TESTE AVALIAÇÃO DO PROCESSO EDUCACIOAL

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<p>TESTE AVALIAÇÃO DO PROCESSO EDUCACIOAL</p><p>Dentre os recursos didáticos mais tradicionais nos deparamos com a utilização de livro, lousa e giz. Já para os recursos didáticos mais contemporâneos, muitos professores têm utilizado de ferramentas virtuais como vídeos do youtube, jogos de celulares e tablets, e uma série de outras ferramentas conhecidas como tecnologia da informação e comunicação (TIC). A esse fato, afirma-se: A utilização da tecnologia da informação e comunicação pode agregar positivamente o processo de ensino-aprendizagem.</p><p>periodicidades (bimestrais, ou trimestrais ou semestrais, a depender da instituição de ensino), para que o professor tenha controle dos pontos em que tem que atingir durante o transcorrer do ano letivo. Para tanto, recomenda-se: A criação de um plano detalhado de ensino, mostrando os capítulos e subcapítulos que devem ser trabalhados.</p><p>A respeito da importância em se conhecer o perfil familiar, muita professores desconhecem-no e muitos outros afirmam que não faz diferença nenhuma o lar a qual a criança é criada. Entretanto, sabe-se que o aluno é fortemente influenciado ao morar em lares conturbados e/ou calmos, com violências e/ou respeitos. A esse fato, sabe-se que: Conhecer o núcleo familiar para reconhecer os valores daquela criança sem que isso possibilite um juízo de moral atentando contra os Direitos Humanos.</p><p>( V) Integrar a comunidade local é de fundamental importância para que os alunos se sintam inseridos na escola, em sua proposta pedagógica e que o estudo realmente dialogue com as suas necessidades.</p><p>(F ) Todo e qualquer componente curricular deve ser exclusivamente supervisionado somente pelo professor para que não haja confronto de ideias.</p><p>(F )  O aluno dito como problema é aquele que apresenta constantemente deficiência de entendimento de conteúdos diversos.</p><p>Muito se fala sobre a importância do entorno escolar para o desenvolvimento de projetos e conhecimento de quais valores sustentam aquela respectiva escola e consequentemente a comunidade local com o intuito de dinamizar o processo educacional e possibilitar que a relação aluno-professor seja mais harmoniosa possível. Para tanto, recomenda-se criar relações e vínculos com a comunidade local para que se possa desenvolver projetos condizentes com as suas necessidades.</p><p>Dentre os diversos itens existentes no Planejamento de Ensino, o que tem destaque inicial é o ementário. A esse fator pode-se afirmar:  Nele consta todas as informações de forma resumida do que será trabalhado ao longo do ano letivo.</p><p>Na construção de um Plano de Aula segundo César Coll ele está dividido em 3 partes que são:  Conceituais, procedimentais e atitudinais.</p><p>A partir da necessária construção de um Plano de Aula, o professor deve delimitar o seu tema principal e subtema, para que a aula não se perca ao meio do debate e impossibilite o professor de realizar o fechamento correto e necessário. Sendo assim, um dos campos a serem preenchidos diz respeito a Horas Programadas, qual a melhor definição para este campo? Serve para o professor balizar a quantidade de subtemas possíveis de serem debatidos dentro daquela hora programada.</p><p>A partir da citação a seguir, selecione o respectivo processo avaliativo:</p><p>“Sugerimos considerar e valorizar a participação do aluno, seus exercícios feitos em aula e em casa, trabalhos de pesquisa em grupo e individual, interpretação, produção textual, debates, organização do caderno, frequência, disciplina, seu interesse, iniciativa, autonomia, questionamentos, empenho e desempenho. Essas observações devem fazer parte do dia a dia do professor, pois trata-se de considerações que não são possíveis de serem avaliadas com uma prova. É importante a utilização de vários instrumentos, no sentido de avaliar o aluno em todas as suas vertentes.” Individual e qualitativaParte inferior do formulário</p><p>I. Recolher informações necessárias para tomadas de decisões.</p><p>II. Selecionar as informações relevantes para uso.</p><p>III. Saber fazer o processo de reflexão e análise de situações.</p><p>Desenvolver suas competências de forma plena. Todas as alternativas estão corretas.</p><p>Ainda que pouco utilizado pelos professores num modo geral, o Projeto Político Pedagógico possibilita aos profissionais da educação conhecerem uma série de signos daquela instituição e comunidade local a qual a escola está inserida. Qual a real serventia do Projeto Político Pedagógico? Serve para que o professor se baseie e tenha conhecimento dos valores que sustentam aquela escola e seus objetivos enquanto professor.</p><p>A criança precisa ser tratada como o centro da ação avaliativa, muito comum em nosso meio perceber que o processo avaliativo tem como o resultado de testes, provas, trabalhos ou pesquisas que são dados ao aluno e aos quais se atribui uma nota ou conceito. Este aprova ou reprova. Temos, então, um julgamento: A avaliação precisa olhar o educando como ser social, sujeito do seu próprio desenvolvimento onde a reconstrução da avaliação não acontecerá por experiências isoladas ou fragmentadas, mas por uma avaliação continuada e que ultrapasse o espaço da escola.</p><p>Se levarmos em consideração o PPP como um instrumento de apoio as nossas atividades, avaliações, conteúdos ministrados e assim por diante, veremos que a cada dia temos que inovar, mudar nossas metodologias e entendermos que nossos alunos mudaram suas necessidades e estão cada vez mais diferentes dos alunos do passado. Com base na afirmação podemos dizer que o papel do professor mediador será: Garantir através das suas ações pedagógicas o desenvolvimento das inovações didático-curriculares no PPP.</p><p>Em relação a figura abaixo a que parte do processo ela se refere?</p><p>Avaliação do processo educativo.</p><p>A avaliação do processo educativo na educação infantil é realizada: Acompanhamento contínuo com registros dos dados observados e da evolução dos alunos.</p><p>A partir da citação a seguir, selecione o respectivo processo avaliativo: “Este tipo de avaliação pressupõe que as pessoas aprendam do mesmo modo, nos mesmos momentos e tenta evidenciar competências isoladas. Ou seja, algumas, pessoas que por diversas razões têm maiores condições de aprender, aprendem mais e melhor. Outras, com outras características, que não respondem tão bem ao conjunto de disciplinas, aprendem cada vez menos e são muitas vezes excluídos do processo de escolarização.” Quantitativo</p><p>A partir da citação a seguir, selecione o respectivo processo avaliativo: “Neste sentido, a avaliação escolar tem o significado de julgar a aceitabilidade do que foi aprendido, ou seja, coloca [...] em condições de saber o que precisa ser melhorado, para que seja proposto as mudanças necessárias. Portanto, o ato de avaliar é amplo e não se restringe ao único objetivo, vai além da medida, posicionando-se favorável ou desfavorável à ação avaliada, propiciando uma tomada de decisão.” Qualitativo</p><p>Em relação a afirmação a seguir estamos falando de qual instrumento? “O instrumento de referência dos conhecimentos indispensáveis a todos os alunos da educação básica, independentemente de sua origem, classe social ou local de estudo e através de um documento construído colaborativamente por especialistas de todo o Brasil, gestores, docentes, alunos e até uma consulta pública online, onde pretende reduzir as desigualdades de aprendizado, estabelecendo as habilidades e competências fundamentais em cada etapa da educação básica através da obrigatoriedade de seu cumprimento”. Base Nacional Comum Curricular.</p><p>image1.jpeg</p>