TEORIA DA LITERATURA II

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<p>QUESTÃO 1</p><p>"Como sentir prazer em um prazer relatado (enfado das narrativas de sonhos, de festas)?</p><p>Como ler a crítica? Um único meio: visto que sou aqui um leitor em segundo grau,</p><p>cumpre-me deslocar minha posição: esse prazer crítico, em vez de aceitar ser o seu</p><p>confidente - meio seguro de perdê-lo - posso tornar-me o seu voyeur: observo</p><p>clandestinamente o prazer do outro, entro na perversão; o comentário faz-se então a</p><p>meus olhos um texto, uma ficção, um envoltório fendido. Perversidade do escritor (seu</p><p>prazer de escrever não tem função), dupla e tripla perversidade do crítico e do seu leitor,</p><p>até ao infinito."</p><p>BARTHES, R. O prazer do texto. São Paulo: Perspectiva, 1987, p. 26.</p><p>A partir do trecho da obra de Barthes é possível destacar as principais características de</p><p>um texto ensaístico. Assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso nas afirmações a seguir:</p><p>( ) Há presença de metáforas.</p><p>( ) Texto objetivo.</p><p>( ) Intercala objetividade com subjetividade.</p><p>( ) Reflete na linguagem sobre o prazer de ler um livro.</p><p>( ) Trata de modo científico o ato de ler.</p><p>a ) V - F - V - F - F</p><p>b ) V - F - V - V - F</p><p>c ) F - F - V - V - V</p><p>d ) F - V - F - F - V</p><p>e ) V - V - F - V - V</p><p>QUESTÃO 2</p><p>Do ponto de vista textual e em sua elaboração escrita a crônica atende a quais tipos</p><p>textuais?</p><p>a ) A paráfrase, a resenha, o diálogo e a narração.</p><p>b ) A paráfrase, o resumo, o diálogo e a carta.</p><p>c ) A descrição, a narração, o diálogo e a dissertação.</p><p>d ) A descrição, o resumo, o diálogo e a resenha.</p><p>e ) A novela, a carta, o diálogo e a dissertação.</p><p>QUESTÃO 3</p><p>Considerando as formas de poemas que se tornaram relevantes por perdurarem no</p><p>decorrer do tempo, identifique a opção que apresenta as definições corretas a respeito de</p><p>tais formas:</p><p>a ) 1) A elegia retrata a vida no campo. 2) O soneto é uma composição de uma só estrofe,</p><p>popular no folclore brasileiro por sua musicalidade. 3) A ode é geralmente constituída por</p><p>duas quadras e dois tercetos, mas atualmente sua nova versão pode aparecer em apenas</p><p>um bloco. 4) O poema bucólico tem o caráter lamentoso de perda e dor íntima, por ter, em</p><p>sua história, relação com os cantos fúnebres.</p><p>b ) 1) A elegia é uma composição de uma só estrofe, popular no folclore brasileiro por sua</p><p>musicalidade. 2) O soneto apresenta tom cerimonioso e é dirigido a uma pessoa ou</p><p>entidade abstrata, sendo um texto sério e de tom elevado. 3) A ode retrata a vida no</p><p>campo. 4) O poema bucólico é geralmente constituído por duas quadras e dois tercetos,</p><p>mas sua nova versão pode aparecer em apenas um bloco.</p><p>c ) 1) A elegia apresenta tom cerimonioso e é dirigida a uma pessoa ou uma entidade</p><p>abstrata, sendo um texto sério e de tom elevado. 2) O soneto retrata a vida no campo. 3) A</p><p>ode tem o caráter lamentoso de perda e dor íntima, por ter, em sua história, relação com</p><p>os cantos fúnebres. 4) O poema bucólico é geralmente constituído por duas quadras e</p><p>dois tercetos, mas sua nova versão pode aparecer em apenas um bloco.</p><p>d ) 1) A elegia é geralmente constituída por duas quadras e dois tercetos, mas sua nova</p><p>versão pode aparecer em apenas um bloco. 2) O soneto tem o caráter lamentoso de</p><p>perda e dor íntima, por ter, em sua história, relação com os cantos fúnebres. 3) A ode</p><p>retrata a vida no campo. 4) O poema bucólico é uma composição de uma só estrofe,</p><p>sendo popular no folclore brasileiro por sua musicalidade.</p><p>e ) 1) A elegia tem o caráter lamentoso de perda e dor íntima, por ter, em sua história,</p><p>relação com os cantos fúnebres. 2) O soneto é geralmente constituído por duas</p><p>quadras e dois tercetos, mas sua nova versão pode aparecer em apenas um bloco. 3)</p><p>A ode apresenta tom cerimonioso e é dirigida a uma pessoa ou entidade abstrata,</p><p>sendo um texto sério e de tom elevado. 4) O poema bucólico retrata a vida no campo.