p><p>DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA LINGUAGEM VISUAL</p><p>ATIVIDADES PARA A DISCIPLINA DE “FUNDAMENTOS DA LINGUAGEM</p><p>VISUAL”</p><p>LEIA O TEXTO “TEORIA DA FORMA - PONTO / LINHA / PLANO, DA PROFESSORA</p><p>FLAVIA SIMONINI PARADELLA E RESPONDA AS QUESTÕES:</p><p>1. Qual a importância do conhecimento dos conceitos,</p><p>princípios e fundamentos da Linguagem Visual para a</p><p>criação artística?</p><p>Sendo o elemento visual mais simples e necessário, o ponto é uma forma</p><p>visual que também serve para definir outras formas bidimensionais ou</p><p>tridimensionais que pode dar sensação de proximidade ou ilusão de cor ou tom.</p><p>“Quando fazemos uma marca, seja com tinta, com uma substância dura ou com</p><p>um bastão, pensamos nesse elemento visual com um ponto de referência ou um</p><p>indicador de espaço”</p><p>Bueno (2008), considera que quando observamos, no céu imenso, um ponto</p><p>de luz, ele nos chama atenção, logo direcionamos fixamente nossos olhos, e</p><p>surge sempre um questionamento. Num papel vazio, temos a sensação de estar</p><p>sempre procurando algo, como se nossos olhos buscassem um lugar para se</p><p>deterem. Um pequeno ponto já nos leva a soltar nossa imaginação e viajar. Isso</p><p>sem dizer também que é com ele que tudo começa, ou seja, ao tocarmos o lápis</p><p>no papel, antes de qualquer outro movimento, num simples contato,</p><p>encontramos um ponto. Trabalhamos com ponto, podemos obter efeitos de luz</p><p>e sombras, volume ou profundidade.</p><p>Em artes gráficas, ponto é a medida na qual é fundido todo material</p><p>tipográfico. Em geometria ele é representado pelo cruzamento de duas linhas.</p>