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<p>Atividade Avaliativa de Matemática</p><p>1. Represente as frações abaixo: (0,5)</p><p>a) Dois quartos =</p><p>b) Três quintos =</p><p>c) Quatro sextos =</p><p>d) Cinco setimos =</p><p>e) Onze oitavos =</p><p>2. Escreva a fração que representa a parte pintada da figura. (0,4)</p><p>3. Resolva os problemas abaixo: (0,3)</p><p>Escola Projeto Gênesis</p><p>Goiânia, 27 de Setembro de 2024.</p><p>Aluno (a): _______________________________________________</p><p>Professora: Michelle Turma: 5º ano Matutino</p><p>Disciplina: Matemática Valor: 7,0</p><p>Atividades: _____________</p><p>Prova:_____ Média: ______</p><p>a) De uma caixa com 24 ovos, Lucy usou 2/3 para fazer bolos e doces. Quantos ovos</p><p>ela usou? Quantos ovos sobraram?</p><p>R:</p><p>b) De um saco contendo 18 balas, Juvenal deu 3/6 das balas a Marta, 1/6 Gílson e</p><p>ficou com 2/6 . Com quantas balas cada um ficou?</p><p>R:</p><p>c) Uma barra de chocolate foi dividida em 8 partes. Áurea comeu 2 partes, Lucy comeu</p><p>1 parte, Ana comeu 3 partes, e Amália o restante. Descreva a fração de Áurea,</p><p>Lucy, Ana e qual fração representa a parte comida por Amália:</p><p>R:</p><p>4. Resolva os problemas abaixo com as frações equivalentes. (0,4)</p><p>a) O carrossel do parquinho da cidade contém 9 cavalinhos. Tendo em vista que há 3</p><p>crianças brincando no carrossel, escreva a fração que representa a quantidade de</p><p>cavalinhos ocupados em relação ao total.</p><p>b) Eduarda fez uma torta de morango no formato circular e dividiu em alguns pedaços</p><p>de tamanhos iguais. Veja abaixo.</p><p>A torta rendeu quantas fatias? ________________</p><p>Cada um dos dois filhos de Eduarda comeu um pedaço.</p><p>Qual fração representa a quantidade de fatias que restou?</p><p>c) Bruna ganhou um quebra-cabeça de 60 peças. Após alguns dias, ela foi fazer a</p><p>montagem e percebeu que havia perdido cinco peças. Escreva uma fração que</p><p>representa a quantidade de peças que foram perdidas e a quantidade que restou.</p><p>d) Elias estava participando de um jogo online e conseguiu o seguinte resultado.</p><p>Que fração representa a quantidade de jogadas que ele pontuou em relação à quantidade total</p><p>de rodadas?</p><p>5. Observe a figura, e responda: (0,6)</p><p>a) Em quantas partes iguais o retângulo foi dividido?______________________________</p><p>b) Cada uma dessas partes representa que fração retângulo? _______________________</p><p>c) A parte pintada representa que fração do retângulo? ___________________________</p><p>6. Observe as figuras e diga quanto representa cada parte da figura e a parte pintada. (0,6)</p><p>a) b) c)</p><p>7. Arthur está colocando ladrilhos no piso do banheiro de sua casa. Observe a imagem</p><p>abaixo: (0,5)</p><p>Quantos ladrilhos faltam para cobrir todo o piso do banheiro?</p><p>a) 36 ladrilhos.</p><p>b) 40 ladrilhos.</p><p>c) 47 ladrilhos.</p><p>d) 50 ladrilhos.</p><p>8. Amanda desenhou a primeira letra do seu nome em uma malha quadriculada. Observe a</p><p>imagem abaixo: (0,5)</p><p>Sabendo que cada quadradinho mede 1 cm, qual é a área da letra A do nome de Amanda?</p><p>a) 12 cm.</p><p>b) 16 cm.</p><p>c) 18 cm.</p><p>d) 20 cm.</p><p>9. Observe o desenho a abaixo formado por figuras planas:</p><p>Quais são as figuras planas utilizadas? (0,5)</p><p>a) Cilindro, círculo e retângulo.</p><p>b) Círculo, quadrado e triângulo.</p><p>c) Círculo, retângulo e quadrado.</p><p>d) Círculo, retângulo e triângulo.</p><p>10. Observe as figuras abaixo para responder a próxima questão: (0,5)</p><p>Dos sólidos geométricos, o único que pode ser classificado como poliedro é?</p><p>a) figura A.</p><p>b) figura B.</p><p>c) figura C.</p><p>d) figura D.</p><p>11. Observe a sequência das figuras espaciais abaixo e depois marque a alternativa</p><p>correta. Quais os nomes de cada um dos sólidos acima, respectivamente? (0,5)</p><p>a) Cubo, cone, cilindro, pirâmide, paralelepípedo.</p><p>b) Cubo, cone, cilindro, paralelepípedo, pirâmide.</p><p>c) Paralelepípedo, cone, cilindro, pirâmide, cubo.</p><p>d) Cilindro, cubo, cone, pirâmide, paralelepípedo.</p><p>12. . Considere a tabela abaixo para responder às questões a seguir. (0,5)</p><p>George, diretor de esporte do Grêmio Estudantil de sua escola, fez uma pesquisa com os</p><p>alunos do Ensino Fundamental II sobre o esporte preferido por seus colegas. Os dados</p><p>obtidos ele condensou na seguinte tabela:</p><p>Considerando o total de meninos e meninas, é correto afirmar que o esporte preferido é:</p><p>a) ( ) Basquete. c) ( ) Handbol.</p><p>b) ( ) Futebol. d) ( ) Vôlei.</p><p>Com base na tabela e sabendo que todos os alunos do 6° ao 9° ano participaram da pesquisa,</p><p>quantos são os alunos do ensino fundamental II da escola de George?</p><p>a) 98 alunos.</p><p>b) 107 alunos.</p><p>c) 117 alunos.</p><p>d) 121 alunos.</p><p>13. Amanda comprou uma caixa de suco de morango. Com o conteúdo dessa caixa, ela</p><p>encheu 8 copos de 250 ml (mililitros). Quantos litros de suco havia nessa caixa?</p><p>(0,5)</p><p>a) ( ) 2 litros.</p><p>b) ( ) 3 litros.</p><p>c) ( ) 4 litros.</p><p>d) ( ) 8 litros.</p><p>14. Veja abaixo alguns instrumentos de medidas que Levi comprou e escreva qual é o</p><p>mais indicado para medir determinadas situações. (0,5)</p><p>a) A temperatura de uma criança. _____________________</p><p>b) O comprimento de uma mesa. ______________________</p><p>c) A massa de uma abóbora. _________________________</p><p>d) A capacidade de um recipiente. _____________________</p><p>Boa prova!</p>