</p><p>QUESTÃO 4</p><p>Quando se tratar de análise de romance, dois pontos avaliados são o espaço e o tempo. O</p><p>espaço, de maneira supérflua, é tido como o local em que acontece a ação, podendo ser</p><p>mais realista ou fantasioso. Em um estudo mais aprofundado, o analista diferencia o</p><p>espaço da ambientação: de maneira breve, o primeiro é caraterizado por considerar o</p><p>conhecimento de mundo do leitor, enquanto o segundo é um conjunto de processos que</p><p>objetivam provocar, no próprio enredo, a noção de determinado ambiente. Com base</p><p>nisso, o leitor apresenta duas visões diante do romance. São estas:</p><p>a ) Visão sucinta e visão aprofundada.</p><p>b ) Visão figurada e visão metafórica.</p><p>c ) Visão hipotética e visão tropológica.</p><p>d ) Visão denotativa e visão conotativa.</p><p>e ) Visão primária e visão secundária.</p><p>QUESTÃO 5</p><p>Vários teóricos apresentam definições sobre a diferença entre texto dramático e texto</p><p>cênico. Sintetizando os conceitos apresentados para elucidar a diferença entre os dois</p><p>textos, é possível admitir que:</p><p>a ) O texto dramático consiste no texto verbal, com indicações destinadas à execução</p><p>teatral da obra, enquanto o texto cênico se refere exclusivamente às indicações do texto</p><p>em relação a execução de elementos cênicos, como posicionamento das luzes.</p><p>b ) O texto dramático diz respeito à literatura dramática, relacionada às epopeias,</p><p>enquanto o texto cênico se trata do texto material, impresso, destinado à leitura e</p><p>interpretação dos atores.</p><p>c )O texto dramático consiste nas indicações do texto em relação à execução de</p><p>elementos cênicos (como o posicionamento das luzes); por sua vez, o texto dramático diz</p><p>respeito à literatura dramática relacionada às epopeias.</p><p>d ) O texto dramático consiste no texto escrito verbal, que dispõe de indicações</p><p>destinadas à execução teatral da obra, enquanto o texto cênico diz respeito à</p><p>execução do texto dramático, quando esse é representado pelos atores.</p><p>e ) O texto dramático se configura pela poesia lírica, enquanto o texto cênico trata do texto</p><p>material, impresso, destinado à leitura e interpretação dos atores.</p><p>QUESTÃO 6</p><p>"Um pouco de colaboração é necessária entre a mulher e o homem na mente antes que a</p><p>arte da criação possa ser atingida. Um certo casamento dos opostos deve ser</p><p>consumado. A totalidade da mente precisa estar aberta para termos a sensação de que o</p><p>escritor está transmitindo sua experiência com perfeita plenitude. É preciso haver</p><p>liberdade, é preciso haver paz. Nenhuma roda deve ranger, nenhuma luz deve piscar. As</p><p>cortinas devem ser fechadas. O escritor, pensei, assim que sua experiência acabar, deve</p><p>recostar-se e deixar que a mente celebre suas bodas na escuridão."</p><p>WOOLF, V. Um teto todo seu. São Paulo: Tordesilhas, 2014, p. 77.</p><p>O trecho presente é exemplo do gênero literário "ensaio". Assinale a alternativa que</p><p>apresenta as principais características dessa vertente de gêneros de fronteira.</p><p>a ) Prosa longa em que o autor devaneia sobre o ato de escrever e sobre a literatura;</p><p>muitas vezes o assunto principal do texto se intercala com memórias do escritor.</p><p>b ) É composto em prosa, sua extensão é variada, trata de um tema específico, é visto</p><p>como um ato de interpretação individual do autor sobre o assunto relatado.</p><p>c ) Texto curto, com 2 a 5 páginas, em que o autor relata seu conhecimento sobre uma</p><p>tese e a compara com estudos de escritores e estudiosos da área do tema em questão.</p><p>d ) Narrativa de tamanho variado na qual o autor reúne interpretações de um grupo de</p><p>pessoas sobre um tema em específico.</p><p>e ) É um discurso que relaciona diversos assuntos sob a perspectiva de quem escreve;</p><p>sua extensão geralmente varia entre 30 a 50 páginas.</p><p>QUESTÃO 7</p><p>"Logo Telêmaco: 'A expulsar, Antino,</p><p>Quem me pariu e amamentou me instigas?