Evolução do Ensino a Distância

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<p>Fundamentos dos Estudos a distância</p><p>Me Claudio Ferreira de Carvalho</p><p>AULA 05</p><p>Ferramentas e Formatos de EAD</p><p>Introdução</p><p>Ensino a distância.</p><p>não iniciou com</p><p>a Internet</p><p>Evoluiu utilizando</p><p>ferramentas e</p><p>facilidades da</p><p>Internet</p><p>Primórdios</p><p>Correios.</p><p>Serviço utilizado para distribuir cartas:</p><p>Foi utilizado pelo EAD para:</p><p>Distribuir materiais;</p><p>Promover comunicação professor aluno.</p><p>Primórdios</p><p>Programas de Rádio e TV.</p><p>Apresentaram-se como novas ferramentas para distribuir EAD;</p><p>Recursos áudio visuais mostraram-se eficientes;</p><p>O aluno passou a ouvir e assistir uma aula em EAD.</p><p>https://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&ved=0ahUKEwiE_q-RqaTUAhXIVyYKHdlZBI4QjRwIBw&url=http://www.enemeprouni.com/2009/&psig=AFQjCNFy0LC83h4zND51OhzsQez64N8vGQ&ust=1496670177861039</p><p>Primórdios</p><p>Fitas de áudio e vídeo.</p><p>Cursos distribuídos em áudio e vídeo:</p><p>Os alunos podiam assistir as aulas quantas vezes desejassem;</p><p>Não existia a necessidade de acompanhar programas em horários pré</p><p>estabelecidos.</p><p>Primórdios</p><p>Popularização dos computadores.</p><p>Início dos anos 90:</p><p>Computadores a preços acessíveis:</p><p>Programas de autoria permitiam a integração de som e imagem com alguma</p><p>interatividade.</p><p>Melhoria da Internet</p><p>Início dos anos 2000.</p><p>Internet já aceitava conteúdos multimídia:</p><p>Foi possível disponibilizar na Internet os programas que eram distribuídos em CDs</p><p>e DVD;</p><p>A Internet abriu a fronteira para a a comunicação professor aluno:</p><p>emails:</p><p>Sistemas de Vídeo e Web Conferência.</p><p>Utilizados intensamente durante a pandemia.</p><p>Formatos de EAD</p><p>Evolução das ferramentas.</p><p>Sistemas de Gerenciamento de EAD (LMS) começaram a ficar</p><p>populares:</p><p>Popularmente chamados de AVAs (Ambientes Virtuais de Aprendizagem).</p><p>Novos modelos cada vez mais assíncronos mas com interatividade foram</p><p>desenvolvidos:</p><p>Modelos híbridos com tutorias, vídeo</p><p>aulas são cada vem mais comuns:.</p><p>Formatos de EAD</p><p>Entidades reguladores como MEC:</p><p>Estabelecem padrões de qualidade com exigências de encontros</p><p>presenciais, mas não determinam modelos.</p><p>Empresas:</p><p>Em parte operam com eLearning .</p><p>Universidades:</p><p>Na maioria optam por modelos com VideoAulas e Textos, dando ênfase na</p><p>interação professor aluno.</p><p>Modelos Híbridos</p><p>A evolução permite:</p><p>Inclusão de VideoAulas e WebAulas.</p><p>Utilização de animações com interatividade.</p><p>Acompanhamento do desempenho através de testes gerenciados pelo professor.</p><p>Utilização de ferramentas para interação professor aluno.</p>