Cargos Gerenciais e Estratégicos

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<p>Estrutura organizacional:</p><p>cargos gerenciais e estratégicos</p><p>Projeto de Vida – 3a série</p><p>Cargos em organizações e empresas</p><p>Aula 6</p><p>1</p><p>6</p><p>3</p><p>4</p><p>Você está aqui!</p><p>7</p><p>Mapa do</p><p>componente</p><p>2</p><p>5</p><p>Exploração de</p><p>possibilidades</p><p>profissionais</p><p>Desafios e</p><p>mudanças no</p><p>mercado de</p><p>trabalho atual</p><p>Cargos em organizações e empresas</p><p>Exploração de</p><p>setores profissionais</p><p>Responsabilidade</p><p>social</p><p>Posições nas</p><p>organizações</p><p>Mercado de</p><p>trabalho e</p><p>atualidade</p><p>Objetivo da Aula</p><p>Recursos Didáticos</p><p>Habilidades</p><p>Duração da Aula</p><p>45 minutos.</p><p>Conteúdo</p><p>• Analisar o nível gerencial e de liderança de</p><p>uma organização/empresa, reconhecendo</p><p>os cargos e funções comuns nesse nível e</p><p>suas respectivas atribuições.</p><p>• Nível gerencial de uma</p><p>organização/empresa, seus cargos e</p><p>funções e suas respectivas atribuições.</p><p>• TV ou projetor;</p><p>• Computador com acesso à internet.</p><p>• Imaginação criativa;</p><p>• Tolerância ao estresse;</p><p>• Foco.</p><p>Ponto de</p><p>partida</p><p>Imagine que você foi contratado(a) por uma empresa</p><p>para o cargo de gerente de vendas.</p><p>Quais são suas principais funções e quais são as</p><p>habilidades e os conhecimentos que você vai precisar</p><p>mobilizar para exercer essa função?</p><p>Descreva um cargo de liderança</p><p>Virem e</p><p>conversem</p><p>Construindo</p><p>o conceito Níveis estratégico e tático</p><p>Conforme abordamos na aula</p><p>anterior, da perspectiva da</p><p>administração, as organizações e</p><p>empresas são compostas por três</p><p>níveis:</p><p>– Estratégico;</p><p>– Tático;</p><p>– Operacional.</p><p>A cada um desses níveis</p><p>correspondem perfis diferentes de</p><p>profissionais quanto às suas</p><p>atribuições e responsabilidades.</p><p>Estratégico</p><p>Tático</p><p>Operacional</p><p>Construindo</p><p>o conceito Cargos e funções de nível estratégico</p><p>Correspondem a funções de direção de uma</p><p>organização/empresa. Possuem um papel essencial</p><p>na definição de estratégias, planejamentos e</p><p>implementação de políticas e ações.</p><p>Exemplos:</p><p>• Diretores;</p><p>• Presidentes;</p><p>• CEO´s;</p><p>• Vice-diretores;</p><p>• Gestores de cúpula.</p><p>Construindo</p><p>o conceito</p><p>Atribuições em</p><p>cargos de nível</p><p>estratégico</p><p>Diretor(a) ou CEO (Chief</p><p>Executive Officer) Diretor(a) de área/departamento</p><p>É o principal executivo das</p><p>organizações.</p><p>Lidera um departamento específico</p><p>dentro de uma organização.</p><p>Define o planejamento e busca</p><p>uma visão futura para a empresa.</p><p>Estabelece metas e objetivos</p><p>específicos para o departamento,</p><p>alinhados com a estratégia geral da</p><p>empresa.</p><p>Toma decisões estratégicas</p><p>importantes.</p><p>Representa o departamento em</p><p>reuniões internas e externas.</p><p>Gerencia os recursos e operações</p><p>de maneira geral.</p><p>Toma decisões importantes, que</p><p>afetam o departamento e a</p><p>empresa.</p><p>Representa a empresa em</p><p>grandes eventos e negociações.</p><p>Construindo</p><p>o conceito Cargos e funções de nível tático</p><p>Correspondem a funções de nível gerencial de uma</p><p>organização/empresa. De acordo com Chiavenato (2011),</p><p>suas principais atribuições são interpretar as decisões</p><p>tomadas no nível estratégico e implementá-las no nível</p><p>operacional.</p><p>Exemplos:</p><p>• Gerentes;</p><p>• Chefes de departamento;</p><p>• Coordenador de projetos;</p><p>• Supervisor de área.© Getty Images</p><p>Construindo</p><p>o conceito</p><p>Atribuições</p><p>em cargos de</p><p>nível tático</p><p>Gerente Coordenador</p><p>Desenvolve planos e estratégias</p><p>para alcançar metas e objetivos</p><p>do departamento.</p><p>Coordena atividades e projetos</p><p>conforme orientação do gerente.</p><p>Gerencia orçamento e aloca</p><p>recursos do departamento.</p><p>Garante que os projetos sejam</p><p>concluídos no prazo e dentro do</p><p>orçamento.</p><p>Supervisiona e orienta os</p><p>funcionários do departamento,</p><p>realizando avaliações de</p><p>desempenho e feedback.</p><p>Fornece suporte operacional à</p><p>equipe, ajudando a resolver</p><p>problemas.</p><p>Resolve problemas estratégicos.</p><p>Garante a execução de atividades de</p><p>acordo com os padrões e normas da</p><p>empresa.</p><p>Cria e implementa indicadores de</p><p>desempenho do departamento. Treina e orienta novos funcionários.