</p><p>Viva Ulisses ou não, se tal cometo,</p><p>A meu avô dar cumpre estreita conta;</p><p>Aflito pelo pai, depois que as Fúrias</p><p>Penélope, este lar deixando, impreque,</p><p>Me incitará mau gênio humanos ódios:</p><p>Não, não proferirei tamanho crime.</p><p>Mutuando os festins, comei do vosso,</p><p>A casa despejai-me. A preferirdes</p><p>Gastar os bens de um só, recorro aos deuses:</p><p>Júpiter o castigo vos fulmine,</p><p>E nestes</p><p>paços expireis inultos.'"</p><p>HOMERO, Odisseia. p. 25. Disponível</p><p>em: http://www.ebooksbrasil.org/adobeebook/odisseiap.pdf. Acesso em: 28 nov. 2018.</p><p>Após analisar o trecho do Livro II, da epopeia Odisseia, de Homero, o que é possível</p><p>afirmar em relação ao papel do herói em uma obra épica?</p><p>a ) Em uma epopeia, o herói da obra está sempre vinculado à representação de deuses da</p><p>mitologia grega.</p><p>b ) O herói de uma epopeia é visto como exemplo de sua sociedade e não como um</p><p>indivíduo isolado, muitas vezes se confundindo na narrativa.</p><p>c ) Uma narrativa épica dá ênfase a um personagem, destacando-o como o herói da obra</p><p>e o grande salvador do povo grego.</p><p>d ) A epopeia destaca a coletividade, ou seja, o povo grego, como o principal herói da</p><p>obra, enfatizando a necessidade de trabalho em conjunto.</p><p>e ) O principal herói de um texto épico é um deus em que a sociedade representada na</p><p>obra acredita. Esse deus tem o poder de ajudar ou proclamar tragédias em seus credores.</p><p>http://www.ebooksbrasil.org/</p><p>QUESTÃO 8</p><p>As técnicas e formatos utilizados para composição dos romances se desenvolveu e</p><p>ganhou novas caraterísticas com o passar do tempo, acompanhando as mudanças de</p><p>pensamento na sociedade. Algumas dessas formas se desenvolveram e se desdobraram</p><p>em muitas outras, algumas perduraram e outras desapareceram.</p><p>Certos romances também cabem em mais de uma definição, o que torna impossível a</p><p>classificação definitiva e estanque de um texto como pertencente a uma forma em</p><p>detrimento de todas as outras.</p><p>Sendo assim, ao considerarmos algumas das formas de romance, é possível afirmar, a</p><p>respeito de suas características marcantes:</p><p>a ) O romance histórico compreende uma ação ocorrida em algum período histórico</p><p>específico, o romance sentimental assumiu os valores da burguesia e se apoiou em</p><p>situações convencionais e o romance de aventura apresenta uma personagem</p><p>principal que supera variados obstáculos com a coragem.</p><p>b )O romance histórico assumiu os valores da burguesia e se apoiou em situações</p><p>convencionais, o romance sentimental compreende uma ação ocorrida em algum</p><p>período histórico específico e o romance de aventura apresenta uma personagem</p><p>principal que supera variados obstáculos com a coragem.</p><p>c ) O romance histórico assumiu os valores da burguesia e se apoiou em situações</p><p>convencionais, o romance sentimental apresenta uma personagem principal que supera</p><p>variados obstáculos com a coragem e o romance de aventura compreende uma ação</p><p>ocorrida em algum período histórico específico.</p><p>d ) O romance histórico compreende uma ação ocorrida em algum período histórico</p><p>específico, o romance sentimental apresenta uma personagem principal que supera</p><p>variados obstáculos com a coragem e o romance de aventura assumiu os valores da</p><p>burguesia e se apoiou em situações convencionais.</p><p>e ) O romance histórico apresenta uma personagem principal que supera variados</p><p>obstáculos com a coragem, o romance sentimental assumiu os valores da burguesia e se</p><p>apoiou em situações convencionais e o romance de aventura compreende uma ação</p><p>ocorrida em algum período histórico específico.</p><p>QUESTÃO 9</p><p>Ao tratar sobre o gênero romance, Mikhail Bakhtin o interpreta como "sistema literário</p><p>harmonioso" (BAKHTIN, 1993, p. 74) e defende a diversidade presente nesse estilo</p><p>literário. Para isso, o autor enumera algumas unidades estilísticas.</p><p>Aponte-as por utilizando (V) para verdadeiro ou (F) para falso:</p><p>( ) A narrativa direta e literária do autor.</p><p>( ) Estilização de diversas formas da narrativa oral tradicional.</p><p>( ) Narrativa indireta pelo leitor.</p><p>( ) Estilização de diversas formas da escrita semiliterária tradicional.</p><p>( ) Discursos literários que estão ao alcance do leitor, como científicos e filosóficos.</p><p>( ) Discursos das personagens, estilisticamente individualizados.</p><p>a ) F - V - V - F - V - V</p><p>b ) F - V - V - F - F - V</p><p>c ) F - V - F - V - V - F</p><p>d )V - V - F - V - F - V</p><p>e ) V - F - V - V - F - V</p><p>QUESTÃO 10</p><p>Por serem classificados como narrativas curtas, é possível identificar algumas</p><p>semelhanças entre os gêneros conto e novela. A respeito das semelhanças e</p><p>diferenças entre esses gêneros, é possível afirmar que:</p><p>a ) Os contos se separam das novelas em relação à profundidade dada às personagens,</p><p>enquanto as do conto são retratadas sempre de maneira rasa, as da novela apresentam</p><p>maior profundidade, característica possível pela extensão da obra.</p><p>b ) As novelas se distanciam dos contos tão-somente quando analisadas suas</p><p>características em relação ao tempo na obra: enquanto nas novelas se valoriza o tempo</p><p>cronológico, interligado em todos os seus núcleos, no conto se destaca o tempo</p><p>psicológico.</p><p>c ) Contos e novelas se assemelham quanto à pluralidade de células narrativas</p><p>apresentadas e no fato de que todas essas células se entrelaçam; entretanto, os dois</p><p>gêneros se distanciam quanto ao número de espaços de ação em que as tramas ocorrem.</p><p>d ) Os contos e as novelas se enquadram nas mesmas classificações e tipologias, pois</p><p>apresentam, da mesma forma, apenas um núcleo de ação, variando somente na</p><p>quantidade de personagens apresentadas.</p><p>e ) A distinção entre os contos se dá pelo efeito produzido no leitor, pela atmosfera da</p><p>narrativa e/ou pelos aspectos formais adotados, enquanto as novelas ainda podem</p><p>ser classificadas de acordo com a personagem protagonista e pelo assunto.</p><p>QUESTÃO 11</p><p>Em relação à rima, esta pode ser definida como:</p><p>1. Aguda ou oxítona</p><p>2. Grave ou paroxítona</p><p>3. Esdrúxula ou proparoxítona</p><p>Observe os três trechos de poemas a seguir e classifique-os</p><p>de acordo com sua rima.</p><p>( ) "Clame a saparia</p><p>Em críticas céticas:</p><p>Não há mais poesia,</p><p>Mas há artes poéticas..."</p><p>BANDEIRA, Manuel. Os Sapos. In: Antologia poética. Rio de Janeiro: J. Olympio, p. 24.</p><p>( ) "Estou junto de ti, e não me vês...</p><p>Quantas vezes no livro que tu lês</p><p>Meu olhar se pousou e se perdeu!"</p><p>ESPANCA, Florbela. Silêncio. In: Antologia poética. São Paulo: Martin Claret, 2015, p. 167.</p><p>( ) "De tudo ao meu amor serei atento</p><p>Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto</p><p>Que mesmo em face do maior encanto</p><p>Dele se encante mais meu pensamento."</p><p>MORAES, Vinicius de. Soneto de fidelidade. In: Antologia poética. São Paulo: Companhia</p><p>das Letras, 2009, p. 116.</p><p>a ) 2 - 3 - 1</p><p>b ) 3 - 1 - 2</p><p>c ) 1 - 2 - 2</p><p>d ) 2 - 1 - 3</p><p>e ) 3 - 2 - 1</p><p>QUESTÃO 12</p><p>As duas linguagens do gênero dramático se distinguem a partir do modo de realização</p><p>mental que elas terão no universo do teatro e pela forma visual em que se apresentam</p><p>(itálico, negrito ou maiúsculas/fonte normal). Enquanto a linguagem primária define o</p><p>texto que será pronunciado no decorrer da peça, a secundária se refere à manifestação</p><p>não oral, às informações necessárias para interpretação do texto no decorrer da peça.</p><p>Em relação à orientação do texto de produção da linguagem secundária, relacione as</p><p>informações a seguir:</p><p>1.Pensadas para o ator</p><p>2.Pensadas para a encenação</p><p>3.Pensadas para o leitor</p><p>4.Pensadas para o espectador implícito</p><p>(_) dá detalhes a respeito da luz, cenário e iluminação, por exemplo.</p><p>(_) dá detalhes para a compreensão durante a leitura individual.</p><p>(_) dá detalhes da interpretação.</p><p>(_) dá detalhes de direção individual, apontando para a encenação.</p><p>A sequência correta é:</p><p>a ) 2 - 3 - 1 - 4</p><p>b ) 1 - 3 - 4 - 2</p><p>c ) 2 - 4 - 3 - 1</p><p>d ) 3 - 1 - 4 - 2</p><p>e ) 2 - 3 - 4 - 1</p>