</p><p>Ponto de</p><p>partida</p><p>Os níveis organizacionais e as habilidades</p><p>Existem habilidades que são mais ou menos desenvolvidas de acordo com a</p><p>especificidade da função. Isso significa que os níveis estratégico, tático e operacional</p><p>requerem habilidades que podem ser características. O teórico Robert L. Katz (2002)</p><p>distingue três tipos de habilidades fundamentais para qualquer um dos níveis,</p><p>embora elas possam ser mais ou menos desenvolvidas de acordo com o tipo de</p><p>atuação. Essas habilidades são:</p><p>1. Técnicas</p><p>2. Humanas</p><p>3. Conceituais</p><p>Para ilustrar a concepção acima, é possível estimar diferentes proporções do uso</p><p>dessas habilidades de acordo com os níveis de atuação.</p><p>Exemplo:</p><p>Nível estratégico – 60% de habilidades conceituais, 35% humanas e 5% técnicas.</p><p>Nível tático – 50% de habilidades humanas, 25% conceituais e 25% técnicas.</p><p>Observaremos, a seguir, em que consistem essas habilidades.</p><p>Construindo</p><p>o conceito</p><p>1 2 3</p><p>Habilidades de administração</p><p>Habilidades</p><p>técnicas</p><p>Diz respeito às</p><p>habilidades</p><p>necessárias para a</p><p>execução de um</p><p>trabalho. Significam</p><p>o próprio “fazer”.</p><p>Exemplo:</p><p>manipulação de</p><p>um equipamento</p><p>por um engenheiro.</p><p>Habilidades</p><p>humanas</p><p>São as habilidades de</p><p>relacionamento</p><p>interpessoal. Entre</p><p>essas habilidades</p><p>encontram-se a</p><p>capacidade de</p><p>liderar, motivar,</p><p>coordenar e</p><p>influenciar.</p><p>Habilidades</p><p>conceituais</p><p>Significa a capacidade de</p><p>visão sistêmica, isto é, a</p><p>capacidade de visualizar a</p><p>empresa/organização como</p><p>um todo integrado. A partir da</p><p>elaboração de ideias e</p><p>conceitos que se referem a</p><p>essa visão sistêmica, é possível</p><p>interpretar situações</p><p>concretas, identificar</p><p>oportunidades e planejar.</p><p>SituaçãoSer</p><p>sempre +</p><p>Imagine que você é um gerente de uma equipe em uma empresa e precisa</p><p>implementar uma nova ferramenta tecnológica que promete melhorar a eficiência</p><p>do seu departamento. Alguns membros da equipe têm dificuldade em entender</p><p>como usar a ferramenta. Utilize suas habilidades humanas e técnicas para ajudar</p><p>sua equipe a se adaptar e usar a nova ferramenta de forma eficaz.</p><p>© Getty Images</p><p>Em seguida, siga as seguintes etapas:</p><p>1. Forme duplas ou trios.</p><p>2. Cada grupo deve escolher um conflito hipotético que possa ocorrer em um</p><p>ambiente de trabalho (pode ser baseado em experiências pessoais ou</p><p>imaginárias).</p><p>3. Discutam e escrevam um breve cenário descrevendo o conflito.</p><p>4. Role-play: um aluno assume o papel de gerente, enquanto os outros dois</p><p>representam os membros da equipe em conflito.</p><p>Ação – RPG</p><p>O “gerente” deve utilizar habilidades humanas e técnicas para resolver o conflito;</p><p>Após a encenação, discutam em grupo como as habilidades ajudaram a</p><p>resolver o conflito.</p><p>Ser</p><p>sempre +</p><p>O que nós</p><p>aprendemos</p><p>hoje?</p><p>© Getty Images</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>Você aprendeu sobre os níveis hierárquicos da empresa e suas</p><p>funções;</p><p>Você identificou os cargos de nível estratégico e tático e suas</p><p>responsabilidades;</p><p>Você reconheceu diferentes habilidades e suas combinações para</p><p>otimizar a atuação de profissionais em cargos gerenciais.</p><p>Então ficamos assim...</p><p>Assista ao vídeo “COMO É SER GERENTE?”, do canal que</p><p>PASSA, e veja dicas para exercer essa função. Disponível em:</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=_l8sKHK1Pxg&t=149s.</p><p>Acesso em: 21 jun. 2024.Saiba mais</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=_l8sKHK1Pxg&t=149s</p><p>Referências da aula</p><p>CHIAVENATO, I. Administração para não administradores: a gestão de negócios ao</p><p>alcance de todos. Barueri, Manole: 2011</p><p>KATZ, R. L. As habilitações de um administrador eficiente. In: Coleção Harvard de</p><p>Administração. São Paulo: Nova Cultural, 2002.</p><p>LEMOV, D. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de audiência.</p><p>São Paulo: Da Prosa: Fundação Lemann, 2011.</p><p>SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação, 2022. Caderno do</p><p>Professor, Projeto de Vida – Ensino Fundamental, v. 1.</p><p>SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista: etapa Ensino</p><p>Fundamental, 2019.</p><p>Número do slide 1</p><p>Número do slide 2</p><p>Número do slide 3</p><p>Número do slide 4</p><p>Número do slide 5</p><p>Número do slide 6</p><p>Número do slide 7</p><p>Número do slide 8</p><p>Número do slide 9</p><p>Número do slide 10</p><p>Número do slide 11</p><p>Número do slide 12</p><p>Número do slide</p><p>13</p><p>Número do slide 14</p><p>Número do slide 15</p><p>Número do slide 16</p>